PROIECT DIDACTIC

CLASA: a III-a
INVATATOR:Lungeanu Aurora
OBIECTUL:Limba romana
SUBIECTUL: Propozitia simpla si propozitia dezvoltata
TIPUL LECTIEI:recapitulare si sistematizare
SCOPUL recapitularea si sistematizarea cunostintelor refritoare la pro-
pozitia simpla si propozitia dezvoltata

OBIECTIVE OPERATIONALE:
COGNITIVE:-sa alcatuiasca enunturi cu cuvinte date
-sa identifice subiectul,predicatul,partile secun-
dare ,punand intrebari
-sa dea exemple de propozitii simple si dezvolta-
te
-sa alcatuiasca propozitii dupa scheme date
-sa faca analiza morfosintactica unor cuvinte
-sa aleaga din doua variante pe cea corecta
agumentand raspunsul
-sa scrie corect dupa dictare

PSIHOMOTORII:-sa realizeze schema propozitiilor

AFECTIVE:-sa participle activ la jocul propus

METODE SI PROCEDEE:,exemplul,exercitiul,expunerea,munca
independenta,explicatia,problematizarea,jocul didactic
conversatia.

FORME DE ORGANIZARE:activitate frontala,individuala.

 OBIEC
NR. MOMENTELE TIVUL ACTIVITATEA INVATATOAREI ACTIVITATEA STRA
CRT LECTIEI URMA ELEVILOR TEGII
RIT
1 *verificarea temei pentru acasa *exercitiu de munca independenta Activita
MOMENT te
ORGANIZATORIC individu
ala
2 *verificarea exercitiului rezolvat
DISCUTII individual
INTRODUCTIVE -Ce alte parti de vorbire cunoasteti? Elevii enumera partile de vorbire
studiate. Activita
-Cum recunoasteti subiectul? Subiectul ne arata cine face actiunea te
sau despre cine se vorbeste in frontala
propozitie. Convers
-Ce este predicatul? -Predicatul este partea de propozitie atia
care arata ce face subiectul.
-Ce fel de parti de propozitie sunt -Ele sunt parti principale de
subiectul si predicatul? propozitie.
-Cine formeaza o propozitie dezvoltata? -Ea este formata din
:subiect,predicat,parti secundare de
propozitie

3 -Astazi,la ora de limba romana,vom

ANUNTAREA TEMEI SI recapitula cunostintele in legatura cu
A OBIECTIVELOR propozitia simpla si propozitia Elevii noteaza data si titlul pe caiete Activita
dezvoltata.La finalul orei veti sti sa te
identificati subiectul ,predicatul,partile frontala
 secundare ,veti sti sa analizati Expune
cuvintele,sa realizati o schema a unei rea
propozitii.

.
4 *se realizeaza prin exercitii,punctandu-se
RECAPITULAREA SI notiunile esentiale
SISTMATIZAREA -Alcatuiti un enunt despre “scoala”! Elevii spun enunturile,iar cel mai
CUNOSTINTELOR interesant se scrie pe caiete. Activita
-Ce trebuie sa facem pentru a identifica _Trebuie sa stabilim subiectul si te
felul propozitiei? predicatul. frontala
*se pun intrebarile corespunzatoare
si se subliniaza cuvintele ce
indeplinesc aceste functii sintactice.
-Cum se numesc celelalte cuvinte din -Ele sunt parti secundare Exerci
propozitie? tiul
-Puneti intrebari pentru fiecare dintre Se pun intrebarile.
ele!
-Retranscrieti propozitia simpla!
-Dati si voi exemple de propozitii Se scriu pe caiete propozitiile
simple! propuse de elevi.
-Dezvoltati,adaugand parti secundare,ul- Elevii dezvolta propozitia.
tima propozitie simpla! Ex:Primavara a venit cu alaiul ei de
flori.
-Sa realizam shema acestei propozitii! Schema: S-P-Ps-Ps-Ps
-Schimbati locul cuvintelor in Elevii schimba locul cuvintelor.
propozitie ,astfel incat sa corespunda
schemelor: Proble
a)P-S-Ps-Ps-Ps matiza
b)Ps-Ps-Ps-P-S rea
c)S-Ps-Ps-Ps-P
-Alcatuiti singuri propozitii dupa Elevii alcatuiesc individual ,dupa
schemele: cerinta, propozitiile.
*P *se verifica exercitiul
*S-P
*P-S
*S-Ps-P Munca
*Ps-P-S-Ps Analizele morfosintactice se scriu pe indepen
-Analizati subiectul din a doua caiete si pe tabla. denta
propozitie!
-Analizati ultimul predicat!
-Analizati o parte secundara!
Elevii ghicesc,alcatuiesc enunturi si Exerciti
*JOC: MIMA identifica felul acestora. ul
Se mimeaza actiuni in functie de care se
alcatuiesc enunturi.Se precizeaza felul
acestora. Jocul
didactic
-Alege varianta corecta:
*Gina conduce masina.
masina
Subiectul este
Gina Elevii aleg varianta corecta,
*Pasarile ciripesc voioase. argumentand.
ciripesc
Predicatul este
Voioase
*Dan o viziteaza pe Claudia. Exerciti
parte principala ul
pe Claudia
parte secundara
*Bunicul si bunica dorm.
 propozitie simpla
este o
propozitie dezvoltata

5 -Scrieti dupa dictare textul,iar apoi Elevii scriu dupa dictare:

REALIZAREA suliniati propozitiile simple. “A venit seara.
FEED-BACK-ului Rata si bobocii ei se intorc acasa.
Toti merg leganat.S-au apropiat de
casa bunicutei.Batrana a zis: Munca
-Ce rata grasa si desteapta am! indepen
-Mac!Mac! i-au raspuns toti denta
boboceii.
Rata gandea ca nu s-a mai vazut Proble
neam ca al ei.” matiza
rea
*se corecteaza dictarea in colaborare
cu elevii

6 *se fac aprecieri pozitive si negative Elevii sunt atenti. Conver

*se fac recomandari privind continuarea satia
INCHEIEREA invatarii acasa
ACTIVITATII *tema pentru acasa