INSTITUTO TECNOLÓGICO MINERO BERNARDO O’HIGGINS

FORMANDO EMPRENDEDORES QUE OPORTARÁN AL DESARROLLO DE LA MINERIA Y LA

ELECTRICIDAD

LECTURA DIARIA
Guía de aplicación N°1 El universo
Objetivo de aprendizaje: Aplicar estrategias de compresión lectora.
Nombre Curso Fecha
El universo

"Universo" (del latín universus), se define como el conjunto de todas las cosas creadas (si
se cree en la creación) o de todas las cosas que existen.
Solemos utilizar palabras como "universal" o "universalidad" para referirnos a un hecho o
idea que lo abarca todo aunque, a menudo, hacemos referencia a algo que no va más allá de
nuestro planeta, como cuando nombramos un artista "universal" o nos referimos a la
"universalidad" de leyes, fenómenos o hechos culturales. En estos casos, aunque
obviamente nos referimos al ámbito de nuestro planeta, seguimos expresando una idea de
totalidad.
Cuando hablamos del Universo astronómico parece más adecuado referirnos a él con la
palabra griega "Cosmos". Aunque en muchos diccionarios podemos encontrar exactamente
las mismas definiciones para ambos términos, hay una diferencia de matiz: "Cosmos"
parece limitado a la materia y al espacio, mientras que el concepto de "Universo" incluye
también la energía y el tiempo.

Extraído de astromia.com

1. El universo: 2. Acerca del cosmos es correcto

a) Se define como algo que es creado
b) Es todo aquello que existió, existe y
existirá
c) Es todo aquello creado o que existe
d) Es lo que está más allá de la Tierra,
a) Es lo mismo que universo astronómico
b) Está limitado a la energía y al tiempo.
c) Es lo que se conoce como galaxias.
d) Está limitado a la materia y al espacio.

3. ¿Cómo definirías tú al universo? Hazlo en no más de 4 líneas

¿Echaste un vistazo a las preguntas antes de leer el texto? Sí / No

¿Pensaste sobre qué podría tratar el texto antes de leerlo? Sí / No
¿Qué tan interesante encontraste el texto? 1 2 3 4 5 6 7
¿Qué tan difícil encontraste el texto? 1 2 3 4 5 6 7
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LECTURA DIARIA
Guía de aplicación N°2 El final de la tierra
Objetivo de aprendizaje: Aplicar estrategias de compresión lectora.
Nombre Curso Fecha
El final de la Tierra

Durante la década de los treinta, los científicos nucleares empezaron por primera vez a
calcular las reacciones nucleares que tienen lugar en el interior del Sol y otras estrellas. Y
hallaron que aunque el Sol tiene que acabar por enfriarse, habrá períodos de fuerte
calentamiento antes de ese fin. Una vez consumida la mayor parte del combustible básico,
que es el hidrógeno, empezarán a desarrollarse otras reacciones nucleares, que calentarán el
Sol y harán que se expanda enormemente.
Aunque emitirá una cantidad mayor de calor, cada porción de su ahora vastísima superficie
tocará a una fracción mucho más pequeña de ese calor y será, por tanto, más fría. El Sol se
convertirá en una gigante roja. En tales condiciones es probable que la Tierra se convierta
en un ascua y luego se vaporice. En ese momento, la Tierra, como cuerpo planetario sólido,
acabará sus días. Pero no nos preocupemos demasiado, calculemos para eso unos cinco mil
millones de años.

Extraído de astromia.com

1. El motivo por el que el Sol se enfriara es: 2. Después de que el sol consuma su
a) Se acabará su combustible básico, el hidrogeno. combustible y se enfrié, se
b) Ocurrirán otras reacciones que harán que este convertirá en:
se expanda, a) Un enana blanca
c) Acabará con la Tierra cuando se expanda, b) Una protoestrella
d) A y B correctas c) Un cuásar o un pulsar
d) Una gigante roja
3. Es evidente que el fin del Sol conllevará al final de la Tierra pero ¿Por qué no
debemos preocuparnos?

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LECTURA DIARIA
Guía de aplicación N°3 El origen del reloj
Objetivo de aprendizaje: Aplicar estrategias de compresión lectora.
Nombre Curso Fecha

El origen del reloj

Hace muchos años, antes de que existieran los relojes, el tiempo se medía por la rotación de
la Tierra al observar las posiciones del sol en el cielo, las mareas y las fases de la luna. Sin
embargo, los relojes se hicieron necesarios para medir las fracciones del día con más
exactitud.
En palabras más simples, el reloj marca nuestra posición en la Tierra, con respecto al lugar
en que se encuentra el sol en cada momento. Así, a las 12 de día, el sol está encima de
nuestras cabezas; a la una del día se halla un poco más hacia el lado del mar, y así avanza
hacia allá cada hora que pasa.
Hace 4.000 años, en Egipto, se inventó el primer reloj y fue, precisamente, el Reloj de sol,
solo que éste no podía medir el tiempo cuando era de noche o no había sol.

Extraído de astromia.com

1. Acerca del reloj podemos decir que:

a) Es el invento más antiguo del mundo.
b) El más antiguo es el reloj lunar
c) Nos indica nuestra posición en la Tierra.

d) Los antiguos relojes eran los más precisos.

2. Es Falso que:
a) El reloj existe desde hace 4000 años
b) El reloj usa las mareas y las fases de la luna para indicar la hora.
c) El reloj es un indicador de nuestra posición en la Tierra.
d) El reloj fue creado por los egipcios.

3. ¿Consideras que el reloj es importante? explica

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