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Taller III

Ejercicios PSU

TALLER DE EJERCITACIÓN AVANZADA

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder
el máximo posible y luego, junto a tu profesor(a), revisar detalladamente las preguntas
más representativas, correspondientes a cada grado de dificultad estimada. Solicita a tu
profesor(a) que resuelva aquellos ejercicios que te hayan resultado más complejos.

1. Sean los puntos P(3, – 1), Q(3, – 3) y R(– 1, – 3) en el plano cartesiano. ¿Cuál(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) RQ ⊥ PQ
II) PQ es paralelo al eje de las ordenadas.
III) RP < RQ

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

2. Sean los puntos A(– 1, 3) y B(4, – 7) en el plano cartesiano. Si el punto P divide interiormente al
AP 3
segmento AB de manera que = , ¿cuáles son las coordenadas del punto P?
PB 2

A) (1, – 1)

B) (2, – 3)

( 3
)
TALCEN003MT22-A17V1

C) ,–2
2
D) (2, – 2)

E) (3, – 4)

1
 Programa Entrenamiento - Matemática

3. Sean P(3, – 5), Q(a, a) y O el origen del plano cartesiano. Se puede determinar el punto medio
del segmento PQ, si:

(1) PQ es paralelo al eje Y.

(2) OQ = 3�2

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

→ → → → → →
4. Sean los vectores a = (2, 3k), b = (– 5, 2) y c = (– 1, 4). Si a + m • b = c , con m y k números
reales, entonces el valor numérico de k es

A) –1

3
B)
5
2
C)
3
14
D)
15
18
E)
19

→ →
5. En la figura adjunta se muestran los vectores p y m. Es correcto afirmar que
y
→ →
I) p =–2•m
→ → 4
II) m – p = (1, – 6)
→ →
III) 3 • m + p = (– 9, 6)
→
p
Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
–1
B) solo II. x
C) solo I y III. –2
→
D) solo II y III. m
E) ninguna de ellas.
–2

2
 TALLER

6. Si al punto (3, m) se le aplica el vector de traslación T(– 4, 1) se obtiene el punto (1 – p, – 5). El

valor numérico de (p – m) es

A) –4
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10

7. A un punto P se le aplica un vector de traslación T1(5, 12) y luego otro vector T2(– 3, – 4),
obteniéndose el punto P ’. La distancia entre P y P ’ es

A) 8
B) 2�17
C) 10
D) 8�3
E) 18

8. Si al punto (a – b, b) se le aplica una rotación de 90° en sentido horario con respecto al origen,
resulta el punto (– 4, 7). El valor de a es

A) – 11
B) –4
C) –3
D) 3
E) 11

9. Si el punto (– 3, 2) se gira 90° en sentido positivo en torno al punto (4, 7), se obtiene el punto

A) (– 13, – 6)
B) (– 2, – 3)
C) (– 1, 14)
D) (5, – 7)
E) (9, 0)

10. Sea R(a, b) un punto en el plano. Se pueden determinar los valores numéricos de a y b, si:

(1) Al rotar el punto R en 180º en torno al origen, se obtiene el punto (b, 2 – a).
(2) Al rotar el punto R en 270º en torno al origen, se obtiene el punto (– a, – 1).

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

3
 Programa Entrenamiento - Matemática

11. En la figura adjunta, ¿cuál es el punto simétrico del punto P con respecto a la recta y = – 5?
y
A) (– 2, – 10)
B) (– 2, – 7)
C) (2, – 10) 2
x
D) (2, – 7)
E) Ninguno de los puntos anteriores.
–3 P

–5

12. Sean A y B dos puntos distintos del plano cartesiano, simétricos entre sí con respecto a la recta L.
Si el segmento AB y la recta L se intersectan en el punto P, entonces ¿cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) AB ⊥ L
II) El punto P dimidia al segmento AB.
III) El punto A y el punto B pertenecen a distintos cuadrantes.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

13. Se puede determinar el número de ejes de simetría de un polígono, si:

(1) El número total de diagonales del polígono es 2.

(2) El polígono tiene todos sus lados congruentes.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

14. ¿Cuál de las siguientes letras posee simetría central, pero NO posee simetría axial?

A) F
B) H
C) K
D) M
E) S

4
 TALLER

15. Dado un punto R de coordenadas (6, 5). ¿Cuáles son las coordenadas del punto simétrico de R
con respecto al origen?

A) (6, – 5)
B) (– 5, – 6)
C) (– 6, 5)
D) (– 6, – 5)
E) Ninguna de las coordenadas anteriores.

