1 Teoria-1

Musinetwork TM
school of music
Teoría y armonía
contemporánea
Nivel 1
Juan Rafael Alcalá
www.musinetwork.com
Teoría y Armonía Contemporánea Nivel 1
JUAN RAFAEL ALCALA

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Musinetwork!Print!
Vice%Presidente%Ejecutivo:%María%de%Jesús%García%Salazar%
Editor:%Ricardo%Rodríguez%
Diseño:%Omar%Munguía%y%Juan%Solano%Mendez%
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Contacto%Corporativo%
Musinetwork%Print%
16192%Coastal%Hwy%
Lewes,%Delaware.%19958P9776%
Estados%Unidos%
(617)%440P4373%
print@musinetwork.com%
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ISBN-10: 0996187308
ISBN-13: 978-0-9961873-0-5
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Copyright!©!2007!Musinetwork!Print!
Todos!los!Derechos!Reservados!
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Se% prohíbe% la% reproducción% o% distribución% de% este% trabajo% (total% o% parcial)% sin% el% permiso% expreso% por%
escrito%de%Musinetwork%Print,%una%división%de%Musinetwork,%Inc.%%
C!O!N!T!E!N!I!D!O!
%
%
Musinetwork%School%of%Music%……………………………………………………………………………………………..…….%ii%
%
Sobre%el%autor%……………………………………………………………………………………………………………………..…...%iii%
%
Prólogo%…………………………………………………………………………………………………………………………………….%iv%
%
Lección!01!…………………………………………………………………………………………………………………………………%1%
% El%pentagrama%%
% Clave%%
% La%clave%de%sol%
% La%clave%de%fa%
% La%clave%de%do%
% La%clave%de%do%en%cuarta%
Líneas%adicionales%
Alteraciones%
Enarmónico%
%
Lección!02!…………………………………………………………………………………………………………………………………%8%
% Escalas%
% Escala%cromática%
Escala%mayor%
Grados%de%la%escala%mayor%
Escala%menor%natural%
Escala%menor%armónica%
Escala%menor%melódica%
Escala%pentatónica%
%%
Lección!03!…………………………………………………………………………………………………………………………….…%13%
% Círculo%de%quintas%
% Armaduras%
% El%círculo%de%quintas%y%la%armadura%
% Tonalidades%menores%
% %
Lección!04!………………………………………………………………………………………………………………………….……%18%
% Intervalos%
% Justa%
% Mayor%
% Menor%
% Disminuido%
% Aumentado%
% Doble%disminuido%
% Doble%aumentado%
% Intervalos%compuestos%
% Intervalos%invertidos%
% %
Lección!05!……………………………………………………………………………………………………………………….………%25%
% Acorde%
% Triadas%mayores%
% Triadas%menores%
% Triadas%disminuidas%
% Triadas%aumentadas%
% Triadas%suspendidas%
%
Lección!06!………………………………………………………………………………………………………………………….……%30%
% Acordes%séptimos%
% Acorde%mayor%con%séptima%mayor%
% Acorde%menor%con%séptima%menor%
% Acorde%séptima%dominante%
% Acorde%semidisminuido%
% Acorde%aumentado%con%séptima%dominante%
% Acorde%disminuido%
% Acorde%menor%con%séptima%mayor%
% Acorde%dominante%con%la%cuarta%suspendida%
% Acorde%séptimo%mayor%aumentado%
%
Lección!07!……………………………………………………………………………………………………………………….………%36%%
% Acordes%invertidos%
% Tensiones%9,11,13%
% Oncena%aumentada%
% Tensiones%b9,%#9,%b13%
% %
Lección!08!………………………………………………………………………………………………………………….……………%41%%
% Escalas%/%Modos%
% %
Lección!09!………………………………………………………………………………………………………………….……………%44%%
% Cadencia%
% Cadencia%perfecta%
% Cadencia%plagal%
% Cadencia%compuesta%
% Progresiones%armónicas%
% %
Lección!10!……………………………………………………………………………………………………………………….………%48%%
% Rearmonización%diatónica%
% Progresión%iiPVPI%
%
% %
%
% % %
%
%
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MUSINETWORK!SCHOOL!OF!MUSIC!
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Musinetwork! School! of! Music%(www.musinetwork.com)%es%una%escuela%por%Internet%que%surge%
como%respuesta%a%la%necesidad%inminente%del%músico%Latinoamericano%por%contar%con%educación%
formal%en%el%área%de%la%Música%Popular%Contemporánea.%
%
En%2007,%bajo%la%tutela%del%músico%Rafael%Alcalá,%esta%alternativa%en%educación%musical%es%lanzada%
al% mercado% con% un% programa% educativo% estructurado,% interactivo,% práctico% y% de% alta% calidad,%
apoyado%por%músicos%y%docentes%reconocidos%a%nivel%internacional.%
%
A% lo% largo% de% estos% años,% Musinetwork% ha% consolidado% su% plan% académico% y% ofrece% dos%
Programas% de% Certificación,% Contemporary! Musician! Certificate% y% Jazz! Studies! Certificate,% los%
cuales% fueron% diseñados% para% capacitar% al% músico% contemporáneo% para% responder% a% las%
exigencias% que% enfrenta% actualmente% y% a% potencializar% su% capacidad% por% medio% de% nuestra%
plataforma.%%
%
Actualmente,%el%estudiante%Musinetwork%se%desarrolla%de%manera%integral,%ya%que%en%el%Campus%
interactúan% músicos% de% más% de% 20% países% en% un% ambiente% global% (internet),% multicultural% y%
promoviendo% valores% que% hagan% consciente% de% como% crear% mecanismos% productivos% que%
