RUTA DEL GRUPO DE INTERAPRENDIZAJE N°1

I. DATOS GENERALES:

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 50100 LA NAVAL

I.2. DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Av. Los Andes N° 400 Izcuchaca Anta
I.3. DIRECTOR : Walter Cana Cancha
I.4. UGEL : Anta DISTRITO : Anta
I.5. FECHA : 13/ 06 / 2018 DURACIÓN : 5 HORAS
I.6. HORA DE INICIO : 13:00 HORA DE TERMINO : 17:40

II. INDICADORES:

 Identifica los factores del contexto sociocultural que condicionan la práctica pedagógica.
 Aplica los procesos pedagógicos y cognitivos en la elaboración de su sesión de aprendizaje.

 Analiza críticamente su práctica pedagógica para identificar sus fortalezas y debilidades

III. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

 Se da la bienvenida a las participantes al Círculo de Interaprendizaje Colaborativo N°1, registrando la asistencia de las (os) Ficha de 5 min
docentes participantes. (Anexo N°01). Se entrega un solapìn a cada docente. Asistencia
Solapines.
 Se empieza la sesión con un diálogo sobre los lineamientos de los círculos de inter aprendizaje colaborativo CIAC y las
visitas al docente en su contexto VIDOC en el marco del enfoque crítico reflexivo e intercultural crítico. Reporte del CIAC 10 min

 Se proyecta el video : “Maestros Aprendiendo Juntos” a partir del cual se realiza las siguientes preguntas:
-¿Qué sintieron al ver el video? Proyector 15 min
-¿Qué sucedió en el video?
-¿Cómo mejoran sus prácticas docentes en el Japón?
-¿Cómo enfrentan las dificultades?
-¿Qué mensaje nos trasmite el video?
-¿Qué fortalezas contaremos nosotros cómo docentes para enfrentar los retos de la educación del siglo XXI?
 El Directivo realiza la dinámica “Pelotita preguntona” (dinámica de presentación e identificación de fortalezas y debilidades).
-El Directivo de la práctica pedagógica previa al CIAC elabora pelotas de papel periódico con cinta de embalaje. Papel periódico 20 min
-Los docentes formaran un círculo, al centro del círculo se ubicará el Directivo pedagógico que iniciará la ronda lanzando la Cinta de embalaje
pelota a uno de los docentes participantes que debe responder: Nombre y apellido, I.E de procedencia, una fortaleza y una
debilidad.
-El docente que tiene la pelotita preguntona al término de intervención tira la pelotita a cualquier docente participante para
continuar con las intervenciones hasta que se cierre el círculo.

 A partir de la dinámica, reflexionan sobre la estrategia que han empleado y cómo el identificarse y/o reconocer alguna 5 min
fortaleza o debilidad, les sirve en su práctica pedagógica. Responden a la pregunta: ¿Cómo creen que el reconocer sus
fortalezas y debilidades aportan a su práctica pedagógica?

 El Directivo guía a las docentes hacia la construcción de su perfil del Docente, basándose en el reconocimiento de sus Formato de la 20 min
fortalezas y debilidades (perfil elaborado en función del perfil del egresado del programa de Segunda Especialidad en prueba
Didáctica de la Comunicación)

 El Directivo orienta la ruta para la elaboración de un FODA personal en relación al perfil del docente elaborado y al
contexto sociocultural donde desarrollan su práctica profesional, Hoja Bond 20 min

 Socializan voluntariamente los resultados del FODA, colocándolos en un panel para sistematizar las fortalezas y debilidades
más recurrentes en función a los Dominios del Marco del Buen desempeño. Pizarra 15min

 El Directivo en base a los resultados orienta la prioridad del dominio a fortalecer (Fortalecer el dominio 1: Preparación para
el aprendizaje de los estudiantes). 10 min

 El Directivo presenta a los docentes participantes, las pautas para elaboración de una sesión de aprendizaje tomando en
cuenta los procesos pedagógicos y cognitivos. USB 30 min
Proyector
Separata de los
anexos N° 04 y
05
 El Directivo forma 4 equipos de trabajo, aplicando la técnica del rompecabezas empleando imágenes relacionados a la
diversidad cultural de nuestro Perú. Hoja bond 10 min.
Cartulina
 El Directivo otorga a sus docentes participantes el tema, grado, capacidad e indicador de evaluación para elaborar equipo Cinta embalaje.
una sesión de aprendizaje.
Hoja Bond 30 min.
 El Directivo invita a socializar las sesiones elaboradas en equipo. A partir del cual participan en enriquecer la sesión de Papelografo
aprendizaje.
Pizarra 20 min.
 Se establecen las ideas fuerza de la actividad elaborada por los docentes. Limpiatipo

 El Directivo realiza una puesta en común de un diario de campo y orienta la reflexión de lo aprendido a la práctica
pedagógica del docente participante.
Cuaderno del 10 min.
 El Directivo los reagrupa de acuerdo al equipo inicial de trabajo, para socializar su diario de campo. Diario de campo

 Cada docente presenta un registro de su diario de campo frente a sus compañeras, el cual, será fortalecido con las
sugerencias de sus compañeras, identificando sus respectivas categorías y plasmando en una matriz de categorización El
Directivo asesora la actividad. Diario de campo 30 min.
Ficha de Matriz
 Se aplica una Ficha de co- evaluación para evaluar la participación de su equipo de trabajo (Anexo 06) Categorización.

 Se sistematiza todo lo trabajado en el círculo de aprendizaje colaborativo dando conclusiones finales, significatividad de Ficha de Co 10 min.
aportes y sugerencias y anotando sus compromisos en un acta de la primera reunión del CIAC, el cual tiene que ser firmado evaluación.
por todos los participantes.
20 min.
 Se realiza la metacognición a través de las siguientes preguntas ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué necesitamos Cuaderno de
para hacerlo? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo las superamos? Acta.
 ANEXO N°01

REGISTRO DE ASISTENCIA AL GRIPO DE INTERAPRENDIZAJE N° 01

I. DATOS GENERALES:

I. DATOS GENERALES:

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 50100 LA NAVAL

I.2. DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Av. Los Andes N° 400 Izcuchaca Anta
I.3. DIRECTOR : Walter Cana Cancha
I.4. UGEL : Anta DISTRITO : Anta
I.5. FECHA : 13/ 06 / 2018 DURACIÓN : 5 HORAS
I.6. HORA DE INICIO : 13:00 HORA DE TERMINO : 17:40

N° NOMBRE Y APELLIDO DEL DOCENTE I.E. HORA DE ENTRADA HORA DE SALIDA FIRMA

01 Ludek. Marietha Tapia López N° 50100 La Naval

02 Haydee Sánchez Cárdenas N° 50100 La Naval

03 Jessica Fanny Quispe Luque N° 50100 La Naval

04 Yuly Tapia Pacheco N° 50100 La Naval

05 Pamela Sosa Carpio N° 50100 La Naval

06 Casilda Zapata Montoya N° 50100 La Naval

07 Josefina Segovia Ataulluco N° 50100 La Naval

08 Moises Wilfredo Pocco Puma N° 50100 La Naval

09 Augusto Zapata Escobar N° 50100 La Naval

10 Nelly Campana Cáceres N° 50100 La Naval

11 Aydee Silva Jordán N° 50100 La Naval

12 Félix Octavio Cusipaucar Segovia N° 50100 La Naval

13 Oscar Félix Claros Centeno N° 50100 La Naval

14 Wanda Álvarez Callahue N° 50100 La Naval

15 Edgar Armando Rocca Dongo N° 50100 La Naval

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WALTER CANA CANCHA
Director