COMPETENCIAS
Lúdico Comunicativa.
Ø Científica Investigativa.
Ø Interpretativa.
Ø Argumentativa.
Ø Propositiva.
Ø Comunicación Matemática.
Ø Modelación.
Ø Razonamiento
Ø Formulación y resolución de Ø Halla el opuesto y el valor absoluto de
problemas.
DESEMPEÑOS
Reconoce la notación simbólica de los
números enteros y racionales en diferentes
contextos.
Ø Construye el conjunto de los números
enteros y racionales modelando
situaciones cotidianas.
Ø Representa en la recta numérica y plano
cartesiano números enteros y racionales.
un número entero.
Ø Identifica las relaciones de orden en el
conjunto de los números enteros y
racionales.
Ø Utiliza la adición y sustracción de
números enteros y racionales para dar
solución a ejercicios y/o problemas del
contexto.
INDICADORES
Simboliza situaciones cotidianas haciendo uso de los números enteros y
racionales.
Ø Reconoce situaciones del contexto haciendo uso de los números enteros y
racionales.
Ø Identifica el conjunto de los números enteros a través de situaciones
positivas y negativa.
Ø Explica la importancia del uso de los números enteros en situaciones
reales.
Ø Identifica el conjunto de los números racionales a través de situaciones
cotidianas.
Ø Explica la importancia del uso de los números enteros racionales en
situaciones reales.
Ø Ubica en la recta numérica y plano cartesiano números enteros y
racionales.
Ø Construye figuras en el plano cartesiano a través de la ubicación de parejas
ordenadas con números enteros.
Ø Identifica el opuesto y valor absoluto de un número entero.
Ø Explica en que consiste el opuesto y valor absoluto de un número entero.
Ø Resuelve ejercicios y/o problemas haciendo uso del valor absoluto de un
número entero.
Ø Reconoce las relaciones de orden en el conjunto de los números enteros y
racionales.
Ø Aplica las relaciones de orden en el conjunto de los números enteros y
racionales en la solución de ejercicios y/o problemas.
Ø Reconoce la importancia de la adición y sustracción de números enteros y
racionales en la solución de ejercicios.
Ø Utiliza la adición y sustracción de números enteros y racionales en la
solución de problemas.
ÁMBITOS CONCEPTUALES /
TEMÁTICAS
Notación simbólica de los
números enteros y racionales.
Ø Representación en la recta
numérica de los números enteros
y racionales.
Ø Plano cartesiano.
Ø Números enteros opuesto y
valor absoluto.
Ø Relaciones de orden en los
números enteros y racionales.
Ø Adición y sustracción de
números enteros - racionales y
sus propiedades.
RECURSOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
Texto guía. alleres individuales y en grupo.
Ø Fotocopias Ø Evaluaciones escritas.
Ø Visita a páginas web. Ø Participación en clases.
Ø Tablero Ø Revisión de actividades desarrolladas en clases.
Ø Marcadores. Ø Puntualidad en la llegada a clase y entrega de actividades.
Ø Video beam. Ø Respeto en el trato a los miembros de la comunidad educativa.
Ø Presentación personal.
Ø Porte adecuado del uniforme.
Ø Sentido de pertenencia por los enseres de la institución.
SITUACIÓN PROBLEMICA Y PREGUNTAS PROBLEMICAS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Por qué es importante la Por qué es importante reconocer la
aritmética del conjunto de los notación simbólica de los números enteros
números enteros y racionales en y racionales en situaciones reales?
la interpretación y solución de Ø ¿Qué importancia tiene la
ejercicios y/o problemas de representación de los números enteros y
situaciones reales? racionales en la recta numérica y plano
cartesiano?
Ø ¿Por qué es importante aplicar las
relaciones de orden de los números
naturales, enteros y racionales para dar
respuesta a situaciones del contexto?
Ø ¿Qué importancia tiene la aplicación de
la adición y sustracción de los números
enteros y racionales para interpretar y dar
respuesta a situaciones reales?
TAREAS PROBLEMICAS
Consulta el origen e importancia de los números enteros y racionales.
Ø Explica con tus propias palabras la importancia de los números enteros y
racionales.
Ø Escribe en tu cuaderno ejemplos cotidianos que sean representados con el
conjunto de los números enteros y racionales.
Ø Señala otras disciplinas o áreas del conocimiento donde se haga uso de los
números enteros y racionales.
