PERSPECTIVA DE: UNO,

DOS TRES PUNTOS:

APLICACIONES

Es un dibujo técnico la cual

consigue recrear el efecto
de profundidad, lejanía y el
volumen del objeto que
observamos.

PERSPECTIVA DE UN PUNTO DE FUGA

Punto de fuga. Es el resultado de las proyecciones, donde todas las rectas paralelas parecen unirse. Por
ejemplo, imaginemos que los bordes de la carretera son líneas hacia el infinito que generan el punto de
fuga.
SABERES Y CONOCIMIENTOS
Sirve para ver la profundidad desde un punto
de vista tomando en cuenta la línea del
horizonte como se observa en el gráfico, esta
sería la perspectiva más sencilla de todas.

Aplicación. Tiene un solo punto de fuga, que se

sitúa en el horizonte y que coincidirá siempre con
nuestro punto de vista.

DOS PUNTOS DE FUGA

También llamado Perspectiva Cónica es utilizado cuando queremos representar un objeto parcialmente
ladeado y sólo uno de los ejes es paralelo al plano de proyección.
Aplicación

Aplicación. Estos dos puntos de fuga

están situados en el horizonte al
igual que nuestra vista. Las líneas
que representan el ancho y la
profundidad siempre se dirigen a los
puntos de fuga.

TRES PUNTOS DE FUGA

Aplicación. Cuando el plano de proyección nos da hacia tres puntos de fuga, dos para diagonales como la
oblicua y un tercero que puede estar por encima o por debajo de la línea de horizonte.
Puede ser alta y baja.
Linea del horizonte alta.
Cuamdo la linea del horizonte se
encuentra por encima de la linea
de tierra a varios metros de
distancia. Nos permite ver la
parte superior del edificio como
si lo estuvieramos sobrevolando.
LÍnea del horizonte baja. Cuando la linea del horizonte
se encuentraa a la misma altura que la línea de tierra.
Esta perspectiva nos da la sensación de agrandar los
objetos en este caso el de un edificio, por esta razon
tambien se conoce como perspectiva vista de hormiga.

Siempre observamos en nuestro entorno varios objetos que nos mostrarán diferentes perspectivas de
punto de fuga. Así que para graficarlos correctamente se deberá tomar muy en cuenta la línea del
horizonte, para comprender mejor los distintos puntos de fuga.
 APLICACIONES DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

 Dibujemos los puntos de fuga que existen y el tipo de perspectiva que representan ambos gráficos.
 Ubiquemos el punto de fuga y sus paralelas en el
gráfico
 Dibujemos desde nuestro entorno por ejemplo una habitación o la calle de tu barrio en dos puntos fuga.
 PERSPECTIVA CÓNICA:
FRONTAL Y OBLICUA

La perspectiva cónica. También llamada lineal,

se representa por proyecciones al dibujo u
objeto que se asemeja más a la visión humana,
por lo cual es usado para dar un efecto de
realidad, que logra una aparente profundidad,
esto nos permite ver la posición de cada forma
en el espacio.

ELEMENTOS DE LA PERSPECTIVA CÓNICA

En todo sistema de representación intervienen una serie de elementos geométricos que tienen como
función servir de referencia al sistema. En la perspectiva cónica los elementos son planos, rectas y puntos.

PLANO RECTA PUNTO

Planos. Superficie plana que se extiende infinitamente en
todas las direcciones y no tiene grosor. Están dispuestos
ortogonalmente (ángulo recto).
 Plano del cuadro (P.C.). Denominado también
plano del dibujo. Es la superficie vertical sobre la
que se efectúa la representación.
 Plano Geometral (P.G.). Es un plano
perpendicular al del cuadro, equivale al suelo,
sobre el que generalmente se apoyan los objetos
que se representan.
 Plano del Horizonte (P.H.). Es un plano
imaginario que contiene un buen número de
elementos de referencia, puntos y rectas
imprescindibles para la obtención de la
perspectiva.

Líneas (rectas). No tiene grosor ni anchura y pasa por

dos puntos dados. Están dispuestos de manera
paralela.
 Línea de Tierra (L.T.). Es la intersección del plano
geometral y del cuadro.
 Línea de Horizonte (L.H.). Es la intersección del
plano de horizonte y del cuadro. Coincide con la línea
de horizonte natural.

