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m
A. 20 C. 120
1. Si m ∈ N+, el número 6 tiene
2
B. 90 D. 180
(m + 1) divisores pares.
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
2. El número 211 es primo.
3. Todo número que tiene 13 divisores
es un cuadrado perfecto.
A. Solo 2 C. Solo 2 y 3
B. Solo 1 y 3 D. Todos
8
w
74. Calcule la cantidad de divisores de
w
w
9
5
24 CEPREPUC 2015.3
79. En una bodega, hay tres toneles de USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
vino, cuyas capacidades son 280
galones, 350 galones y 630 galones.
Se desea envasar el vino de cada tonel
en garrafas que sean del mayor volu-
men posible, pero que no superen los
18 galones, y de modo que no sobre ni
falte vino. ¿Cuántas garrafas serán
necesarias?
A. 14 C. 70
B. 18 D. 90
1 764 m ?
A. 13 C. 21
B. 14 D. 27
25
3
84. ¿Cuántos divisores tiene el número USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
16 524?
A. 30 C. 36
B. 32 D. 40
•
=5
•
=9
c
•
=8
A. 8 C. 4
B. 6 D. 2
ÁLGEBRA
86. El siguiente sistema de inecuaciones:
2x ‒ 3 ≤ x + 4 < 3x + 7
tiene como conjunto solución a S.
Halle R ‒ S.
3 2
A. ] ‒ ;7]
3 2
B. ] ‒ ∞; ‒ [
C. ] ‒ ∞; 7 ]
3 2
D. ] ‒ ∞; ‒ ] ∪ ] 7; ∞ [
26 CEPREPUC 2015.3
89. Indique cuál alternativa es correcta con USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
respecto a las raíces de la siguiente
ecuación:
2
2
x + Dx ‒ D = 0, D ≠ 0
donde D es el valor del discriminante
de la ecuación cuadrática.
A. La ecuación no tiene raíces reales.
B. La ecuación tiene dos raíces reales e
iguales.
C. El valor del discriminante es cinco.
D. La ecuación tiene raíces reales y
diferentes.
f(x) = 4 ‒ (x ‒ 1)
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones
son verdaderas?
2
1. f(x ‒ 1) = 4 ‒ x
2. f(1 ‒ x) = f(x ‒ 1)
3. Existe un valor de x tal que
f(x + 1) > 4.
A. Solo 1 C. Solo 1 y 2
B. Solo 2 y 3 D. Ninguna
27
3
a 2
2
93. Los niveles de la hormona insulina
97. Dada la función f, determine a + :
en el cuerpo humano dependen
2 2
2
2
linealmente de la cantidad de azúcar
ingerida. Si se consumen 15 g de f={( ;a ‒ 1); (a; 4); ( ; 3); (2; 8) }
azúcar, la concentración de insulina
en el cuerpo es de 2 mM. Además, A. 3 C. 4
si el consumo aumenta a 21 g, la B. 5 D. 6
concentración de la hormona se eleva USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
hasta los 4 mM. ¿Cuántos gramos de
azúcar consumió una persona cuya
concentración de insulina es 3,8 mM?
A. 11,4 g C. 20,4 g
B. 2,4 g D. 21 g
+
variable x: = + +
+
{ a; b } ⊂ R +
A. C.S. = { 2a } C. C.S. = { 2(a + b) }
B. C.S. = { a + b } D. C.S. = { 2(a ‒ b) }
96. Si:
A = ] 1; 6 ]
B = [ 4; 8 ]
C = [ 2; 7 [
D={2}
halle [ (A ‒ B) ∩ C ] ‒ D.
A. φ C. [ 3; 4 [
B. ] 2; 4 [ D. [ 2; 4 [
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98. Si la función f(x) = mx + b pasa por los USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
puntos (‒ 2; 4) y (1; 1). Halle el valor de
E.
E = f(‒ 4) + f(0) + f(2)
A. 5 C. 20
B. 8 D. 10
GEOMETRÍA Y MEDIDA
99. Si PQRS es un paralelogramo,
PQ = 2 cm, QR = 6 cm, QB = 3 cm y
A
P
SH = 1 cm, calcule la longitud de .
B
P R
S
A H C
A. 2,5 cm C. 1,5 cm
B. 2 cm D. 3 cm
2 cm
O
10 cm
2
A. 15(π ‒ ) cm
2 2 2
B. 5(6π ‒ 2 ) cm
3
C. 8(5π ‒ 2 ) cm
3
D. 6(5π ‒ 2 ) cm
29
3
D
E
A
B
101. En un cuadrado ABCD, se traza ,E
B
C
A
C
105. En la figura, calcule la longitud de
↔
en , de manera que la diagonal
D
E
si se sabe que DE es la mediatriz de
A
C
interseca a en el punto F. Si el área , EF = FC y DF = 5 m.