potencialicen%su%desarrollo%y%el%de%la%sociedad.%
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ii%
SOBRE!EL!AUTOR!
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El%pianista,%productor%y%arreglista%Rafael! Alcalá%nació%en%Nuevo%Laredo,%Tamaulipas,%México%en%
1978.%A%los%17%años%de%edad%recibió%la%posición%como%pianista%principal%de%la%Orquesta%de%Jazz%de%
La% Fuerza% Aérea% de% los% Estados% Unidos%(United! States! Air! Force).% En% el% 2001,% Rafael% fue%
distinguido% con% una% beca% completa% para% estudiar% en%Berklee! College! of! Music%en% Boston,%
Estados% Unidos% obteniendo% una% licenciatura% en% Producción,% Composición,% Arreglo% y% Ejecución%
Instrumental% en% el% 2004.% En% ese% mismo% año% fue% acreedor% de% la% beca%BIllboard!
Scholarshipotorgada% por% la% prestigiosa% revista% estadounidense% y% el% Berklee% College% of% Music% al%
estudiante%más%sobresaliente%de%toda%la%Universidad.%
%
Desde% entonces% ha% realizado% extensas% giras% y% presentaciones% por% toda% Europa,% Asia,% África,%
América%Latina%y%los%Estados%Unidos%con%algunos%de%los%exponentes%más%reconocidos%del%género%
del% Jazz% como% son% Paquito% D’% Rivera,% Joe% Lovano,% Antonio% Sánchez,% Giovanni% Hidalgo,% Miguel%
Zenón,%Steve%Wilson,%Christian%Scott,%Esperanza%Spalding,%Víctor%Mendoza,%Oscar%Stagnaro,%The%
Manhattan% Transfer,% Jim% Rotondi,% Benny% Powell,% Steve% Turre,% Claudio% Roditti,% The%
Either/Orchestra,% entre% muchos% otros.% Se% ha% presentado% en% algunos% de% los% festivales% y%
escenarios%más%importantes%a%nivel%internacional%como%el%Glastonbury%Festival%en%Inglaterra,%El%
Sodra% Theater% en% Suecia,% el% Heineken% Jazz% Festival% en% Puerto% Rico,% El% Tokyo% Jazz% Festival% en%
Japón,%el%Zinc%Bar%y%Small’s%en%la%ciudad%de%Nueva%York.%
%
En% el% 2005,% Rafael% funda%New! Paths! Productions,% una% compañía% enfocada% en% servicios% de%
producción%para%nuevos%talentos.%Como%pianista%de%sesión%y/o%coPproductor,%ha%participado%en%
más%de%60%producciones%para%distintos%sellos%discográficos%como%Sony%Music,%Columbia,%Telarc%y%
Warner%Music%dentro%del%género%del%Jazz%y%Pop%latino.%
%
Su%participación%en%el%área%educativa%lo%ha%llevado%a%exponer%conferencias%y%clases%magistrales%
en% reconocidas% instituciones% tales% como% el% Conservatorio% Superior% de% Música% de% París,% la%
Universidad%Federico%Chopin%en%Polonia,%el%Tokyo%College%of%Music%en%Japón,%la%Escuela%Superior%
de% Música% en% la% Ciudad% de% México,% la% Universidad% de% Stellenbosch% en% Sudáfrica% y% el% Berklee%
College%of%Music%en%Boston.%
%
Rafael%Alcalá%es%fundador%y%director%ejecutivo%de%Musinetwork!School!of!Music,%una%escuela%de%
música% ONLINE,% que% ofrece% un% programa% educativo% especializado% en% la% distintas% áreas% de% la%
Música% Popular% Contemporánea% y% dirigido% a% los% músicos% de% habla% hispana.% Actualmente%
Musinetwork% cuenta% con% una% comunidad% de% más% de% 10,000% músicos% en% más% de% 20% países%
alrededor%del%mundo.%
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iii%
PRÓLOGO!
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Debido% a% la% necesidad% de% contar% con% métodos% que% mostraran% las% técnicas% para% entender% el%
funcionamiento%de%la%Música%Popular%Contemporánea%y%el%Jazz%de%forma%sencilla,%práctica%y%en%
nuestro%propio%idioma,%decidí%comenzar%esta%tarea%sin%pensar%que%más%adelante% se%convertiría%
en%la%columna%vertebral%del%programa%educativo%de%%Musinetwork%School%of%Music.%%
%
Lo% que% plasmo% en% este% libro% es% resultado% de% un% largo% proceso% de% investigación% que% busca%
implementar%una%sistematización%de%métodos%de%enseñanza%y%técnicas%de%estudio%innovadoras%
que%le%ayuden%al%músicoPestudiante%a%procesar%la%música%desde%distintos%ángulos.%Los%conceptos%
abordados%han%sido%probados%en%un%entorno%virtual%y%presencial%a%lo%largo%de%los%años,%teniendo%
muy%buenos%resultados%cuando%son%aplicados%al%instrumento.%%
%
Adicionalmente,% se% pretende% que% este% libro% sirva% como% modelo% para% futuras% propuestas%
pedagógicas% que% apoyen% a% la% divulgación% de% la% enseñanza% de% la% música% moderna% en% nuestra%
propia% lengua.% Creo% que% como% músicos% latinoamericanos,% debemos% contribuir% a% la%
profesionalización% de% esta% carrera% con% el% objetivo% de% posicionarnos% en% un% panorama% global% de%
manera%importante%y%destacada.%
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JUAN%RAFAEL%ALCALA%
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iv%
Teoría y armonía
contemporánea nivel 1
Lección 01
musinetwork.com
Teoría y armonía
Teoría y Armonía Contemporánea 1