Puntos. Están alineados, y pertenecen a la línea del

horizonte.
 Punto de Vista (P.V.). Es donde se sitúa el ojo del
espectador.
 Punto Principal (P.P.). Es el lugar donde corta el
horizonte que nace del Punto de Vista con el Plano
del Cuadro, siendo perpendicular al plano, donde
fugaran todas las perspectivas de las rectas no
oblicuas.
 Puntos de Distancia (P.D.). Son dos puntos
situados en la Línea de Horizonte y colocadas a la
misma distancia que hay del Punto Principal al
Punto de Vista. Son puntos de medición para las
rectas que fugan al Punto Principal.
 Puntos de Fuga (P.F.) Son puntos situados en el
Plano del Cuadro y donde están todas las
perspectivas de las rectas que son paralelas a una
misma dirección, siendo oblicuas al Plano del
Cuadro.
 Puntos Métricos (P.M.) Son puntos de medición
determinados por los Puntos de Fuga.

Altura del punto de vista. La distancia

existente entre el observador y el plano
geometral se ve reflejada en la altura (h)
(distancia entre la L.H. y la L.T.). La visión es
distinta dependiendo la posición del punto
de vista, como se observa en la ilustración.
En este tipo de representaciones, se
establece una altura para la línea del
horizonte (aproximadamente la medida de
una persona de pie), y si la persona está
sentada en el suelo se denomina vista
serena y se acorta la distancia entre la línea
del horizonte de la línea de tierra.
Otro punto de perspectiva llamado vista de
rana muestra una menor proporción del
plano de tierra, la L.T. por debajo de la L.H.
Con este tipo de perspectiva se consigue
resaltar la altura de los objetos. La
representación de conjuntos arquitectónicos
a vista de pájaro es muy empleada para
ofrecer claramente la distribución
urbanística. En este caso, la L.H. se eleva muy
por encima de la L.T.

En la vista celeste se sitúa la L.T. por encima

de la L.H. de manera que podamos visualizar
la planta inferior del objeto.
TIPOS DE PERSPECTIVA CÓNICA
Dependiendo de la posición que ocupen los objetos respecto del plano de cuadro, se pueden apreciar dos
tipos de perspectiva: frontal y oblicua. Dentro de ésta última se puede considerar otras subclases
dependiendo al número de puntos de vista.
LA PERSPECTIVA FRONTAL (de un punto)
La perspectiva frontal es la que tiene un único punto de fuga, ubicado sobre la línea del horizonte.
Es la forma más sencilla de perspectiva, ya que
todas las líneas que se alejan directamente del
punto de vista (P.V.) son dirigidas a un punto
de fuga (P.F.), en el centro de visión. Otras
líneas de planos perpendiculares o paralelas
al cuadro (y al espectador) permanecen en su
forma verdadera.
Ejemplo: En la Ilustración se observan que las
líneas horizontales que dan hacia la calle, y
todas las fachadas van direccionadas al punto
de fuga (P.F.), y las paredes que están perpendiculares a la calle dan paralelas a la línea de horizonte (L.H.).

Todas las líneas paralelas entre sí parecen

juntarse en un mismo punto. En perspectiva a
ese punto se le llama punto de fuga.

Si las líneas paralelas están en cualquier

plano paralelo al horizonte (como el suelo, el
techo de una habitación o la superficie de
una mesa) ese punto de fuga está en la línea
del horizonte.
Las líneas paralelas al horizonte parecen más cercanas entre sí cuanto más se alejan.

Así se aplica al dibujo, especialmente al de los objetos geométricos, casas, cajas, etc.
Pero las perspectivas también nos ayudan a saber el tamaño y posición que ocupan los objetos irregulares,
personas, plantas, etc. Y es muy importante para calcular la deformación que aparece en los objetos, por
ejemplo, los circulares.

Aunque normalmente no necesitemos utilizar líneas de perspectiva, saber cómo son nos ayudará a dibujar
mejor, sobre todo los objetos geométricos y las escenas complicadas y con profundidad.
SABERES Y CONOCIMIENTOS
Trazado de la perspectiva cónica frontal
Para hacer el trazado de una perspectiva cónica frontal lo primero que debemos hacer es conocer de
manera detallada el objeto que se va a representar; para ello, es aconsejable partir de sus proyecciones
diédricas. Como ejemplo, vamos a dibujar la perspectiva cónica frontal de un sólido en su punto medio.

