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CADERNO DE PROVAS

FÍSICA

EDITAL Nº 05/2014-REITORIA/IFRN
PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E 25 de maio de 2014
TECNOLÓGICO
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

Use apenas caneta esferográfica transparente com tinta nas cores azul ou preta.
Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado
nessa capa.
A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as
questões do Caderno de Provas e para preencher a Folhas de Respostas.
O Caderno de Provas somente poderá ser levado depois de transcorridas 2 (duas) horas do início
da aplicação da prova.
Confira, com máxima atenção, o Caderno de Provas, observando se o número de questões
contidas está correto e se há defeito(s) de encadernação e/ou de impressão que dificultem a leitura.
 Confira, com máxima atenção, a Folha de Resposta, observando se seus dados (o nome do
candidato, seu número de inscrição, a opção Matéria/Disciplina e o número do seu documento de
identificação) estão corretos.
Em havendo falhas no Caderno de Provas e/ou na Folha de Respostas, comunique
imediatamente ao fiscal de sala. 
A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir:

PROVA ESCRITA NÚMERO DE QUESTÕES TOTAL DE PONTOS

PROVA OBJETIVA 50 100
Para cada questão de múltipla escolha, há apenas 1 (uma) opção de resposta correta. 
A Folha de Resposta não poderá ser dobrada, amassada ou danificada. Em hipótese alguma, a
Folha de Resposta será substituída. 
Assine a Folha de Resposta nos espaços apropriados.
Preencha a Folha de Resposta somente quando não mais pretender fazer modificações. 
Não ultrapasse o limite dos círculos na Folha de Respostas das questões de múltipla escolha.
Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue a Folha de Respostas ao fiscal.
O Caderno de Provas somente poderá ser conduzido definitivamente da sala de provas depois de
decorridas duas horas do início das provas.

NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO:

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QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA

AS RESPOSTAS DESTAS QUESTÕES DEVERÃO SER ASSINALADAS NA FOLHA DE RESPOSTAS

DAS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA.

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

1. Cognição é o processo de conhecimento que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo,
imaginação, pensamento e linguagem. A escola que atua numa abordagem cognitivista de ensino-
aprendizagem dever ter como função
A) promover um ambiente desafiador favorável à motivação intrínseca do aluno.
B) criar condições para o desenvolvimento da autonomia do aluno.
C) oferecer condições para que o aluno possa aprender por si próprio.
D) reconhecer a prioridade psicológica da inteligência sobre a aprendizagem.

2. Na abordagem cognitivista do processo de ensino e aprendizagem, o conhecimento é concebido como

uma construção contínua e essencialmente ativa em constante evolução. Nessa abordagem, a
aquisição do conhecimento se dá por duas fases.
Assinale a opção que contém as duas fases de aquisição do conhecimento na abordagem cognitivista
e suas respectivas características.

A) exógena - fase da constatação, da cópia, da repetição; e endógena - fase da compreensão das

relações, das combinações.
B) concreta - fase que dura dos 7 aos 11 anos de idade em média; e abstrata – fase que considera
leis gerais e se preocupa com o hipoteticamente possível e também com a realidade.
C) formal - fase do pensamento egocêntrico, intuitivo, mágico; e operacional – fase da capacidade de
usar símbolos.
D) acomodação - fase das deduções lógicas com o apoio de objetos concretos; e centralização – fase
da incapacidade para se centrar em mais de um aspecto da situação.

3. De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/1996), a Educação Profissional Técnica de Nível Médio será
desenvolvida nas formas:

A) profissionalizante e formação inicial e continuada-FIC, em cursos destinados a trabalhadores que

estejam cursando o ensino médio.
B) concomitante e interdisciplinar, em cursos destinados a pessoas que tenham concluído o ensino
fundamental.
C) pluricurricular, na modalidade presencial; e subsequente, oferecida somente a quem já tenha
concluído o ensino fundamental.
D) articulada com o ensino médio; e subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o
ensino médio.

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4. A Lei 9.394/1996 estabelece que a educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos
da educação nacional,

A) integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência

e da tecnologia.
B) organiza-se em centros interescolares de acordo com a demanda exigida do mercado de trabalho
em diferentes modalidades de ensino.
C) proporciona ao educando uma habilitação profissional através de aplicação de testes vocacionais
com base nas experiências adquiridas.
D) visa o preparo do indivíduo e da sociedade inspirada nos princípios de liberdade com prioridade na
formação propedêutica.

5. Em relação às características do PROEJA, analise as assertivas a seguir e assinale (V) para verdadeiro
e (F) para falso.

Programa que integra a Educação Básica à Educação Profissional e destina-se à formação

( ) inicial e continuada de trabalhadores que tiveram seus estudos interrompidos na fase própria
de escolaridade, conforme determina a legislação educacional brasileira.

