35512-Pruebas 2008.GS - Parte Específica

Región de Murcia Secretaría Autonómica de Educación
Consejería de Educación, y Formación Profesional

Ciencia e Investigación
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CONVOCATORIA 2008
Resolución de 30 de enero de 2008, (« BORM »de 22 de febrero de 2008)
CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN H1-Economía y
Organización de Empresas
Apellidos: ……………………………………….….................…….………… Calificación numérica:
Nombre: .........…………………………………..........……………….……… Exento □
D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................
IES La Flota
INSTRUCCIONES GENERALES
Mantenga su DNI., o documento alternativo en caso de aspirantes sin nacionalidad española,
en lugar visible durante la realización del ejercicio.
Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder.
Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final aquellos en los
que tenga dudas.
Puede utilizar calculadora científica en los ejercicios que la requieran, pero no puede usar
equipos programables.
Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada.
Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla.
No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está permitida
la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación.
REALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PRUEBA
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H1) – Economía y Organización de Empresas
CRITERIOS PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL
El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el

comprendido entre cero y diez puntos, teniendo en cuenta los criterios específicos de
evaluación y calificación expresados en el enunciado de cada uno.
La Calificación Global de la Prueba se obtendrá por media aritmética de las dos partes (Común
y Específica), siempre y cuando se haya alcanzado al menos la puntuación de cuatro en cada
una de ellas, o de Exento y Apto, en una y otra parte, en su caso, o Exento en ambas. Cuando
el aspirante deba realizar una sola de las partes, por exención de la otra, la Calificación Global
será la obtenida en la misma. Se considerará Apto al aspirante cuando la Calificación Global
obtenida sea de cinco o más puntos.
______________________________________________________
Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2008.
Parte Específica –.
1
CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO

DATOS DEL ASPIRANTE DE ECONOMÍA– OPCIÓN H1
Calificación numérica:
Apellidos: ……………………………..............……………………………
Nombre: .......…………………………………….....................……………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............…………
PARTE ESPECÍFICA: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS – Duración 2 horas
1ª PARTE. (4 puntos)
Responda a las siguientes cuestiones:
1. Explique las características más relevantes de una Sociedad Anónima y sus diferencias
principales con la Sociedad Limitada (1 punto)
2. Defina acciones y obligaciones y explique las diferencias que existen entre ellas como
fuente de financiación para las empresas. (1 punto)
3. Defina: (1 punto)
a) Inflación y deflación
b) Renta per cápita
c) Tasa de desempleo
d) Capital social y reservas
4. Defina el concepto de mercado y explique la relación existente entre compradores,
vendedores y los precios (1 punto)
2ª PARTE. (6 puntos)
RESUELVA LOS SIGUIENTES CASOS PRÁCTICOS:
CASO PRÁCTICO Nº 1. (1,5 Puntos)
Una empresa adquiere un ordenador y una furgoneta. Calcule la cantidad que tendrá que
destinar anualmente a la amortización de cada uno de dichos bienes, conocidos los siguientes
datos:
Valor de adquisición Valor residual Tiempo de vida

a. Furgoneta 25.000 5.000 10
b. Ordenador 800 40 4
______________________________________________________
2
CASO PRÁCTICO Nº 2. (3 Puntos)
La empresa BETA S.A. se constituye con la idea de abrir varios puntos de venta de comida
rápida, cuyo principal producto serían las hamburguesas. Los costes fijos a los que ha de
hacer frente se elevan a 140.000 euros y los costes variables por hamburguesa ascienden a
0,97 euros. Si se establece un precio unitario de venta de 2,37 euros para cada hamburguesa,
se pide:
a) Calcule el número de hamburguesas que deberá vender para cubrir la totalidad de los
costes fijos y variables. (1 punto)
b) Interprete el resultado obtenido y represente gráficamente el punto muerto o umbral de
rentabilidad calculado anteriormente (1 punto)
c) Si las ventas estimadas de hamburguesas son de 150.000 u., calcule el beneficio
obtenido (1 punto)
CASO PRÁCTICO Nº 3. (1,5 Puntos)
Musical Alegría S.A. se dedica a la compraventa de Cd,s de música. La empresa ha adquirido

las siguientes partidas de mercancía
Fecha Cantidad Precio unitario
2 de diciembre de 2007 300 cds 9€
12 de diciembre de 2007 400 cds 11€
20 de diciembre de 2007 500 cds 10,50€
El 23 de diciembre vende una partida de 450 cds. Calcula el valor de las existencias finales
después de esta venta, utilizando los siguientes criterios:
a. L.I.F.O.
b. F.I.F.O.
c. Precio medio ponderado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Dominio de las capacidades específicas objeto de esta prueba.
Claridad en la exposición y vocabulario apropiado empleado.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
En la calificación de la prueba se atenderá a los criterios de evaluación anteriores.
Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución
1ª Parte: puntuación máxima 4 puntos

Pregunta 1: 1 punto
Pregunta 2: 1 punto
______________________________________________________
3
Pregunta 3: 1 punto
Pregunta 4: 1 punto
2ª Parte: puntuación máxima 6 puntos

Caso práctico nº 1: 1,5 puntos, que se distribuyen por igual entre sus apartados.
Caso práctico nº 2: 3 puntos, que se distribuyen por igual entre sus apartados.
Caso práctico nº 3: 1,5 puntos, que se distribuyen por igual entre sus apartados.
______________________________________________________
4

CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN T1-
Dibujo Técnico
Apellidos: ……………………………………….….................…….…………
Nombre: .........…………………………………..........……………….………
Exento: □
IES Miguel de Cervantes
Mantenga su DNI., o documento alternativo en caso de aspirantes sin nacionalidad
española, en lugar visible durante la realización del ejercicio.
Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final aquellos
en los que tenga dudas.
No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está
permitida la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T1) – Dibujo Técnico

La Calificación Global de la Prueba se obtendrá por media aritmética de las dos partes
(Común y Específica), siempre y cuando se haya alcanzado al menos la puntuación de
cuatro en cada una de ellas, o de Exento y Apto, en una y otra parte, en su caso, o
Exento en ambas. Cuando el aspirante deba realizar una sola de las partes, por
exención de la otra, la Calificación Global será la obtenida en la misma. Se
considerará Apto al aspirante cuando la Calificación Global obtenida sea de
cinco o más puntos.
______________________________________________________
5