Para la perspectiva cónica frontal debemos situar el objeto con su cara frontal paralela al plano del cuadro
(PC), las aristas de sus caras laterales, perpendiculares al plano del cuadro, son las que se proyectarán al
punto de fuga.

1. Ejemplo de trazado de la perspectiva cónica central

PF

1.1. Se dibuja la línea de tierra (LT) y la

línea de horizonte (LH), de manera que
sean paralelas y estén separadas entre sí
por una distancia igual a la altura del
observador, es decir, la del punto de
vista (PV). A continuación, se sitúan los
puntos PV y PP, con el compás tomamos
la medida PV-PP, con centro en PP
trazamos un arco que corte con la línea
de horizonte (LH), obtendremos los
puntos de distancia D y D'.
1.2. Marcamos en (LT) las medidas PF
reales del ancho de nuestra pieza, y en la
misma línea la medida de profundidad
de la base en cada extremo
correspondientes, que son las paralelas
que proyectaremos al punto de fuga
contenido en el Plano principal (PP).
Para situar la profundidad que tiene la
pieza, unimos el extremo de las medidas
con los puntos D y D' respectivamente.
De esta forma queda dibujada la base de
nuestra pieza en perspectiva cónica.

PF

1.3. Se dibujan las aristas verticales,

paralelas entre sí, con sus alturas
correspondientes y perpendiculares a la
línea de tierra. Las unimos con sus
horizontales y queda dibujado el lado
frontal de nuestra pieza.

PF

1.4. Para terminar el dibujo, se fugan los

distintos vértices, A, B, C y D, de la cara
del sólido contenida en el plano del
cuadro, unimos los puntos resultantes
del corte con sus aristas verticales
correspondientes y así completaremos
el dibujo del modelo en perspectiva
cónica central.
Otra forma de realizar la perspectiva, pero con los mismos parámetros
PERSPECTIVA OBLICUA (de dos puntos)
En esta perspectiva se presentan a aquellas imágenes en las que mandan las direcciones oblicuas
respecto al plano del cuadro en el caso de que las líneas representadas formen entre sí 90 grados como
las caras de un cubo tendríamos una fuga a cada lado del Centro de visión (CV).

Ejemplo de perspectiva oblicua

Todas las líneas horizontales se juntan
en los dos puntos de fuga (PF) y las
líneas verticales quedan paralelas.

La perspectiva a dos puntos de fuga es ideal cuando las esquinas de los objetos están de frente al
espectador, lo primero es trazar la línea de horizonte (LH) que servirá como base para comenzar a
proyectar, a partir de ahí se traza otra línea abajo de la línea de horizonte que será la línea del punto de
vista del observador, se pone un punto en cualquier lugar de esta línea, ese será el punto de vista y puede
trazarse o hacerse mentalmente.
LÍNEA DE HORIZONTE

LÍNEA DE PUNTO DE VISTA PUNTO DE VISTA

Una vez que se tiene las dos líneas trazadas se realiza el primer punto de fuga, el primer punto de fuga, por
lo general se sitúa en un ángulo de entre 50 y 60 grados a la izquierda tomando como base el punto de vista
y se traza una línea que debe intersectarse con la línea de horizonte. Justamente en esa intersección se
tendrá el primer punto de fuga.
PRIMER PUNTO DE FUGA

LÍNEA TRAZADA A 50 GRADOS

LÍNEA DE PUNTO DE VISTA

El segundo punto de fuga se obtiene a partir del trazado de una línea con un ángulo de 30 grados con
respecto de la línea del punto de vista e intersectándola con la línea de horizonte. Una vez que se tiene los
dos puntos de fuga colocados se traza las líneas verticales del objeto, después se trazar las líneas
horizontales recordando que todas las líneas horizontales deben provenir de alguno de los puntos de fuga
dependiendo del lado del que se esté trazando.