Ø Construye en el plano cartesiano figuras haciendo uso de la ubicación de
parejas ordenadas con números enteros y racionales.
Ø Visita los siguientes Links :
http://www.youtube.com/watch?v=GgiQ3ZGvb-Q (números naturales que
son y que operaciones se pueden realizar con ellos)
http://www.youtube.com/watch?v=b2qsDRlFyb0 (números enteros)
http://www.youtube.com/watch?v=bBKF9dwGdWg ( números racionales)
Ø Resuelve los talleres de las páginas: 19,22,32,36,69,78 y 82 del texto guía
(matemáticas para pensar 7)
ERIODO PREGUNTAS COMPETENCIAS ÁMBITOS CONCEPTUALES Y/O TEMAS
PROBLEMATIZADORAS
 Lúdico Comunicativa. Números Enteros (Z) y Racionales (Q)
1. ¿Por qué es importante la  Científica Investigativa.  Notación simbólica de los números enteros y racionales.
aritmética del conjunto de los  Interpretativa.  Representación en la recta numérica de los números enteros y
números enteros y racionales en la  Argumentativa. racionales.
interpretación y solución de  Propositiva.  Plano cartesiano.
ejercicios y/o problemas 
de Comunicación Matemática.  Números enteros opuesto y valor absoluto.
1 situaciones reales?  Modelación.  Relaciones de orden en los números enteros y racionales.
 Razonamiento  Adición y sustracción de números enteros - racionales y sus
2. ¿Cómo la utilización 
de Formulación y resolución de propiedades.
ecuaciones aditivas y problemas.  Ecuaciones aditivas con números enteros y racionales.
multiplicativas con números  Multiplicación y división de números enteros - racionales y sus
enteros y racionales permiten dar propiedades.
respuesta a situaciones reales?  Ecuaciones Multiplicativas con números enteros y racionales
 Potenciación –Radicación de números enteros-racionales y sus
propiedades.

 Lúdico Comunicativa. RAZONES Y PROPORCIONES

1. ¿Cómo el manejo de las razones  Científica Investigativa.  Razón y proporción.
y proporciones permiten modelar  Interpretativa.  Correlación directa e inversa.
2 situaciones 
del Argumentativa.  Proporcionalidad directa.
contexto mediante el uso de  Propositiva.  Regla de tres simple directa.
los números enteros y racionales?  Comunicación Matemática.  Proporcionalidad e inversa
 Modelación.  Regla de tres simple inversa.
2. ¿Qué importancia tiene 
la Razonamiento  Regla de tres compuesta.
interpretación y aplicación de regla  Repartos proporcionales.
Formulación y resolución de
de tres simple directa e inversa en problemas  Porcentaje.
la solución de ejercicios y/o  Interés Simple.
problemas reales?
 Lúdico Comunicativa.  Rectas paralelas- secantes y perpendiculares.
1. ¿Cómo la interpretación de  Científica Investigativa.  Polígonos.
elementos y figuras geométricas  Interpretativa.  Triángulos.
permite modelar situaciones del  Argumentativa.  Teorema de Pitágoras.
contexto?  Propositiva.  Cuadriláteros.
3  Comunicación Matemática.  Simetrías-reflexiones-traslaciones.
2. ¿Qué importancia tiene 
la Modelación.  Circunferencia.
interpretación y aplicación de  Razonamiento  Área y unidades de superficie.
unidades de área - superficie  – 
Formulación y resolución de Unidades de capacidad- masa y tiempo.
capacidad y tiempo en la solución problemas.
de ejercicios y/o problemas reales?
  Lúdico Comunicativa.  Diagramas estadísticos.
1. ¿Por qué es importante la  Científica Investigativa.  Medidas de dispersión para datos no agrupados.
interpretación y construcción de  Interpretativa.  Tablas de frecuencias para datos agrupados.
diagramas estadísticos en la Argumentativa.  Construcción y análisis de tablas de frecuencias para datos
4 solución de ejercicios 
y/o Propositiva. agrupados.
problemas del contexto?  Comunicación Matemática.  Histogramas y polígonos de frecuencias.
2. ¿Qué importancia tiene poder  Modelación.  Diagramas de puntos-líneas e interpretación.
determinar la probabilidad que un  Razonamiento  Medidas de tendencia central para datos agrupados.
evento ocurra o no para la toma de   Experimentos aleatorios y determinísticos.
Formulación y resolución de
decisiones en la vida real? problemas.  Espacio muestral y eventos.
 Probabilidad.