2
del triángulo AFD es 640 cm y
B
BC = 4EC, halle la longitud del lado del
cuadrado. 80°
A. 40 cm C. 50 cm E
130°
B. 20 cm D. 10 cm F
A. 50 u C. 40 u
2
B. 30 u D. 60 u
C
D
B
6 cm
α
α
A 13 cm D
1 1
3 3
1 1
3 3
A. 9 cm C. 2 cm
B. 4 cm D. 3 cm
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106. Se cumple que:
3
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
2
tan α = ; tan θ = cos α
α y θ son ángulos agudos.
Calcule el valor de E.
2
4
E = 37 sen θ + 6 sen α + cot θ cos α
A. 6 C. 8
B. 7 D. 10
30°
O1 O2 B
1
0 34
4
3
π
A. −
cm
0 3
8
3
π
B. −
cm
6
8
3
C. ( π− ) cm
2
0 3
8
3
π
D. −
cm
en B, se traza la altura y se
A
C
A
B
A. 2 cm C. 5 cm
5
B. cm D. 4 cm
31
3 109. En una circunferencia, desde un punto USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
PB
AT
B
exterior P se traza la secante y la
P
tangente T
. Si el segmento pasa
por el centro O de la circunferencia y
∠ATB = 42°, halle ∠BPT.
A. 60° C. 38°
B. 48° D. 42°
AB = BC = 2 cm y es la bisectriz
del ángulo BCP. Calcule la longitud de
B
F
.
F
A C P
33
33
A. 2 cm C. ( ‒ 1) cm
2
B. ( + 1) cm D. ( + ) cm
s
e
c
5
a
1
0
( + )
° ( − )
°
c
o
s
4
a
c
o
t
3
a
( ) ( ) −
c
o
s
4
a
0
c
s
c
a
1
0
E= +
( + )
° ( + )
°
1 2
A. 0 C.
B. 1 D. ‒ 1
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ESTADÍSTICA
3
112. Para ir de Lima a Cañete hay 10 líneas de transporte diferentes y para ir de Cañete a
Chincha hay 7 líneas de colectivos diferentes. ¿De cuántas maneras distintas se puede
ir de Lima a Chincha pasando por Cañete y luego regresar a Lima pasando por Cañete?
(Tenga en cuenta que en el viaje de regreso no se toma ninguna de las líneas utilizadas
en el viaje de ida.)
A. 4 900 B. 4 200 C. 4 410 D. 3 780
113. Tania dispone de tres pares de zapatos negros y dos pares de zapatos blancos, cinco
pantalones blancos y cuatro pantalones negros, tres blusas negras y cuatro blusas
blancas. Si se elige una prenda de cada tipo al azar, ¿cuál es la probabilidad de que se
vista con una blusa, un pantalón y un par de zapatos, todos del mismo color?
1 6
0 3
7 3
6 1
7 3
1 1
5 2
5
5
A. B. C. D.
114. Calcule la probabilidad de que, al lanzar dos dados simultáneamente, la suma de los
resultados sea un número múltiplo de 4.
A. 1/12 B. 2/9 C. 1/4 D. 1/6
115. Juan tiene tres dados de diferente color: amarillo, blanco y celeste. Si se lanzan los
tres dados, ¿cuál es la probabilidad de que el puntaje marcado en el dado celeste sea
menor que el marcado en el dado blanco, y a su vez el puntaje marcado en el dado
blanco sea menor que el marcado en el dado amarillo?
1 9
5 5
1 6
2 2
4
A. B. C. D. 7
116. En una caja hay tres fichas negras y dos fichas blancas. ¿Cuántas fichas como mínimo
hay que agregar para que la probabilidad de extraer una ficha y que esta resulte negra
sea 2/3?
A. 1 ficha negra C. 1 ficha negra y 2 fichas blancas
B. 1 ficha blanca y 2 fichas negras D. 1 ficha blanca
33
3
117. En un salón de clases, el 25% de los alumnos tienen 15 años, los dos quintos del resto
tienen 13 años y los 27 restantes tienen 11 años. Si luego ingresan al salón tres alum-
nos cuya suma de edades es 63, calcule el promedio de las edades de todos los alum-
nos.
A. 10 años B. 13 años C. 11 años D. 13,5 años
118. En el examen parcial del curso T, el promedio de notas del salón fue 9,3 puntos. El
profesor Juan decide aumentar 1 punto a la décima parte del salón, 2 puntos a otra
décima parte, 3 puntos a otra décima parte, 4 puntos a otra décima parte y así sucesi-
vamente. ¿En cuántos puntos aumentó el promedio de notas del salón?
A. 4,5 B. 5,5 C. 6,5 D. 7,5
Porcentaje de
Ganado Año 2006 Año 2008 variación (%)
2006 ‒ 2008
Ovino 4 000 5 500 37,5
Caprino 1 500 b 15
Vacuno c 9 000 20
Otros d 2 200 10
Total g e f
34 CEPREPUC 2015.3
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
FIN DE LA PRUEBA
(Usted puede revisar sus respuestas correspondientes a la Parte 3.)
35