POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

GESTIÓN SOCIAL DEL PROYECTOS

Profesora: Jimena Díaz Perdomo

Gestión social de proyectos

Titulo
Zonas de acompañamiento familiar para niños de madres cabeza de hogar.

Presentado por:

Adriana Ardila Peña

María del pilar Hernández
Jorge Luis Fernández Bolaños

Tutora:
Jimena Díaz Perdomo

Programa de Seguridad y Salud Laboral

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
2018
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GESTIÓN SOCIAL DEL PROYECTOS

Profesora: Jimena Díaz Perdomo

INTRODUCCIÓN

Este trabajo fue basado en una población vulnerable como son las madres cabeza de hogar, que
tienen uno o varios hijos en edad escolar y que el ocio y otros factores como por ejemplo la falta de
supervisión de un adulto en los tiempos libres los vuelven mas vulnerables a aquellas situaciones
negativas que se presentan dentro de nuestra sociedad, ya que Colombia es uno de los países con
mayor desigualdad y violencia a nivel mundial.

El trabajo pretende identificar aquellos factores que hacen que un adolescente de edad escolar sea
más vulnerable a la incurrencia de actos por fuera del margen de la ley y buscar métodos y medios
para que estos sean controlados y mitigados, para ello se utiliza el mecanismo de encuesta para la
identificación recopilación de los datos necesarios, mediante el análisis de los resultados se plantea
un plan de acción para lograr la reducción de estos factores junto con la colaboración de los entes
gubernamentales.
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¿Por qué?

El proyecto nace en la necesidad de atender a los adolescentes que por diversos factores están solos
en la casa y por ende pueden no tener la supervisión adulta necesaria, la cual es necesaria para un
crecimiento integral de una persona. Los niños que crecen sin una adecuada supervisión pueden
tener una tendencia a malas prácticas en la sociedad, como lo son el crimen, la drogadicción, la
prostitución, entre otras.

Las madres cabeza de hogar, generalmente no tienen con quien dejar a sus hijos en los tiempos en
que ellas se encuentran fuera del hogar por motivos laborales, es por ello que esta población es la
que se va a afectar directamente, con el fin de mejorar la calidad educativa (psicológica, pedagógica
y mental) de los niños que son más vulnerables ante la sociedad.

¿Qué?

Se pretende crear un área locativa, en la cual, a través de, profesionales idóneos y competentes, se
realice un acompañamiento a niños en edad escolar, cuyas jornadas escolares les generan mucho
tiempo libre en casa y sus madres, como son cabeza de hogar necesitan trabajar todo el día, y no
pueden estar con sus hijos en la jornada libre, es ahí donde el proyecto pretende atender a dichos
niños, generando un espacio donde puedan ejercer su niñez sin problema, además de encontrar una
compañía adulta y responsable que pueda complementar su crecimiento personal de manera
adecuada.

Población Meta

Mujeres mayores de edad y cabeza de hogar, con al menos un (1) hijo en edad escolar y que en su
institución educativa no se tenga una jornada única o que, por cruce de horarios entre el estudio del
niño y el trabajo de la mamá, haya tiempo sin supervisión adulta.

Plazo

6 meses a partir de la aprobación del proyecto.

Actores

 3 estudiantes de la Universidad Politécnico Gran Colombiano

o María del Pilar Hernández
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o Adriana Ardila Peña

o Jorge Luis Fernández Bolaños
 Profesionales que administrarían el área locativa de acompañamiento infantil (enfermería,
pedagogía, psicología y deporte).
 Ente gubernamental que apruebe las licencias de funcionamiento del área locativa de
acompañamiento infantil
o Bienestar familiar
o Secretaría de salud
o Secretaría de educación
o Alcaldía
 Aportantes benéficos de recursos necesarios para el proyecto (financieros, de alimentos, de
elementos de aseo o de acompañamiento).

Recursos

Se necesita un área locativa con suficiente espacio, para la atención de aproximadamente 100 niños,
que se encuentre localizada en un área central de Puerto Tejada Cauca.