Para entender el funcionamiento de la música es indispensable conocer su lenguaje.
El símbolo más importante del sistema de notación musical es el pentagrama ya que todos los demás símbolos musicales se
colocan alrededor de éste.
Grave
CLAVE
este punto.
manera que el resto de las notas musicales parten de este punto.
El nombre correcto de la clave de Sol es Clave de Sol en Segunda
musinetwork.com 01
Teoría y armonía
Fa Sol La Si Do
Central
C representa a la nota Do.
Do Re Mi Fa Sol
Central
Do Re Mi Fa Sol
Central
musinetwork.com 02
Teoría y armonía
el piano.
Do
Central
LINEAS ADICIONALES
musinetwork.com 03
Teoría y armonía
TONOS y SEMITONOS
octava 12 sonidos.
2 4 7 9 11
Do Re Mi Fa Sol La Si
1 3 5 6 8 10 12
1 2
V
Semitono
Mi-Fa Si-Do
Un tono completo es formado por 2 semitonos.

3
1 2
Tono completo
Do-Re Re-Mi Fa-Sol Sol-La La-Si
musinetwork.com 04
Teoría y armonía
ALTERACIONES
Existen notas adicionales que se encuentran a un semitono de distancia de una nota natural (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si).
la nota ha sido alterada por un semitono.
El sostenido (sharp) altera el sonido de la nota un semitono más arriba.
Do Do# Re Re# Fa Fa# Sol Sol# La La#
El altera el sonido de la nota un semitono más abajo.
Re Re Mi Mi Sol Sol La La Si Si
Re Mi Sol La Si
Do Re Fa Sol La
musinetwork.com 05
Teoría y armonía
enarmónico.
sonido de un Fa sostenido es el mismo al de un Sol bemol.
El becuadro
Do Do Fa Fa Si Si
Sostenido Natural Sostenido Natural Bemol Natural
musinetwork.com 06
Teoría y armonía
Lección 02
musinetwork.com
Teoría y armonía
ESCALAS (Scales)
Una escala es una serie de sonidos ordenados por tonos y semitonos, en dirección ascendente o descendente, dentro de una
ESCALA MAYOR (Major Scale)
musinetwork.com 08
Teoría y armonía
En la escala diatónica de Do mayor escala mayor también se