PRIMER PUNTO DE FUGA SEGUNDO PUNTO DE FUGA

LÍNEA TRAZADA A 50 GRADOS

LÍNEA TRAZADA A 30 GRADOS

LÍNEA DE PUNTO DE VISTA

PRIMER PUNTO DE FUGA SEGUNDO PUNTO DE FUGA

LÍNEA TRAZADA A 50 GRADOS

LÍNEA TRAZADA A 30 GRADOS

LÍNEA DE PUNTO DE VISTA

Se debe trabajar con escalas y medidas reales para que el dibujo esté debidamente proporcionado y le dé
mayor realismo, también se debe borrar las líneas de proyección y dejar las líneas que pertenecen al
objeto para evitar confusiones. La complejidad del dibujo dependerá del número de formas que tengan y
lo complejas que sean.
SABERES Y CONOCIMIENTOS
Trazado de la perspectiva cónica
oblicua

Vamos a trazar la perspectiva

cónica oblicua de un cubo, de
lado (L) situado a una
distancia (Y) de la línea de tierra,
con una altura (Z) de la línea de
horizonte con respecto a la línea
de tierra y a una
distancia (X) paralela a (L.H.) de
nuestro punto de vista.

LADO (L)

Primero unimos los puntos de

fuga con el vértice que hemos
situado en la línea de tierra,
contenida en el plano del
cuadro (P.C.).
Ahora pasamos con el compás la medida del lado del cubo (L) a la línea de tierra y las unimos con los puntos
D y D', esto nos definirá los vértices fugados d y b de nuestro cubo. Recordamos que las medidas reales
sólo las podemos aplicar en la línea de tierra y en el plano del cuadro que la contiene.

Una vez hallados los puntos d y b los

unimos con los puntos de fuga. Con
esto tenemos dibujada la base de
nuestro cubo en perspectiva cónica
oblicua.

|
Ahora para dibujar el resto del
cubo trazamos una
perpendicular en el vértice
contenido en el plano del cuadro
y con el compás marcamos la
medida real de la altura de
nuestro cubo, y lo unimos con los
puntos de fuga.

De esta forma y uniendo las

perpendiculares de los vértices
de los puntos restantes, queda
completado el trazo en
perspectiva cónica oblicua de
nuestro cubo.
Otra forma de realizar la perspectiva, pero con los mismos parámetros

REPRESENTACIÓN DE UN CUADRADO REPRESENTACIÓN DE UN CUADRADO

SIN PUNTOS MÉTRICOS CON PUNTOS MÉTRICOS
PERSPECTIVAS APLICADAS A PROYECTOS PRODUCTIVOS
Perspectivas arquitectónicas

GLOSARIO
DIEDRO Conjunto de dos planos no paralelos.
PARALELA Dos o más rectas seguidas unas de otras que no se cortan nunca y están en el mismo plano.
También llamada paralelo.
PERPENDICULAR Que forma un ángulo de 90 grados con otro elemento.
ARISTA Es en geometría el segmento de recta donde intersecan dos planos.
VÉRTICE Punto en el que terminan dos o más rectas.
 APLICACIONES DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

1. Dibujemos en perspectiva cónica frontal la

figura definida por sus vistas.
Datos:
P.P. a P.V. = 6 cm.
La altura de L.H. con respecto a la L.T. = 3 cm.
VISTA FRONTAL

VISTA EN PLANTA
 2. Dibujemos en perspectiva cónica oblicua la
figura definida por sus vistas.
Datos:
P.P. a P.V. = 9 cm.
La altura de L.H. con respecto a la L.T. = 6 cm.
VISTA FRONTAL

VISTA EN PLANTA
 PERSPECTIVA
AXONOMÉTRICA:
ISOMÉTRICA, DIMÉTRICA Y
TRIMÉTRICA

PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA
Es un sistema de representación gráfica, consiste
en representar elementos geométricos o
volúmenes en un plano, mediante proyecciones
paralelas a tres ejes ortogonales (Isométrica,
dimétrica y trimétrica), de tal forma que
conserven sus proporciones en cada una de las
tres direcciones del espacio: altura, volumen y
longitud.

Consiste en representar un elemento que posee

3 dimensiones en un plano llamado Plano cuadro
(P.C.) sin perder su apariencia tridimensional.
Para ello el sistema utiliza 3 planos que se cortan
perpendicularmente en el espacio y cuyas
intersecciones serán 3 rectas que se unen en un
punto.
PERSPECTIVA CABALLERA
Parte de coordenadas, las cuales nos dan direcciones
de las 3 dimensiones X, Y, Z.

El ángulo entre los ejes X y Z debe ser de 90°; el

eje Y se sitúa con diferentes ángulos, pero es normal
hacerlo con 135° respecto al eje X.

