INGENIERÍA GEOGRÁFICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

TOPOGRAFÍA AVANZADA

TEMA: CROQUIS DE CAMPO

INTEGRANTES:
Cabascango Daniela
Farinango Antoni
Guachamin Josselyn
Ortega Mónica
Iguago Mayra
Trujillo Mabel

Docente: Ing. Izar Sinde

NRC:2093

Sangolquí,7 de mayo del 2018

 l. Introducción

El croquis, uno de los elementos más importantes para un geógrafo en un levantamiento

topográfico.

El croquis es un método rápido y eficaz para la representación gráfica y descripción

del terreno el mismo debe ser; claro, preciso y abarcar con los detalles más importantes
de una zona. Al ser realizado a mano alzada en él se pueden identificar las habilidades de
dibujo y su proporcionalidad, así como también la visión espacial que se tiene del terreno
y de la organización de cada uno de sus elementos convirtiéndose en un primer plano
técnico, funcional y útil para el futuro levantamiento topográfico.

Está compuesto por una característica muy llamativa, pues permite captar en una sola
mirada la composición de una zona o región específica, y al mismo tiempo la dinámica y
detalles entre sus elementos. Al ser una representación gráfica deja ver el campo como
un diagrama completo, mucho mejor que un largo texto.

ll. Objetivo General

 Realizar un croquis de campo con toda la información necesaria, para ayuda y

complemento en la realización de un mapa topográfico.

lll. Objetivos Específicos

 Realizar un dibujo a mano alzada del campo para detallar las habilidades,
proporcionalidad y espacialidad de los integrantes del grupo de trabajo.
 Identificar la información mínima necesaria y detalles que debe contener un
croquis de campo.
 Ubicarse espacialmente en el dibujo para colocar los elementos del terreno.
 Incluir imágenes satelitales del terreno que permita tener un conocimiento general
del terreno.
 Colocar en el croquis la ubicación de las posibles estaciones para plantar el
equipo.
 Reconocer que elementos se complementarían con medidas de cinta y con
estación total.
lV. Marco teórico

"La topografía es una técnica, tanto como la escritura científica o el lenguaje de las
matemáticas"2 y como técnica, ella está dentro del alcance de cualquier geógrafo.

En principio un buen croquis, tiene el sentido de relación entre los fenómenos, en su

localización, es una forma muy valiosa de expresión, tiene un valor demostrativo y
pedagógico al dejar ver la región o zona para estudio en un solo bloque de elementos o
un panorama que resalta el terreno. “Así como un mapa topográfico no es rigurosamente
exacto, es necesario un mayor rigor mental”3.

A. ¿Qué es un croquis?

Un croquis es un diseño o dibujo abocetado que plasma de

forma simplificada una imagen de un lugar pequeño o alguna idea, hecha con
instrumentos de dibujo. Por lo general se trata del esquema elaborado a partir de
la copia de un modelo proveniente de la naturaleza o de la plasmación visual de
un concepto proveniente de la imaginación. Se suele realizar a mano alzada, sin la ayuda
de elementos técnicos. (Perez, 2012)

Imagen N°1: Representación de un croquis a mano.

Fuente: https://www.pinterest.es/pin/450148925228475100/

Por ejemplo, como material educativo se emplean mapas mudos previamente impresos
que sólo muestran los perfiles geográficos físicos o políticos, o ambos (líneas del trazado
de costas o fronteras, puntos de localización de lugares), sin incluir los nombres de los
accidentes (continentes, islas, penínsulas, mares, ríos, cordilleras, montañas, países,
provincias, ciudades, etc.), para que sea el alumno quien los añada sobre el croquis.
(Merino, 2013)
La técnica de croquis debe ser aplicada tomando en cuenta las líneas principales de un
dibujo, por lo tanto para un ojo educado la ejecución debe realizarse en corto tiempo, ya
que sólo hacen falta un par de líneas para identificar el objeto representado.

B. ¿Para qué sirve el croquis?

La principal función de un croquis es representar en una menor escala algún objeto,

paisaje o una idea propia, es decir, dar alguna imagen aproximada a algo.
Específicamente, los croquis al ser una versión simplificada, no tratan de igualar
exactamente todo el conjunto, ni incluir detalles. Por ejemplo, en un croquis se puede
representar una casa, una calle o una habitación. (Perez, 2012)

Para hacer un croquis simplemente hay que entender y conocer el objeto que se quiere
representar. Por ejemplo, si es el croquis de una pieza no inventada, al verlo, me debe
permitir conocerlo y la posibilidad de fabricarlo. Si el croquis representa la manera de
organizar muebles, debe ser fácil de captar para poder imitar lo que el croquis informa.
Muchas veces el croquis se puede definir o asemejar a un dibujo, sin embargo, hay claras
diferencias entre uno y otro.