DATOS DEL ASPIRANTE DE
DIBUJO TÉCNICO – OPCIÓN
T1
Calificación numérica
Apellidos: ……………………………..............…………………...………
Nombre: .......…………………………………….....................…...………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………...............………
PARTE ESPECÍFICA: DIBUJO TÉCNICO – Duración 2 horas
1º.- Se da una pieza en perspectiva. Determinar las tres vistas diédricas necesarias para
definirla. No se establece escala de trabajo y se podrá operar a mano alzada o si se desea
con instrumentos. Cuídese la proporción, correspondencia y la representación de aristas
ocultas.
______________________________________________________
6
2º.- Dibujar las circunferencias tangentes a otra y a una recta en un punto Pr de ésta. Hallar
después el cuadrado equivalente a la suma de las áreas de los dos círculos soluciones.
______________________________________________________
7
3º.- En la figura se define un tetraedro apoyado en el plano de proyección horizontal,

mediante la proyección horizontal de una de sus caras. Determinar sus proyecciones
horizontal y vertical. Obtener posteriormente en proyección y verdadera magnitud la sección
producida por el plano alfa.
______________________________________________________
8
La calificación máxima para cada ejercicio será de 10 puntos, repartidos de la siguiente

manera:
- 7 puntos por la corrección y precisión de la solución obtenida.

- 3 puntos por el nivel de acabado conseguido.
La calificación final de la prueba será la media aritmética de los tres ejercicios

planteados.
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CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN H3-
Educación Física
Apellidos: ……………………………………….….................…….…………
Nombre: .........…………………………………..........……………….………
Exento: □
IES Juan Carlos I
que tenga dudas.
la utilización de ningún dispositivo de telecomunicación
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h (Según número de aspirantes.) Opción H3 – Educación Física

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CALIFICACIÓN DEL
DATOS DEL ASPIRANTE EJERCICIO DE EDUCACIÓN
FÍSICA – OPCIÓN H3
Apellidos: ……………………………..............…………………………........... Calificación numérica

Nombre: .......…………………………………….......................………............
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..........……….............
PARTE ESPECÍFICA: EDUCACIÓN FÍSICA –Duración aproximada 2 horas.
1. Como consecuencia del sedentarismo:

- Se incrementa la flexibilidad.
- Las cápsulas articulares pierden consistencia.
- Aumenta la capacidad contráctil de las fibras musculares.
- La primera y la segunda son verdaderas.
2. Indica la frase correcta:

- El organismo humano es capaz de resistir el ejercicio físico y de habituarse a su práctica.
- El cuerpo humano después de cansarse se recupera y alcanza un nivel físico inferior al
anterior.
- Para conseguir un incremento del nivel de condición física a largo plazo, no es imprescindible
aumentar la actividad física.
- La supercompensación se produce cuando no se respeta el principio de la continuidad.
3. Indica la respuesta verdadera hablando de resistencia:

- Se debe de mejorar primero la resistencia anaeróbica.
- La resistencia aeróbica no se mejora con los sistemas de entrenamiento continuos porque son
poco intensos.
- Es más recomendable mejorar en primer lugar la resistencia aeróbica.
- Todas son falsas.
4. El sistema estático de trabajo de la flexibilidad se caracteriza por:

- Tensión muscular.
- Rebotes.
- Ayuda de un compañero.
- Todas son falsas.
5. La fuerza se puede entrenar con:

- La carrera continua.
- Los multilanzamientos.
- La halterofilia.
- La segunda y la tercera son verdaderas.
6. Señala las indicaciones verdaderas hablando de intensidad del ejercicio:

- Mayor tiempo de actividad física implica mayor intensidad.
- Se debe trabajar siempre con la mayor intensidad posible.
- La frecuencia cardiaca es un indicativo fiable e individual de la intensidad del ejercicio.
- Todas son verdaderas.
______________________________________________________
11
7. Sobre la resistencia:
- La base para el desarrollo de la resistencia aeróbica es la anaeróbica.
- La resistencia anaeróbica se trabaja mucho en las clases de Educación Física.
- La resistencia anaeróbica solo se puede mejorar con la carrera continua.
- Todas son falsas.
8. En el entrenamiento de velocidad:
- Trabajar largas distancias es importante.
- Un calentamiento suave es suficiente.
- El trabajo de potencia muscular es fundamental.
- La segunda y la tercera son verdaderas
9. Señala de entre los siguientes nutrientes esenciales cuales son principios inmediatos:
- Agua y minerales.
- Hidratos de carbono y grasas.
- Proteínas.
- La segunda y la tercera son verdaderas.
10.En la técnica de paso de vallas:

- Se debe de inclinar el tronco hacia delante.
- La pierna de ataque se estira completamente para franquear la valla.
- La pierna de batida pasa sobre la valla flexionada y con el muslo paralelo al suelo.
- Todas son verdaderas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ESPECÍFICOS DE LA PRUEBA
PRUEBA TEÓRICA TIPO TEST, para evaluar los aspectos

conceptuales con los siguientes contenidos:
- El ejercicio físico y la salud.
- El ejercicio físico y el entrenamiento.
- El ejercicio físico y la sociedad actual.
La valoración de esta prueba será de 0 a 10 puntos.
PRUEBA PRÁCTICA, para evaluar los contenidos procedimentales:
- Deportes colectivos: un recorrido que incluya varias habilidades propias del baloncesto o
fútbol sala. Cronometrado y con valoración de la técnica. La valoración será de 0 a 10 puntos.
- Prueba de resistencia: 2000 metros lisos: Para alcanzar la puntuación de 5, los hombres
tendrán que realizar un tiempo de menos de 9 minutos 9 segundos y las mujeres de 11
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12
minutos y 40 segundos. La valoración será de 0 a 10 puntos, obteniéndose 10 ptos. con las

siguientes marcas: Hombres, 7 minutos.; Mujeres 8 minutos..
- Prueba de velocidad: 50 metros lisos. Para alcanzar la puntuación de 5, los hombres