Programa que, observando as diretrizes curriculares nacionais e demais atos normativos,

( ) articula o ensino médio e a educação de jovens e adultos, cujo objetivo é atender à formação
de trabalhadores necessária ao desenvolvimento científico e tecnológico do País.

Programa que implica investigar, entre outros aspectos, as reais necessidades de

( ) aprendizagem dos alunos, a forma como produziram seus conhecimentos, suas lógicas,
estratégias de resolver situações e enfrentar desafios.

Programa que promove a superação do analfabetismo entre jovens com quinze anos ou mais,
( ) adultos e idosos, que visam a universalização do ensino fundamental e a superação das
desigualdades sociais no Brasil.

A opção que indica a sequência correta é

A) F, V, F, V.
B) V, F, V, F.
C) V, F, F, V.
D) F, F, V, V.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

6. João comprou um condicionador de ar e solicitou a instalação desse equipamento ao técnico

responsável. No momento da instalação, o técnico propôs duas possibilidades de instalação do
aparelho, conforme demonstradas nas situações A e B a seguir.

Fonte: Funcern, 2014

Sobre as duas possibilidades propostas, analise as quatro afirmativas a seguir, levando em

consideração os conceitos físicos relacionados à propagação de calor e desprezando o intervalo de
tempo necessário para o resfriamento total e uniforme da sala.

I. A Situação A está fisicamente inadequada, pois o resfriamento da sala deverá ocorrer por
convecção e por condução e a sala não será resfriada completamente.
II. A Situação A está fisicamente adequada, pois o resfriamento da sala ocorrerá por convecção e por
condução e a sala será resfriada completamente.
III. A Situação B está fisicamente inadequada, pois o resfriamento da sala ocorrerá por convecção e a
sala não será resfriada completamente.
IV. A Situação B está fisicamente adequada, pois o resfriamento da sala deverá ocorrer por convecção
e a sala será resfriada completamente.

Estão corretas as afirmativas

A) I e IV.
B) II e III.
C) I e III.
D) II e IV.

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7. Em um laboratório de Física foi produzida a seguinte peça confeccionada em acrílico transparente.

Fonte: Funcern, 2014

Quando a peça foi mostrada aos alunos durante uma aula de óptica geométrica, perguntou-se sobre o
comportamento óptico dessa peça. Dentre as respostas dadas pelos alunos, marque a opção
considerada fisicamente correta.

A) Essa peça não se comporta como um sistema óptico, pois quando submetida à incidência da luz,
tem comportamento de lâmina de faces paralelas.
B) Essa peça é um sistema óptico e quando submetida à incidência da luz não pode ter um
comportamento de prisma.
C) Essa peça não é um sistema óptico, mas quando submetida à incidência da luz pode ter um
comportamento de lente.
D) Essa peça é um sistema óptico e quando submetida à incidência da luz pode ter um comportamento
de lente ou de prisma.

8. Considere um automóvel que trafega em Natal na temperatura ambiente de 28 ºC, cujo motor é uma
máquina térmica com rendimento médio de 20%. A explosão da gasolina nesse motor libera, por ciclo,
12.000 cal e ocorre a uma temperatura de 167 ºC. O máximo rendimento teórico conseguido pelo
automóvel nas condições especificadas está compreendido entre

A) 25% e 30%.
B) 35% e 40%.
C) 30% e 35%.
D) 40% e 50%.

9. Um bloco de 5,0 kg, inicialmente em repouso, está apoiado em uma superfície horizontal com atrito,
cujos coeficientes estático e dinâmico são, respectivamente, e = 0,5 e d = 0,4. Considerando
2
g = 10 m/s , ao se aplicar uma força horizontal de 10 N sobre esse bloco, a força de atrito atuante sobre
ele vale

A) 25 N.
B) 30 N.
C) 10 N.
D) 5 N.

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10. Observe a figura a seguir, que ilustra parte de um circuito elétrico, composto de resistores cujos valores
das resistências são múltiplos inteiros de R.

Fonte: Funcern, 2014

A resistência equivalente entre os pontos A e B é de

A) 10R.
B) 15R.
C) 5R.
D) 8R.

11. Sobre as propriedades físicas das cores, assinale a opção correta.

A) A cor branca é obtida pela subtração de todas as cores da luz.

B) A cor branca é obtida pela adição de todas as cores da luz.
C) A cor preta é obtida pela adição de todas as cores da luz.
D) O preto não é uma cor e por isso não pode ser obtido por subtração de cores de luz.

12. Sobre os conceitos de massa específica e densidade, é correto afirmar que a

A) densidade de um objeto de chumbo é igual ou menor que a massa específica do chumbo.