Un profesional en el área de enfermería

Un profesional en el área de psicología

Un profesional en el área de pedagogía

Un profesional en el área de deportes

Una persona con competencias en manipulación adecuada de alimentos

Una persona con competencias en realización de servicios generales

Un contador profesional que haga las veces de Revisor Fiscal

Un administrador de cuentas y recursos

Un encargado de la parte de Seguridad y Salud en el Trabajo

Un promotor de mercadeo
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Árbol de Objetivo

Menos niños, hijos de madres

cabeza de hogar, con falta de
supervisión adulta, en sus tiempos
libres

Mejora en sus
Mejora de la calidad en Menos posibilidad de Disminución en la Disminución en la
Menos deserción responsabilidades:
comunicación Madre – Hijo(a) Menos trabajo infantil incursionar en la posibilidad de incursión a la
escolar Estudios, quehaceres
y Viceversa prostitución infantil incursión en el crimen. drogadicción
del hogar, etc.

Incremento de la
Incremento de las Mejora de la calidad Disminución de Reducción de índices Disminución de la
confianza y salud Menos violencia
posibilidades de de vida de su familia a índices de violencia de criminalidad a LP venta de drogas en la
psicológica de las intrafamiliar
desarrollo personal través de mejores sexual infantil a largo (Largo Plazo) zona a largo plazo
madres
ingresos a largo plazo plazo

Disminución de la Disminución de tasas Menos personas

Hábitos saludables de Incremento de las
explotación infantil de mortalidad por drogadictas a largo
convivencia familiar posibilidades de violencia intrafamiliar plazo
acceso a educación
superior

Mejora en la
posibilidad de acceso
a educación de mejor
calidad
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Profesora: Jimena Díaz Perdomo

o María del Pilar 04 de

Hernández Fecha: junio
Nombres de los o Adriana Ardila Peña del
Integrantes del o Jorge Luis Fernández 2018
Grupo : Bolaños

ENTREGA 1 PROYECTO
A. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Breve descripción del proyecto
El proyecto nace en la problemática que se crea a raíz de los niños que, a falta de
supervisión de un adulto en sus tiempos libres, pueden tener comportamientos que no son
correctos a la luz de la sociedad y que a futuro se pueden convertir en personas no gratas
para la sociedad, como, por ejemplo, criminales, drogadictos, cibercriminales, prostitución
infantil y demás.
Igualmente, el objetivo fundamental es afectar directamente a cuyos infantes, sus mamás
son cabeza de hogar y no tienen el tiempo suficiente para estar con sus hijos, los cuales a
pesar que estén estudiando, pueden tener tiempos libres en demasía, como por ejemplo si
el estudio es por la mañana o por la tarde.
La educación es fundamental para el desarrollo de una persona, y no solo la educación de
ciencias básicas o tecnológicas, el tema de acompañamiento parental es de vital
importancia, sin embargo, no hay que desasociar a la madre de esta tarea, ya que es por su
trabajo que no puede asumir este rol en su totalidad, no obstante, para eso es el proyecto
para poder complementar esta falencia que se gesta por la necesidad económica de dichos
tipos de familia.

TÍTULO
Zonas de acompañamiento familiar para niños de madres cabeza de hogar.
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Ámbito de Actuación

Social, Sanitario, Educativo, Cultural, Socio sanitario, Socioeducativo, entre otros.

El ámbito de actuación se centra en los temas, social, educativo, cultural, socioeducativo,

demográfico, salud, lúdico.

Ámbito Geográfico

Lugar de ejecución del proyecto

Puerto Tejada – Departamento de Cauca.

Población Destinataria Directa

Definición y número estimado
Mujeres mayores de edad y cabeza de hogar, con al menos un (1) hijo en edad escolar y
que en su institución educativa no se tenga una jornada única o que por cruce de horarios
entre el estudio del niño y el trabajo de la mamá, haya tiempo sin supervisión adulta.
Breve descripción de actividades tipo y el equipo del proyecto

Actividades generales y presentación de personas del equipo

Actividades Generales:
Capacitación, recreación, acompañamiento, seguimiento en condiciones de salud.
Personas del equipo:
o María del Pilar Hernández
o Adriana Ardila Peña
o Jorge Luis Fernández Bolaños

OBJETO DEL PROYECTO: Razón de ser del proyecto

Plazo: tiempo de ejecución del proyecto
6 meses a partir de la aprobación del proyecto.
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Ubicación:
Puerto Tejada es uno de los 42 municipios del departamento de Cauca, Colombia. Está
localizado en la Provincia Norte, cercana al Área Metropolitana de Cali.
Población:

• Total 45 678 hab.23

• Urbana 40 304 hab.

