Curso Propedéutico

Doctorado en Ciencias de la Educación

Adriana Díaz Hernández

Mdco18914/30016925

Síntesis
Unidad 3/Módulo # 3: Desarrollo de las herramientas
de aprendizaje

Francisco Javier Castaño Romo

Abril 25 de 201
 Introducción

En la actualidad las plataformas e- learning se convierten en la educación del futuro, son una

modalidad de aprendizaje mediadas a través de las tic, en la cual se crean ambientes centrados en

el estudiante, eliminando barreras espaciales y temporales

En el desarrollo del documento se presenta una síntesis del artículo: Plataformas abiertas

de e – learning para el soporte de contenidos educativos abiertos, publicado en la revista de la

universidad y sociedad del conocimiento por Josep M, Boneu. En la cual, se aborda un recorrido

histórico de los diveros escenarios, elementos y características de la plataforma.

PLATAFORMAS ABIERTAS DE E-LEARNING PARA EL SOPORTE
DE CONTENIDOS EDUCATIVOS ABIERTOS. Josep M. Boneu 2007

El artículo publicado por Josep M. Bonue, en el año 2007, en la revista universidad y sociedad

del conocimiento; describe la evolución de los entornos de aprendizaje e-learning, a través de los

cuales las tecnologias de la información han adquirido gran importancia como mediadores en la

educación a distancia. La era digital en la cual nos encontramos permite al hombre explorar,

investigar y comunicarse con personas de diferentes lugares del mundo, haciendo posible el

desarrollo de un aprendizaje cibernetico en el que la distancia y el tiempo no son una limitante.

La enseñanza aprendizaje elearning, puede clasificarse de acuerdo al escenario en el cual

se desarrolle. En primer lugar, se encuentra el CBT (computer based training), implementado en

variedad de Instituciones Educativas enlas cuales la lectura desempeña un papel muy importante

al ser instrumento para potenciar un aprendizaje basado en instrucciones a través del computador.

En segundo lugar, el escenario IBT (internet based training), en el que el auge e impacto

del internet contribuyen al enriquecimiento de conceptos. Finalmente, el WBT (web based

training) se centra en el aprendizaje haciendo uso de la web, en la que se reciben contenidos

enmarcados en un campus virtual.

Estos escenarios son una forma dinámica para utilizar la tecnología en función de la

enseñanza aprendizaje, siendo el estudiante el principal actor, quien establece un canal de

comunicación retorno con el docente e interactua con las herramientas que ofrece la

plataforma.En la cual existen sistemas de comunicación sincronicos, como por ejemplo: el chat o
la video conferencia y asincronicos como: el correo electrónico o los foros, en los que la

comunicación no se ejecuta en tiempo inmediato.

Cada una de estas herramientas permiten al estudiante interactuar con sus compañeros y

tutor, despejando dudas o realizando aportes en grupo, en los que el aprendizaje colaborativo

tiene un papel muy importante.

El desarrollo de cursos e learning, esta disponible para diferentes usuarios, quienes tienen

a su disposición contenidos en formatos distintos que pueden ser seleccionados através del

SCORM, facilitando una búsqueda más rápida y óptima.

Los contenidos no se límitan sólo a los disponibles en la web, sino en recursos,

documentos y pruebas que pueden ser cargadas en la plataforma ya sea por el tutor o usuarios, en

los cuales la evalucaión es dinámica y contextualizada. De ahí, que las principales características

de las plataformas e – learning son:

• Interactividad: el estudiante es el eje fundamental y protagonista de la plataforma

• Flexibilidad: Es permeable, se adapta fácilmente a la intencionalidad de cada

curso.

• Escalabilidad: Puede funcionar con una población pequeña o grande de usuarios.

• Estandarización: capacidad de realizar cursos por terceros, evitando que estos

queden obsoletos.

• Código abierto: cuenta con la respectiva licencia

 • Plataforma gratuita: Su uso no genera ningún costo.

• Internacionalización: la pltaforma cuenta con diversida de idiomas que permiten al

usuario interactuar con mayor facilidad.

Es posible afirmar que, las plataformas elearning estan estructuradas al servicio del

estudiante ofreciendo diversidad de herramientas que permiten cerrar la brecha entre la distancia

vrs educación y conocimiento. De ahí, que surjan herramientas orientadas hacia: el aprendizaje,

la productividad, la implicación de los estudiantes, soporte de la plataforma, publicación de

cursos, diseño de planes de estudio y conocimiento del ámbito educativo.

Finalmente, es posible afirmar que este artículo tiene la intención de mostrar el proceso

evolutivo del aprendizaje e – learning, los escenarios, características y herramientas que hacen

parte de las plataformas que la integran. Gracias a este aprendizaje mediado por las TIC muchos

estudiantes que por razones geográficas o laborales no pueden asistir a un aula presencial tienen

la oportunidad de capacitarse y enriquecer su proceso de formación.

 Conclusiones

Las plaformas e – learning tienen como característica principal la flexibilidad horaria, lo cual
hace posible establecer un ritmo de aprendizaje que se adecue a las responsabilidades laborales y
personales.

La modalidad e- learning es la educación del futuro, la interacción con herramientas orientadas al

aprendizaje interactivo en la que intervienen elementos sincrónicos y asicrónicos.

Existe una actualización constante de contenidos que posibilita al estudiante interactuar con
recursos, documentos y pruebas evaluadoras.
 Bibliografia

Boneu, J.M., (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos

educativos abiertos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, volumen (4), pp.
36-47. ISSN 1658-580X