tendrán que realizar un tiempo de menos de 7 segundos y 2 décimas y las mujeres 8
segundos y 7 décimas. La valoración será de 0 a 10 puntos, obteniéndose 10 ptos. con las
siguientes marcas: Hombres, 6 segundos y 2 décimas.; Mujeres 7 segundos y 2 décimas.
- Prueba de fuerza: lanzamiento de balón medicinal de 3 kg. para hombres y de 2kg. para
mujeres. Para alcanzar la puntuación de 5, los hombres tendrán que lanzar más de 6 metros
50 centímetros y las mujeres más de 5 metros 50 centímetros. La valoración será de 0 a 10
puntos, obteniéndose 10 ptos. con las siguientes marcas: Hombres, 11,50 m.; Mujeres 10,50
m.
- Prueba de flexibilidad: flexión profunda. Con las piernas estiradas y juntas, sentado,
colocar una pica entre las piernas y deslizarla horizontalmente, agarrando la pica a la altura
de los hombros, lo más lejos que se pueda, manteniéndola durante 3 segundos, sin flexionar
las rodillas. Se hace una marca a la altura de los talones, y la valoración será de 5 puntos
cuando la pica sobrepase en 5 cms. dicha marca. Se obtiene 10 cuando se alcanzan los 15
cms.
La valoración de la prueba práctica en su conjunto se obtendrá por media aritmética
de todos sus componentes.
VALORACIÓN FINAL:
La valoración final será la media aritmética de las pruebas teórica y práctica
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CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN H4- Francés
Apellidos: ……………………………………….….................…….…………
Nombre: .........…………………………………..........……………….………
Exento: □
IES La Flota
La opción del idioma que efectúe el aspirante no podrá coincidir con el idioma elegido
en la parte general.
Cuide la presentación, escribiendo de forma ordenada.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H4) – Francés

considerará Apto al aspirante cuando la Calificación Global obtenida sea de cinco o
más puntos.
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CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE

DATOS DEL ASPIRANTE FRANCÉS – OPCIÓN H4
Apellidos: ……………………………..............…………………………
Nombre: .......…………………………………….....................…………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............………
PARTE ESPECÍFICA: FRANCÉS – Duración 2 horas
Le couscous aux légumes d’Algérie

En Algérie, le plat national est le couscous aux légumes. Chaque région a sa manière
de le préparer, mais le couscous de la ville d’Alger, qu’on appelle le « couscous algérien »,
est l’un des plus prisés. Le « couscous algérois » est fait à base de semoule*. Quant aux
légumes, il s’agit d’un mélange de pommes de terre, de haricots verts, de carottes, de
navets, de petits pois, de courgettes et de fenouil*. Les épices qu’on y ajoute sont de l’ail,
du sel, du curry, du cumin*, du paprika, de la coriandre*, des oignons et de l’huile d’olive.
Comme viande, les Algérois préfèrent de l’agneau ou du poulet. Le couscous algérois a
connu tellement de succès qu’il est aujourd’hui consommé dans la plupart des pays du
monde.
*semoule : sémola ; fenouil : hinojo ; cumin : comino ; coriandre : cilantro
QUESTIONS
1. Résumez en trois lignes le contenu du texte, sans utiliser -dans la mesure du

possible- les mêmes mots ci-dessus.
2. Est-ce que le couscous est préparé d’une manière homogène dans les différentes
parties de l’Algérie ? Expliquez votre réponse.
3. Indiquez si les trois phrases suivantes sont vraies ou fausses, selon qu’elles
s’ajustent ou non au contenu du texte. Si elles sont fausses, expliquez pourquoi :
a) Le couscous « algérois » n’a pas connu un grand succès
b) Le couscous ne contient pas de poisson
c) Le couscous est fait à base de viande, légumes et épices
4. Questions sur le LEXIQUE :
a) Cherchez dans le texte un synonyme des mots suivants : appréciés, mangé, aiment
mieux, façon, la majorité.
b) Signalez le nom de 5 légumes ou épices autres que celles du texte.
______________________________________________________
15
5. Question de GRAMMAIRE : Signalez les articles partitifs présents dans le texte.
6. EXPRESSION ÉCRITE : Expliquez brièvement une recette de cuisine simple avec

les ingrédients et le mode de préparation.
Se valorará la comprensión y la expresión escrita en lengua francesa, así como la riqueza
léxica utilizada por el alumno.
Dominio de la capacidad específica objeto de esta prueba, valorándose fundamentalmente
la coherencia del mensaje, creatividad personal del alumno y la corrección formal y
gramatical de los enunciados propuestos.
La calificación de la prueba atenderá a los criterios de evaluación anteriores.

Se valorará sobre un total de 10 puntos con la distribución siguiente:
Pregunta 1: 1,5 puntos máximo
Pregunta 2: 1 punto máximo
Pregunta 3: 1,5 puntos máximo (0,5 por ítem)
Pregunta 4: 2 puntos máximo
Pregunta 5: 1 punto máximo
Pregunta 6: 3 puntos máximo
______________________________________________________
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CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN H4-Inglés
Apellidos: ……………………………………….….................…….………… Calificación numérica:
Nombre: .........…………………………………..........……………….……… Exento □
IES La Flota
La opción del idioma que efectúe el aspirante no podrá coincidir con el idioma elegido
en la parte general.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H4) – Inglés

______________________________________________________
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DATOS DEL ASPIRANTE INGLÉS – OPCIÓN H4
Apellidos: ……………………………..............……………………………
Nombre: .......…………………………………….....................……………
PARTE ESPECÍFICA: INGLÉS – Duración 2 horas
Different countries, different families
We’re all becoming more European. We wear the same sort (1) of clothes and most of
us can even speak the same international European language – English. However, there
are still some significant (2) differences between families in northern and southern Europe.
The size of the average family may be the same but in the north fewer family members
live together. In Britain, for example, an increasing number of people live on their own – in
London the figure is as much as 26% of the population. It’s normal for young people in
Britain to leave home when they’re about 19 or 20, whereas in Southern Europe it’s
common for a 25 year-old to be still living at home.
When it comes to grandparents the difference is most marked. The British prefer to
leave their elderly parents to live on their own rather than invite them to come and live with
them. When old (3) people can’t look after themselves any longer, their children usually find
an old people’s home for them to live in. As a result, in a recent survey (4) amongst British
18 year-olds, only 12% had seen one of their grandparents in the last week. This compared
to 38% in Spain. Similarly only 14% of British households included three generations –
where one or more grandparents were living under the same roof as their grandchildren.
This compares with 37% in Spain. As one Spanish student in London commented, “I think
it’s very sad really. The teenage children of the English family I’m living with don’t seem (5)
to know their grandparents at all”.
Read the text and answer the following questions. Be careful to follow the instructions
for each question.
1. Choose one of the words or expressions listed below and relate it to the
corresponding word or expression in the column (as numbered in the text), e.g. “sort
and …” (1 mark)
aged appear important kind study
- sort (1) and …

