UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

PROFESORA: Herminia Sanchez Gopia


I. DATOS INFORMATIVOS
 Dirección Regional de Educación: Huánuco.
 UGEL
 Institución Educativa
 Director (a)
 Sub Director (a)
 Grado y Sección
 Docentes
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
: Leoncio Prado.
: Cesar Vallejo.
: Jozfat A. Isidro Espinoza.
: Elmer Huanca Melgarejo.
: 1° “A, B y C”.
: Yuli Yauri Cadillo.
Herminia Sanchez Gopia.

II. TÍTULO DE LA UNIDAD

“NOS ORGANIZAMOS Y ESTABLECEMOS ACUERDOS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA EN EL AULA Y LA ESCUELA”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de la Institución Educativa “Cesar Vallejo” del Distrito de Castillo Grande, retornan a la escuela y es muy importante
preocuparnos por crear un ambiente adecuado y saludable para generar aprendizajes significativos, ya que las aulas no se encuentran
acondicionadas e implementadas para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
En esta unidad se desarrollarán competencias y capacidades de las diferentes áreas relacionadas con la organización del espacio del aula, las
normas de convivencia, el compañerismo sin discriminación de ninguna índole, teniendo en cuenta situaciones de interés de los niños.
Frente a esta problemática los estudiantes preguntan.
1. ¿Qué acciones desarrollaremos en la organización del aula?
2. ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en el aula?
3. ¿Elaboramos textos instructivos?
4. ¿Realizamos gráficos de barras utilizando los precios de los materiales que se van a usar?
5. ¿Conservamos el aseo del aula?
6. ¿Fortalecemos el amor al prójimo?
7. ¿Realizar ejercicios de lateralidad?
 8. Ambientación de los sectores.

IV. PRODUCTOS:

1. Actividad de recepción de los estudiantes (Buen inicio del año escolar)

2. Acuerdos de convivencia
3. Cuadro de responsabilidades
4. Organización e implementación de los sectores o áreas.
V. DURACIÓN:

VI FECHA CÍVICAS, AMBIENTAL Y COMUNAL

13 Buen inicio del año escolar
22 Día mundial del agua

VII. APRENDIZAJES A LOGRAR

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
Se comunica oralmente en su Obtiene información del  Expresa oralmente sus necesidades, intereses, experiencias y
lengua materna. texto oral. emociones de forma espontánea.
COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna.
Obtiene información del Obtiene información explicita que se encuentra en lugares evidentes
texto escrito. del texto.
.Adecua el texto a la  Escribe diversos tipos de textos en el nivel alfabético, utilizando las
situación comunicativa regularidades en el sistema de escritura considerando el destinatario
y el tema de acuerdo al propósito comunicativo e incorporando un
vocabulario de uso frecuente.
 Resuelve problemas de .Traduce cantidades a  Traduce acciones de juntar, quitar, cantidades a expresiones de

MATEMÁTICA
cantidad expresiones numéricas adición y sustracción con números naturales con números naturales
Usa estrategias. al plantear y resolver problemas.
 Expresa estrategias de cálculo mental

Convive y participa Interactúa con las personas.  Comparte actividades con sus compañeros tratándoles con
PERSONAL

democráticamente. amabilidad y sin apartarlos con sus características físicas.

SOCIAL

Construye normas y asume

acuerdos y leyes.  Pone en práctica responsabilidades que puede cumplir en el aula de
acuerdo a su edad.
Explica el mundo natural y Comprende y usa  Describe en base en sus observaciones y experiencias que el agua,
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

artificial basándose en conocimientos sobre los aire y suelo son importantes para los seres vivos.
conocimientos sobre seres seres vivos, materia y
vivos, materia y energía, energía, biodiversidad tierra
biodiversidad tierra y y energía.
universo.
Aprecia de manera crítica Reflexiona creativa y  Responde a los estímulos sensoriales que percibe, comunicando sus
manifestaciones artísticas y críticamente. ideas sobre ellos o recreándolos de manera libre, a través de dibujos,
CULTURA
ARTE y

culturales. expresión corporal.

 Construye su capacidad Conoce a Dios y asume su Conoce que Dios manifiesta su amor en la creación lo relaciona con

EDUC. RELIGIOSA
como persona humana, identidad religiosa como el amor que recibe de sus amigos, maestros y adres de familia.
amada por Dios, digna, persona digna, libre y
libre y trascendente trascendente.
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo  Es autónoma al explorar las posibilidades de su cuerpo en
EDUCACIÓN FÍSICA

autónoma a través de su diferentes acciones para mejorar sus movimientos (saltar correr,
motricidad Se expresa corporalmente lanzar) al mantener y/o recuperar el equilibrio en el espacio y con los
objetos.
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
cuando comprende cómo usar su cuerpo en diferentes que realiza
utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que
le ayudan a sentirse seguro en la práctica de actividades físicas.
CAMPO TEMATICO