le conoce como escala
GRADOS DE LA ESCALA MAYOR
musinetwork.com 09
Teoría y armonía
ESCALA MENOR ARMÓNICA (Harmonic Minor)
musinetwork.com 10
Teoría y armonía
ESCALA MENOR MELÓDICA (Melodic Minor)

La escala menor melódica puede describirse como una escala menor natural con el
La escala pentatónica mayor escala mayor.
musinetwork.com 11
Teoría y armonía
musinetwork.com 12
Teoría y armonía
Lección 03
musinetwork.com
Teoría y armonía
La tonalidad nota fundamental centro

armónico mayores menores
armaduras.
3
4 c 2
4
musinetwork.com 14
Teoría y armonía
EL CÍRCULO DE QUINTAS Y LA ARMADURA
Fa mayor
Si bemol.
Si bemol
Si bemol Mi bemol.
Do bemol mayor
bemoles
sostenido,
círculo de quintas
Sol mayor
Fa sostenido.
Re mayor
Fa sostenido Do
sostenido.
musinetwork.com 15
Teoría y armonía
Do sostenido mayor, la cual
sostenidos o bemoles que una
bemoles
La bemol
sostenidos,
Si mayor.
musinetwork.com 16
Teoría y armonía
TONALIDADES MENORES
tonalidad
mayor
Mi bemol mayor o Do menor.
La mayor o Fa sostenido menor.
C
F G
a
d e D
g
c f# A
f c#
g# E
B
musinetwork.com 17
Teoría y armonía
Lección 04
musinetwork.com
Teoría y armonía
INTERVALOS (Intervals)
Para tener un buen entendimiento del funcionamiento y construcción de la armonía es indispensable entender la relación que
existe entre las notas musicales.
Un intervalo es la distancia que hay entre dos notas musicales. Para conocer la distancia se cuentan los espacios y líneas del
pentagrama que hay entre las dos notas.
Ejemplo 4.1
1 2 3 4 = 4ta.
Ejemplo 4.2
1 2 3 4 5 6 7 = 7ma.
Hay siete clases principales de intervalos:
musinetwork.com 19
Teoría y armonía
Los intervalos justos son primeras, cuartas, quintas y octavas.
1ra. 4ta. 5ta. 8va.
Los intervalos mayores son segundas, terceras, sextas y
2da. 3ra. 6ta. 7ma.
Los intervalos en la escala mayor con relación a la tónica son los siguientes:
1ra. 2da. 3ra. 4ta. 5ta. 6ta. 7ma. 8va.
musinetwork.com 20
Teoría y armonía
Cuando un intervalo mayor es reducido un semitono (al reducir la nota superior o subir la nota inferior un semitono) el
intervalo se convierte en menor.
2da. 3ra. 6ta. 7ma.

menor menor menor menor
Cuando un intervalo menor o justo es reducido por un semitono se convierte en disminuido. Los intervalos que pueden
disminuirse son las cuartas, quintas, sextas y octavas.
4ta. 5ta. 6ta. 8va.
Cuando un intervalo mayor o justo se hace más grande por un semitono, el intervalo se convierte en aumentado.
1ra. 2da. 3ra. 4ta. 5ta. 6ta. 7ma. 8va.

aum. aum. aum. aum. aum. aum. aum. aum.
musinetwork.com 21
Teoría y armonía
Al hacer más chico un intervalo disminuido por un semitono, el intervalo se convierte en doble disminuido.
5ta. 6ta. 8va.

dbl. dis. dbl. lis. dbl. lis.
Cuando un intervalo aumentado se hace más grande por un semitono, el intervalo se convierte doble aumentado.
3ra. 4ta. 7ma.