- significant (2) and …
- old (3) and …
______________________________________________________
18
- survey (4) and …

- seem (5) and …
2.1. Choose the best option (0´75 marks). Please copy the complete option on your
sheet.
a) a) More than a quarter of the people living in London live on their own.
b) b) Less than a quarter of the people living in London live on their own.
c) c) More than a third of the people living in London live on their own.
d) d) More than a half of the people living in London live on their own.
2.2. Choose the best option (0´75 marks). Please copy the complete option on your
sheet.
a) - Spanish grandparents saw their grandchildren 37 times in the last week.
b) - Spanish grandparents see their grandchildren 36 times in a week.
c) - Spanish grandparents see their grandchildren more often than British grandparents.
d) - British grandparents see their grandchildren more often than Spanish grandparents.
3. Complete the sentences, using information from the text (2 marks). It is important
that phrases from the text are not reproduced literally, unless this is unavoidable.
a) a. At 19 or 20 ...
b) b. In Southern Europe...
c) c. Old people...
d) d. Many British teenagers ………….
4. Complete the text with one or more adequate words. (1´5 marks).
Parenting practices ____________ (a) changed over the generations but the one thing
that has remained constant is the importance of ____________ (b), listening and playing
with children. Grandparents are ideal ____________ (c) spend quality time interacting with
children as most are free from the responsibility and stresses of parenting. In a recent
survey seventy percent of respondents said that being a grandparent was better
____________ (d) being a parent because of the time ____________ (e) had to enjoy
their grandchildren, without the financial responsibility. Grandparents play an
____________ (f) role in British families. Grandparents are central to family life in the UK.
5. What is the situation of elderly people in Britain? You are expected to draw
information from the text, but please use your own words. (25-50 words)
(2 marks).
6. In your opinion, where should people live when they become old? You are expected
to draw information from the text, but please use your own words. (25-50 words) (2
marks).
______________________________________________________
19
Se valorará la comprensión y expresión escrita de la lengua inglesa.

Dominio de la capacidad específica que es objeto de esta prueba
La calificación de la prueba atenderá a los criterios de evaluación anteriores

Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución:
- Primer ejercicio hasta un máximo de 1 punto
- Segundo ejercicio hasta un máximo de 1´5 puntos, distribuidos por igual entre
sus apartados
- Tercer ejercicio hasta un máximo de 2 puntos
- Cuarto ejercicio hasta un máximo de 1´5 puntos
- Quinto ejercicio hasta un máximo de 2 puntos
- Sexto ejercicio hasta un máximo de 2 puntos
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CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN T3-Tecnología de
la Información
Apellidos: ……………………………………….……….……….................…
Nombre: ..........………………….…………...............................…….………
Exento □
IES José Planes
que tenga dudas.
la utilización de ningún dispositivo de telecomunicación.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T3) – Tecnología de la Información


DATOS DEL ASPIRANTE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN –
______________________________________________________
21
OPCIÓN T3
Apellidos: …………………………............….……………….…
Nombre: .........………………………………...............…………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….………..........…..
PARTE ESPECÍFICA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN – Duración 2 horas
INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA PRUEBA DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

(leer con atención)
en los que tenga dudas
No se puede utilizar calculadora ni otros medios de ayuda electrónicos, sólo útiles de
escritura.
El ejercicio consta de un test de 20 preguntas y tres supuestos prácticos.
Para las preguntas tipo test intente escribir la contestación en el lugar correcto. Se
contestarán sólo en la hoja que se entrega aparte. Procure no confundir el número de
pregunta o la letra de respuesta al pasar la contestación a la hoja..
En las preguntas tipo test, cada cuestión tiene cuatro posibles respuestas, de las cuales
sólo una es correcta. Para marcar la correcta coloque un aspa (x) inserta en la casilla
de la hoja de respuestas correspondiente a la pregunta y respuesta elegidas. Si después
comprueba que se ha equivocado, tache el aspa rellenando completamente la casilla de
contestación (), y, en su caso, coloque otro aspa en la respuesta que considere
correcta.
Para las cuestiones, conteste de forma ordenada en los folios en blanco que se le
entregan.
Es obligatorio entregar todas las hojas, sin excepción, al finalizar la prueba.
CRITERIOS PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PARTE ESPECÍFICA

La calificación de esta parte específica se realizará sobre 10 puntos.
La parte de preguntas tipo test tiene un valor total de 6 puntos. Cada pregunta correcta
suma 6/20 = 0,3 puntos. Cada pregunta incorrecta resta 6/80 = 0,075 puntos (es decir,
cada cuatro incorrectas anulan completamente una correcta). Las preguntas sin
contestar no suman ni restan.
El valor de las cuestiones prácticas es hasta 4 puntos, que se distribuyen como sigue:
Primera hasta 1 punto; Segunda hasta 1,5 puntos; Tercera hasta 1,5 puntos repartido por
igual entre sus opciones.
______________________________________________________
22
Apellidos: …………………………..........….………………… Nombre: ………………………….................

D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..
1) El sistema operativo de un ordenador se puede incluir en la categoría:

a) Hardware.
b) Software de sistema.
c) Software de gestión y contabilidad.
d) Ninguna de las anteriores.
2) De entre las siguientes elija la unidad de mayor capacidad:
a) El megabyte.
b) El gigabyte.
c) El terabyte.
d) El kilobyte.
3) ¿Qué son los drivers de un determinado periférico?
a) Las instrucciones de montaje y configuración para ese periférico en el ordenador.
b) Las tarjetas que se ‘pinchan’ en los spots de la placa base, a las cuales se conectan los
periféricos.
c) El Software específico del fabricante del periférico que nos permitirá usar ese
dispositivo en nuestros programas.
d) El cable del periférico que el fabricante suministra junto con el periférico.
4) ¿Qué es un ‘backup’?
a) Un sistema de antivirus.
b) Es un sistema de copia de seguridad.
c) Una conexión de banda ancha de Internet.
d) Un sistema de transmisiones seguras.
5) Para acceder a Internet a consultar una página Web necesitamos:
a) Un programa de hojas de cálculo para Web.
b) Un programa de bases de datos para Web.
c) Un programa navegador Web.
d) Un programa de diseño de presentaciones Web.
6) La digitalización ….
a) Es un método de protección contra la piratería informática, basado en el uso de huellas
digitales.
b) Es un proceso que permite convertir en ‘ceros y unos’ información de cualquier tipo:
imágenes, textos, sonido, etc.
c) Es un método deductivo muy usado en informática.
d) No es un concepto informático.
7) Para evitar que un usuario no autorizado acceda a una página web emplearemos:
a) Un cortafuegos.
b) Un sistema de cifrado simétrico.
c) Un antivirus convenientemente actualizado.
d) Autenticación mediante cuenta y password.
8) El lenguaje base de las páginas web es:
a) Ensamblador.
______________________________________________________
23
b) Visual Basic.
c) Java.
d) HTML.
9) Linux es:
a) Un ordenador especial para Web.
b) Un sistema operativo.
c) Un programa para comprimir archivos.
d) Un procesador de doble núcleo.
10) Vd. desea enviar un mensaje de correo electrónico a los destinatarios A, B y C, de
forma que A, B y C sepan que el mensaje se envió a A, pero ninguno de los tres
sepa que también se envió simultáneamente a B y C:
a) Pondrá en el campo ‘Asunto’ el texto ‘A la atención de A’.
b) Pondrá la dirección de A en el campo ‘Para’ y las de B y C en el campo ‘Con copia’.
c) Pondrá la propia dirección de Vd en el campo ‘Para’, la de A en el campo ‘Con copia
oculta’ y las de B y C en el campo ‘Con copia’.
d) Pondrá la propia dirección de A en el campo ‘Para’, y las de B y C en el campo ‘Con
copia oculta’.
11) Un dispositivo que se usa para almacenar datos es:
a) El disco duro.
b) El ratón.
c) La tarjeta de red Ethernet.
d) El teclado.
12) En organización de almacenamiento en disco, una carpeta es:

a) El catálogo del conjunto de recursos de almacenamiento de todo tipo que contiene el
disco.
b) Una forma lógica de organizar jerárquicamente los archivos.
c) Un conjunto de archivos ocultos.
d) Un menú desplegable.
13) Lo más adecuado para llevar el seguimiento de los gastos domésticos y elaborar
gráficos ilustrativos es:
a) Un programa de hoja de cálculo.
b) Un programa de bases de datos.
c) Un programa de procesado de textos.
d) Un programa de diseño de presentaciones.
14) MP3 es:
a) Un algoritmo de compresión digital de imágenes.
b) Un conjunto de procedimientos de transmisión de datos que aprovecha conexiones
telefónicas normales, permitiendo la transmisión simultánea de voz y datos sobre la
misma línea.
c) Una técnica de compresión digital de audio.
d) Una técnica de cifrado para comunicaciones seguras.
______________________________________________________
24
15) ¿Cuál de los siguientes elementos NO es un periférico de ordenador personal?

a) Un ratón.
b) Una llave USB RAM tipo pendrive
c) Una cámara digital con conexión Firewire.
d) La memoria RAM principal.
16) ¿Qué es ‘spam’?

a) Envío de correo no deseado.
b) Un virus que borra todo el disco duro.
c) Un procesador de la casa INTEL.
d) Un periférico de entrada para almacenar fotos.
17) La memoria central:
a) Contiene los datos y programas que están en ejecución.
b) Almacena los datos de manera permanente
c) Se utiliza como copia de seguridad de los datos.
18) ¿Qué es un Megabyte?
a) 1024 KB.
b) 1000 KB.
c) 256 KB.
19) Los colores de un monitor RGB tradicional se forman combinando los colores
básicos:
a) Rojo, Verde, Azul y Negro.
b) Rojo, Amarillo y Azul.
c) Rojo, Verde y Azul
20) ¿ Qué significa LAN?:
a) Local Aspect Network.
b) Linux Area Network.
c) Local Area Network.
______________________________________________________
25
Apellidos: …………………………….………………...........… Nombre:…………………………….................

CUESTIONES PRÁCTICAS
1. Vd. está programando un ordenador en un lenguaje donde la instrucción ‘display x’
ordena al equipo visualizar el contenido de x por pantalla del ordenador.
Los símbolos = + - * / > < <> == realizan las funciones habituales en informática,
asignación, suma, resta, multiplicación, división, mayor, menor, diferente, igual.
Indique cuál será la salida visualizada del siguiente pseudocódigo:
u=13; v=48; c=’La primavera ’; d=’ la sangre altera.’;
e=’ ya pasó’;
u=u-1; u=u*2;
z=v/2;
si (u<>v) entonces
{
si (z>u) entonces display c;
si no {
si (z==u) entonces display d;
si no display e;
}
}
si no {display c;display d;}
2. Disponemos una base de datos Access con el siguiente diseño:
Los datos que tienen estas tablas son:
Tabla departamentos
______________________________________________________
26
Tabla empleados
Contesta a las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es la clave primaria de la tabla de empleados? ¿Por qué?
b. Si queremos insertar un nuevo empleado de un departamento nuevo (gestión de
almacén), ¿qué tendríamos que hacer?
c. ¿Cómo sería la consulta de todos los empleados del departamento nº 1?
3. Agustín desea viajar a Madrid al Zoológico. Para ello, debe realizar un estudio de
los ingresos y los gastos que posee, y en función de que disponga de dinero podrá
realizar el viaje o no.
Responde a las siguientes cuestiones de Excel:
a. Se desea saber cómo se calculan las celdas B14 y E8, que representan el total
de gastos mensuales y del viaje, respectivamente.
b. Se desea saber cómo se calcula la celda B16, que almacenará el dinero
sobrante.
c. ¿Qué fórmula aplicarías en B18, para que en función de el resultado de B16 y
E8, es decir, si el dinero sobrante es mayor que la cantidad de E8, se mostrará
“Prepara las maletas, puedes irte a Madrid” o “Espera otro momento más indicado”.
______________________________________________________
27
Apellidos: …………………………….…………................……… Nombre:…………………………….................

