They All Laughed lyrics  1937

Fred Astaire
Fred Astaire
The odds were a hundred to one against me They all laughed at Rockefeller Center
The world thought the heights were too high to climb Now they're fighting to get in
But people from Missouri never incensed me They all laughed at Whitney and his cotton gin
Oh
Oh, I wasn't a bit concerned
' bi d They all laughed at Fulton and his steamboat
They all laughed at Fulton and his steamboat
For from hist'ry I had learned Hershey and his chocolate bar
How many, many times the worm had turned
Ford and his Lizzie
They all laughed at Christopher Columbus
y g p Kept the laughers busy
When he said the world was round That's how people are
They all laughed when Edison recorded sound They laughed at me wanting you
They all laughed at Wilbur and his brother Said it would be, Hello, Goodbye. 
When they said that man could fly But oh, you came through
Now they're
Now they re eating humble pie
eating humble pie
They told Marconi
Wireless was a phony They all said we'd never get together
It's the same old cry Darling, let's take a bow
They laughed at me wanting you For ho, ho, ho!
Said I was reaching for the moon Who's got the last laugh?
h ' h l l h?
But oh, you came through Hee, hee, hee!
Now they'll have to change their tune Let's at the past laugh
Ha, ha, ha!
They all said we never could be happy
They all said we never could be happy Who's got the last laugh now? 
g g
They laughed at us and how!
But ho, ho, ho!
Who's got the last laugh now?
 Por que somos
tão diferentes?
… e ao mesmo tempo tão
iguais?
Mas por que o contexto é tão
importante?

Porque
o que ele
e e é o mapa
apa
da nossa vida
Um dos principais componentes de
um contexto são seus indivíduos
 ...mas mesmo dentro de um
grupo cada indivíduo busca
algo diferente
Vamos nos 
conhecer?
h ?
(fonte: wikipedia)
Livro: “Ponto de Ruptura e Transformação”,
g , 1.600 jovens
George j nos EUA, testes
usados pela NASA para seleção de
cientistas e engenheiros inovadores
A criatividade está 
d li
declinando desde...
d d d

1990

(Kyung Hee Kim)
Efeito de Flynn (QI)

Teasdale and Owen

(2005), Jon Martin
Sundet (2004) reportaram
que o crescimento do QI
chegou no pico nos anos
1990 e está somente
alterando moderadamente
nos países desenvolvidos.

Fonte
 Mudança no 
currículo para 
catalisar a geração  2009 Ano de 
de idéias criatividade e 
inovação
ç
Começou em 2009 
Começou em 2009
implementar um 
sistema de 
Padronização educação que foca 
na resolução de 
problemas 

?
Crianças são altamente
criativas
c at as sesem co
conhecer
ece
a definição
ç e as
ferramentas de
criatividade
 Due tto population
D l ti growth
th and
d the
th
proliferation of compulsory
education UNESCO has calculated
education,
that in the next 30 years more people
will receive formal education than in all
of human history thus far.
Criatividade (do latim, creatio = criação)
Existem várias definições diferentes para criatividade. Para Ghiselin (1952), "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de 
evolução na organização da vida subjetiva". Segundo Flieger (1978), "manipulamos símbolos ou objetos externos para produzir um 
evento incomum para nós ou para nosso meio". Outras definições:
"o termo pensamento criativo tem duas características fundamentais, a saber: é autônomo e é dirigido para a produção de uma 
nova forma" (Suchman, 1981)
"criatividade é o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de 
pessoas em algum ponto no tempo" (Stein, 1974)
"criatividade representa a emergência de algo único e original" (Anderson, 1965)
"criatividade é o processo de tornar‐se sensível a problemas, deficiências, lacunas no conhecimento, desarmonia; identificar a 
dificuldade, buscar soluções, formulando hipóteses a respeito das deficiências; testar e retestar estas hipóteses; 
e, finalmente, comunicar os resultados" (Torrance, 1965)
"um produto ou resposta serão julgados como criativos na extensão em que a) são novos e apropriados, úteis ou de valor para uma 
tarefa e b) a tarefa é heurística e não algorística" (Amabile, 1983)
Todo ser humano possui criatividade em diferentes habilidades. Acredita‐se que a habilidade criativa das pessoas esteja de certa
forma ligadas 
g g g p ç p g g
Pode‐se classificá‐la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é a
seguinte:
Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo
Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo.
Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo 
principal otimizar ou criar produtos, serviços e processos.Na organização moderna a "criatividade em equipe" é o caminho mais
curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.
curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.
Pode‐se classificá‐la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é a
seguinte:
Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo
Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo.
Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo 
principal otimizar ou criar produtos serviços e processos Na organização moderna a "criatividade
principal otimizar ou criar produtos, serviços e processos.Na organização moderna a  criatividade em equipe
em equipe" é o caminho mais
é o caminho mais
curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.

(fonte: wikipedia)
 Criatividade é a
geração
g ç de algog com
algum valor

...hmmm...
h
 Por que
q
criatividade?
Por que nós como
sociedade nunca
estamos
satisfeitos?
(fonte: creative man, Kopenhagen Institute for Future)
 …porque…
Uma pesquisa recente da IBM
(IBM Global Study) mostra que
1.500 CEOs definem criatividade
como a competência de liderança
mais importante.

Moda? Novidade? Importância?

Todo mundo procura o BOM

Bom

Ruim
Porque o Bom não é suficiente

Ótimo

Bom

Ruim
O mundo
está
mudando...

Eleição 2010
...mas o mundo
sempre esteve
mudando

Eleição 2002
remetente mensagem receptor

era a era do
d
monólogog
...existem
existem novos
acessos à
informação
 Eu sei o que
q
aconteceu com
você no verão
passado
 Somente 14%
confiam nas
(pigarro)
propagandas
 ... premissas
mudam, devem
mudar
Marcas vão
além da
logomarca
g
 Empresas procuram
geração de valor única
para seus clientes
clientes...
 ...evitando a
comoditização
ç
de produtos.
 ...tudo que foi
produzido e
vendido precisa
ser recolhido
pela empresa
 ...melhores
melhores práticas
se tornam obsoletas
assim que são
descobertas
...estabilidade é
fantasia
E tã
Então...
 Diverso
i
(experiência, abstrato, movimento…)

Di â i
Dinâmico
(interativo, multidisciplinar...)

Di i
Distinto
(individual, diferente, único...)

Sir Ken Roberts

 O que o mundo de
1770 e 2010 tem em
comum?

The Lavie Children,Johann_Zoffany
A Caixa de Sugestão

1770 ‐ Caixa de Sugestão 
(British Navy)
Caixa de sugestão 2.0
(ou 240 anos depois)
Brainstorming
Foi propagado pelo Alex Faickney
Osborn em  1953, em seu livro : 
A li d Imagination
Applied I i ti

Em 1958 experiências já 
mostraram que essa técnica tem 
várias falhas.

A principal delas é que as duas 
primeiras pessoas que começam 
a discutir induzem o tema da 
di ti i d t d
discussão e os outros 
participantes  somente  
argumentem em favor ou contra .
“Técnicas” de criatividade
• Brainstorming
• Brainstorming inverso
• Caixa de Sugestão
• C i ã
Cocriação
• Concept Fan (ventilador de conceitos) 
• Conversa peripatética
• Dramatização
• Foco na experiência
• Listagem de atributos 
• Mapa Mental (mindmap)
Mapa Mental (mindmap)
• Parasita 
• Questionamento de suposições 
• Random Input (input aleatório)
p p
• Reversal (e se não...)
• SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e 
Rearrumar.) 
• Sourcing (imersão e integração de novos contextos)
• Troca de papel
• TRIZ (Теория решения изобретательских задач)
“Técnicas” de criatividade
• Brainstorming
• Brainstorming inverso
• Caixa de Sugestão
• C i ã
Cocriação
• Concept Fan (ventilador de conceitos) 
• Conversa peripatética
• Dramatização
• Foco na experiência
• Listagem de atributos 
• Mapa Mental (mindmap)
Mapa Mental (mindmap)
• Parasita 
• Questionamento de suposições 
• Random Input (input aleatório)
p p
• Reversal (e se não...)
• SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e 
Rearrumar.) 
• Sourcing (imersão e integração de novos contextos)
• Troca de papel
• TRIZ (Теория решения изобретательских задач)
 Crianças são
altamente criativas
sem conhecer
h a
definição e as
ferramentas de
criatividade
 Em que 
Em que
acreditamos?
 A criatividade é 
A criatividade é
maior quando os
maior quando os 
três elementos são
três elementos são 
presentes
criatividade = se conhecer
criatividade = se conhecer
criatividade = se valorizar
criatividade = se valorizar
criatividade = se arriscar
criatividade = se arriscar
Eu sou a soma de
todas as minhas
experiências
 Como as
relações
afetam o
sistema de
valores?
• Teoria dos Papéis
Teoria dos Papéis
Teoria dos Papéis
– Inspirado no teatro Moreno (1987) definiu papel das seguintes 
maneiras: Papel pode ser definido como uma pessoa imaginária 
criada por um autor dramático uma parte ou caráter assumido
criada por um autor dramático, uma parte ou caráter assumido 
por um ator, ou uma função assumida na realidade social. 
Podendo definir papel como formas reais e tangíveis que o “eu” 
adota em diferentes contextos.
d t dif t t t
– O papel é uma cristalização final de todas as situações numa área 
especial de operações pela qual o individuo passou.
– Os papéis sociais são aqueles correspondentes as funções sociais 
assumidas pelo indivíduo e por intermédio dos quais se relaciona 
com o seu meio.
com o seu meio. 
– O Moreno (1987) entende que o existir humano é um viver em 
coletividade e que o indivíduo se realiza pelo desempenho de 
papéis na sociedade Dando origem a dimensão individual e
papéis na sociedade. Dando origem a dimensão individual e 
coletiva e o desenvolvimento dos papéis complementares dentro 
58 da sociedade
(Anderson Penha)
 Exemplo

60
(Anderson Penha)
 Exemplo

61
(Anderson Penha)
T f (10 i )
Tarefa (10min)

Ci
Criar seu “átomo‐social”.
“át i l”

10min
a riqueza da idéias é na combinação do racional e
emocional
 A sabedoria atual dos psicólogos
é que a criatividade se origina no
lado direito do cérebro
cérebro. Mas
também sabemos se você utiliza
somente essa parte para ser
criativo você viveria como se
criativo,
tivesse sempre com as idéias na
ponta da língua.
© Roling Stones
O Sourcing
Futuro

Outros contextos

Presente

Pasado
 Onde
O d as
pessoas tem
t
idéias?
 Sessões de criatividade

3%1% 10% Nas reuniões chatas

11%
Nas reuniões interessantes
6%
No trabalho
4%
14% 1% Num outro lugar
l

Durante as férias, viagem
13% Tempo livre (esporte )
Tempo livre (esporte..)

Na natureza

9% Em casa (TV, jantar...)
Em casa (TV, jantar...)
28%
No transito

Durante um intervalo

Fonte: Die Welt, 1999
Onde você é criativo?
Onde você é criativo?
Era a e
E era d
do “Lo
onely Rider”
 Características das experiências
significativas
i ifi ti
ƒ Envolvem todos os nosso sentidos
ƒ Alteram nossa percepção
ƒ Somos tocados emocionalmente
ƒ O processo é único para cada indivíduo
O processo é único para cada indivíduo
ƒ Entramos em contato com matéria bruta
ƒ Fazemos e tomamos parte
ƒ Há uma sensação de diversão
á ã d di ã
ƒ Nos sentimos no controle da situação
ƒ Há uma adequação entre o nível de desafio e as nossas capacidades
ƒ Há um objetivo claro

Experiências significativas ocorrem nas INTERAÇÕES (relações) entre o indivíduo e 
uma outra parte, que pode ser inclusive uma parte econômica
Experiências são pessoais, envolvem outras pessoas em algum
Experiências são pessoais, envolvem outras pessoas em algum 
grau, trazem quebras de paradigmas, nos levam a descobrir 
novas fronteiras. Faz com que o indivíduo mude sua visão de si 
mesmo e/ou do mundo ao seu redor.
Conversa
Conversa peripatética
peripatética
(fonte: creative man, Kopenhagen Institute for Future)
30min
 Rich
Picture
Qual é o problema verdadeiro?
lé bl d d ?
It represents a
reaction to
complexity whereas
simplicity relies on an
understanding of the
complex.
comple
Tim Brown, Ideo
Eficiência vs resiliência
Eficiência vs
Parasita
a as ta
• Conhece você e seus papeis
• Atitude
• Desafie as suposições
• Questione premissas
• Não tenha medo de errar
• Não tenha vergonha de
experimentar
• Há sempre mais de uma
solução certa
• S
Suspendad o jjulgamento
l t
• Persistência
• Explorar novos contextos
 Daniel Egger Anderson Penha Marcelo Fernandes André Coutinho
@daniel_egger @anderson_penha @fernandes2050 @andrehcoutinho