C. Características principales de un croquis

A grandes rasgos, las características principales de los croquis es que son rápidos de
hacer, prescinden totalmente de detalles, son entendibles, claros y precisos, además de
tener limpieza en los detalles.

Las principales características de un croquis son:

a. Debe ser a mano alzada sin uso de instrumental

b. Debe tener líneas simples recurriendo a la esquematización del trazado
c. Debe ser limpio, claro, completo y preciso
d. Puede ser sólo lineal, sombreado o pintado esquemáticamente
e. Prescinde de los detalles
f. Debe ser rápido

D. Tipos de Croquis

Los tipos de croquis dependen de la aplicación que se les dé, no está sujeto a formas
o reglas determinadas, a diferencia del dibujo técnico no tiene elementos específicos
como línea de tierra, focos, punto de vista o líneas auxiliares. Este tipo de dibujo es libre
y varía de acuerdo al tipo de croquis. (Scrivenor, 2015)

a) Croquis topográficos

Este se encarga de representar al terreno desde el mismo punto de vista que está en el
mapa. Sólo está realizado con unos trazos, su escala es aproximada y sus detalles
solamente son los indispensables. Para llevarlo a cabo se necesita una hoja, se especifica
el norte con una flecha y se dibuja una cruz representando el punto donde se encuentra la
persona. Luego se ubican los diferentes accidentes importantes tales como arboledas, ríos,
casas, carreteras. Puede terminarse con trazos o curvas de nivel que representen la
apariencia del relieve. (Doherty, 2014)

Imagen N°3: Croquis dibujado desde una fotografía aérea con su respetivo norte.

Fuente: https://senderismoteco.wordpress.com/2011/11/18/croquis-e-introduccion-a-la-orientacion/

b) Croquis Panorámico

El croquis panorámico representa gráficamente el punto de vista de quien lo hace, tal

como si fuese una fotografía. Pero siempre hace hincapié en la sencillez y en conseguir
que el observador mantenga la misma impresión del terreno que tiene el que realizó el
croquis.

c) Croquis Didáctico

Son esquemas que se utilizan con fines educativos. En estos se incluyen líneas que
determinan los límites y realzan la presencia de alguna cosa en específico. El alumno se
encarga de completar el croquis con colores, datos útiles e información a medida que su
aprendizaje sobre el tema de cada diseño es adquirido.
 d) Croquis de Memoria

Este croquis es el que se realiza partiendo de algo real. El punto de partida puede ser
un área conocida, un espacio o un texto. Luego es representado con el dibujo, basándose
en recuerdos de la descripción del texto o el espacio.

e) Croquis artístico

El artista o dibujante usa el recurso expresivo. Por esto se le llama croquis artístico,
porque representa la obra artística en sí misma.

f) Croquis de Observación Indirecta

El dibujante se fija en una descripción oral o en una fotografía del modelo, toma la
esencia del mismo y la plasma.

g) Croquis Creativo

El artista crea un modelo, personaje o espacio basado en su imaginación y le agrega

su expresión personal a la forma, color y a la línea. Croquis Perspectivo Agrega
profundidad en el dibujo al aplicar la perspectiva real del mismo.

h) Croquis Arquitectónico

Generalmente son proyectos que se hacen antes de los planos de construcción. En estos
el arquitecto tiene respeto por los gustos y necedades del cliente y le otorga la posibilidad
de observa algo antes de empezar.

V. Procedimiento o Metodología:

A. Materiales y Equipos

Tabla N° 1: Lista de materiales utilizados para la realización del croquis de campo.

Materiales Cantidad
Tablero apoya brazos 1
Lápiz 1
Borrador 1
Regla 1
Hojas formato A4 2
Cinta métrica 1
Cámara fotográfica 1
Brújula 1
Autor: Grupo N°3, 2018

B. Procedimiento

1.-Situar la zona, delimitar el área y ubicación de coordenada de referencia para la

realización del croquis, en esta ocasión fue en el punto de partida (775424,78 m E,
9947896,45 m N) en la zona de la gasolinera y la cancha de futbol en la parte posterior
de la Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE.

Imagen N°3: imagen satelital sacada de Google maps de la zona determinada para realizar el
croquis(ESPE).

2.- Realizar un recorrido por el lindero del aérea asignada para conocer el campo de
trabajo y observar los detalles que puedan causar algún obstáculo en la realización de la
actividad.

3.- Ubicarnos en el punto de partida con (coordenadas conocidas) y con ayuda de la

brújula, ubicar nuestro norte.

4.-Dibujar el limite externo del área asignada, optimizando el espacio en el papel formato
A4

5.-Dibujar la dirección del norte en el papel

6.-Dibujamos los detalles internos grandes como construcciones (detalles de la
gasolinera) calles y caminos principales y secundarios, detalles pequeños internos como
alcantarillas, cajas de luz, rejillas, sumideros, luminarias, detales como volados de
construcciones, veredas, vegetación Arborea etc.

