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TÍTULO DE LA SESIÓN
Jugando aprendo los diferentes juegos de competencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
● Se desenvuelve ● Se expresa ● Realiza acciones de manera autónoma
de manera corporalmente. combinando habilidades motrices básicas,
autonoma ● Conociendo su como correr, saltar trepar
atraves de su cuerpo.
motricidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio ( 20 minutos)
● Saludo e higiene.
● Explicar a los estudiantes la importancia de los juegos competitivos ¿Cómo participamos en
clase?, ¿con que parte del cuerpo corremos?
● Realizan ejercicios de movilidad articular, flexión y extensión del cuello, los hombros, la
cintura, las rodillas, los tobillos y las muñecas, etc.
● Juego: las ollitas
Desarrollo (60 minutos)
En columnas todos los niños conocen su lateralidad y coordinación.
En columnas todos los niños realizan salto con ula ula.
En columnas todos los niños realizan juegos de escaleras.
En columna todos los niños realizan juegos de competencias.
- Dialogamos acerca de lo aprendido: ¿Les gustó la clase?, ¿Qué hemos trabajado hoy?, ¿Qué
dificultades encontraron durante la clase?
- realiza ejercicios de elongación.
- por ultimo realizaran su aseo personal antes de retirarse.
EVALUACIÓN
Técnica: la observación.
Instrumento: lista de cotejo.
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DOCENTE PRACTICANTE:
ELVIS CUEVAS PINTO
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA GRADO UNIDAD SESIÓN HORA
S
Educación Física 5° 01 01 02
TÍTULO DE LA SESIÓN
Conocemos y ejecutamos actividades de Índice de Masa Corporal (I.M.C.) para mejorar nuestras
habilidades motrices.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
➢Utiliza ● Ejecuta diferentes actividades motrices de
COMPRENSION Y instrumentos y agilidad, fuerza, resistencia y flexibilidad en el
DESARROLLO DE tecnicas basicas Test. De capacidad fisica, para mejorar sus
LA CORPOREIDAD de medicion en habilidades motrices, con seguridad y confianza.
Y LA SALUD. distintas
situaciones.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio ( 20 minutos)
● Saludo e higiene.
● Explicar a los estudiantes el propósito de las diferentes actividades motrices de la ficha de
capacidad física, ¿Cuáles son las actividades motrices?, ¿cómo ejecutamos dichas actividades?
● Realizan ejercicios de movilidad articular, flexión y extensión del cuello, los hombros, la
cintura, las rodillas, los tobillos y las muñecas, etc.
● Juego: el pan caliente.
Desarrollo (60 minutos)
EVALUACIÓN
Técnica: la observación.
Instrumento: Ficha de Capacidad Física. (test. De capacidad física).
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Prof. Yanina, PAUCAR HUAMAN
DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD DE
EDUCACION FISICA.