B) massa específica de uma substância é sempre maior que a densidade de um objeto de mesmo
material.
C) densidade de um objeto é a razão entre a massa específica e o volume do objeto.
D) massa específica de uma substância é invariavelmente igual a densidade de um objeto de mesmo
material.

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13. Um circuito elétrico de corrente contínua é mostrado, esquematicamente, na figura a seguir.

Fonte: Funcern, 2014

Supondo o circuito acima como ideal, sem perdas por efeito joule nos conectores, marque a opção
correta.

A) As tensões a que ficam submetidos os resistores de 2 Ω, 3 Ω e 6 Ω são respectivamente iguais a

3V, 9 V e 9 V.
B) As potências dissipadas nos resistores de 2 Ω, 3 Ω e 6 Ω são respectivamente iguais a 6 W, 12 W e
18 W.
C) As intensidades das correntes que atravessam os resistores de 2 Ω, 3 Ω e 6 Ω são respectivamente
iguais a 3 A, 2 A e 1 A.
D) A energia total liberada por efeito Joule nesse circuito elétrico em uma hora é de, aproximadamente,
13 kJ.
14. Considere a trajetória vertical de uma bolha gasosa que parte do fundo de um copo cheio com água
gaseificada e atinge a superfície desse líquido. Considere que todo o sistema esteve em equilíbrio
térmico durante esse processo.
Dentre as opções que seguem, marque a que indica o gráfico cartesiano que melhor representa a
variação entre o volume ocupado (V) e a pressão (P) a que a bolha fica submetida durante esse
movimento.

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15. A posição de uma partícula ⃗( ) em função do tempo ( ) é representada pela equação abaixo.

⃗( ) ( )̂ ( )̂
Considerando ̂ e ̂, vetores unitários e perpendiculares entre si, é correto afirmar que
A) a trajetória dessa partícula é um arco de circunferência.
B) o momento linear dessa partícula se conserva.
C) o movimento dessa partícula é uniforme.
D) a força resultante sobre essa partícula é constante.

16. A respeito de grandezas e unidades físicas, é correto afirmar que

2
A) 1 metro quadrado corresponde a 10.000 cm .
B) 1 metro corresponde a um décimo milionésimo da circunferência da Terra.
C) 96,7 MHz correspondem a um fenômeno periódico que realiza 96.700 oscilações por segundo.
D) ano-luz é unidade de tempo.

17. O último século foi marcado por uma grande revolução tecnológica que permitiu o acesso de grande
parte da população a instrumentos que fazem uso de ondas eletromagnéticas para o seu
funcionamento. A esse respeito, é correto afirmar que as ondas eletromagnéticas

A) são longitudinais e se propagam no vácuo.

B) são o resultado da produção de campos elétricos e magnéticos gerados mutuamente.
C) se propagam no vácuo com velocidade de 300.000 m/s.
D) têm como casos particulares o ultrassom, raio x, micro-ondas e ondas de rádio.

18. O fenômeno de emissão de elétrons por uma superfície metálica a partir da incidência de uma radiação
eletromagnética é conhecida como efeito fotoelétrico.

Analise as afirmações a seguir, referentes a esse efeito.

I. Os elétrons são emitidos pela superfície metálica independente da frequência de radiação incidente,
desde que a intensidade seja alta o suficiente.
II. Parte da energia dos fótons da radiação incidente é transferida para os elétrons no metal de forma
quantizada.
III. A energia cinética máxima dos elétrons emitidos de uma superfície metálica depende da
frequência da radiação incidente e da função trabalho do metal.
IV. Os elétrons emitidos por uma superfície metálica terão energia cinética máxima sempre superior
a função trabalho do material que forma a superfície.

Estão corretas as afirmações

A) II e III.
B) I e IV.
C) I e III.
D) II e IV.

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19. A Terceira Lei de Kepler estabelece que o quadrado do período orbital de um planeta (T), pertencente
ao Sistema Solar, é diretamente proporcional ao cubo da sua distância média ao Sol.

Considerando o caso hipotético em que um planeta de massa m tenha uma órbita circular de raio R, em
torno do Sol, que por sua vez tem massa M, concentrada no centro dessa órbita e G é a constante de
gravitação universal, a equação que representa corretamente essa proporção é

( )
A)

( )
B)

( )
C)

( )
D)

20. Em um experimento no laboratório de Física, um professor colocou um sistema de lentes composto por
duas lentes convergentes A e B com distâncias focais iguais a 5,0 cm e 10 cm respectivamente, e
afastadas uma da outra por uma distância de 30 cm, conforme ilustração que segue.

Fonte: Funcern, 2014

Considerando que as lentes obedecem às condições de Gauss, suponha que um objeto de tamanho
h = 5,0 cm foi colocado em uma posição 10 cm à esquerda da lente A, perpendicular ao eixo principal.

