Educación superior a distancia virtual

FACULTAD DE EDUCACION

EDUARDINA RODRIGUEZ VALDEZ

16-0312

FACILITADORA

Aimee Reyes

SANTO DOMINGO; REP

21/08/2018
Bienvenid@s a nuestra primera semana de trabajo la cual tiene como
título Fundamentación teórica sobre la Educación para la Diversidad. En
esta ocasión realizaremos diferentes actividades para el logro de las
competencias concretas de la unidad.
Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la
fundamentación teórica sobre la Educación para Diversidad para la
realización de las siguientes actividades:

1. Presente una tabla informativa de tres columnas donde presentes la

conceptualización y el vínculo con la Educación de los siguientes
conceptos: Diversidad, inclusión, exclusión, desigualdad, necesidades
educativas especiales y necesidades educativas individuales.
Diversida inclusió exclusió desigualda necesidade Necesidade
d n n d s s
educativas educativas
especiales individuale
s.
Se manifiesta La inclusión La desigualdad En el sistema Se refieren a las
en función de está Es un es un educativo diferentes
factores relacionada proceso de fenómeno actual, capacidades,
sociales, con el separación complejo, y por entendemos intereses,
culturales, acceso, la de las eso es por alumnado ritmos y estilos
geográficos, participació personas o necesario con necesidades que influyen en
económicos, n y logros grupos abordarlo educativas el proceso de
étnicos, de todos los sociales de desde especiales a aprendizaje,
religiosos, alumnos los ámbitos diferentes aquel que haciendo que
sexuales y en sociales dimensiones. requiere este sea único e
las propias propios de Las condiciones determinados irrepetible
capacidades la de género, de apoyos y
del sujeto, comunidad ubicación atenciones
como pueden en la que se geográfica, de educativas
ser las vive, que inserción social específicas
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sensoriales. de dar lugar a grados y tipos
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para desigualdad personales de
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necesarios recursos y las cognitivo o
para vivir, condiciones sensorial o
integrarse y diferenciales trastornos
participar del sistema graves de
en la educativo como conducta.
sociedad de por los
la que resultados que
forman obtienen los
parte distintos grupos
sociales.
2. Observe el video “
“Educación Inclusiva’, para que presentes y emitas un análisis crítico
sobre el mismo, valora además los cincos puntos que
consideres más relevantes de la conferencia
Una escuela inclusiva es aquella que genera oportunidades de participación
y aprendizaje para todos los estudiantes. La escuela inclusiva apuesta por
entornos en los que todas las niñas y los niños aprenden juntos,
independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.
 Acepta, respeta y valora a cada niña y niño con sus diferencias.
 Se centra en las capacidades de las y los estudiantes para potenciarlas
al máximo.
 Guarda altas expectativas de desarrollo sobre todos sus estudiantes.
 Comprende que las estructuras organizativas y curriculares pueden
adaptarse de acuerdo a la necesidad educativa de sus estudiantes,
porque lo más importante es el derecho de todos a aprender.
 Adapta sus políticas, culturas y prácticas de manera participativa y
consensuada.