4 Pilares Fundamentales del conocimiento
1. Consta de cuatro Pilares que representan una guía sobre
la correcta aplicación de conocimientos que permita a las
personas, discernir de la información veraz de la efímera,
donde pueda obtener resultados de experiencia práctica,
de carácter económico, que se deriven de su realización
como ser humano, después de haber experimentado la
etapa de la educación. Tiene un enfoque más
individualista que se desarrolla dentro de una misma
sociedad.
2. Aprender a conocer: Se centra en la comprensión del
mundo que nos rodea, donde las personas sean capaces de
desarrollarse profesionalmente, es decir, lograr sus
propósitos y planes propios, empleando sus
conocimientos en áreas que les permita vivir con dignidad
gracias al correcto uso de herramientas del saber.
3. Aprender a ser: Los seres humanos después de haber
adquirido conocimiento en su infancia y juventud; deben
ser personas capaces de emitir un juicio crítico y propio,
analizando una situación desde la perspectiva de su
identidad como persona, y saber reaccionar con
humanidad ante entornos de vulnerabilidad.
Los siete saberes de Morin
1. El aporte de Morin en sus siete saberes, es de
carácter pedagógico, para comprender la educación
desde una concepción ética, cultural y social, donde el
ser humano tenga una visión de constructivismo y de
cambio que reoriente la esencia de la educación y
genere un desarrollo sostenible internacional, que en
un futuro pueda cambiar el pensamiento de no
arriesgar y no tomar riesgos por temor a la
incertidumbre de los resultados. Este enfoque es de
carácter más global.
2. Conocimiento pertinente: Los conocimientos
adquiridos por la sociedad, deben tener como objetivo,
lograr la solución de problemas globales, ajustándose al
contexto de cada lugar, cultura y persona, ya que los
propósitos singulares y parciales que estén alineados a
la totalidad de una sociedad, permitirá crear un
vínculo entre personas que se sientan identificadas en
otras y juntas actuar por un bien en común, gracias a la
influencia ejercida por terceros.
3. Identidad terrenal: El hombre debe identificarse
como un habitante más de la tierra, y debe ser capaz
de aplicar sus conocimientos adquiridos para reconocer
la realidad que lo rodea, interesarse por mejorar el
futuro del planeta en el que habita y que se sienta
capaz de actuar por el bien de la misma, siempre que
sea necesario, siendo su principal objetivo de
enseñanza.