La perspectiva Caballera, es la más fácil de dibujar. Los

ejes de la perspectiva caballera son tal y como se
muestra en la figura.

COEFICIENTE DE REDUCCIÓN (C.R.)

Se aplica para compensar la deformación producida
en la perspectiva. En caballera solo se aplica el
coeficiente de reducción al eje Y, el eje de
profundidad. Los ejes X y Z, se ven en verdadera
magnitud y por tanto no llevan coeficiente.

En ocasiones por facilidad, se puede dibujar sin

coeficiente de reducción. En este caso la perspectiva
sale bastante deformada. Los coeficientes de
reducción más comunes son 1/2, 2/3 y 3/4.

SABERES Y CONOCIMIENTOS

ALZADO PERFIL

Dibujamos los ejes de

PLANTA Y coordenadas
 Z Z

X X

Y Y

Dibujamos el alzado de la pieza en el plano Trazamos líneas auxiliares paralelas.

XZ.

Z Z

X X

Y
Y

Marcamos la medida adecuada en cada Completamos el dibujo y repasamos el

línea de profundidad, C.R 1/2 contorno.
Existen tres tipos de Perspectiva Axonométrica: perspectivas isométricas, perspectiva dimétrica y
perspectiva trimétrica.

ISOMÉTRICA. Es el que DIMÉTRICA. Es el que TRIMÉTRICA. Es el que

tiene los tres ángulos tiene los dos ángulos tiene los tres ángulos
iguales. iguales y uno desigual. desiguales.

Z Z Z

120° 120° 125° 125° 125° 145°

Y X Y 110° X Y 95°
120°
X

SABERES Y CONOCIMIENTOS
Z

ALZADO PERFIL

Y X

PLANTA Dibujamos el alzado, transportando las medidas reales, en

Datos: Alzado, perfil y planta. el plano XZ. La planta en el plano XY y el perfil en YZ. De
forma que concuerden y sus lados sean paralelos.
 Z Z

Y X Y X

Trazamos paralelas con líneas auxiliares a los ejes Repasamos el contorno de la figura y borramos
por los vértices, para ir formando los distintos las líneas auxiliares, para así obtener la pieza en
planos que vemos en las vistas. vista isométrica.

GLOSARIO
PROYECCIÓN Representación de un cuerpo, en un plano.

PARALELA Línea geométrica que nunca se podrá encontrar con otra, porque están a la misma
distancia.

EJE Recta alrededor de la cual se supone que gira una línea para generar una superficie o una
superficie para generar un cuerpo.

ORTOGONAL Que forma un ángulo recto.

ALTURA Dimensión vertical de un cuerpo en su posición natural o normal.

VOLUMEN Espacio que ocupa un cuerpo.

LONGITUD Dimensión de una línea o de un cuerpo considerando su extensión en línea recta.

DIMENSIÓN Extensión o intensidad que tiene un determinado objeto.

TRIDIMENSIONAL Que tiene tres dimensiones.

PERPENDICULAR Que forma un ángulo recto con otra línea u otro plano.

PERSPECTIVA Manera de representar uno o varios objetos en una superficie plana, que da idea
de la posición, volumen y situación que ocupa en el espacio.
 APLICACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
 Realicemos la proyección aplicando la perspectiva caballera.
 Realicemos la proyección aplicando la perspectiva isométrica.
 ESCALA NUMÉRICA Y
GRÁFICA

ESCALA 1: 10.000 ESCALA NUMÉRICA

500 mt.

100m
ESCALA GRÁFICA

ESCALA NUMÉRICA
Se define como la relación que existe entre la Mts. E= 1: 1000
realidad y su correspondiente representación 0 10 60

en un mapa, que por lógica es en forma

Mts. E= 1: 10 000
reducida. Una unidad en el mapa se reduce un 0 100 600
determinado número de veces de la realidad,
Km. E= 1: 250 000
para poder representarla. Esto depende del
0 .25 1.5
detalle que se desee o en la investigación que
se esté realizando. La unidad en el mapa se Km. E= 1: 100 000
0 1 6
representa como el numerador y
denominador el número de veces que se Km. E= 1: 250 000
redujo. 0 2.5 15

Como la relación de la unidad y su correspondiente representación en un mapa es una división, se puede

afirmar que dicha relación es inversamente proporcional, es decir que entre más grande sea el
denominador hay más reducción, por tanto, la escala es más pequeña, habrá menos detalle y el margen de
error aumenta. Sucede contrario, si el denominador es más pequeño.