dbl. aum. dbl. aum. dbl. aum.
dentro de la música contemporánea ya que proveen las tensiones a las armonías.
Los más usados son los siguientes:
9a. 9a. 9a. 10a. 10a. 11a. 11a. 12a. 12a. 12a. 13a. 13a.
aum. aum. dim. aum.
musinetwork.com 22
Teoría y armonía
posición de las dos notas que forman un intervalo.
Por ejemplo;
intervalo es una 7ma. mayor y el segundo intervalo es una 2a. menor.
Por ejemplo;
musinetwork.com 23
Teoría y armonía
2da. 7ma. 6ta. 3ra. 5ta. 4ta. 5ta. 4ta.

aum. dim.
3ra. 6ta. 4ta. 5ta. 5ta. 4ta.

dim aum. dbl. dbl. dbl. dbl.
dim. aum. aum. dim.
musinetwork.com 24
Teoría y armonía
Lección 05
musinetwork.com
Teoría y armonía
ACORDE (Chords)
Un acorde es formado por tres o más notas de diferente altura, tocadas simultáneamente o en arpegio. A un acorde de tres
notas se le conoce como triada.
La construcción básica del acorde es por intervalos de terceras. A la primera nota del acorde se le conoce como fundamental.
El resto de las notas, reciben el nombre del intervalo que forman con la fundamental.
TRIADAS MAYORES (Major Triads)
3ra. 5ta. C
Mayor Justa
Las triadas mayores que son diatónicas a la tonalidad Do mayor son las siguientes:
C F G
el sistema de notación inglesa, donde las letras del alfabeto representan una nota/acorde
Los acordes mayores pueden escribirse de la siguiente forma: (Ejemplo: Do mayor)
musinetwork.com 26
Teoría y armonía
TRIADAS MENORES (Minor Triads)

fundamental, una tercera menor y su quinta justa.
3era. 5ta.
Menor Justa
Las triadas menores que son diatónicas a la tonalidad Do mayor son las siguientes:
Los acordes menores pueden representarse de la siguiente forma (Ejemplo: Re menor)
TRIADAS DISMINUIDAS (Diminished Triads)

Las triadas disminuidas se conforman por su fundamental, una tercera menor y una quinta disminuida.
3ra. 5ta. B
Menor Disminuida
musinetwork.com 27
Teoría y armonía
Las triadas disminuidas que son diatónicas a la tonalidad de Do mayor

son las siguientes:
B°
Los acodes disminuidos pueden representarse de la siguiente forma (Ejemplo: Si disminuido)
En resumen, las triadas diatónicas a la tonalidad de Do mayor son las siguientes:
C F G B°
TRIADAS AUMENTADAS (Augmented Triads)

Además de las triadas mayores, menores y disminuidas existen las triadas aumentadas que se forman por su fundamental,
una tercera mayor y una quinta aumentada. Las triadas aumentadas no se consideran acordes diatónicos a una escala mayor,
debido a sus alteraciones.
3ra. 5ta. F+
Mayor Aumentada
D+ Ab+ C+ Bb+
musinetwork.com 28
Teoría y armonía
Los acordes aumentados pueden representarse de la siguiente forma (Ejemplo: Fa aumentado)
TRIADAS SUSPENDIDAS (Suspended Triads)
triadas suspendidas.
Hay dos clases de triadas suspendidas, la primera es la triada suspendida de 4ta., que se forma por su fundamental, una cuarta
justa y una quinta justa. La cuarta justa tercer grado.
G(sus4)
4ta. 5ta.
Justa Justa
segunda mayor por el tercer grado.
2da. 5ta. C(sus2)

Mayor Justa
E(sus4) D(sus2) F(sus4) G(sus2)
Los acordes suspendidos se representan de la siguiente manera:
musinetwork.com 29
Teoría y armonía
Lección 06
musinetwork.com
Teoría y armonía
ACORDES SÉPTIMOS (Seventh Chords)
ACORDE MAYOR CON SÉPTIMA MAYOR (Major Seventh Chords)
CMaj7
Justa
CMaj7 FMaj7
musinetwork.com 31
Teoría y armonía
ACORDE MENOR CON SÉPTIMA MENOR (Minor Seventh Chords)
D-7
Menor Justa Menor
Do mayor
D-7 E-7 A-7
fundamental
G7
Justa Menor
Do mayor
G7
musinetwork.com 32
Teoría y armonía
ACORDE SEMIDISMINUIDO (Minor Seventh Flat Five Chord)
Menor Menor
Do mayor
números romanos.
Do mayor
CMaj7 D-7 E-7 FMaj7 G7 A-7