Dessa forma, em relação à posição e à altura da imagem final produzida por esse sistema de lentes, é
correto afirmar que essa imagem está localizada a

A) 7,5 cm à esquerda da lente B e tem altura igual a 10 cm.

B) 5,0 cm à esquerda da lente A e tem altura igual a 10 cm.
C) 10 cm à direita da lente A e tem altura igual a 5,0 cm.
D) 20 cm à direita da lente B e tem altura igual a 5,0 cm.

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21. Uma esfera é pendurada em um dinamômetro conforme mostrado na figura 1 a seguir, acusando um
peso de 4,5 N. O procedimento é repetido, sendo que a esfera é colocada totalmente imersa em água,
3
cuja densidade é 1 g/cm , sem tocar o fundo do recipiente. Neste caso, o dinamômetro passa a medir
1,5 N, de acordo com a figura 2.

Fonte: Funcern, 2014.

2
Considerando g = 10 m/s e sabendo que as duas leituras foram realizadas com o sistema em equilíbrio
mecânico, o volume dessa esfera é
3.
A) 300 cm
3.
B) 150 cm
3.
C) 450 cm
3.
D) 100 cm

22. Analise as três situações abaixo.

I. São lentes delgadas esféricas usadas para corrigir miopia.

II. São lentes delgadas esféricas usadas para ampliar objetos cuja distância até elas é inferior à
distância focal.
III. São lentes delgadas esféricas que podem ser usadas para projetar imagens reduzidas e invertidas
de fontes luminosas ou objetos bem iluminados.

As lentes descritas nas situações acima são, respectivamente:

A) I - convergente; II - divergentes; e III - divergentes.
B) I - divergentes; II - convergentes; e III - divergentes.
C) I - divergentes; II - convergentes; e III - convergentes.
D) I - convergentes; II - divergentes; e III - convergentes.

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23. Duas naves espaciais movem-se na mesma direção e no mesmo sentido com velocidades constantes
respectivamente iguais a 0,8c e 0,5c, medidas por um observador que se encontra em repouso em
relação a um referencial inercial.

Considerando que c é a velocidade da luz no vácuo, a velocidade relativa entre essas duas naves tem
módulo igual a

A) 1,3c.
B) c.
C) 0,5c.
D) 0,3c.

24. Coloca-se 150 ml de água à temperatura ambiente de 20 ºC em contato com 50 g de gelo (água no
estado sólido) à temperatura de 0 ºC, no interior de um calorímetro. Considere as informações a seguir.

INFORMAÇÕES RELEVANTES
Densidade da água líquida: 1,0 g/ml
Calor latente de fusão da água: 80 cal/g
Calor específico da água líquida: 1,0 cal/gºC
Pressão ambiente: 1,0 atm

Considerando que durante o processo de trocas de calor entre o gelo e a água não houve perdas
energéticas significativas para o ambiente externo e o recipiente, a temperatura de equilíbrio do sistema
água + gelo será de

A) – 5 ºC.
B) 0 ºC.
C) 5 ºC.
D) 10 ºC.

25. Analise as afirmações a seguir sob o olhar da Física Moderna.

I. Feixes de elétrons podem ser difratados.

II. O comprimento de onda de de Broglie do elétron varia com o inverso do momento linear do elétron.
III. Objetos com velocidades próximas à velocidade da luz no vácuo aparentam ser maiores na mesma
direção da velocidade.
IV. No efeito fotoelétrico, a energia cinética máxima dos elétrons emitidos varia linearmente com a
intensidade da luz incidente.
Estão corretas as afirmativas
A) I e II.
B) II e III.
C) III e IV.
D) I e IV.

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26. A figura que segue apresenta um gráfico cartesiano P x V (pressão versus volume) de uma
transformação cíclica ABCDA, sofrida por um gás ideal. As transformações A  B e C  D são
isotérmicas e B  C e D  A são isovolumétricas.

Contextualizando a análise desse gráfico à 1ª lei da termodinâmica, podemos fazer inferências a

respeito das variações da energia interna (∆U), das trocas de calor (Q) e realização de trabalho sobre
ou pelo gás (W). Essas inferências serão representadas pelos símbolos +, – e 0, conforme a tabela a
seguir.

Símbolos ∆U Q W

+ Aumento da energia Ganho de energia em O gás realiza trabalho

interna forma de calor sobre a vizinhança

0 Energia interna Não há trabalho entre o

Não há trocas de calor
permanece constante gás e a vizinhança

– Diminuição da energia Perda de energia em A vizinhança realiza

interna forma de calor trabalho sobre o gás

Usando os códigos acima, a opção que indica a tabela preenchida corretamente é

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27. Uma transmissora de rádio FM opera com uma frequência de 99,7 MHz e tem uma potência de
-34
150,0 kW. Considerando o valor da constante de Planck igual a 6,6 x 10 J.s, a quantidade de fótons
emitidos por segundo por esse transmissor é de, aproximadamente,
40
A) 3,2 x 10 fótons/s.
20
B) 2,3 x 10 fótons/s.
10
C) 3,2 x 10 fótons/s.
30
D) 2,3 x 10 fótons/s.

