Agradecimiento

Le agradezco a Dios y luego a mis padres por ser

 Índice
Agradecimiento …………………………………………………………………... 1
Dedicatoria …………………………………………………………………………..2
Capítulo I
Marco introductorio

Introducción……..............................................................3
Tema …………………………………………………………………………..4
Delimitación Temática …………………………………………………5
Planteamiento del problema ……………………………………….7
Preguntas del investigación …………………………………….…10

Capítulo II
Marco teórico conceptual

2.1 Contextualización………………………………………………………………
2.1.1 Historia de la corrupción e impunidad……………………………..
2.1.2 Causas y consecuencias………………………………………………….
2.2 Contextualización……………………………………………………………..
2.3 entrevista de investigación de Campo……………………………….

Capítulo III
Marco metodológico analítico

3.1 Métodos de investigación……………………………………………………

3.2 Técnicas de investigación…………………………………………………….
3.3 Análisis de datos cooperativos…………………………………………….
3.4 Conclusiones……………………………………………………………………….
3.5 Enseñanza individual…………………………………………………………..
3.6 Bibliografía………………………………………………………………………….
3.7 Anexos………………………………………………………………………………..
 Dedicatoria

A Dios:
Por haberme permitido llegar hasta
este punto y haberme dado salud para
lograr mis objetivos, además de su
infinita bondad y amor.

A nuestras madres:
Por haberme apoyado en todo
momento, por sus consejos, sus
valores, por la motivación constante
que me ha permitido ser una persona
de bien, pero más que nada, por su
amor.

A nuestros padres:
Por los ejemplos de perseverancia y
constancia que lo caracterizan y que
me ha infundado siempre, por el valor
mostrado para salir adelante y por su
amor.

Introducción

Este tema es una de los máximos

problemas que vivimos a diario en
nuestros país, en diferentes clases
sociales.

En lo gubernamental este uno de los

grandes planteamientos del ser humano
en el siglo XXI.

En nuestro país y en muchos otros hay

una falta tan grave de valores que han
hasta perdido en ejemplo en los adultos
asía las nuevas generaciones, es un
planteamiento del problema bastante
introducido y penetrado en ámbito
social y empresarial.
 Tema

Prevalecen los anti valores

en nuestra sociedad
 Delimitación Temática

Cuando se habla de los antivalores se

hace referencia a todo lo contrario a los
valores. Los anti-valores, también
conocidos como los valores inmorales,
son aquellas actitudes o prácticas
dañinas y negativas que realiza un
individuo en su día a día, puede que en
un sentido personal o social. Entonces
en el entorno social según la ética y
la moral, los antivalores son posturas o
conductas peligrosas que la sociedad
no apoya como sanas. Por ende es
que a los antivalores se le denomina
como lo contrario a los valores ya que
estos últimos son actitudes que son
consideradas como correctas y
positivas que ayudan a la buena
convivencia de unas personas con
otras, de acuerdo a la ética. Valores
como la responsabilidad, el respeto,
obediencia, justicia, tolerancia, perdón,
honestidad, humildad etc.
 Planteamiento del Problema

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El conjunto de principios y normas morales
que regulan las actividades humanas es lo
que conocemos como ética, un concepto
que por extraño que parezca se muestra
desde una edad muy temprana en los niños
y niñas. La práctica cotidiana de una
actitud moral respetuosa con los demás es
una preocupación humana, la sociedad
actual exige que contemplemos la
moralidad como un aspecto básico del
desarrollo del niño/a que consiste en la
interiorización de las normas preexistentes
de los que la experiencia y la razón señalan
como acciones correctas, estas acciones
son practicadas y defendidas por los
miembros del grupo social determinado al
que pertenece el niño/a, por ello se busca
la armonía y la no conflictividad quedando
como tarea específica que la escuela y la
familia en un compromiso compartido que
ambas deben enfrentar y unificarse en la
responsabilidad y apoyo mutuo para el
desarrollo pleno de una autodisciplina
basada en valores, creando en niños y
niñas criterios que los conlleven a buscar la
verdad y asumirla para no ser manipulados
por otros, se vuelve determinante una
verdadera educación que potencialice el
desarrollo integral y específicamente en la
edad parvularia donde los valores se
fomentan por medio de reglas y normas de
convivencia que se adquieren
especialmente a través del juego con sus
amigos/as. En la actualidad la influencia de
los medios de comunicación, falta de
perfiles docentes, desintegración familiar y
otros factores han contribuido
grandemente a la pérdida de valores,
creando así una sociedad violenta, llena de
antivalores, jóvenes con desequilibrios
socio afectivos, buscando desatinadamente
la forma correcta de convivencia con los
demás, colocándose frente a la tabla de
valores en actitud negativa, volviéndose
una persona inmoral, insensible al entorno
social. El camino de los antivalores es a
todas luces equivocado porque no sólo
deshumaniza sino que hace merecedores
del rechazo por parte de los semejantes.