16. Al punto A(10, 8) se le aplica el vector de traslación T(– 6, 4), obteniéndose el punto A’. Si al punto
A’ se le aplica un rotación de 180º con respecto a un punto P, vuelve a la posición del punto A.
Las coordenadas del punto P son

A) (– 3, 2)
B) (2, 6)
C) (4, 12)
D) (5, 4)
E) (7, 10)

17. Sea el punto A (– 1, – 2). ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Al trasladar el punto A, 4 unidades a la derecha y 4 unidades hacia abajo, se obtiene el

punto (3, – 6).
II) El punto simétrico de A con respecto al origen es (1, 2).
III) El punto simétrico de A con respecto al eje X es (– 1, 2).

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

18. Sea ABC un triángulo rectángulo en A y ubicado en el plano cartesiano, tal que B(6, 9) y
C(– 2, – 6). Si P es el punto medio del segmento BC, entonces AP mide

12
A)
5
5
B)
2

C) 5

120
D)
17
17
E)
2

5
 Programa Entrenamiento - Matemática

19. Sea ABC un triángulo en el plano cartesiano tal que A(6, 0), B(0, 6) y C(n, n), con n > 0. ¿Para
qué valor de n el triángulo ABC es equilátero?

A) 6
B) 3�6
C) 3 + 3�3
D) 6�2
E) 6�3

20. En un cuadrado ABCD de diagonales AC y BD, se conocen los puntos A(3, – 6) y C( – 7, 8) en

el plano cartesiano. La pendiente de BD es

–7
A)
5
–5
B)
7
5
C)
7

D) 1

7
E)
5

21. Sea la recta de ecuación x – py + 4 = 0, con p un valor real. Si el punto (– 6, 6) pertenece a la

recta, ¿cuál es el valor de p?

A) –3

–1
B)
3
1
C)
3

D) 3

E) Ninguno de los valores anteriores.

6
 TALLER

22. Sean P(a, 0) y Q(0, b) dos puntos en el plano, con a y b números reales distintos de cero. Se
puede determinar el valor numérico de la pendiente de PQ , si:

(1) a+b=6
(2) b es el doble de a.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

23. El gráfico que mejor representa a la recta de ecuación 3x + 4y = 5 es

A) y y
B) C) y

5 5
4
4

x x –3
3 3 x

D) y y
E)
5 5
4 4
–3
4 x
x 5
3

24. Según la figura adjunta, la intersección de la recta L con el eje X es el punto

y

A)
– 13
2
,0( ) L
3
B) (– 2, 0)

C) ( –3
2
,0 ) 1

D) (– 3, 0) x
–1 2
–5
E) , 0
2 ( )

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 Programa Entrenamiento - Matemática

25. Una circunferencia tiene un diámetro AB tal que A(– 3, – 6) y B(5, 2). Si L es una recta que pasa
por el centro de la circunferencia e intersecta al eje X en el punto (9, 0), entonces la ecuación de
la recta de L es

1
A) y= • (x – 9)
4
x
B) y= +9
4
1
C) y= • (– x + 9)
4
–x
D) y= +9
4

E) ninguna de las ecuaciones anteriores.

26. En la figura adjunta, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

y
I) La pendiente de la recta es igual a 3.
II) La ecuación de la recta es y = 3x – 12.
III) El punto (– 1, 9) pertenece a la recta.
12
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III x
–4
E) I, II y III

27. Sean dos rectas L1: y = m • x + n y L2: y = a • x + b, con a, b, m y n números reales tales que
b • n < 0, b • m > 0 y a • n < 0. Entonces, L1 y L2 NO podrían ser

I) paralelas no coincidentes.
II) perpendiculares.
III) coincidentes.

Es (son) verdadera(s)

A) solo II.
B) solo I y II.
C) solo II y III.
D) I, II y III.
E) ninguna de ellas.

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 TALLER

28. La ecuación (9 − k)x + 2y − 6 = 0 representa una recta perpendicular a la recta cuya ecuación es
− 3x + y − 1 = 0. ¿Cuál es el valor de k?

A) 15

25
B)
3
3
C)
25

−3
D)
25
− 25
E)
3

29. Sea L1 una recta tal que su ecuación es y = 3x – 5. Si la recta L2 es paralela al eje X y pasa por
el punto (1, 4), ¿cuál es el punto donde L1 se intersecta con L2?

A) (3, 4)
B) (1, − 2)
C) (7, 4)
D) (1, 2)
E) (– 3, 4)

30. En la figura adjunta, la recta L1 tiene por ecuación 3x – 4y – 1 = 0. ¿Cuál de las siguientes
ecuaciones corresponde a la recta L2?