IMaj7 ii- 7 iii- 7 IVMaj7 V7 vi- 7
musinetwork.com 33
Teoría y armonía
Triada G+7
Menor
triada disminuida con una
Triada C 7
ACORDE MENOR CON SÉPTIMA MAYOR (Minor Major Seventh Chord)

triada menor
Triada C-(Maj7)
Menor
El acorde triada menor sexta mayor.
Triada D-6
Menor
musinetwork.com 34
Teoría y armonía
triada suspendida de cuarta acompañada de una

menor.
Triada
Menor
triada aumentada
Triada D+Maj7
musinetwork.com 35
Teoría y armonía
Lección 07
musinetwork.com
Teoría y armonía
ACORDES INVERTIDOS
inversiones crean una variedad de texturas para un mismo
fundamental con la tónica en el bajo, la

tercera en el tenor, la quinta en el alto y
CMaj7
S
A
T
B
CMaj7
El acorde en su segunda inversión
CMaj7
musinetwork.com 37
Teoría y armonía
El acorde en su tercera inversión
CMaj7
CMaj7
tensiones
armónicas.
CMaj7
9 11 13
musinetwork.com 38
Teoría y armonía
CMaj7
Mayor Menor Mayor
Dentro de un acorde, las tensiones que se escuchan mejor son las que se encuentran a una novena mayor de distancia de una
Mayor Mayor Mayor
novena menor, novena aumentada y
Menor Aumentada
musinetwork.com 39
Teoría y armonía
Usualmente, la trecena menor es acompañada por la novena menor
Menor Menor
musinetwork.com 40
Teoría y armonía
Lección 08
musinetwork.com
Teoría y armonía
ESCALAS / MODOS (Scales / Modes)

Los modos son escalas construidas sobre cada uno de los grados de la escala mayor. Dentro de la música popular
contemporánea, los modos (escalas) también pueden representar una estructura armónica, la relación escala-acorde.
ESCALA JÓNICA (Ionian Scale)
Do Jónico (Tónica - CMaj7)
1 2 3 4 5 6 7 1
ESCALA DÓRICA (Dorian Scale)
Re Dórico (Supertónica - Dm7)
1 2 b3 4 5 6 b7 1
ESCALA FRIGIA (Phrygian Scale)

Mi Frigio (Mediante / Em7)
1 b2 b3 4 5 b6 b7 1
musinetwork.com 42
Teoría y armonía
ESCALA LIDIA (Lydian Scale)

Fa Lidio (Subdominante / FMaj7)
1 2 3 #4 5 6 7 1
ESCALA MIXOLIDIA (Mixolydian Scale)
Sol Mixolidio (Dominante / G7)
1 2 3 4 5 6 b7 1
ESCALA EÓLICA (Aeolian Scale)
La Eólico (Superdominante / Am7)
1 2 b3 4 5 b6 b7 1
ESCALA LOCRIA (Locrian Scale)
Si Locrio (Sensible / Bm7(b5)
1 b2 b3 4 b5 b6 b7 1
musinetwork.com 43
Teoría y armonía
Lección 09
musinetwork.com
Teoría y armonía
CADENCIA (Cadence)
La cadencia es una función armónica que produce sensación de reposo o resolución, ya que en su mayoría desemboca en la
cadencia perfecta, cadencia plagal y la cadencia compuesta.
CADENCIA PERFECTA (Perfect Cadence)
,o
V I
(dominant cadence) cadencia perfecta en la que la armonía de
V7 I
musinetwork.com 45
Teoría y armonía
CADENCIA PLAGAL (Plagal Cadence)
IV I
le conoce como cadencia completa.
IV V I
musinetwork.com 46
Teoría y armonía
PROGRESIONES ARMÓNICAS (Chord Progressions)
Una progresión armónica es una sucesión de acordes dentro de una composición musical donde el bajo es quien dicta el
composición.
C F G C
I IV V I
manera descendente.
CMaj7 FMaj7 B-7(b5) E-7 A-7 D-7 G7 CMaj7
IMaj7 IVMaj7 iii-7 ii-7 V7 IMaj7
Otra progresión diatónica común es la que sigue el círculo de terceras de manera descendente.
CMaj7 A-7 FMaj7 D-7 B-7(b5) G7 CMaj7
IMaj7 IVMaj7 ii-7 V7 IMaj7
musinetwork.com 47
Teoría y armonía
Lección 10
musinetwork.com
Teoría y armonía
REARMONIZACIÓN DIATÓNICA (Diatonic Reharm)

tónica, subdominante y
dominante.
musinetwork.com 49
Teoría y armonía
c
I IV
T D SD D
c
T D SD D
rearmonización
musinetwork.com 50
Teoría y armonía
y rearmonizamos IVMaj7 ii-7
cadencia
musinetwork.com 51

