Contenido Curricular

DIRECCIÓN NACIONAL
GERENCIA ACADÉMICA
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
MECÁNICA
DE PRODUCCIÓN
APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220
 PERFIL OCUPACIONAL
 ESTRUCTURA CURRICULAR
 CONTENIDOS CURRICULARES
TERCER SEMESTRE
Nivel Profesional Técnico

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN
PERFIL OCUPACIONAL
CONTENIDOS CURRICULARES.
CARRERA : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación en la carrera de MECÁNICA DE
PRODUCCIÓN – Tercer Semestre - y dando la apertura para un mejoramiento continuo, SE
AUTORIZA LA APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y contenidos curriculares
correspondientes.
El Director zonal y Jefe de Centro de Formación Profesional, son los responsables de su

difusión y aplicación oportuna
DOCUMENTO APROBADO POR

EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI
Nº de páginas: ………………29….………….………..
Firma: -------------------------------------------------------------
Lic. Jorge Chávez Escobar
Fecha: -------------------------------------------------------------
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GERENCIA ACADÉMICA
FAMILIA OCUPACIONAL : METALMECÁNICA

CARRERA PROFESIONAL : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
CÓDIGO CIUO : 7222
NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO
1. DESCRIPCIÓN
El profesional técnico en Mecánica de Producción posee las habilidades y destrezas

operativas, así como los conocimientos tecnológicos relacionados a las tareas que se
realizan en los procesos de producción industrial en el sector metalmecánico, utilizando
diferentes máquinas – herramientas (convencionales y CNC), equipos e instrumentos de
medición. Controla la calidad de acuerdo a normas vigentes.
Así mismo está calificado para desarrollar actividades de gestión de la producción,

supervisión y control de acuerdo al nivel de competencia.
Es un profesional que aplica en su labor las normas de seguridad e higiene y control

ambiental, para salvaguardar la vida, equipos e instrumentos así como para conservar el
medio ambiente.
2. COMPETENCIA PROFESIONAL
El profesional en mecánica de producción posee las competencias de acción profesional

para diseñar, mejorar, construir productos metalmecánicos y gestionar las empresas de
acuerdo a su nivel.
2.1. Competencias Técnicas
• Aplica conocimientos tecnológicos para la buena conservación y uso correcto de las

máquinas - herramientas convencionales
• Elabora programas y opera máquinas de control numérico computarizado (CNC)
• Lee e interpreta planos y esquemas utilizando normas vigentes
• Utiliza tablas de valores y realiza cálculos de aplicación directa a la mecánica.
• Selecciona los materiales adecuados en la producción de piezas.
• Orienta y aplica reglas de seguridad, higiene industrial y protección ambiental
• Redacta informes y comunicaciones de carácter técnico
• Interpreta instrucciones y/o catálogos de equipos y herramientas en inglés.
• Opera computadoras y aplica programas de uso general y especializado de diseño
mecánico en computadora (Autocad)
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• Desarrolla procesos de fabricación de piezas en función de calidad, cantidad y
costo.
• Selecciona máquinas - herramientas, materiales e instrumentos para la fabricación
• Ejecuta operaciones, tareas y proyectos, conforme a planos y normas técnicas
• Realiza tareas de montaje de conjuntos de piezas, aplicando técnicas y
conocimientos tecnológicos.
• Identifica y restablece el filo de herramientas de corte
• Administra herramientas
• Evalúa planos, especificaciones y notas a fin de efectuar los cálculos, y
modificaciones
• Participa activamente en el control de calidad de los trabajos de producción
• Elabora presupuestos y se comunica a través de informes técnicos y otros
documentos afines utilizando la informática.
• Planifica, coordina, supervisa y evalúa el proceso de producción en una planta
industrial.
2.2. Competencia Metódica
• Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a

nuevos cambios e innovaciones tecnológicas.
• Planifica, programa y organiza sus propias actividades.
• Identifica, analiza y soluciona problemas.

