DATA: ianuarie 2017

TEMA: ,,Eminescu – poetul sufletului meu”

CLASA: a V-a

DIRIGINTE: Natalia Dobrota

DISCIPLINA: ora clasei

SCOPUL LECȚIEI: dezvoltarea dragostei pentru literatura română, clasică și

contemporană; cunoașterea vieții și operei eminescene;

OBIECTIVELE LECȚIEI:

 Să-și dezvolte competențele de comunicare scrisă și orală;

 Să-și îmbogățească cunoștințele despe marele poet;
 Să citească și să recite poeziile eminesciene;
 Să realizeze compoziții plastice inspirate din poeziile lui Eminescu;
 Să participe afectiv la activitățile desfășurate în echipă;

STRATEGII DIDACTICE: brainstorming frontal; lucrul în grup; jocul didactic;

MATERIAL DIDACTIC: fișe de lucru, planșe, diplome,

SCENARIUL DIDACTIC

1. MOMENT ORGANIZATORIC:

Asigurarea unei clime favorabile pentru desfășurarea orei de diriginție;

2. ANUNȚAREA TEMEI:
,,Despre Eminescu s-au ținut mii de conferințe, despre Eminescu s-au rostit
mii de discursuri, despre Eminescu s-au scris sute de cărți, despre Eminescu s-
a spus totul, despre Eminescu nu s-a spus nimic....”(N.Dabija), dar dacă în
fiecare an noi pe 25 decembrie sărbătorim Nașterea Domnului nostru Isus și în
toate casele este sărbătoare, pe 15 ianuarie în toate școlile din țară se
sărbătorește Nașterea Poetului nostru, despre care cum spunea Arghezi
,,trebuie să se vorbească mult”, deaceea tema noastră de astăzi este:
,,Eminescu - poetul sufletului meu”
3. CAPTAREA ATENȚIEI:

Voi recita personal poezia ,,Floare-albastră” (fundal muzical )

4. DIRIJAREA ÎNVĂȚĂRI:
 Voi începe cu câteva întrebări din viața și opera marelui poet pentru a actualiza
cunoștințele elevilor și ,,ai încălzi” pentru activitățile următoare. De ex.

- Când s-a născut marele poet?

- Unde s-a născut?
- Când a publicat prima poezie?
- Ce poezii ați studiat voi ?
- Ce ați citit din opera marelui poet în afara orelor de română? Etc.

Elevii participă activ la brainstorming-ul frontal și manifestă interes față de lecție.

(sper)

La rândul meu încurajez și apreciez sistematic cu calificative verbale.

După acest moment de actualizare a cunoștințelor elevii vor fi pregătiți pentru etapa
următoare: lucrul în grup. Grupurile vor fi formate din câte 6 elevi, și vor fi așezați în
grup de la începutul orei.

Voi explica felul în care se va lucra: grupurile vor primi fișe de lucru asemănătoare
pe care va fi scris in afara cerințelor timpul și punctajul acordat, în felul acesta
fiecare grup își va calcula rezultatul. Dacă în sală vor fi oaspeți se va alege un mic
juriu la moment care va ține con de rezultate.

Voi avea grijă ca concursul să se desfășoare în mod firesc și liniștit. Fișele de lucru
sunt anexate la sfârșitul acestui proiect.(anexa 1,2,3,4

5. ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI:

La această etapă fiecare grup va propune un elev care va recita o poezie sau se va
interpreta un cântec pe versurile marelui poet. Și aici se vor acorda puncte de la 1 la
10 corespunzător cu felul cum se va recita sau cânta.

6. CUVÂNT DE TOTALIZARE SAU CONCLUZII:

Până când juriul va face un mic calcul cu rezultatele grupurilor voi încheia în felul
următor:

Sper că fiecare dintre voi a rămas cu ceva bun și favorabil care îl va ajuta în oarecare
măsură vreodată în viață. și sper că am reușit cu această lecție să aduc în inimile
voastre puțin Eminescu, pentru că el este cunoscut de toată lumea, dar în același timp
este cunoscut oarte puțin, dar cu ajutorul vostru care sunteți noua generație veți duce
lumina cărții sale mai departe.