La escala se lee, “uno es a”, por ejemplo: uno es a dos mil, uno es a veinticinco mil, etc. Y se escribe 1:2000;
1:25 000; 1:100 000.
ESCALA GRÁFICA

Es la representación dibujada en un plano o mapa de la escala unidad por unidad, donde cada segmento
muestra la relación entre la longitud de la representación y el de la realidad.

Ejemplo: n: 0 ___________10 km.

0 10 50 100m
1:1000

0 5 20 50m
1:500

0 1 2 5 10 20m
1:200

0 1 2 3 4 5 10m
1:500

0 0,5 1 1,5 2 2,5 5m

1:50

0 0,10 0,50 1 2m
1:20

0 0,10 0,50 1m
1:10

0 5 10 25 50cm
1:5

0 1 2 3 4 5 10cm
1:1

FÓRMULA DE CONVERSIÓN Y SU APLICACIÓN

Medida real × ESC. (medida de

(Escala numérica) 100

= la escala)
SABERES Y CONOCIMIENTOS

- ESC. 1:50
(Datos)
- 10 m
10 × 100 1000
= = 20 cm
50 50

- ESC. 1:25
- 10 m
10 × 100 1000
= = 40 cm
25 25

EL ESCALÍMETRO

Es una regla especial cuya característica

principal es su forma triangular prismática,
sobre la cual están plasmadas 6 escalas
frecuentemente utilizadas.

Se utiliza para convertir las medidas reales

de los objetos a dibujos a medidas más
pequeñas, para que puedan ser realizados
sobre los planos; el lector de los planos
utilizará también esta herramienta, para
llevar el dibujo a sus dimensiones reales
cuando se construya.

En el lado izquierdo del escalímetro

siempre antes del cero se indica la escala
que se usa en ese lado en particular. Es
fundamental utilizar la escala adecuada,
este debe ser el primer paso al leer un
proyecto, siempre teniendo en cuenta las
dimensiones reales.
 APLICACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

 Realicemos los siguientes ejercicios:

Mi dormitorio tiene forma de rectángulo con un largo y ancho de 4m y 3m respectivamente. Si voy

a dibujarlo en un plano a una escala de 1:50 ¿Qué medidas en cm tendrán en el plano?

Largo= …………… Ancho= ……………

- ESC.
- m

×
= = cm

- ESC.
- m

×
= = cm

 En una escala 1:100 una medida de 25 cm ¿Qué distancia representa en la realidad?

- ESC.
-

×
= = m
 AUTOEVALUACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

I. Respondamos las siguientes preguntas:

1- ¿Qué otro nombre recibe la perspectiva de un punto?
Rpta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........
...........................................................................................................................................................................................................
2- ¿Cuáles son los elementos de la perspectiva cónica?
Rpta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........
...........................................................................................................................................................................................................
3- ¿Para qué sirve la perspectiva cónica en la vida cotidiana?
Rpta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........
...........................................................................................................................................................................................................
4- ¿Qué diferencia hay entre un dibujo técnico y un dibujo artístico?
Rpta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........
...........................................................................................................................................................................................................
5- ¿Qué es la perspectiva axonométrica?
Rpta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........
...........................................................................................................................................................................................................
6- ¿Cuántos tipos de perspectiva axonométrica existen?
Rpta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........
...........................................................................................................................................................................................................
7- ¿Para qué se utiliza el escalímetro?
Rpta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........
...........................................................................................................................................................................................................

II. Seleccionemos Falso o verdadero:

1. La perspectiva es la representación de objetos en el espacio sobre una superficie bidimensional
“plana”.

Falso verdadero
 2. La perspectiva cónica es considerada como dibujo técnico.

Falso verdadero

III. Marquemos la respuesta correcta:

1. ¿Por qué se llama perspectiva trimétrica?

 Porque tiene los 3 ángulos iguales.

 Porque tiene los 3 ángulos desiguales.

 Porque tiene 2 ángulos iguales.

IV. Resolvamos el siguiente ejercicio:

1. Un parque de la ciudad tiene forma de pentágono regular y cada uno de sus lados mide 100 m,
¿cuánto medirá cada lado en un plano si lo dibujo a una escala de 1:1000?