• Toma decisiones adecuadas y oportunas.
2.3. Competencia Personal y Social

• Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia
una comunicación eficaz a todo nivel.
• Tiene capacidad de autocrítica y trabaja en equipo.
• Tiene disposición para asumir responsabilidades.
• Es creativo, líder, disciplinado, fiable y tiene confianza en sí mismo.
• Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales.
• Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilida
3.- AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS.
3.1. Realiza trabajos de mecánica de banco y hace uso del cepillo y taladro
mecánico
- Mide con instrumentos

- Lima superficies, planas angulares y de forma
- Traza
- Granetea
- Agujerea haciendo uso del taladro
- Avellana
- Aserra a mano
- Cincela
- Rosca manualmente con macho y terraja
- Ejecuta operaciones de escariado
- Cepilla superficies planas, angulares, cóncavas, ranuras en “V”, “T”
- Realiza mantenimiento en los diferentes puestos de trabajo
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3.2. Prepara las herramientas de corte mediante el afilado.
- Monta y rectifica muelas

- Afila herramientas de trazado
- Afila cuchillas de acero de herramientas para operaciones de torneado:
- Afila brocas helicoidales
- Afila cuchillas para el pantógrafo
- Afila fresas cilíndricas frontales
- Afila herramientas de metal duro (carburadas)
3.3. Ejecuta trabajos con el torno horizontal paralelo y CNC.
- Cilindra superficies exteriores e interiores

- Refrenta
- Tornea superficies cónicas con carro superior, cabezal móvil y accesorios
- Programa y maneja tornos con control numérico computarizado
- Taladra en el torno
- Ranura
- Tronza
- Achaflana
- Rosca exterior e inferior. Perfil triangular
- Rosca con macho y terraja en el torno
- Ejecuta el escariado de agujeros
- Ejecuta el torneado esférico
- Ejecuta el torneado excéntrico
- Construye resortes helicoidales
- Moletea
- Usa plato independiente.
3.4. Ejecuta trabajos con la fresadora universal y CNC
- Ejecuta el fresado de superficies planas, horizontales, verticales, oblicuas y

escalonadas.
- Programa y maneja fresadoras y centros de mecanizado con control numérico
computarizado
- Ejecuta el fresado de ranuras rectas
- Taladra en la fresadora
- Fresa polígonos regulares en la prensa o cabezal divisor
- Ejecuta el mandrinado de agujeros
- Ejecuta el amortajado de ranuras interiores
- Ejecuta el fresado de contornos curvos
- Graba divisiones
- Talla ruedas dentadas.
- Evalúa planos, especificaciones y notas a fin de efectuar los cálculos, y
modificaciones.
- Dibuja y diseña por computadora utilizando el software CAD.
3.5. Ejecuta las operaciones de mayor aplicación con rectificadoras de

superficies.
- Rectifica superficies planas, cilíndricas y cónicas

- Rectifica ranuras rectas y en “V”.
5
3.6. Realiza el tratamiento térmico de metales y sus aleaciones
- Ejecuta el normalizado
- Ejecuta el templado
- Ejecuta el revenido
- Ejecuta el recocido
- Ejecuta el cementado.
3.7 Realiza trabajos de soldadura, fundición y modelaría y electrotecnia.

- Realiza trabajos de soldadura
- Ordena trabajos de modelería y fundición de metales.
- Realiza trabajos de electrotecnia, hidráulica y neumática para operaciones de
mantenimiento
4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES
4.1. Máquinas / equipos

• Tornos paralelos de puntas semiautomáticas
• Fresadora universal
• Fresadora para tallado de engranajes por generación
• Cepilladoras
• Rectificadoras: Planas y cilíndrica
• Taladros de columna; taladro fresador
• Afiladora universal
• Torno / fresadora CNC
• Pantógrafo
• Cabezales de: taladrar; amortajar
• Divisor universal
• Mandrinadoras
• Mesa circular
• Hornos de revenido y temple
• Equipos de soldadura eléctrica y oxiacetilénica.
• Equipos de hidráulica y neumática
• Probador de dureza
• Proyector de perfiles
• Micrómetro óptico
• Bancos de trabajo
• Fragua.
4.2. Herramientas e instrumentos