HOJA DE RESPUESTAS PARA PREGUNTAS TIPO TEST

Lea atentamente las instrucciones de la primera página y marque según se indica. Por
ejemplo:
En la pregunta α, el aspirante considera que la respuesta correcta es la C. En la
pregunta β, la respuesta marcada inicialmente como correcta es la A, pero luego el
aspirante ha considerado que se había equivocado, y que la correcta es la D.
α A B C XD
β A B C D X
Nº
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
______________________________________________________
28

CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN T2-Electrotecnia
Apellidos: ……………………………………….….................…….…………
Nombre: .........…………………………………..........……………….………
Exento: □
Puede utilizar calculadora científica en los ejercicios que la requieran, pero no puede
usar equipos programables.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T2) – Electrotecnia

______________________________________________________
29

DATOS DEL ASPIRANTE DE ELECTROTECNIA –
OPCIÓN T2
Apellidos: ……………………………..............…………………..…………
Nombre: .......…………………………………….....................…..…………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..............…………
PARTE ESPECÍFICA: ELECTROTECNIA – Duración 2 horas
1) Hallar la intensidad en cada resistencia del circuito de corriente continua de la figura.
R1 R2
100 ohm 50 ohm
V1 V2 V3
12V 12V 12V
R5 R4 R3
6 ohm 3 ohm 5 ohm
2) Un circuito RLC en serie tiene R = 100 Ω, L = 0.2 H y C = 40 µF. Se aplica una tensión
senoidal estacionaria de valor eficaz 100V y frecuencia variable. Hallar la frecuencia en que la
intensidad sea máxima, así como el valor eficaz de esa intensidad.
3) Un motor trifásico conectado a 400V, 50 Hz, consume 2000W y 1500VAr. Hallar:
a.- Potencia aparente que consume.
b.- Intensidad que absorbe.
c.- Ángulo φ entre los vectores de tensión e intensidad de cada fase.
4) Un transformador monofásico con relación de transformación de 240V/24V tiene 1200
vueltas en la bobina primaria. Hallar el número de vueltas de la bobina secundaria, así como
______________________________________________________
30
la intensidad primaria cuando alimenta a un receptor que absorbe 5A. Puede despreciar la
corriente de vacío.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Dominio de las capacidades específicas que son objeto de esta prueba.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1.- Las calificaciones de la prueba atenderán a los criterios de evaluación anteriores.
2.-Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución:
Cada ejercicio vale 2,5 puntos.
______________________________________________________
31

CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN C3- Física
Apellidos: …………………….................………………….……….…………
Nombre: ......………………………………….………….......…….……….......
Exento: □
IES Ramón y Cajal
que tenga dudas.
la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación..
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción C3) - Física

será la obtenida en la misma. Se considerará Apto al aspirante cuando la Calificación
Global obtenida sea de cinco o más puntos.
______________________________________________________
32

FÍSICA – OPCIÓN C3
Teoría Problemas
Apellidos: ………………………….............….……………………………
Nombre: …………………………………….............……………………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….……….........…..………… Calificación ejercicio
PARTE ESPECÍFICA: FÍSICA – Duración 2 horas
Orientaciones: Comente sus planteamientos demostrando que entiende lo que hace.

Recuerde expresar todas las magnitudes físicas con sus unidades.
PREGUNTAS TEÓRICAS:
Conteste a las siguientes cuestiones:
C-1).- Leyes de Kepler.

C-2).- Ley de Gravitación Universal
C-3).- Principio de Huygens.
C-4).- Una onda transversal se propaga por una cuerda según la ecuación: y= A.sen(200t –
4x), donde x=metros; t=segundos. Indicar el valor de la Amplitud, periodo, longitud de onda y
velocidad de propagación.
PROBLEMAS:
Resuelva los siguientes problemas:
P-1).- Dos cargas eléctricas de 2q y -1q están colocadas a 2m. de distancia una de otra. ¿En
qué punto de la recta que las une, el campo eléctrico es nulo?. Haz un dibujo.
P-2).- Se pone en órbita un satélite de 2000Kg que gira alrededor de la Tierra en una órbita
circular de 20.000Km. de radio: Se pide:
a) Velocidad orbital y periodo de revolución.

b) Energía cinética y energía potencial.
c) Momento angular respecto al centro de la órbita.
Datos: M de la Tierra: 5,98. 10 24 Kg; Cte. G= 6,67. 10 -11; R de la Tierra: 2.107 m.
______________________________________________________
33
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
• Cada cuestión correctamente contestada, razonada y con el lenguaje físico adecuado,
será calificada con UN (1) punto.
• Cada problema completamente resuelto en todos sus apartados, utilizando las
unidades correctas, será calificado con TRES (3) puntos.
• En los problemas en los que hay varios apartados, se repartirán por igual los 3 puntos
entre los diferentes apartados.
______________________________________________________
34

CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN H2- Psicología
Apellidos: …………………….................………………….……….…………
Nombre: ......………………………………….………….......…….……….......
Exento: □
IES Juan Carlos I
que tenga dudas.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H2) - Psicología
El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación del ejercicio es el comprendido

entre cero y diez puntos, teniendo en cuenta los criterios específicos de evaluación y
calificación expresados en el enunciado del mismo.
La calificación de cada una de las partes (General y Específica) será de Apto, cuando se han
superado los ejercicios de que consta, y de No apto en caso contrario.
Para obtener la Calificación Global de Apto en la Prueba, se deberán haber superado con la
calificación de Apto cada una de las partes (General y Específica), o de Exento y Apto, en una
y otra parte, en su caso, o, Exento en ambas. Cuando el aspirante deba realizar una sola de las
partes por exención de la otra, la Calificación Global será la obtenida en la misma.
______________________________________________________
35
CALIFICACIÓN DEL
DATOS DEL ASPIRANTE EJERCICIO DE
PSICOLOGÍA – OPCIÓN H2
Apellidos: ………………………….............….………………………………
Nombre: …………………………………….............………………………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….……….........….…………….
PARTE ESPECÍFICA: PSICOLOGÍA – Duración 2 horas
PRIMERA PARTE
Elija UNA de las tres propuestas siguientes y conteste razonadamente a las cuestiones planteadas
PROPUESTA 1
1. En el contexto de la psicología del aprendizaje qué significa el término refuerzo. Realice una
clasificación de los diferentes tipos de refuerzo.
2. Complete el siguiente cuadro:
Técnica o procedimiento ¿En qué consiste? Ejemplo

