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INTRODUCCIÓN
Con esta investigación pretendemos conocer las razones que motivan a los
estudiantes del nivel medio abandonar los estudios.
Muchos jóvenes dejan de estudiar para trabajar debido a que muchos padres no
pueden cubrirles sus necesidades y ellos optan por dedicarse a trabajar y otros
ven mejores oportunidades en dedicarse a practicar algún deporte tratando de
llegar al profesionalismo, y así darle una mejor vida a su familia; pero, en muchos
de esos casos entonces sucede que de no lograr sus objetivos, entonces se quedan
sin una educación superior.
Objetivo general
Describir la deserción de los estudiantes del nivel medio en las tandas extendidas
para proponer posibles soluciones a las razones que motivan dicho problema.
Objetivos específicos
Determinar las causas de elegir el trabajo, en vez del estudio.
Evaluar los factores que influyen que los estudiantes del nivel medio de las tandas
extendidas abandonan los estudios para trabajar.
Investigar el grado de motivación de padres o tutores para que sus hijos estudien.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Al investigar este tema buscamos conocer las razones que motivan estudiantes
sean beneficiados tanto los estudiantes como los padres atreves de una
por algunos estudiantes que deben de ser los protagonistas y están abandonado
las aulas para trabajar, es algo que nos debe preocupar y llamar nuestra
atención.
Metodología.
del nivel medio junto a maestros y orientadores de centros visitados por medio
Viabilidad de la investigación
Para esta investigación se realizará porque contamos con el tiempo y los
recursos humanos para poder realizarla, para ser más preciso en nuestras
investigaciones incluiremos a los profesores, estudiantes, directores de centros.
Perspectiva
La perspectiva de nuestro marco teórico es plasmar los datos de una forma
veras y precisa sobre los niveles de deserción en las escuelas del nivel medio y
las causas que provocan este flagelo.
Marco teórico
Concepto de deserción
El abandono escolar o la deserción son dos conceptos que se han utilizado para
referirse a un fenómeno de la educación secundaria que tiene que ver con el hecho
de que un gran número de jóvenes se retiran de las aulas y del sistema educativo.
El abandono escolar es un fenómeno en el que concurren muchos factores, unos
considerados condicionantes del fenómeno y otros estructurales, determinantes.
Antecedentes
Este mecanismo presenta varias dificultades y es que hay alumnos que habían
dejado de estudiar y deciden retornar a sus estudios, y además que no se toman en
cuenta las causas del porqué un/una alumno/a decidió dejar los estudios que se
mantenía cursando…
Algunas Causas:
Entre esas causas están las siguientes: a) No les gusta la escuela: esto no quiere
decir que a nadie o a todos les gusta, sino que existen escuelas sin las mínimas
condiciones para la enseñanza y esto crea desanimo para la población estudiantil;
ciclo primario, comparado con el 0.65% de los que concluyeron una carrera
universitaria.
De acuerdo con datos de ENDESA 2013 la tasa neta de asistencia a nivel primario
asisten mucho más mujeres que hombres (62.4% Vs. 54.1%)6 , una diferencia de
(Peravia, San Cristóbal y San José de Ocoa), III (Cibao Nordeste) y IV (Enriquillo)
había dinero en el hogar. 8 Sumando casi un 65% que dejó la escuela por motivos
económicos.
El 19.5% de las mujeres desertó para hacer los oficios del hogar, contra 0.5% de
Los datos arrojados por ENDESA, muestran que los principales motivos de la
embarazada (18.4%), para cuidar o mantener a los niños (16.6%) y para trabajar
(18%).
En esta encuesta, la cantidad de hombres que dejó la escuela para trabajar triplica
el porcentaje de mujeres.
La región con más abandono escolar es Enriquillo con una tasa de 7.1 y la menor
es Ozama con 3.8. De las provincias, Barahona es la más alta (8.4), y San José
El abuso sexual puede desencadenar del abandono escolar. El 33% de los niños de
17% de niñas), y el 22% ha sido tocado o intentado tocar sexualmente por parte de
un adulto.
Estadísticas
La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de
países poco industrializados, como en vías de desarrollo.3 En el caso de los países
industrializados (OECD) las estadísticas de abandono escolar se concentran en los
estudios terciarios, es decir, post secundarios. En Latinoamérica las estadísticas
más alarmantes de deserción escolar se concentran en la educación media, tanto en
la secundaria básica, como en la secundaria superior o bachillerato.
Los factores más generales según el censo de población y vivienda 2000 realizado
por el INEGI, existió una pregunta dirigida a la población entre 7 y 29 años. La
cual arrojó los siguientes datos:
Se casó.
La escuela estaba muy lejos o no había.
En 2008, más de 357 000 niños y niñas entre 5 y 11 años de edad no asistían a la
escuela debido a diversas causas. La principal causa se relaciona con la pobreza y
el trabajo infantil: en 2007, se estimó que 556 000 niñas y niños entre los 5 y los 11
años trabajaban.
De acuerdo con los datos del Censo de Población y Vivienda 2010, en México
había en ese año un total de 822 563 adolescentes entre los 15 y los 17 años de
edad. De ellos, no asistían a la escuela 269 441, es decir, 30.5 %.
Debe destacarse que la inasistencia al bachillerato es mayor entre los hombres que
entre las mujeres, pues de los 443 423 adolescentes del sexo masculino
contabilizados en 2010, había 140 850 que no estaban inscritos en el nivel de
educación media superior, dato equivalente al 31.8 % de ellos.
Alcance de la investigación
Hipótesis
Para los estudiantes del nivel medio de tanda extendida es más importante
trabajar que estudiar.
Los estudiantes dejan de estudiar para poder trabajar y cubrir sus necesidades
que los padres no pueden suplirles.
Los estudiantes abandonan los estudios por la larga jornada de clase.
Validez
Diseño de la investigación
Esta investigación es no experimental ya que se realizará en la manipulación de
variables.
El grupo se trasladará a las diferentes escuelas de tanda extendida del nivel
medio del distrito 16, para formar aleatoria, realizado una encuesta a
estudiantes, padres, maestros y directores de centro, para de esta forma
determinar la deserción de los estudiantes. El tipo de cuestionario será
presencial con preguntas abiertas
Muestra:
Las muestras que utilizaremos es aleatoria ya que nos proporciona alcanzar
mayor información del que estamos tratando.
En este procedimiento se extraen al azar un número determinado de elementos.
La totalidad de escuela en este distrito es de 7 con una población estudiantil de
1,953 estudiantes que es el universo o 100% de esta población de la cual solo
fueron seleccionada 5 escuelas con una población de 1,670 estudiantes lo que
representa un 85.51% del universo.
La muestra de esta investigación quedara conformada por un 4.85% de la
población estudiada
Recolección de datos: