IDENTIFICACIÓN

NOMBRE ESCUELA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

NOMBRE DEPARTAMENTO Organización Y Gerencia
ÁREA DE CONOCIMIENTO MATEMATICAS, ESTADISTICA Y AFINES
NOMBRE ASIGNATURA EN ESPAÑOL ANÁLISIS DE DATOS
NOMBRE ASIGNATURA EN INGLÉS DATA ANALYSIS
CÓDIGO OG0347
SEMESTRE DE UBICACIÓN 20181
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 3 horas semanales
INTENSIDAD HORARIA SEMESTRAL 48 horas semestral
CRÉDITOS 3
CARACTERÍSTICAS Suficientable

2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

El manejo adecuado de la información es indispensable para la toma de decisiones

acertadas. Ese manejo se dificulta sino se tienen en consideración las metodologías
que proporcionan la estadística y los métodos cuantitativos en general. Dichas
metodologías tienen sus supuestos y alcances bien definidos; sin la comprensión de
estos últimos, el manejo de los datos dista de ser el apropiado.

Por lo anterior se necesita de una disciplina académica que ayude a tomar decisiones
de manera científica y que le permita al tomador de decisiones preparar información
para su análisis y su uso en el futuro. Esta disciplina corresponde al Análisis de Datos.

3. PROPÓSITO U OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

3.1. Usar la teoría de probabilidad para establecer la relación entre la estadística

descriptiva y la estadística inferencial.

3.2. Establecer la importancia que tiene esta rama de las matemáticas en cualquier
área profesional y en la toma de decisiones.

3.3. Calcular el valor esperado, la varianza y la desviación estándar de una distribución

de probabilidad.

3.4. Utilizar los diferentes modelos de distribución de probabilidad para el cálculo de

probabilidades.

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 3.5. Calcular probabilidades relacionadas con la media y la proporción muestral.

3.6. Emplear el análisis de regresión para predecir el valor de una variable dependiente
con base en una, o más, variables independientes.

3.7. Utilizar las funciones de Microsoft Excel que abordan conceptos de estadística
descriptiva y estadística inferencial.

3.8. Utilizar las funciones de Microsoft Excel que permiten estructurar información para
su respectivo análisis estadístico.

3.9. Construir intervalos de confianza y diversas pruebas de hipótesis

3.10. Utilizar las medidas de tendencia central, de dispersión, de simetría y de forma de

los datos para analizar el histograma o el polígono.

4. COMPETENCIAS BÁSICAS QUE EL ALUMNO ESTARÁ EN CONDICIONES DE

LOGRAR:

Bilingüismo, investigación formativa, manejo de hojas de cálculo, lectura crítica, y

razonamiento cuantitativo.

5. DESCRIPCION ANALITICA DE CONTENIDOS: TEMAS Y SUBTEMAS

5.1. UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN Y DESCRIPCIÓN DE DATOS CATEGÓRICOS

5.1.1. Objetivo:

5.1.1.1. Establecer la importancia que tiene esta rama de las matemáticas

en cualquier área profesional y en la toma de decisiones.

5.1.1.2. Presentar los instrumentos que permiten resumir la información de

una y más variables categóricas.

5.1.2. Temas:

Naturaleza de la estadística. Necesidad de la creación de bases de datos.

Tipos de datos. Presentación datos categóricos para una y más variables.
Presentación datos numéricos para una variable. Creación de tablas
dinámicas y gráficos dinámicos.

5.1.3. Bibliografía:

5.1.3.1. Texto guía 1: Capítulos 1 y 2.

5.1.3.2. Texto guía 2: Capítulo 5 y 6.

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 5.1.3.3. Texto guía 3: Capítulos 1 al 7.

5.1.3.4. Texto guía 4: Capítulo 8.

5.1.3.5. Texto guía 5: Capítulo 9.

5.2. UNIDAD 2: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.

5.2.1. Objetivo:

5.2.1.1. Presentación de datos numéricos para una variable.

5.2.1.2. Utilizar las medidas de tendencia central, de dispersión, de simetría

y de forma de los datos para analizar el histograma o el polígono.

5.2.2. Temas:

Presentación de datos numéricos para una variable, medidas de tendencia

central, de dispersión, de simetría y de forma.

5.2.3. Bibliografìa:

5.2.3.1. Texto guía: Capítulos 3 y 4.

5.2.3.2. Texto guía 2: Capítulo 6.

5.2.3.3. Texto guía 5: Capítulo 8.

5.2.3.4. Texto guía 6: Capítulo 1.

5.3. UNIDAD 3: ELEMENTOS DE PROBABILIDAD.

5.3.1. Objetivo:

Usar la teoría de probabilidad para establecer la relación entre la

estadística descriptiva y la estadística inferencial.

5.3.2. Temas:

Teoría de conjuntos y su equivalencia con la teoría de probabilidad ,

medida de probabilidad, probabilidad marginal y condicional, arboles de
decisión, el teorema de Bayes y las reglas de conteo.

5.3.3. Bibliografìa:

Texto guía 1: Capítulo 5

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5.4. UNIDAD 4: VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS Y CONTINUAS.

5.4.1. Objetivo:

5.4.1.1. Calcular el valor esperado, la varianza y la desviación estándar de

una distribución de probabilidad.

5.4.1.2. Utilizar los diferentes modelos de distribución de probabilidad para

el cálculo de probabilidades (distribución uniforme discreta y
continua, distribución de Bernoulli, distribución binomial, distribución
poisson y distribución normal).

5.4.1.3. Aprender a utilizar el método de la interpolación lineal para los

casos que no se pueda hacer uso directo de las tablas establecidas
para cada distribución.