28. Na preparação da Seleção Brasileira de Futebol para a disputa da Copa das

Confederações realizadas no Brasil em 2013, foram realizados alguns exames
rotineiros. Em determinado momento, cinco jogadores da Seleção (Fred, Júlio
César, Neymar, Hulk e Paulinho) estavam no consultório e solicitaram que eles
subissem em uma balança, um de cada vez. No momento em que Júlio César se
encontrava sobre uma balança comum cuja leitura é dada em kg, geralmente
encontrada em hospitais, os demais começaram a conversar sobre Física e
tentaram explicar o que a balança estava medindo.

Analise as afirmações a seguir, dadas, hipoteticamente, por cada jogador.

 HULK: A balança mede a intensidade da massa de Júlio Cesar, apesar de apresentar como leitura
a intensidade da força peso que é aplicada sobre ele.
 PAULINHO: A balança mede a intensidade de uma força que não é a força peso aplicada em Júlio
César, apesar de apresentar como leitura a intensidade de sua massa.
 NEYMAR: A balança mede a intensidade da massa de Júlio César e apresenta como leitura a
intensidade de sua massa.
 FRED: A balança mede a intensidade da força peso que é aplicada em Júlio César, apesar de
apresentar como leitura a intensidade de sua massa.

Das declarações acima, o jogador que apresenta a afirmação fisicamente correta é

A) HULK.
B) PAULINHO.
C) NEYMAR.
D) FRED.

29. Uma partícula de massa desprezível movimenta-se com velocidade ⃗⃗⃗⃗ ( ) ⃗ ( ) ⃗, quando uma
força ⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ passa a atuar sobre ela. Calculando a potência desenvolvida a partir da
aplicação da força ⃗ , a resposta obtida será

A) ⃗ ⃗ ⃗⃗

B) 51 W.
C) ⃗.
D) 10 W.

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30. A figura a seguir ilustra uma partícula de massa M1 com velocidade inicial de módulo v1 antes (figura A)
e depois (figura B) de colidir com uma partícula de massa M2 que estava inicialmente em repouso. Após
a colisão, M1 e M2 são desviados, como ilustrado na Figura B.

Fonte: Funcern, 2014.

Considerando que os vetores estão fora de escala, que M1 = M2 e que θ < β, é correto afirmar que

) |⃗⃗⃗⃗⃗| |⃗⃗⃗⃗⃗| .

) |⃗⃗⃗⃗⃗| |⃗⃗⃗⃗⃗| .

) |⃗⃗⃗⃗⃗| |⃗⃗⃗⃗⃗| .
D) não há dados suficientes para comparar os módulos das velocidades finais.
2
31. Um móvel tem a aceleração descrita pela equação horária a = 6t (m/s ), em que t é o tempo medido em
segundos. Sabendo-se que, quando t = 0, o móvel parte do repouso na posição S = 4,0 m. A posição do
móvel em t = 2,0 s será

A) 12 m.
B) 8,0 m.
C) 16 m.
D) 20 m.

32. Um dispositivo muito utilizado em eletricidade é o transformador. O transformador tem o objetivo de

converter energia elétrica de um nível de tensão em outro nível de tensão. Sobre o transformador,
marque a opção correta.

A) Um transformador que converte 110 V em 220 V não pode ser utilizado para converter 220 V em
110 V.
B) Um transformador que converte 220 V em 110 V tem maior corrente no terminal cuja tensão é de
110V.
C) Um transformador que converte 220 V em 110 V tem maior rendimento do que o transformador que
converte 110 V em 220 V.
D) As resistências elétricas das bobinas do primário e do secundário de um transformador 220V/110V
são iguais.

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33. Um corpo de massa m é solto do ponto A no alto de uma rampa de altura igual a 5,0 m, conforme figura
que segue.

Fonte: Funcern, 2014.

Entre o ponto A e B existe atrito. Na descida, a bolinha perde 36% de sua energia por atrito. A
velocidade da bolinha ao chegar ao ponto B será de

A) 10 m/s.
B) 6,4 m/s.
C) 8,0 m/s.
D) 3,6 m/s.

34. De acordo com o enunciado da Lei de Faraday, haverá corrente induzida em um condutor em forma de
espira, sempre que houver

A) movimento relativo entre o condutor e o campo magnético.