Contexto: Características de la comunidad:

“Puerto Tejada se hizo oficialmente una ciudad el 17 de septiembre de 1897 en Monte

Oscuro (Montaña Oscura), el nombre del general Manuel Tejada Sánchez. Durante los
siglos XVIII y XIX hubo levantamientos tanto de esclavos negros como de negros libres
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en el área general, y los cimarrones habían establecido asentamientos en Monte Oscuro,

que proporcionaban una gran cobertura debido a su densa vegetación tropical. Después de
la abolición de la esclavitud en 1852, los antiguos esclavos y los descendientes de
cimarrones se establecieron como comunidades organizadas que formaban granjas
familiares que producían café, maíz, plátano, mandioca y cacao. A ellos se unieron
colonos y colonos de Antioquia, Valle y el resto de Cauca. Hubo una próspera economía
agrícola a fines del siglo XIX y principios del XX” (Wikipedia, 2018)

Sus primeros habitantes se establecieron a orillas de los ríos Palo y Paila.

Puerto Tejada es un municipio que se caracteriza por sus altos índices de violencia, de
acuerdo a la encuesta aplicada, solo el 8% de los encuestados considera que en su lugar de
residencia no ocurren actos en contra de la ley, lo que nos deja un panorama de ocurrencia
de actos delictivos de acuerdo a la percepción de los habitantes de más del 90%.

Tipo de violencia por

barrio
FRECUENCIA PORCENTAJE

Baja Media Alta

PORCENTAJE 8% 69% 23%
FRECUENCIA 2 18 6

Adicional a esta cifra la “cobertura neta de adolescentes de 16 a 17 años con educación

media es de 38,5%” (social, 2010) lo que indica el 61,5% de adolescentes restantes no se
encuentra en una institución educativa. Teniendo en cuenta que una parte de estos hogares
solo cuentan con la figura materna debido a múltiples causas como el desplazamiento,
homicidios, no reconocimiento por parte del padre etc. Se hace necesario abordar esta
problemática de ocio en adolescentes, por un lado está la población adolescente que no esta
inscrita a una institución educativa y por otra parte se tienen los adolescentes inscritos a
una institución educativa, pero en ambos casos se presenta la situación de no supervisión
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de un adulto en el transcurso del día debido a la ocupación de su madre en actividades que

permiten el sustento diario, al no existir una orientación permanente la vulnerabilidad de
que estos adolescentes lleguen a incurrir en actividades delictivas aumenta
considerablemente, el 92% de las madres encuestadas no sabe a qué se dedica su hijo al
finalizar la jornada y el 46% de estas no encuentra a su hijo dentro de la residencia cuando
retorna a esta.

Sabe a que se Hijo dentro de

dedica su hijo al… residencia al…
FRECUENCIA PORCENTAJE FRECUENCIA PORCENTAJE
Si No Si No
PORCENTAJE 8% 92% PORCENTAJE 46% 54%
FRECUENCIA 2 24 FRECUENCIA 12 14

La falta de supervisión y no ocupación de los momentos de ocio de los adolescentes permite

que estos caigan en situaciones como la drogadicción, vandalismo, integración a grupos
armados entre otros, por ello es necesario controlar y mitigar los tiempos de ocio y todos
aquellos factores que aumenten la vulnerabilidad de nuestros adolescentes frente a
actividades al margen de la ley.
Se toma una de parte de la población como lo son las madres cabeza de hogar las cuales
tiene uno o varios hijos en edad escolar los cuales no son supervisados por un adulto
permanentemente lo que afecta a sus hijos al quedarse solos en casa lo que aumenta el grado
de vulnerabilidad de estos.

