INSTITUICION EDUCATIVA “INDOAMERICANO”

EVALUACION SUMATIVA DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Alumno: N° Orden: Grado: 5° Sección:

Capacidad 1:
Duración: 90 min Eje Temático: Análisis Vectorial Calificativo:

Capacidad 2:

COMPETENCIA: Explica el mundo físico, basándose en conocimientos científicos.

Capacidad 1: Argumenta científicamente

Indicador de logro: Relaciona y completa oraciones en forma escrita de las magnitudes vectoriales, utilizando los
términos coherentes que den sentido a la oración.

1. Rellene los espacios en blanco con las palabras que completen el texto.
(1.0 pto. c/u)
a. Un vector se caracteriza por su ______________, que es la longitud del segmento;
su ______________, que es la recta que contiene el vector; su _____________,
que es uno de los dos sentidos posibles sobre la recta que pasa por él.
b. Los vectores sirven para representar ______________ geométricas y __________
que tienen módulo, dirección y sentido, como traslaciones, velocidades y fuerzas.
c. Para vectores _____________ y/o _____________ se utiliza la suma de vectores o
vector resultante.
d. Para vectores coplanares y concurrentes que forman un ángulo entres si se utiliza
los métodos de ____________________, _________________ y ______________
Indicador de logro: analiza afirmaciones de las magnitudes vectoriales y de las operaciones que con ellas se realizan,
argumentando sus respuestas.

2. Lee cada oración y escribe con “V” si tu respuesta es verdadera o una

“F” si es falsa. Argumenta tu respuesta en todos los casos o, al menos,
cuando la respuesta sea falsa. (2.0 pts. c/u)
( ) Los vectores se expresan con una letra minúscula o con dos letras mayúsculas,
su origen y su extremo respectivos.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
( ) En el método del polígono se dibujan dos vectores que se van a sumar unidos por
sus puntos de origen.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
( ) Un vector no tiene una ubicación definida; puede trasladarse a cualquier lugar del
plano sin modificar ni su módulo, ni su orientación (dirección y sentido). Por esta razón
se dice que los vectores son libres.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
( ) De la teoría de vectores se puede deducir que el sentido es igual a la dirección.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
( ) En el triángulo vectorial ya no se puede cumplir la ley de senos.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Indicador de logro: Analiza afirmaciones de las magnitudes, vectoriales y de las operaciones que con ellas se
realizan, argumentando sus respuestas.

a) Explique el método del paralelogramo y de un ejemplo de ello

b) Existen 5 tipos de vectores, defínalos cada uno de ellos con su respectivo ejemplo.

c) ¿Qué método nos permite calcular el modulo y la dirección de un vector? Defina y de

un ejemplo de ello.
Capacidad 2: comprende y aplica conocimientos científicos.

Indicador de logro: utiliza los vectores para operar magnitudes vectoriales, utilizando métodos graficos y analíticos

1. Determine el módulo de la resultante de los vectores A y B: (5.0 pts.)

2. De acuerdo a la figura: Hallar el modulo, sabiendo que el hombre ejerce una fuerza de
4 N y la mujer de 3 N y se considera: 0°< β<90°. (5 pts.)

3. Encontrar el módulo y dirección de la resultante del conjunto de vectores mostrados en

figura. Si lAl = 5 , l B l = 14 , l C l = 2√2 , l D l = 7√ 3. (5 pts)
4. Complete la tabla de los elementos del vector que correspondan. (5.0 pts.)

COMPONENTES DIRECCIÓN MODULO

(10:6)
(20;30)
(10;5)
(3;2)
(70;0)