B) variação do fluxo magnético no interior da espira.
C) variação do campo elétrico no interior do condutor.
D) variação do fluxo elétrico no interior do condutor.

35. Entre os itens a seguir, indique a opção que melhor representa um exemplo de transformação
adiabática.

A) O lento movimento do êmbolo de uma seringa fechada, quando aquecemos o gás dentro dela.
B) A redução de temperatura ao soprarmos o ar (resultado da respiração) pela boca quase fechada.
C) A compressão lenta do gás de uma seringa fechada, quando pressionamos o êmbolo.
D) O aquecimento do ar ambiente em um banheiro, devido à água quente que escorre pelo chuveiro

36. Os campos elétrico, magnético e gravitacional são muito estudados na Física. Sobre esses campos,
marque a opção correta.

A) Todos esses campos têm polaridades.

B) Os campos elétrico e gravitacional são diretamente proporcionais ao quadrado da distância.
C) É possível um corpo gerar os três campos ao mesmo tempo.
D) Não existe dipolo elétrico, nem gravitacional.

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37. Observe a figura a seguir.

Fonte: Funcern, 2014.

O corpo A, de massa 2,0 kg, se desloca com velocidade escalar constante de 10 m/s, seguindo uma
trajetória sobre um piso sem atrito. Em determinado momento, colide com o corpo B, de massa 3,0 kg,
em uma colisão inelástica. Em seguida, os corpos descem unidos por um plano inclinado também sem
atrito e ao final colidem com uma placa acoplada a uma mola horizontal de constante elástica igual a
180 N/cm.

Considerando que os blocos permaneceram unidos à placa durante a compressão da mola, a

deformação máxima sofrida por ela foi de

A) 20 cm.
B) 10 cm.
C) 5,0 cm.
D) 1,0 m

38. Tem-se um volume V1 de um gás monoatômico ideal, originalmente a uma temperatura de T 1 e com
pressão P1, que denominamos de estado 1. Submete-se esse volume de gás a três processos descritos
abaixo, todos de forma reversível.

 1  2 – expansão isotérmica para V2 = 4V1.

 2  3 – compressão isobárica.
 3  1 – compressão adiabática de volta para seu estado inicial.

Com relação à variação da entropia (s) em cada transformação citada acima (isotérmica, isobárica e
adiabática), a opção correta é

A) sisotérmica = 0; sisobárica < 0; sadiabática > 0.

B) sisotérmica > 0; sisobárica < 0; sadiabática = 0.
C) sisotérmica > 0; sisobárica > 0; sadiabática > 0.
D) sisotérmica = 0; sisobárica > 0; sadiabática = 0.

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39. Leia o texto que segue para responder a questão.

LHC bate novo recorde mundial de energia

O Grande Colisor de Hádrons (LHC), do Laboratório Europeu de Física Nuclear (CERN), rompeu na
madrugada desta quinta-feira, 5, um novo recorde mundial de energia, apenas seis semanas depois de
ter voltado a funcionar após uma parada técnica para manutenção.
Pouco após a meia-noite (horário local), dois feixes de prótons que circulavam em direções opostas
dentro do anel do LHC colidiram "ao nível de quatro pontos de interação", gerando uma energia recorde
de 8 TeV (teraelétron-volts), comunicou o CERN.
Fonte: Matéria do Jornal ESTADÃO (São Paulo) (05/04/2012)
Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,lhc-bate-novo-recorde-mundial-de-energia,857737,0.htm

Com relação à informação sobre a energia recorde e adotando o valor da carga elementar como
-19
e = 1,6 x 10 C, é correto afirmar que 8 TeV é aproximadamente igual à
8
A) 10 EP, onde EP energia potencial gravitacional de um corpo de massa m = 8 kg colocado a uma
2
altura de 160 m em relação ao solo, onde g = 10 m/s .
-4
B) 10 EE, onde EE energia elétrica consumida por uma lâmpada de 32 W ligada a uma diferença de
potencial U = 220 V durante um intervalo de tempo de 80 minutos.
-10
C) 10 EC, onde EC é a energia cinética de translação de um corpo de massa m = 16 kg em
movimento com velocidade v = 144 km/h.
-2
D) 10 EPE, onde EPE energia potencial elástica de um corpo de massa 8 kg preso a uma mola de
constante elástica k = 160 N/m, quando ela está deformada de 40 cm.
40. Um cilindro de momento de inércia I1 gira em torno de um eixo vertical, sem atrito com velocidade
angular ⃗⃗0, cujo módulo vale . Um segundo cilindro, com um momento de inércia I2 e inicialmente
não rotativo, cai sobre o primeiro cilindro. Considere a ilustração a seguir.

Fonte: Funcern, 2014.

Considerando que existe atrito entre as superfícies dos cilindros, eles passam a girar juntos com uma
velocidade angular ⃗⃗⃗⃗, cujo módulo é igual a

A) .
B) .

C) .
D)
( )
.

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41. Leia o texto e observe as figuras a seguir.

O radiômetro é um aparelho de pequenas dimensões, dotado de dois braços em cruz (Figura A); eles
apresentam uma folha de mica em cada uma das extremidades. As folhas de mica são enegrecidas com
fuligem, em uma das faces, e prateadas na outra. Este molinete é então encerrado em um bulbo de
vidro, contendo ar rarefeito.
Fonte: http://www.geocities.ws/saladefisica7/funciona/radiometro.html

O radiômetro da Figura A, quando exposto à radiação luminosa ou térmica, começa a girar. Observando-
o de cima, percebe-se que ele gira no sentido horário, conforme representado graficamente na Figura B.

Figura A Figura B

Fonte: Funcern, 2014.

Analisando a situação relatada acima, avalie as afirmações a seguir sobre o radiômetro e assinale a
opção que contém a informação física correta.

A) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiações incide sobre o aparelho, as
faces escuras absorvem maior quantidade de energia, ficando com maior temperatura que as faces
prateadas, o que provoca uma pequena diferença de pressão sobre os braços do molinete
suficiente para ele girar.
B) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiação incide sobre o aparelho, os
fótons colidem com o material (as folhas de mica), provocando efeito foto elétrico no lado das faces
prateadas e produzindo uma força resultante sobre os braços do molinete devido à diferença de
potencial criada, suficiente para ele girar.
C) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiação incide sobre o aparelho, os
fótons colidem com o material (as folhas de mica) e a variação do momento linear desses fótons no
lado escuro é maior que o lado das faces prateadas, produzindo uma força resultante sobre os
braços do molinete suficiente para ele girar.
D) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiações incide sobre o aparelho, as
faces prateadas refletem maior quantidade de energia, ficando com maior temperatura que as faces
escuras, o que provoca uma pequena diferença de pressão sobre os braços do molinete suficiente
para ele girar.

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42. Um sistema massa-mola oscila sobre uma superfície sem atrito. A posição da massa oscilante no
sistema massa-mola é dada por ( ) ( ), onde x (posição) e t (tempo) são dados em
unidades do SI. Considere a ilustração a seguir.

Fonte: Funcern, 2014.

O módulo v da velocidade do bloco, no momento em que passa pela posição de equilíbrio, vale, em
m/s,

A) 20.
B) 40.
C) 8.
D) 80.

43. Uma partícula de massa 5,0 kg se move com velocidade constante de módulo 20 m/s. A partir de certo
instante, passa a atuar uma força resultante constante de intensidade 25,0 N, perpendicular à sua
trajetória inicial, durante 3,0 segundos. Ao final deste processo, a velocidade da partícula terá módulo
igual a

A) 15 m/s.
B) 20 m/s.
C) 25 m/s.
D) 35 m/s.

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44. Quando tentamos girar a maçaneta circular de uma porta estamos aplicando um binário de forças,
composto por duas forças paralelas, de sentidos opostos e aplicadas em dois pontos diametralmente
opostos. A maçaneta, seu diâmetro (d) e o binário de forças aplicadas pela mão na maçaneta ( ⃗⃗ e –⃗⃗)
estão representados na figura a seguir.

Fonte: Funcern, 2014.

Analise as afirmações a seguir.
I. As forças ⃗ e – ⃗ que formam um binário de forças formam um par ação e reação.
II. A força resultante de um binário de forças é nula.
III. O torque resultante do binário de forças, em relação ao centro da circunferência que representa a
maçaneta é nulo.
IV. O torque resultante de um binário de forças é o mesmo em relação a qualquer ponto pertencente ao
plano que contem o círculo que representa a maçaneta.

A opção que apresenta todas as afirmações corretas é

A) I e III.
B) II e III.
C) I e IV.
D) II e IV.

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45. As áreas específicas das Ciências Naturais utilizam orientações teóricas que, em boa parte, são
compilações de princípios científicos desenvolvidos no processo evolutivo daquele paradigma. Alguns
exemplos são as Leis de Newton para a Mecânica Clássica e as Leis da Termodinâmica Clássica. Para
o Eletromagnetismo Clássico essas orientações são as Equações de Maxwell, as quais são
representadas, em forma de equação matemática e correspondem às Leis de Gauss elétrica e
magnética, à Lei de Faraday e à Lei de Ampère (reformulada por Maxwell). Um estudante da
Licenciatura em Física do IFRN preencheu parcialmente uma tabela, em que a primeira coluna
representa os princípios físicos que compõem as equações de Maxwell e a segunda contém as
próprias equações matemáticas em sua forma diferencial.

