Proiect didactic

Grupa pregatitoare

Activitatea: Cunoasterea mediului

Tema: Pisica
Forma de realizare: Observare experiment
Scop: Aprofundarea cunostintelor despre animale domestice prin
valorificarea experientei personale a copiilor
Educarea atitudinii active de a ocroti si ingriji animalele
Obiective operationale:
O1 : Sa recunaosca si sa denumeasca corect partile componente
ale corpului
O2 : Sa evidentieze functiile de baza ale fiecarei parti componente
O3 : Sa precizeze insusirile caracteristice : (vede bine si noaptea,
miroase si aude de la distanta, merge usor fara zgomot, “ toarce “,
sta la panda, este jucausa)
O4 : Sa aprecieze importanta ingrijirii animalelor, in viata omului
O5 : Sa exprime verbal cele observate si sesizate in experiment,
intr-un limbaj corect si coerent
Metode si procedee : Observarea, experimentul, conversatia euristica,
explicatia, elemente de problematizare
Mijloace de invatamant : Pisica (vie), un motocel, clopotel, lapte, carne,
peste

Durata 30-35 minute

Momentele Continutul intructiv educativ Strategii
activitatii didactice
Moment Crearea conditiior igienice ; Aranjarea
organizatoric scaunelelor in semicerc ; Dispunerea
meselor sub forma d careu deschis ;

Introducerea Se va face printr-o scurta convorbire Conversatia

in activitate  Ce animale domestice cunoasteti ?
 De ce le numim asa ?
 Mai cunoasteti si altfel de animele ?
 De ce sunt salbatice ?

Captarea Pisica este adusa in mijlocul semicercului Observarea

atentiei  Cum se numeste ? independenta
 Ce fel de animal este ?
 Ce va place cel mai mult ?

Anuntarea Astazi, vom vorbi despre unul din animalele

temei domestice pe care le ingrijeste omul si
anume despre pisica

Desfasurarea
activitatii
 Analiza  Care sunt partile care alcatuiesc Observarea
corpului corpul pisicii ? dirijata
 Cu ce este acoperit ? Converatia
 Analiza  Ce forma are capul ? euristica
capului  Cu ce vede ?
 Cati ochi are ?
 Cu sunt asezati ?
 Ce mai are la cap ?
 Cate urechi are ?
 Obsercati cum sunt urechile ?
Ma voi folosi de un clopotel pentru a scoate Experimentul
in evidenta auzul fin al pisicii
 Unde sunt asezate ?
 Sa vedem daca-i acoperim ochii si
aducem un peste, cum reactioneaza ?
 De unde stie unde e pestele ?
 Pisica are nas ? Unde este ? Aratati-l ?
  La ce-i foloseste? Ce mai are sub nas ?
 Nasul si gura formeaza botul.
 Ce se afla de-o parte si de alta a
botului ?
 La ce-i ajuta mustatile ?
 Cu ce mananca ? Conversatia
Se va pune lapte intr-o farfurie apoi o Observarea
bucata de carne. Se va preciza ca pentru a dirijata
bea laptele, pisica foloseste limba, iar carnea Experimentul
o rupe cu dintii ascutiti.
 Sinteza  Pisica are capul rotund, este mai mic Explicatia
partiala decat trunchiul, acoperit cu o blana
moale de culoare neagra. Blana poate
avea si alte culori. Are doi ochi asezati
de o parte si de alta a capului cu care
vede foarte bine atat ziua cat si
noaptea. In partea de sus a capului
are doua urechi mici si ascutite cu
care aude bine si zgomotul cel mai
mic. Pisica simte mirosul mancarii si
soarecii de la distanta. Cu ajutorul
nasului care are miros foarte fin. De o
parte si de alta a botului se afla
mustatile ce-i ajuta la pipait. La bot se
afla gura cu dintii ascutiti cu care
rupe carnea precum si altfel de hrana,
iar cu limba bea laptele.
 Cu ce se continua capul ?
 Cum este gatul ? (scurt)
 Ce rol are gatul ? (leaga capul de
trunchi, si ajuta la miscarea capului)
 Analiza Copiii vor mangaia trunchiul pisicii.
trunchiului  Ce forma are ?
 Cu ce este acoperint ?
 Cu ce se termina trunchiul ?
 Cum este coada ?
 Sinteza Gatul leaga capul de trunchi care are forma
partiala ovala. Trunchiul se termina cu o coada
subtire si lunga. Pisica va fi lasata sa se
joace cu motocelul
 Analiza  Ce observati ? Cum se misca pisica ? Experimentul
membrelor  Cu ce alearga si apuca motocelul ? Conversatia
 Cate picioare are ? Problematizarea
 Cu ce se termina ?
 Se aude mersul ? De ce ?
 Ce face daca o suparam ?
 Cu ce zgarie ?
 Sinteza Pisica are patru labute terminate cu ghiare
partiala cu care zgarie. Ea calca usor, fara zgomot,
deoarece in partea de jos a labelor are niste
pernite moi.
Iarna sta in casa la caldura si toarce, este
sireata si uneori fura. Isi spala si isi
ingrijeste puii, fiind curata. Pisica naste pui
si se numesc pisoi.
 Sinteza  Se va face prin joc.
finala

Asigurarea Activitate independenta pe fise de lucru

feed-backului individuale

Incheierea Aprecieri privind realizare obiectivelor

activitatii