Descripción
Encadenamiento
Modelamiento
Moldeamiento
3. A un joven de 20 años le ha sido retirado el carnet de conducir por puntos después de cometer
sucesivas infracciones. Explique qué tipo de procedimiento o técnica de modificación de conducta se
está aplicando en este caso.
PROPUESTA 2
1-Nombre y describa las diferentes capacidades cognitivas que se desarrollan a lo largo de los
primeros años de desarrollo del conocimiento infantil.
2-Qué es la función simbólica y explique las diferentes formas de manifestarse.
3-Defina qué es el aprendizaje y explique los diferentes elementos que intervienen en todos los
procesos de aprendizaje.
______________________________________________________
36
SEGUNDA PARTE
1- Los elementos fundamentales del desarrollo sensorial son la sensación y la percepción:
-Defina cada uno de estos términos.
-¿Cuáles son los tipos de órganos sensoriales que intervienen en el desarrollo sensorial y qué
tipo de energía informativa transmiten?
-Mencione y describa las principales leyes de la Gestalt; ponga algunos ejemplos.
2- Explique según Piaget cuales son los procesos a través de los cuales se pasa de un estadio a otro
del desarrollo cognitivo.
3- Vigotsky para explicar las relaciones entre desarrollo y aprendizaje hace referencia a niveles y
zonas:
-Nombre y explique qué significa cada una de ellas.
-Ponga un ejemplo donde se analice cada una de estas zonas o niveles.
4- Nombre y explique las principales manifestaciones del egocentrismo infantil.
5- En el contexto de la psicología social,
-Frente al comportamiento pasivo y el agresivo, ¿sabría precisar en qué consiste el

comportamiento asertivo?
-¿Cómo podría definir la agresividad?
-Dominio de las capacidades específicas que son objeto de esta prueba.
-Se tendrá en cuenta la claridad de exposición y el vocabulario específico empleado.
1.- La calificación de la prueba se atendrá a los criterios de evaluación anteriores.
2.- Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución:
Primera parte: hasta un máximo de 5 puntos repartidos entre los apartados a), b), y c) con
1.66 puntos para cada uno.
Segunda parte: hasta un máximo de 5 puntos repartidos a 1 punto por pregunta
______________________________________________________
37

CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN C2- Química
Apellidos: ……………………………………….…….................….…………
Nombre: ………………………………….……………….……................…
Exento □
IES Ramón y Cajal
que tenga dudas.
la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación..
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción C2) - Química

será la obtenida en la misma. Se considerará Apto al aspirante cuando la Calificación
Global obtenida sea de cinco o más puntos.
______________________________________________________
38

QUÍMICA – OPCIÓN C2
Teoría Problemas
Apellidos: …………………………….……………………………
Nombre: …………………………………………………………
Calificación ejercicio
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….………….………….
PARTE ESPECÍFICA: QUÍMICA – Duración 2 horas
CUESTIONES:
1) Contestar las cuestiones:

a) Configuración electrónica del Plomo, con el diagrama de Moeller. (Dato: el Pb
está en el 6º periodo del SP, con Z=82).
b) ¿Existe un electrón cuyos números cuánticos valgan 3, 1, -2, +1/2 ?.
1 punto
2) La combustión de la glucosa (C6H12O6) es un proceso exotérmico.¿Qué significa esta

afirmación?. Haga el esquema de su diagrama de energía. ¿Qué magnitud mide?.
¿Coincide con la espontaneidad?.
1 punto
3) La Pila Daniell.
1 punto
4) Producto de Solubilidad.
1 punto
PROBLEMAS:
1) Se ha formado una disolución acuosa de cloruro de potasio de 325cc. de volumen y

0,335Kg de masa resultando concentración de 34 g/l. Con estos datos, calcular la
densidad de la disolución, su molaridad, su fracción molar y su riqueza de cloruro de
potasio. (Pa: Cl=35,5; O=16; H=1; K=39)
3 puntos
2) Dado el proceso: Dióxido de Manganeso II que reacciona con Ácido Clorhídrico para
dar Cloruro de Manganeso II, Cloro gas y Agua. Contestar:
a) Ajustar el proceso por el método del ión-electrón, identificando las
semirreacciones, el oxidante y el reductor.
b) Calcular la cantidad de cloro gas que se desprende en condiciones normales, al
reaccionar 110g de dióxido con 500cc de disolución de ácido 2M.
3 puntos
______________________________________________________
39
-Dominio de las capacidades específicas que son objeto de esta prueba.
1.- Se valorará la prueba sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución:
Cuestiones:
1. Hasta 1 punto
2. Hasta 1 punto
3. Hasta 1 punto
4. Hasta 1 punto
Problemas:
1. Hasta 3 puntos
2. Hasta 3 puntos
______________________________________________________
40

CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN T1-Tecnología
Industrial
Apellidos: ……………………………………….….................…….…………
Nombre: .........…………………………………..........……………….………
Exento: □
Puede utilizar calculadora científica en los ejercicios que la requieran, pero no puede
usar equipos programables.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T1) – Tecnología Industrial

______________________________________________________
41

DATOS DEL ASPIRANTE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL –
OPCIÓN T1
Apellidos: ……………………………..............……………………………
Nombre: .......…………………………………….....................… …………
PARTE ESPECÍFICA: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL – Duración 2 horas
1.- Defina brevemente cada uno de los siguientes procedimientos de fabricación: Recalcado,
extrusión, embutición y trefilado.
2.- Explique las diferencias entre un motor de cuatro tiempos de encendido por chispa y otro
de encendido por compresión dibujando los ciclos teóricos termodinámicos de cada uno de
ellos.
3.- Represente, utilizando la simbología normalizada, un circuito neumático que realice la

apertura y cierre de forma alternativa de dos cilindros neumáticos de doble efecto de forma
ininterrumpida.
4.- Dibuje el esquema de un sistema de control en lazo cerrado, aplicado a una persona que
debe caminar siempre sobre una línea marcada en el suelo. Indique dos circunstancias que
convertirían este sistema concreto en otro en lazo abierto.
5.- Simplifique el diagrama de bloques obteniendo la función de transferencia entre la entrada

E y la salida S y explique brevemente los pasos realizados en el proceso.
H2
E
S
G1 G2 G4
+
G3
H1
6.- Dada la siguiente tabla de verdad:

S 1 1 1 0 1 1 0 0
a 0 1 0 1 0 1 0 1
b 0 0 1 1 0 0 1 1
c 0 0 0 0 1 1 1 1
______________________________________________________
42
a) Obtenga la función lógica simplificada correspondiente aplicando el método de

