UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA – EFPEM-

PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - PADEP/D

CURSO: Psicopedagogía
CATEDRATICA: Licda. Karen Aguilar

MINUTA DE TRABAJO No. 1 y 2

ESTUDIANTE: Elvia Maritza Bailón y Bailón FECHA: _12 y 19 de mayo 2018.

1. Tema desarrollado

Psicología y pedagogía

2. Actividades realizadas

3. Resumen o ideas principales del tema desarrollado

4. Lecciones aprendidas (por el estudiante)

5. Aplicaciones didácticas (llevadas a cabo con sus alumnos)

6. Documentos leídos, consultados o analizados

7. Comentario general de la clase.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA – EFPEM-
PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - PADEP/D

CURSO: Introducción al Diseño y Desarrollo Curricular

CATEDRATICA: María Verónica Gómez y Gómez

MINUTA DE TRABAJO No. 1 y 2

ESTUDIANTE: Irma Violeta García León FECHA: _19/05/18

1. Tema desarrollado

Reforma Educativa
• Conflicto armado en Guatemala
• Acuerdos de Paz
• Transformación curricular
Currículum Nacional Base 1ª parte.
• Fundamentación filosófica: enfoque, fundamentos,
principios, políticas, fines, características y componentes
• Ejes de la Reforma Educativa y su relación con los Ejes
del Currículum
• Componentes: Competencias Marco, Competencias de
Eje, Competencias de Área, Competencias de grado o
etapa

2. Actividades realizadas

temores y esperanzas
Rompecabezas con paletas
Valorando nuestra historia
La caja del tiempo
Espina de pescado
Reflexiono lo aprendido y comparto.
Círculo de la actitud reflexiva.
Lo bueno, lo malo y lo feo
Conocimientos variados, Dado curricular
Organizados Mixto (rectángulo, barras y cuadrados)
Pirámide invertida.
Construyendo muros.
3. Resumen o ideas principales del tema desarrollado

El nuevo paradigma educativo es relevante e integrador, centrado en la persona y su

aprendizaje, fortalece la participación y la ciudadanía contextualizado y pertinente

4. Lecciones aprendidas (por el estudiante)

Conflicto Armado Interno de Guatemala.

Acuerdos de Paz

Transformación Curricular.

5. Aplicaciones didácticas (llevadas a cabo con sus alumnos)

Fotografías con alumnos.

6. Documentos leídos, consultados o analizados

Módulos Leídos I

7. Comentario general de la clase.

Los Acuerdos de paz surgieron hace muchos años pero sin embargo todavía tenemos
secuelas de lo que se vivió antes de los acuerdos de paz, estos vinieron a favorecen pero
también a dañar ya que no se cumplen a cabalidad como debería.
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 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA

PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

PADEP/D

ALUMNA:

Irma Violeta García León

CURSO:

Introducción al Diseño y Desarrollo Curricular

PORTAFOLIO

CATEDRATICA:

Carlos Alberto Mijangos