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL CIENCIA RELIGIÓN ARTE FÍSICA

Aprendemos con Identifican posición de objetos, Elaboramos acuerdos La higiene La creación Técnicas del Ubicación en el
diversas actividades ubicación, lateralidad, de convivencia El agua collage rasgado, espacio
en la escuela. tamaños, color, forma Cumplen Las técnicas del lavado Adán y Eva Dibujos Lateralidad
Conociendo las responsabilidades. de manos. Pintan figuras y Compartimos
vocales y nuestros Escribe números naturales. ¿Cómo soy? Reciclamos residuos objetos. Juegos
nombres. Palabras mágicas. orgánicos e Canciones. preferidos.
Inorgánicos
VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DEL MES DE MARZO.
ACTIVVIDA
DES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
SIGNIFICA
TIVAS
13 14 15 16 17
Nos reencontramos con

PS PS M M M
Bienvenida en el primer Conociendo mi comunidad Prueba diagnóstica Conociendo nuestra ubicación Mencionamos hacia dónde
día en la escuela con un educativa. matemática. EF vamos.
compartir. CI Señalamos donde están los Realiza ejercicios de lateralidad. ARTE
CI Prueba diagnóstica objetos. CA. Pintamos con palabras.
Nos integramos a través comunicación. CI. Reconociendo problemas de Plan Lector.
del juego. Organizamos nuestra aula. Volver a clases
alegría

contaminación ambiental..

20 21 22 23 24
PS M M M M
Valoremos al agua sin

Elaboramos nuestras Formamos diferentes Usamos todos, algunos o Hacemos seriaciones. Seriamos y ordenamos
normas de convivencia colecciones. ningunos. EF objetos.
M PS Compartimos nuestros juegos CI
contaminarla.

Conocemos las ¿Cómo soy? CA preferidos. Organizamos nuestros

características de los REL. Explicar la importancia y el CA sectores.
objetos. Creación del mundo uso del agua. Cuidamos nuestro ambiente: ¿Cómo Plan Lector
se genera la basura?

27 28 29 30 31
M M M M CI
Elaborando tachos de basura.

Usamos más, menos o Conocemos los números 1,2, 3. Nos divertimos con los Conocemos los números 4 y 5. Aprendemos con
tantos como Contamos objetos del aula números. 1,2,3. CA divertidas actividades en la
PS REL. . CA Aprendemos las técnicas del lavado escuela.
Practicamos las palabras Adán Y Eva Cuidamos nuestro ambiente: de manos. CA
mágicas. ¿Cómo se genera la basura? Clasificando los desechos
EF orgánicos e inorgánicos.
Nuestro ambiente saludable
Realizamos ejercicios de ubicación.
aplicando los hábitos de Plan Lector
higiene y limpieza.
VIII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS

Papelotes, plumones, cuadernos, lápices, hojas bond, limpia tipo, cartulinas, témperas y pinceles, cajas, goma, tijeras, material base diez, regletas de colores y
otros materiales del área, Buffer, USB, corospun, plumón indeleble, etc.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Rutas de Aprendizaje

Ministerio de Educación libro de Comunicación.

Ministerio de Educación libro de matemática.

Ministerio de Educación libro de Personal Social.

Ministerio de Educación libro de Ciencia y Ambiente.

Editorial Cobreña. Corefo. Santillana. Elementos

Internet y otros.

Castillo Grande, marzo de 2017.

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V°B°. ELMER HUANCA MELGAREJO. Yuli Yauri Cadillo Herminia Sánchez Gopia. Cecilia Miraval Sifuefuentes..
 SESION DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESION: NUESTRO REENCUENTRO

IINSTITUCION EDUCATIVA: CESAR VALLEJO.

GRADOS : A,B y C

FECHA: 13 DE MARZO

DOCENTE

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

P.S Convive y participa Interactúa con todas las personas. Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con
Construye normas y asume acuerdos y leyes. los demás respetando las diferencias y cumpliendo sus deberes.
democráticamente. Construye de manera colectiva acuerdos y normas.
Se comunica oralmente en su lengua
Obtiene información del texto oral. Expresa oralmente sus necesidades, intereses, experiencias y
CI materna.
emociones de forma espontánea.

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y RECURSOS HORA

INICIO MOTIVACIÒN Globos 7:30 a.m.
La docente da la bienvenida a los estudiantes con la canción “Como están niños como están” Laminas
Bocaditos

DESARROLLO
CIERRE
VII. EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

EVALUACIÓN
Lemos, dialogamos y
escribimos textos
reflexivos sobre la .
navidad.

Lista de cotejo

Escribimos cartas y
tarjetas navideñas.

Lista de cotejo

Se evaluará a través de
una situación lúdica.

Lista de cotejo.

Se evaluará a través de
una ficha de
observación.

Se evaluará a través de
una hoja de aplicara

Lista de cotejo
Se evaluará a través de
una ficha de aplicación.

Ficha de observación.