• Limas, cinceles, buriles, rayadores, granetes, compás, gramil
• Brocas, Avellanadoras, escariadores, machos, terrajas
• Cuchillas, fresas HSS, plaquitas carburadas
• Muelas abrasivas
• Llaves de boca de uña, de dado
• Destornilladores, martillos, piezas, rasquetas, arco de sierra
• Extractor de poleas
• Regla graduada: pie de rey
• Micrómetro para exteriores e interiores
• Regleta de ajustador, escuadra de pelo, de tope
• Gramil de trazar
• Mármol de trazado y de control
• Reloj comparador
6
• Micrómetro para: roscas, engranajes
• Bloque patrón
• Calibres para interiores y exteriores
• Microscopio
• Banco de control de concentricidad.
• Yunque
• Tenazas y herramientas auxiliares
4.3. Materiales
• Aceros redondos, en barras y platinas
• Aceros especiales para herramientas
• Fundición gris
• Aluminio, bronce, latón, cobre
• Materiales plásticos: nylon, teflón.
• Insumos para soldadura
5. APTITUDES FÍSICAS Y PSÍQUICAS
• Buena visión
• Buena coordinación motriz y habilidades en ambas manos
• Resistencia para estar de pie
• Sensibilidad en el tacto para realizar ajustes
• Buena capacidad de reacción a movimientos imprevistos
• Percepción de formas y volúmenes
• Estimación de medidas y errores por simple inspección visual.
6. ENTORNO LABORAL
El permanente desarrollo industrial demanda la fabricación simple o en serie de piezas,

repuestos, elementos de máquinas cuya administración y ejecución será de responsabilidad
de un profesional técnico en Mecánica de Producción:
Las industrias que demandarán de este profesional son:
• Industrias de fabricación de partes y piezas de maquinarias.

• Industrias de maquinarias en general
• Industrias de equipos y aparatos de precisión
• Asistentes de: Jefes de plantas, supervisores
• Empresa de reparación y servicios mecánicos
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ESQUEMA OPERATIVO
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
INICIO
SELECCIÓN
CONVOCATORIA MATRÍCULA PROFESIONAL
PROMOCIÓN
INSCRIPCIÓN E.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C. TÉCNICO
F.P.E. F.P.E. F.P.E.
SEMANAS 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1
SEMESTRE I II III IV V VI
FC (546) FC (609) FC (630)
DURACIÓN (HORAS) FC (630) FC (672) FC (651)
FPE (336) FPE (336) FPE (336)
Estudios
CICLO Profesionalización
Generales
Leyenda:
E.G. Estudios Generales
F.C. Formación en Centro
F.P.E. Formación Práctica en Empresa