Karnaugh.
b) Implemente la función anterior utilizando el mayor número posible de puertas lógicas
diferentes.
1.- El aspirante deberá acreditar sus capacidades referentes al currículo que el Decreto
nº113/2002 establece para la asignatura de Tecnología en Bachillerato, según especifica la
Orden de Convocatoria de esta prueba.
2.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico empleado así

como la claridad y limpieza en los esquemas o dibujos.
1.- La calificación de la prueba atenderá a los criterios de evaluación anterior.
2.- Se calificará sobre un total de 10 puntos distribuidos de la siguiente forma:
Ejercicio 1.....1,5 puntos.
Ejercicio 2.....1,5 puntos.
Ejercicio 3…..2 puntos.
Ejercicio 4…..1 puntos.
Ejercicio 5…..1,5 puntos.
Ejercicio 6…..2,5 puntos. (apartado a: 1 punto, apartado b: 1,5 puntos)
3.- Los errores conceptuales graves podrán anular la calificación del ejercicio o apartado
correspondiente.
4.- Los errores numéricos en los resultados no se tendrán en cuenta en la calificación, salvo
que se produzcan por un error conceptual.
5.- La correcta resolución de un apartado a partir de un dato erróneo proveniente de la
incorrecta resolución de un apartado anterior podrá hacer perder hasta el 50% de la
calificación correspondiente.
______________________________________________________
43

CONVOCATORIA 2008

DATOS DEL ASPIRANTE OPCIÓN C1-Biología
Apellidos: ……………………………………….….................…….…………
Nombre: .........…………………………………..........……………….………
Exento □
IES Ramón y Cajal
que tenga dudas.
PARTE ESPECÍFICA:
De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción C1) - Biología

evaluación y calificación expresados en los enunciados.
______________________________________________________
44
CALIFICACIÓN DEL
DATOS DEL ASPIRANTE EJERCICIO DE BIOLOGÍA –
OPCIÓN C1
Apellidos: ……………………………..............…………………………....…
Nombre: .......…………………………………….....................………………
D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............……………
PARTE ESPECÍFICA: BIOLOGÍA – Duración 2 horas
1. Atendiendo a la siguiente microfotografía, responda:
a) Qué ser vivo representa

b) Tipo de organización celular
c) Cómo se denominan atendiendo a su forma
d) Cómo se reproducen. Explíquelo
e) Qué diferencia un nucleoide, de un plásmido y de un episoma
2. Atendiendo al catabolismo de la glucosa, responda:
a) Cite las fases de todo el proceso

b) En qué lugar de la célula ocurre cada fase
c) Escriba la fórmula general del proceso.
d) Qué mecanismos de síntesis utiliza la célula para obtener energía, y en que fase ocurre
cada uno.
e) Qué ocurre si al final de la primera fase está presente o no el oxígeno
______________________________________________________
45
3. Un gen recesivo, situado en uno de los brazos del cromosoma X, es el causante de una
anomalía estructural. Un matrimonio sin anomalías ninguno de ellos, pero siendo ella
portadora:
a) Cómo es el genotipo de la pareja.
b) Cómo son los óvulos y los espermatozoides de los componentes de la pareja.
c) Cómo será la descendencia de esta pareja. Indique proporciones de sexo,
fenotípicas y genotípicas.
4. El siguiente gráfico representa la variación de la cantidad de A.D.N. a lo largo del tiempo:
4n
2n
tiempo
a) Señale sobre el gráfico las fases que observe.

b) Explique, brevemente, cada una de las fases
c) Representa una mitosis o una meiosis. ¿Por qué?
5. Diferencias entre sueros y vacunas
CRITERIO DE EVALUACIÓN.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
1.- Las calificaciones de la prueba atenderán al criterio de evaluación anterior.
2.-Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución:
Cada cuestión vale dos puntos. En aquellas que tienen apartados se repartirá por igual entre
ellos.
______________________________________________________
46

35512-Pruebas 2008.GS - Parte Específica

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35512-Pruebas 2008.GS - Parte Específica

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Región de Murcia Secretaría Autonómica de Educación

Consejería de Educación, y Formación Profesional

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA

Apellidos: ……………………………………….….................…….………… Calificación numérica:

Nombre: .........…………………………………..........……………….……… Exento □

D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

REALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PRUEBA

CRITERIOS PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL

El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO

PARTE ESPECÍFICA: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS – Duración 2 horas

Responda a las siguientes cuestiones:

RESUELVA LOS SIGUIENTES CASOS PRÁCTICOS:

CASO PRÁCTICO Nº 1. (1,5 Puntos)

Valor de adquisición Valor residual Tiempo de vida

CASO PRÁCTICO Nº 2. (3 Puntos)

CASO PRÁCTICO Nº 3. (1,5 Puntos)

Musical Alegría S.A. se dedica a la compraventa de Cd,s de música. La empresa ha adquirido

2 de diciembre de 2007 300 cds 9€

12 de diciembre de 2007 400 cds 11€

20 de diciembre de 2007 500 cds 10,50€

Claridad en la exposición y vocabulario apropiado empleado.

1ª Parte: puntuación máxima 4 puntos

2ª Parte: puntuación máxima 6 puntos

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA

IES Miguel de Cervantes

REALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PRUEBA

CRITERIOS PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL

El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO

PARTE ESPECÍFICA: DIBUJO TÉCNICO – Duración 2 horas

3º.- En la figura se define un tetraedro apoyado en el plano de proyección horizontal,

La calificación máxima para cada ejercicio será de 10 puntos, repartidos de la siguiente

- 7 puntos por la corrección y precisión de la solución obtenida.

La calificación final de la prueba será la media aritmética de los tres ejercicios

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA

IES Juan Carlos I

REALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PRUEBA

CRITERIOS PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL

El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el

Apellidos: ……………………………..............…………………………........... Calificación numérica

PARTE ESPECÍFICA: EDUCACIÓN FÍSICA –Duración aproximada 2 horas.

1. Como consecuencia del sedentarismo:

2. Indica la frase correcta:

3. Indica la respuesta verdadera hablando de resistencia:

4. El sistema estático de trabajo de la flexibilidad se caracteriza por:

5. La fuerza se puede entrenar con:

6. Señala las indicaciones verdaderas hablando de intensidad del ejercicio:

10.En la técnica de paso de vallas:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ESPECÍFICOS DE LA PRUEBA

PRUEBA TEÓRICA TIPO TEST, para evaluar los aspectos

PRUEBA PRÁCTICA, para evaluar los contenidos procedimentales:

minutos y 40 segundos. La valoración será de 0 a 10 puntos, obteniéndose 10 ptos. con las

- Prueba de velocidad: 50 metros lisos. Para alcanzar la puntuación de 5, los hombres

La valoración final será la media aritmética de las pruebas teórica y práctica

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA

REALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PRUEBA

CRITERIOS PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL

El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el