Beneficiarios principales y partes implicadas

Los más beneficiados serían los hijos de cada madre que es cabeza de hogar. Las partes
implicadas seria el bienestar familiar, secretaria de educación, secretaria de salud, y
alcaldía.
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Problema o necesidad a resolver:

El problema que resolveríamos es que los hijos de las madres cabeza de hogar no queden
tanto tiempo libre, mientras sus madres trabajan por largas horas por eso recurriríamos a
los entes gubernamentales para darle solución para que estos jóvenes se dediquen en sus
tiempos libres actividades lúdicas y recreacionales.
Legislación disponible:
Ley 82 de 1993, ley 1232 del 2008, decreto 890 del 2017, ley 1098 del 2006. Todas aquellas
leyes respaldan a las madres cabeza de hogar para que sus hijos tengan una vivienda digna
y una buena educación orientada al bienestar físico, mental de cada uno.
Documentación disponible:
Encuestas tomadas a una porción de la población de puerto tejada.

Objetivo General
 Disminuir los factores que inciden y generan vulnerabilidad social, psicológica y
física en adolescentes que permanecen en sus hogares sin la supervisión de un
adulto.

Objetivos Específicos
 Identificar los factores que inciden y generan vulnerabilidad social, psicológica y
física en adolescentes.
 Generar un plan de acción para mitigar factores que inciden y generan
vulnerabilidad social, psicológica, y física en adolescentes.
 Ejecutar plan de acción que contribuya a disminuir factores que incidan y generen
vulnerabilidad.
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ENCUESTA GESTION SOCIAL DE PROYECTOS

Nombre de quien responde:

________________________________________

N° de identificación:
________________________________________

Ciudad y Fecha:
________________________________________

Edad:
________________________________________

Para continuar con la encuesta responda la siguiente pregunta, ¿es

usted mujer mayor de 18 años, tiene por lo menos un hijo menor de
edad y este no tiene supervisión de un adulto en algunas horas del
día por su ocupación?
Si No

Si la respuesta es “si” por favor continúe

1. Su ocupación o labor es de tipo:
A. Formal B. Informal

2. Su ocupación o labor la realiza en jornada de

A. Lunes a B. Lunes a C. Solo algunos
viernes. sábado. días de la
semana.
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3. Sus ingresos son:

D. Inferiores a un E. Entre 1 y 2 F. Superiores a 2
salario mínimo salarios salarios
mensual. mínimos mínimos
mensuales mensuales.

4. El retorno a su residencia luego de finalizar su labor es aproximadamente:

A. Entre 3 y B. Entre 5 y C. Entre 7 y
5 p.m. 7 p.m. 9 p.m.

5. Su residencia es estrato:
A. 1 B. 2 C. 3

6. Considera que el barrio donde se encuentra ubicada su residencia tiene un tipo de

violencia:

(Baja: no ocurre nada en contra de la ley, Media: Se presentan hurtos y actividades en contra de la
ley pero no se presentan muertes, Alta: se presentan muertes y se realizan actividades en contra de
la ley).

A. Baja B. Media C. Alta.

GRACIAS POR SU COLABORACION 7-

FT-035 VER 3

ENCUESTA GESTION SOCIAL DE PROYECTOS

7. Existen actividades recreativas y/o de deportes fomentadas por la alcaldía de su

municipio en el barrio en el cual reside.
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A. Si B. No C. No sabe

8. Existen instituciones de actividades extra curriculares en el barrio en el cual reside:

A. Si B. No C. No sabe

9. ¿Cuándo retorna a su residencia encuentra a su hijo dentro de esta?

A. Si B. No

10. ¿Su/s hijo/s se encuentran matriculados en alguna institución educativa?

A. Si B. No

11. La jornada de estudio de su hijo culmina sobre:

A. 12:00 m. B. 1:00 C. 2:00
p.m. p.m.

12. ¿Su hijo tiene la autorización para permanecer fuera de su residencia una vez
culminada su jornada estudiantil?
A. Si B. No

13. ¿Sabe a qué se dedica su/s hijo/s al finalizar la jornada de estudio?

A. Si B. No

GRACIAS POR SU COLABORACION

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Anexo: Fotografico
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Bibliografía
social, M. d. (2010). Indicadores bàsicos departamento del Cauca. 46.

Wikipedia. (2018). Wikipedia. Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_Tejada