Princípios Físicos Equações na forma diferencial

∮ ⃗⃗ ⃗
X
⃗⃗ - campo elétrico
- área
- carga
- permissividade elétrica

Lei de Gauss Magnética T

Lei de Faraday Z

∮ ⃗⃗ ⃗ ( )
⃗⃗ - campo magnético
- comprimento
Y - permissividade elétrica
- corrente de condução
- fluxo de campo magnético
t - tempo
– permeabilidade magnética

Fonte: Funcern, 2014.

As células em que o estudante não preencheu a tabela, o professor que a corrigiu substituiu pelas
letras X, Y, T e Z, como mostra a tabela.
Marque a opção em que as referências apresentadas em relação às letras X, Y, T e Z estão corretas.

A) X  Lei de Ampère (com contribuições de Maxwell)

T  ∮ ⃗⃗ ⃗ , onde ⃗⃗ é o campo elétrico, tem dimensão de comprimento, tem

dimensão de fluxo de campo magnético e t tem dimensão de tempo.

B) Y  Lei de Ampère (com contribuições de Maxwell)

Z  ∮ ⃗⃗ ⃗⃗ , onde ⃗⃗ é o campo magnético e tem dimensão de área.

C) Y  Lei de Gauss Elétrica

Z  ∮ ⃗⃗ ⃗ , onde ⃗⃗ é o campo elétrico, tem dimensão de comprimento, tem dimensão

de fluxo de campo magnético e t tem dimensão de tempo.

D) X  Lei de Gauss Elétrica

T  ∮ ⃗⃗ ⃗⃗ , onde ⃗⃗ é o campo magnético e tem dimensão de área.

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46. Um pêndulo balístico, diferente dos que são propostos pela maioria dos livros didáticos tradicionais, é
composto por uma barra cilíndrica rígida homogênea de massa M e comprimento R, pendurada
verticalmente em uma superfície horizontal por meio de um dispositivo que permite o seu giro em
relação ao ponto de apoio, como mostra a Figura 1.

Um projétil de massa m e dimensões desprezíveis atinge a barra em sua extremidade inferior, com
velocidade horizontal de módulo v, alojando-se no interior da barra, em um ponto no mesmo patamar
do ponto de penetração.

Figura 1

Fonte: Funcern, 2014.

Após a colisão, a barra e, consequentemente, o projétil alojado, sofrem um deslocamento angular, no qual a
extremidade inferior da barra é deslocada de uma altura máxima h < R como mostra a Figura 2,, que
contém também a situação anterior à colisão.

Figura 2

Fonte: Funcern, 2014.

Considerando g como a gravidade local em que se realiza a experiência, é correto afirmar que

A) ( )√ .

B) ( )√ .

C) ( )√ .

D) √ .

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47. Observe o circuito mostrado na figura a seguir.

Fonte: Funcern, 2014.

De acordo com esse circuito, os módulos das correntes elétricas que passam pelos pontos A, B e C, em
ampère, são, respectivamente,

A) 2, 2 e 4.
B) 1, 1 e 2.
C) 1, 2 e 3.
D) 2, 3 e 5.

48. Uma espira em forma de circunferência de raio 10 cm está parada numa região do espaço onde existe
um campo magnético perpendicular ao plano da espira e que varia com o tempo de acordo com a
equação a seguir, com base nas unidades do Sistema Internacional.

100
B (t 3  t )

O módulo da tensão induzida nos terminais da espira Quando t = 2,0 s vale

A) 13,0 V.
B) 10,0 V.
C) 1,0 V.
D) 20,0 V.

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49. Um reservatório tem a forma de um cilindro e encontra-se completamente cheio de água. Fazendo-se
um pequeno orifício no fundo desse reservatório e mantendo-se a parte superior aberta, é correto
afirmar que

A) o tempo necessário para escoar a primeira metade do volume total da água pelo orifício é superior
ao tempo para escoar a segunda metade.
B) o tempo necessário para escoar a primeira metade do volume total da água pelo orifício é inferior ao
tempo para escoar a segunda metade.
C) o tempo necessário para escoar a primeira metade do volume total da água pelo orifício é igual ao
tempo para escoar a segunda metade.
D) as informações apresentadas não são suficientes para avaliar a relação entre os tempos
necessários para escoar a primeira e a segunda metade do volume total de água.

50. Em uma atividade prática experimental, um aluno mediu, com a quantidade correta de algarismos
significativos, a massa e o volume ocupado de um determinado líquido para obter sua densidade,
encontrando, respectivamente, 203,46 g e 183 ml. Nesse caso, a forma correta de apresentar a
densidade do líquido é

A) 1 g/ml.
B) 1,1 g/ml.
C) 1,112 g/ml.
D) 1,11 g/ml.

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