De los valores depende que se lleve una

vida grata, alegre, en armonía con nosotros
mismos y con los demás.
Aunque los valores son complejos y
variados, todos coinciden en que tienen
como fin último mejorar la calidad de vida.
Existe una clasificación muy extendida de
los valores y es la siguiente:
- Valores biológicos (traen como
consecuencia la salud, y se cultivan
mediante la educación física e higiene)
- Valores sensibles (conducen al placer, la
alegría, etc.)
- Valores económicos (proporcionan todo
lo que es útil)
- Valores estéticos (nos muestran la belleza
en todas sus formas)
- Valores intelectuales (nos hacen apreciar
la verdad y el conocimiento)
- Valores religiosos (nos hacen alcanzar la
dimensión de lo sagrado)
- Valores morales (su práctica nos acerca a
la bondad, justicia, libertad, etc.)
En la medida en que el niño/a puede verse
como un ser que ha internalizado valores y
las práctica crecerá seguro y fortalecerá las
posibilidades de ser un adulto feliz.
 Preguntas de investigación

1. ¿Qué entiende usted por antivalores?

2. ¿Cuáles son los daños que causan los
antivalores?
3. ¿Cuáles son las causas que entiende usted
que conlleva a un ser humano a practicar
los antivalores?
4. ¿ En que niveles se encuentra enfrascados
los antivalores en nuestra sociedad?
5. ¿Cree usted que los anti valores son
percepción y populismo mediático o por el
contrario es una realidad en nuestra
nación?
6. ¿Piensa usted que los anti valores se
encuentran sólo en la clase baja y media
baja de nuestra sociedad o también se
encuentran en las clases altas?¿Porque?
7. ¿Cómo defines una sociedad en valores?
8. ¿Cree usted que nuestra sociedad posee
valores? ¿Cuáles?
 9. ¿Quiénes son los actores que deben
auxiliar los valores en nuestra nación?
10.¿Considera usted que los medios de
comunicación pueden auxiliar en cuanto a
los valores en nuestra sociedad?
11.¿Cual debería de ser su rol en la
sociedad?
 Contextualización

DESCRIPCIÓN DE LOS PROTAGONISTAS.

Los protagonistas son Un Grupo de Estudiantes de
segundo de bachillerato del Centro Politécnico Militar
San Miguel Arcángel los cuales participan en la
verificación de sección técnica (organización de
menciones).

Contextualización

Centro Politécnico Militar San Miguel

Arcángel

Centro Politécnico Militar San Miguel

Arcángel se encuentra en la dirección
Hnas Mirabal 1 en la ciudad de Santo
Domingo, República Dominicana, como
se puede ver en el mapa que le muestra
cómo llegar a la empresa. El teléfono
principal de Centro Politécnico Militar San
Miguel Arcángel es 809-332-9987

Entrevista de investigación del campo

1. Entiendo que es el comportamiento humano que

va encontrar de la moral.

2. Causa el deterioro en la sociedad en el ámbito

moral, porque se pierde lo correcta en la sociedad
en la sociedad y este comportamiento pasa a
generaciones futuras. En consecuencia tenemos
un decaimiento en nuestra sociedad en los
ámbitos; políticos, sociales, económicos y
religiosos.

3. La falta de valore en casa, que no fueron bien

inculcado.

4. 70% porque hay personas que utilizan los anti

valores los demás no, en nuestra sociedad hay
mucha delincuencia.

5. Si, porque no tiene que ver la clase por ejemplo

ella es de la clase baja y puede tener múltiples
valores que una de la clase alta no tenga.
6. Todo depende no puedo decir un límite porque
este país tiene diferentes cambios, cada quien
tiene diferentes pensamientos.

7. Es una sociedad en la que no abunda la

delincuencia en la que no abunda la falta de
educación, si en la actualidad estuviéramos
valores fuera u país diferentes.

8. Si porque aunque falta mucho no es general hay

una parte de la sociedad que si tiene valores.

9. Nosotros mismos como sociedad principalmente

lo padres y las instituciones publicas.

10. Si podrían promover una publicidad que motive a

los padres y al gobierno para crear una sociedad
en valores.

11. No debería estar en la sociedad porque los anti

valores no tienen ninguna importancia.
Métodos de investigación