TALLER 01

1. ¿Estás de acuerdo con los tipos de aprendizaje que propone el autor?

Si estoy de acuerdo

Por qué clasifica muy adecuadamente como aprenden y como realizan su

aprendizaje personal, en el primer caso se puede hablar de un uso reproductivo
del conocimiento, en el segundo de un uso elaborativo, en el tercero organizativo
y en el cuarto crítico o epistemológico.

2. ¿Cuál de los tipos de aprendizaje, sus estudiantes pone de manifiesto en sus

actividades académicas en las asignaturas que imparte, generalmente?

El 65% de estudiantes utilizan el aprendizaje como incremento cuantitativo de

conocimientos, el estudiante se limita a repetir textualmente la información que
acumulo, es pasivo en cuanto al procesamiento que realiza con su estructura
cognoscitiva.

Un 20 % utiliza un aprendizaje por construcción y organización porque existe una

interpretación y un significado personal del significado.

El 15% utiliza el aprendizaje por elaboración y aplicación, el conocimiento se usa

en situaciones nuevas con mayor o menor comprensión.

3. ¿Comparta sus respuestas con su colega(técnica tándem) y reflexione sobre los

tipos de aprendizaje que mas evidencian los estudiantes universitarios?

Luego de realizar una reflexión sobre los tipos de aprendizaje, llegamos a la

conclusión que una gran mayoría de estudiantes utilizan el aprendizaje como
incremento cuantitativo de conocimiento, nuestros estudiantes se limitan a repetir
textualmente la información como fueron aprendiendo en sus estudios
secundarios, a la vez podemos observar que también hay un porcentaje que va
incrementando poco a poco por un aprendizaje por construcción y organización,
por llevar asignaturas en los primeros semestres como la asignatura de Estrategias
de Aprendizaje Autónomo, que empoderan a nuestros estudiantes a Aprender a
Aprender.

4. Las fases o momentos del aprendizaje son concebidos como un continuo orgánico;
cada uno de estos momentos se caracteriza por integrar un recorrido y desarrollo
paralelo que refleja la continuidad y presencia de estos en el proceso de
aprendizaje, .. elabore un mapa conceptual sobre las fases del parendizaje.
 1. Motivación
Despertar el interés y estimular
el deseo de aprender

5. Evaluación 2. Exploración de conocimientos

Proceso permanente, continuo y previos. Conocimiento que
ver qué factores influyen posee los estudiantes

4. Transferencia 3. Adquisición de nuevos

Aplicación que permite verificar conocimientos. Elabora sus
su asimilación propios y nuevos conocimientos

5. ¿Nuestros estudiantes de la universidad ponen de manifiesto estas estrategias de

aprendizaje?. Describa las estrategias que utilizan en la manifestación de sus
procesos cognitivos.

 Los estudiantes planifican y organizan sus propias actividades de aprendizaje,

según sus conocimientos adquiridos en sus estudios secundarios del colegio.
 Predomina la estrategia de aprender haciendo.
 Utilizan pocas estrategias de selección y procesamiento de información.

6. Poner a consideración de los demás integrantes del grupo, para luego establecer
conclusiones.

Ala conclusión que llegamos que una gran mayoría de estudiantes utilizan el
aprendizaje como incremento cuantitativo de conocimiento, nuestros estudiantes
se limitan a repetir textualmente la información como fueron aprendiendo en sus
estudios secundarios, a la vez podemos observar que también hay un porcentaje
que va incrementando poco a poco por un aprendizaje por construcción y
organización, selección y procesamiento de información.

7. Haga un resumen haciendo uso de un organizador del conocimiento (mapa

conceptual, mapa de ideas, mapa mental, cuadro sinóptico, esquema u otro) sobre
el contenido aprender a aprender.
 APRENDER A APRENDER

Dotar
Conciencia de Aprender
como aprende Haciendo
Herramientas para APRENDER

Dominar

Estrategias de aprendizaje

Permite

Planificar y organizar sus propias actividades de aprendizaje