7. APRECIERI ȘI MULȚUMIRI:
 Se vor înmâna diplome de excelență pentru locul I,II,III după rezultatele obținute.

Voi aprecia munca elevilor și voi mulțămi pentru oră.

PROBA 1. Echipa:___________________

Scrieţi cât mai multe titluri de poezii din opera lui Mihai Eminescu.

Timp de lucru: 3 minute

Se acordă 1 punct pentru fiecare titlu corect!

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________
PROBA 2. Echipa:___________________

Răspundeţi la următoarele întrebări:

 Unde și când s-a născut poetul Mihai Eminescu?

 Unde îşi petrece copilăria?

 Care este poezia cu care debutează ?

 Cine este cel care îi schimbă numele din Eminovici în

Eminescu?

 Care a fost marea iubire a lui Mihai Eminescu?

 Scrieţi numele celui mai bun prieten la poetului.

 Scrieţi titlul unui basm creat de Mihai Eminescu.

Timp de lucru: 3 minute

Se acordă 1 punct/ răspuns corect!

PROBA 3. Echipa:___________________
 Completaţi versurile de mai jos corespunzător:

 „Somnoroase ………………….
Pe la ………………...se adună”

 „Fiind băiet ……………..cutreieram

Şi mă culcam ades lângă………….”

 „La ………………de codru des

Toate ……………………..ies.”

 „…………………..cu râuri line

Vreme ………., vreme ……….

Tu din tânăr precum eşti

Tot mereu ……………………”

Timp de lucru: 4 minute

Se acordă 1 punct/ cuvânt corect!

PROBA 4. Echipa:___________________
 Rezolvaţi rebusul şi veţi obţine de la A la B titlul unei poezii scrisă de Mihai
Eminescu:
A

2.
1.

3.

4.

6.
5.

7.
8.

9.

10.

1. Ce te legeni, ....... Cântăreţii mi-i ............

2. Fără ........ 8. Bate vântul dintr-o ...........

3. Fără ........ 9. ......... –ici, vara-i departe

4. Cu ....... la pământ. 10. Și de ce să nu mă plec

5. De ce nu m-aş .......... Dacă................trec.

6. Dacă trece ......... mea

7. Bate vântul frunza-n dungă

PROBA 5. Echipa:___________________
 Recunoaşteţi titlul poeziilor din care fac parte următoarele versuri:

„Trece lebăda pe ape

Între trestii să se culce

Fie-ţi îngerii aproape

Somnul dulce!” ____________________________

„A fost odată ca-n poveşti

A fost ca niciodată

Din rude mari, împărăteşti

O preafrumoasă fată.” ______________________________

„Sara pe deal buciumul sună cu jale,

Turmele-l urc, stelele-l scapără-n cale,

Apele plâng, clar izvorând din fântâne…”_______________________

„Iată vine-un sol de pace c-o năframă-n vârf de băţ

Baiazid, privind la dânsul îl întreabă cu dispreţ :

- Ce vrei tu ?
- Noi ? Bună pace! Şi de n-o fi cu bănat,
Domnul nostru-ar vrea să vază pe măritul împărat

._________________________________________

Se acordă 1 punct pentru fiecare poezie recunoscută

PROBA 6. Echipa:___________________

Ghici!
Era al şapte-lea între copii

Şi-a scris multe poezii.

Din unsprezece câţi erau

(......................................... )se numea.

Cel mai bun prieten îi era

Şi Ion (...............................) se numea!

La umbra lui se relaxa...

Pe Eminescu-l inspira.

A devenit nemuritor,

Asemenea poveştilor.

(............................)

Pe cer luceşte cel mai tare

E o stea mare, lucitoare.

E titlu de poezie,

C-o frumoasă melodie.

( ..................................)

Se acordă 1 punct pentru fiecare răspuns corect!

PROIECT EDUCAȚIONAL
,,MIHAI EMINESCU – POETUL SUFLETULUI MEU”

MOTTO: ,,DESPRE EMINESCU TREBUIE SĂ SE VORBEASCĂ MULT…”

(T. ARGHEZI)

PROFESOR: NATALIA DOBROTA

LINGURA 2017