Evidencia de aprendizaje 3. Investiga y expone (tema).

Tema 5: Evaluación de las herramientas digitales educativas.

-Elementos: Definición, uso, clasificación, funciones y ejemplos.

Equipo 5: Laura e Iris

Propósito: Los alumnos investigan y describen la importancia y efectos de la

evaluación de las herramientas digitales educativas mediante su uso, clasificación
y ejemplos con la finalidad de reconocer el impacto en el contexto educativo.

Competencia: Utiliza las herramientas digitales para la educación, adaptándolas

al ambiente educativo.

Competencia: Identifica el potencial educativo de algunas herramientas digitales

a partir de su uso.

Definición

Es un instrumento digital, que se utiliza con el fin de facilitar la realización de

actividades relacionadas con una tarea o alguna actividad. No existe en si una
determinada evaluación sin embargo se tiene que tomar en cuenta las
necesidades del alumno Considerar las necesidades

Los estudiantes traen consigo una amplia variedad de experiencias, habilidades e

intereses hacia cualquier nuevo tópico. Una clara visión del conocimiento previo y
de la comprensión del estudiante le sirve de ayuda al docente para diseñar el
aprendizaje con miras a atender los errores conceptuales y tomar ventaja de las
experiencias relevantes.

USO
A través de las herramientas digitales podemos promover el aprendizaje de
manera mucho más accesible y comprensible evitando así la falta de un recurso
innovador; se entiende como herramienta digital como aquel instrumento digital,
que se utiliza con el fin de facilitar la realización de actividades relacionadas con
una tarea o alguna actividad puede ser también para fines educativos por ellos
existen barias páginas que están relacionadas con la educación y que los
maestros utilizan.
 Clasificación

A partir de la implementación de equipo tecnológico en las escuelas de educación

básica, dejando en un segundo plano los pizarrones de gis, los docentes tienen la
posibilidad de usar un software que permita la enseñanza de un tema específico,
que sea de interés e interactivo, con el cual los niños pueden generar un
aprendizaje significativo, de los conocimientos básicos.

Cuando utilizamos una herramienta digital para el alumnado, tenemos que buscar
aquella que se adapte al conocimiento que se quiere enseñar, además de que
estas tienen que tener una función en la planeación y adaptarse al tema.

Pero es entonces cuando nos encontramos con otras características, evaluar las
herramientas de aprendizaje que vamos a utilizar, fijarnos en las cualidades,
ventajas y desventajas, lo que podemos modificar, como es que este se adecua a
la edad de los niños, a los estilos de aprendizaje, cuanto tiempo lo utilizaremos.

Funciones

Contenidos Digitales: Es aquí donde encontramos material, actividades e

información para la formación del profesorado. Se caracterizan por facilitar la
información, con modelos que favorecen la interactividad, con la simulación de
fenómenos reales y casos específicos. Son aquellas que permiten obtener un
conocimiento de estas herramientas, apoyar a los que se quiere enseñar o
reforzar conocimientos adquiridos en la clase.

Herramientas de autor: Son aplicaciones que manejadas por docentes y alumnos

permite la creación de contenidos propios, creación de elementos multimedia,
sitios web, etc. Que permiten a los alumnos externar aquello de lo que se están
apropiando. Plataformas Educativas: Son aquellas herramientas que
concentran documentos y aplicaciones educativas de una institución o centro
escolar.
 Ejemplos

Herramientas de comunicación electrónica que envían mensajes, archivos, datos o

documentos entre personas y facilitan la compartición de información
(colaboración asíncrona), como por ejemplo: correo electrónico y correo de voz.

 Conferencia de datos - PC en red que comparten un espacio de

presentación compartido que cada usuario puede modificar.

 Conferencias de voz - teléfonos que permiten interactuar a los participantes.

 Conferencias de video (o audio conferencia) - PC en red que comparten

señales de audio o video.

 Salas de chat o mensajería instantánea - una plataforma de discusión que

facilita el intercambio inmediato de mensajes.

 Calendarios electrónicos - para acordar fechas de eventos y

automáticamente y enviar notificaciones y recordatorios a los participantes.

 Sistemas de gestión de proyectos - para organizar y hacer seguimiento de

las acciones en un proyecto hasta que se finaliza.