1 Teoria-1

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JUAN RAFAEL ALCALA

Teoría y Armonía Contemporánea 1

manera que el resto de las notas musicales parten de este punto.

El nombre correcto de la clave de Sol es Clave de Sol en Segunda

C representa a la nota Do.

Un tono completo es formado por 2 semitonos.

Do-Re Re-Mi Fa-Sol Sol-La La-Si

la nota ha sido alterada por un semitono.

El sostenido (sharp) altera el sonido de la nota un semitono más arriba.

Do Do# Re Re# Fa Fa# Sol Sol# La La#

El altera el sonido de la nota un semitono más abajo.

ESCALA MAYOR (Major Scale)

En la escala diatónica de Do mayor escala mayor también se

GRADOS DE LA ESCALA MAYOR

ESCALA MENOR ARMÓNICA (Harmonic Minor)

ESCALA MENOR MELÓDICA (Melodic Minor)

La escala pentatónica mayor escala mayor.

La tonalidad nota fundamental centro

EL CÍRCULO DE QUINTAS Y LA ARMADURA

Do sostenido mayor, la cual

sostenidos o bemoles que una

Mi bemol mayor o Do menor.

La mayor o Fa sostenido menor.

Hay siete clases principales de intervalos:

Los intervalos justos son primeras, cuartas, quintas y octavas.

1ra. 4ta. 5ta. 8va.

Los intervalos mayores son segundas, terceras, sextas y

2da. 3ra. 6ta. 7ma.

1ra. 2da. 3ra. 4ta. 5ta. 6ta. 7ma. 8va.

2da. 3ra. 6ta. 7ma.

4ta. 5ta. 6ta. 8va.

1ra. 2da. 3ra. 4ta. 5ta. 6ta. 7ma. 8va.

5ta. 6ta. 8va.

3ra. 4ta. 7ma.

dentro de la música contemporánea ya que proveen las tensiones a las armonías.

Los más usados son los siguientes:

posición de las dos notas que forman un intervalo.

intervalo es una 7ma. mayor y el segundo intervalo es una 2a. menor.

2da. 7ma. 6ta. 3ra. 5ta. 4ta. 5ta. 4ta.

3ra. 6ta. 4ta. 5ta. 5ta. 4ta.

TRIADAS MAYORES (Major Triads)

Los acordes mayores pueden escribirse de la siguiente forma: (Ejemplo: Do mayor)

TRIADAS MENORES (Minor Triads)

Los acordes menores pueden representarse de la siguiente forma (Ejemplo: Re menor)

TRIADAS DISMINUIDAS (Diminished Triads)

Las triadas disminuidas que son diatónicas a la tonalidad de Do mayor

Los acodes disminuidos pueden representarse de la siguiente forma (Ejemplo: Si disminuido)

En resumen, las triadas diatónicas a la tonalidad de Do mayor son las siguientes:

TRIADAS AUMENTADAS (Augmented Triads)

Los acordes aumentados pueden representarse de la siguiente forma (Ejemplo: Fa aumentado)

TRIADAS SUSPENDIDAS (Suspended Triads)

segunda mayor por el tercer grado.

2da. 5ta. C(sus2)

E(sus4) D(sus2) F(sus4) G(sus2)

Los acordes suspendidos se representan de la siguiente manera:

ACORDES SÉPTIMOS (Seventh Chords)

ACORDE MAYOR CON SÉPTIMA MAYOR (Major Seventh Chords)

ACORDE MENOR CON SÉPTIMA MENOR (Minor Seventh Chords)

D-7 E-7 A-7

ACORDE SEMIDISMINUIDO (Minor Seventh Flat Five Chord)

CMaj7 D-7 E-7 FMaj7 G7 A-7

triada disminuida con una