3 1 L2
A) y= x– y
4 4 L1
–4
B) y= x+1
3
3 2
C) y= x+1
4 x
3
–3 17
D) y= x+
4 4

–4
E) y= x+6
3

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 Programa Entrenamiento - Matemática

Torpedo Geometría

Ángulos L3

• Si dos ángulos suman 90º,

entonces estos ángulos son L1
b a Si L1 y L2 son rectas paralelas
g d
complementarios. entre sí, y L3 recta transversal,
entonces se cumple que:
a=g=e=q
• Si dos ángulos suman 180º, b=d=t=s
entonces estos ángulos son L t e
2 q s
suplementarios.

Polígonos
Número de diagonales desde Cantidad total de diagonales: Suma de ángulos interiores:
un vértice:
d=n–3 n · (n – 3)
D= S = 180º · (n – 2)
2

Paralelogramos
Cuadrado Rectángulo Rombo Romboide
Lados opuestos paralelos ü ü ü ü
Lados opuestos congruentes ü ü ü ü
Ángulos adyacentes suplementarios ü ü ü ü
Ángulos opuestos congruentes ü ü ü ü
Todos los lados congruentes ü ü
Todos los ángulos congruentes ü ü
Diagonales se dimidian ü ü ü ü
Diagonales perpendiculares ü ü
Diagonales congruentes ü ü
Diagonales bisectrices ü ü

diagonal1 · diagonal2
Área paralelógramo = base · altura Área cuadrado/rombo =
2

Trapecio: posee solo un par de lados paralelos Trapezoide: no posee lados paralelos. Un caso
llamados bases. particular es el deltoide, donde:
base1 + base2 - Las diagonales son perpendiculares
Mediana =
2 - La diagonal que es base se dimidia
Área = altura · mediana - La diagonal que no es base es bisectriz

diagonal1 · diagonal2
Área =
2

10
 TALLER

Triángulos

Elementos secundarios: Triángulo equilátero

• Altura: segmento que parte desde un En un triángulo equilátero, la altura, bisectriz,
vértice y cae perpendicularmente en la simetral y transversal coinciden.
recta que contiene al lado opuesto.
• Bisectriz: recta que divide a un ángulo en lado · �3
Altura (h) =
dos ángulos congruentes. 2
• Simetral: recta que pasa por el punto lado2 · �3
Área triángulo equilátero =
medio de un lado y es perpendicular a él. 4
• Tranversal de gravedad: segmento que
une el vértice con el punto medio del lado Triángulo rectángulo
opuesto.
• Mediana: segmento que une los puntos
b a
medios de dos lados.

base · altura
Área del triángulo = c
2
a· b
Área triángulo rectángulo =
2
Teorema de Pitágoras: a2 + b2 = c2

Tríos pitagóricos: {3, 4, 5}, {5, 12, 13}, {8, 15, 17}

Relaciones métricas

45º
30º
a a a�2 a a�5 2a
�3
2
60º 45º
a a a
2

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Generalidades de la circunferencia

L1 Circunferencia de centro O
C
OC y OF Radios
AB Diámetro
DE Cuerda
A B L2 L1 Recta secante
O L2 Recta tangente en C
·
Área sector circular a p r
2
G Área = p r 2
D // // E 360

F ·
Perímetro = 2p r Longitud arco a 2p r
360
donde r es el radio de la circunferencia y a el
ángulo del centro.

Recordar que p siempre se trabaja

de manera expresada, a menos que
se indique una aproximación de este
número en el ejercicio.

12
 TALLER

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 ASE Media
2 ASE Media
3 ASE Media
4 Aplicación Media
5 ASE Media
6 Aplicación Media
7 ASE Media
8 Aplicación Media
9 ASE Difícil
10 ASE Media
11 Aplicación Fácil
12 ASE Media
13 ASE Media
14 Comprensión Media
15 Comprensión Fácil
16 ASE Media
17 ASE Media
18 ASE Difícil
19 ASE Difícil
20 Aplicación Media
21 Aplicación Media
22 ASE Media
23 Aplicación Media
24 Aplicación Media
25 ASE Difícil
26 ASE Media
27 ASE Difícil
28 ASE Media
29 Aplicación Media
30 ASE Media

13
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Mis apuntes

14
 TALLER

Mis apuntes

15
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora Académica
Paulina Núñez Lagos

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Rodrigo Cortés Ramírez
Pablo Echeverría Silva
Marcelo Gajardo Vargas
Andrés Grandón Guzmán

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar las
distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.