7.-Buscar imágenes de Google Maps u otra fuente, que permita tener un conocimiento
general del terreno, y tener una referencia de la extensión del mismo

8.-Dibujar los detalles que serán medidos con la cinta métrica, para dibujarlos a una escala
adecuada en nuestro croquis de campo.

9.-Colocar la ubicación de 3 estaciones en el croquis, donde se emplazará el equipo para

la respectiva medición, una de las cuales debe ser para el enceramiento. (se debe analizar
la visual que se tenga desde cada una de las estaciones para realizar el trabajo de una
forma mucho más precisa y eficaz.

10.-Estimar las coordenadas de las otras estaciones en función de la dirección del norte y
la distancia entre los puntos. (en nuestro caso medimos aproximadamente la distancia de
una estación y otra, con la ayuda de un conteo de pasos) para de esta forma tener cierta
certeza en dar los otros valores de las nuevas coordenadas a las otras dos estaciones que
se ubicaron)

11.-Fotografiar los detalles que ayudaran a aclarar algún elemento del terreno para la
realización del croquis.

12.-Registrar errores que no fueron corregidos en el campo y requieren ser solventados

en gabinete.

Al finalizar el dibujo, borramos o agregamos los últimos detalles y guardamos todos los
materiales utilizados para proceder a su entrega

Vl. Resultados

 Observamos que en el lugar asignado del croquis (área de la gasolinera posterior)

se observa la presencia de abúndate masa boscosa lo que debemos tomar en cuenta
para la realización del trabajo, pues puede generar dificultades de visualización.
 se observo la presencia de actividad vial alta y se debe tener precaución al
momento de transitar por el sitio.
  Determinamos que el croquis no tiene muchos detalles que sean difíciles de tomar
cuando ya se realice el levantamiento.
 Las medidas de aceras y parterres deben estar ubicadas en el mapa para
orientarnos sobre las dimensiones que tiene cada uno de los elementos, además de
ubicar elementos que se encuentran dentro de la zona que se dibujó (luminarias).
 Se observo que en el sitio las veredas y el parterre tienen las medidas muy
parecidas lo que hace más fácil la elaboración del plano en las herramientas a usar.

Vll. Conclusiones:

 Se debe desarrollar las habilidades de inteligencia espacial para la generalización

del terreno realizando un croquis con los detalles necesarios de ayuda para a
levantar el lugar de trabajo
 Se debe tomar en cuenta las habilidades de dibujo de cada uno de los integrantes
del grupo para un mejor desempeño de las actividades necesarias en el
levantamiento, para designar las responsabilidades adecuadas, a las personas
mejor preparadas.
 La ubicación real es necesaria para la georreferenciación del croquis para ubicar
las posibles coordenadas de las estaciones para el correcto levantamiento del
terreno con precisión.
 Se debe ser minucioso a la hora de medir y registrar las observaciones necesarias
en el croquis para el levantamiento del lugar de trabajo y que método de
levantamiento es el adecuado de acuerdo con las medidas registradas.

Vlll.Recomendaciones

 Se debe trazar el contorno de la zona a realizar guardando proporción entre los

elementos más relevantes.
 Se debe orientar el croquis ubicando el norte mediante la ayuda de una brújula
para guiar tanto a nosotros como a clientes, tomar lugares de referencia que
ayuden a personas no familiarizadas con la topografía.
 Se debe proceder a tomar las medidas con la cinta métrica o flexómetro que
ayudarán en la realización del plano posteriormente.

lV.Bibliografia
2
A. H. Robinson. The look of maps. Madison, Univ. of Wisconsin Press, 1952, 105 p. (cf. p. 19).
3
J. K. Wright. Artículos de 1942 (Map makers are human. Geographical Review. Oct. 1942, pp.
528-544).
Doherty, W. (23 de 04 de 2014). Croquis Topografico. (M. Billinghurst, Ed.) Tips
Topograficos, 40-43. Obtenido de https://glosarios.servidor-alicante.com/topografia-
geodesia-gps/croquis
Merino, M. (19 de 08 de 2013). Defenicion de Croquis. (C. (. 2017, Ed.) Croquizar, 25-
26. Obtenido de http://www.croquizar.com/el-croquis-y-sus-caracteristicas/

Perez, M. (2012). Un croquis de campo. LIFEDER.com, 217-218. Obtenido de

https://www.lifeder.com/croquis/

Scrivenor, C. (2015). Tipos de Croquis. (Tips.com, Ed.) Post comerciales, 45-48.

Obtenido de https://www.tiposde.com/croquis.html

I. Anexos:
 Realización del croquis de campo

Anexo N° 1 croquis elaborado por el grupo como referencia para realizar la actividad
 Anexo N° 3 el grupo al terminar la
Anexo N° 2 compañero del grupo actividad
observando algunos detalles del
terreno