5.4.1.4. Mencionar la utilidad de otros modelos de distribuciones discretas y

continuas (distribución geométrica o de Pascal, distribución binomial
negativa, distribución hipergeométrica, distribución gamma y sus
derivadas-distribución exponencial, distribución ji-cuadrada de
Pearson-, distribución f de Fisher-Snedecor y distribución t de
student).

5.4.2. Temas:

Función de distribución de probabilidad, función de densidad de

probabilidad, construcción de funciones de densidad aproximadas y
funciones de distribución aproximadas a partir de datos, distribuciones
discretas y continuas.

5.4.3. Bibliografìa:

5.4.3.1. Texto guía 1: Capítulos 6 y 7.

5.4.3.2. Texto guía 2: Capítulo 6.

5.5. UNIDAD 5: DISTRIBUCIONES MUESTRALES Y ESTIMACIÓN DE INTERVALOS
DE CONFIANZA.

5.5.1. Objetivo:

5.5.1.1. Construir la distribución muestral de la media.

5.5.1.2. Comprender el teorema central del límite.

5.5.1.3. Construir intervalos de confianza.

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 5.5.2. Temas:

Tipos de estimadores y propiedades, distribución muestral de la media,

tamaño de la muestra, estimación de diversos intervalos de confianza.

5.5.3. Bibliografìa:

5.5.3.1. Texto guía 1: Capítulos 8 y 9.

5.5.3.2. Texto guía 2: Capítulo 6.

5.5.3.3. Texto guía 6: Capítulo 3.

5.6. UNIDAD 6: PRUEBAS DE HIPÓTESIS PARAMÉTRICAS Y NO PARAMÉTRICAS.

5.6.1. Objetivo:

Construir diversas pruebas de hipótesis.

5.6.2. Temas:

Errores tipo I y tipo II, construcción de diferentes pruebas de hipótesis

paramétricas y no paramétricas.

5.6.3. Bibliografía:

5.6.3.1. Texto guía 1: Capítulos 10, 11, 12, 17 y 18

5.6.3.2. Texto guía 2: Capítulo 6.

5.6.3.3. Texto guía 6: Capítulos 3, 4, 5 y 8.

5.7. UNIDAD 7: MODELOS DE REGRESIÓN.

5.7.1. Objetivo:

Emplear el análisis de regresión para predecir el valor de una variable

dependiente con base en una, o más, variables independientes.

5.7.2. Temas:

Tipos de modelos (lineales y no lineales), determinación de la ecuación,

medidas de dispersión, medidas numéricas de la relación entre las
variables, análisis de los residuales y supuestos, coeficiente de correlación
y covarianza.

5.7.3. Bibliografía:

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 5.7.3.1. Texto guía 1: Capítulos 13 y 14

5.7.3.2. Texto guía 2: Capítulo 6.

5.7.3.3. Texto guía 6: Capítulos 6 y 7.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS:

Exposición de conceptos por parte del docente, desarrollo de ejercicios haciendo

énfasis en el uso del Excel, discusión de lecturas y práctica por parte de los
estudiantes (Elaboración de talleres en Excel dentro y fuera de la clase).

7. RECURSOS

7.1. Locativos

Aula.
7.2. Tecnológicos

Computador
7.3. Didácticos

Recursos bibliográficos de la universidad, bases de datos y suscripciones a

publicaciones especializadas.

8. CRITERIOS Y POLÍTICAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ACADÉMICA

Tres parciales cada uno del 20%

Examen final del 25%

Diversas actividades asignadas por el docente (solución de casos, prácticas de excel,

elaboración de videos, exposiciones, exámenes, entre otras) con un valor del 15%

9. BIBLIOGRAFIA GENERAL

Libros

Texto guía 1: Lind, D., Marchal, W., y Wathen, S. Estadística aplicada a los negocios
y la economía. Mc Graw-Hill Interamericana. 2008. Decimotercera Edición.

Texto guía 2: Marqués, F. Microsoft Excel 2010 en profundidad. Alfaomega. 2011.

Texto guía 3: Menchén, A. Tablas dinámicas en Excel 2010. Alfaomega Ra-Ma. 2011.

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 Texto guía 4: Gómez, J. Excel 2010 avanzado. Alfaomega Ra-Ma. 2011.

Texto guía 5: Katz, A. Excel 2010 Made Simple. Springer. 2011.

Texto guía 6: Quirk, T. Excel 2010 for Business Statistics. Springer. 2011.

Hayat, Souad y San Millán, Antonio. Finanzas con excell. McGraw Hill. 2004.
Segunda edición.

Katz, A. Beginning Microsoft Excel 2010. Springer. 2010.

Newbold, P., Carlson, W. y Thorne, B. Estadística para administración y economía.

Pearson. 2008. Sexta edición.

Spiegel, M. y Stephens, L. Estadística. Mc Graw Hill. 2001. Tercera edición.

Wackerly, D., Mendenhall, W. y Scheaffer, R. Estadística matemática con

aplicaciones. Math. 2002. Sexta edición.

Weiers. Introducción a la Estadìstica para los Negocios. Quinta Ediciòn. 2006,

Thomson.

10. NOMBRE DEL PROFESOR COORDINADOR DE MATERIA Y NOMBRE DE

PROFESORES DE LA MATERIA QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN.

Coordinador

Maribel Serna Rodríguez

11. REQUISITOS DEL PROCESOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

Versión número:
1,0

Fecha elaboración:
2016/08/22

Fecha actualización:
2016/10/07

Aprobación:
RICARDO URIBE MARIN

7/7