Evaluación Semestral
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DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA
ALTERNATIVA A
SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
SENATI SENATI
SENATI
(5 hrs/día) (10 hrs/día) EMPRESA
Grupo (5 hrs/día)
(6 días/semana) (6 días/semana) ( 7 semanas)
A (30 hrs/sem)
(30 hrs/ semana) (60 hrs/semana) 320 hrs
60 hrs
150 hrs 420 hrs
SENATI SENATI
SENATI
(5 hrs/día) EMPRESA (10 hrs/día)
Grupo (5 hrs/día)
(6 días/semana) (7 semanas) (6 días/semana)
B (30 hrs/sem)
(30 hrs/ semana) 320 hrs (60 hrs/semana)
60 hrs
150 hrs 420 hrs
ALTERNATIVA B
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
Módulos Formativos = 24 horas EMPRESA
16:30
18 horas
GRUPO A 18:00
19:00
SENATI
Módulos Transversales = 6 horas
21:00
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
EMPRESA Módulos Formativos = 24 horas
16:30
18 horas
GRUPO B 18:00
19:00
SENATI
Módulos Transversales = 6 horas
21:00
ALTERNATIVA C
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
15 horas
12:45
GRUPO A EMPRESA
REFRIGERIO
18 horas
13:30
SENATI
18:00
15 horas
18:30
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
07:45
SENATI
08:00
15 horas
12:45
GRUPO B EMPRESA
REFRIGERIO
18 horas
13:30
SENATI
18:00
15 horas
18:30
ALTERNATIVA D
SEMESTRE
I II III IV V VI
Turno
SENATI SENATI SENATI
Mañana
Empresa Empresa Empresa
Turno
Tarde
Turno
SENATI SENATI SENATI
Noche
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ESTRUCTURA CURRICULAR
CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN (MMPT)
NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO
Duración
Materia-
SEM Curso Labora Sub
Curso Teoría Total
torio total
SCIU-125 Matemática 84 84
SCIU-126 Física y Química 63 63
SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63
SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42
I SCOU-131 Inglés 252 252
630
EG SINU-123 Informática Básica 42 42
SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42
SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21
Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia
SPSU-754 21 21
Emocional
SINU-112 Computación e Informática 105 105
MMPT-114 Mecánica de banco 25 59 84
MMPT-115 Metrología 19 44 63
II 672
MMPT-117 Taladros y cepilladoras 38 88 126
MMPT-214 Dibujo técnico II 25 59 84
MMPT-215 Torno Horizontal I 63 147 210
MMPT-216 Soldadura 19 44 63
MMPT-218 Forja y tratamiento térmico 13 29 42
SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63
III MMPT-314 Torno Horizontal II 63 147 210 651
MMPT-315 Fundición y modelería 25 59 84
MMPT-316 Electrotecnia básica 25 59 84
MMPT-317 Diseño con computadora CAD 31 74 105
SGAU-222 Sociedad y economía 63 63
MMPT-415 Fresadora Universal I 50 118 168
MMPT-416 Hidráulica y Neumática 25 59 84
MMPT-417 Métodos de fabricación 84 84
IV 882
MMPT-418 Estadística aplicada 42 42
MMPT-419 Control de calidad 42 42
MMPT-420 Resistencia de materiales 19 44 63
MMPT-422 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336
SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63
SITU-101 Investigación tecnológica I 84 84
MMPT-502 Fresadora Universal II 63 147 210
V MMPT-503 Gestión de la producción 84 84 945
MMPT-504 Inglés técnico 84 84
MMPT-505 Técnicas de ensamblaje 25 59 84
MMPT-507 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336
SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84
SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84
MMPT-615 Máquinas herramientas CNC 63 147 210
MMPT-616 Gestión del mantenimiento 25 59 84
VI 966
MMPT-617 Gestión de riesgo 42 42
MMPT-618 Elaboración de proyectos 31 74 105
SPSU-721 Formación y Orientación III 21 21
MMPT-620 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336
TOTAL 1932 2814 4746 4746
CRÉDITOS: 226
10
CONTENIDO CURRICULAR SEMESTRE: III
FAMILIA OCUPACIONAL : METALMECÁNICA MÓDULO PROFESIONAL : FABRICACIÓN DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS Y MÁQUINAS SIMPLES
CARRERA PROFESIONAL : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA : SOLDADURA DURACIÓN: 63 HORAS
OBJETIVO GENERAL: soldar y cortar piezas metálicas haciendo uso de los equipos, herramientas y accesorios para adquirir destrezas manuales
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROYECTOS/TAREAS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS
APRENDIZAJE
Realizar uniones soldadas por - clasificación de soldadura. - realiza uniones soldadas por arco
arco eléctrico con electrodo - encender y mantener el arco - subdivisión de métodos eléctrico con electrodo revestido en
revestido en diversas posiciones eléctrico Soldadura de arco eléctrico con electrodo diversas posiciones, con un nivel de
de acuerdo a las normas AWS y - apuntalar revestido soldabilidad comprobado por medio de
DIN - soldar cordones angostos y - electrodos: generalidades, tipos y aplicaciones ensayos destructivos y no destructivos
anchos en posición plana en la fabricación (radiografía industrial, líquidos
18
- realizar preparación de juntas - electrodo según AWS y DIN penetrantes y máquina de ensayo de
- soldar a tope sin chaflán y con - procesos de soldadura, tipos de unión tracción), con un nivel del 80% de
chaflán en posición plana - posiciones al soldar: AWS, DIN soldabilidad
- soldar cordones de relleno - máquinas de soldar, generalidades, partes y
- soldar a toda posición según componentes.
nomenclatura de electrodo - aspectos de seguridad / medio ambiente.
Realizar uniones soldadas con - realizar línea de fusión con Soldadura oxiacetilénica Controla, mantiene la llama y suelda
equipo oxiacetilénico por fusión y oxiacetilénica - soldar por fusión a gas oxiacetilénico con soldadura oxiacetilénica con un
con material de aporte de - realizar línea de fusión con - equipo oxiacetilénico nivel de soldabilidad comprobado por
acuerdo a las normas AWS y material de aporte - botella de oxígeno y acetileno medio de ensayos destructivos y no
DIN - realizar uniones por fusión y con - reguladores de presión de oxígeno y acetileno destructivos (radiografía industrial,
material de aporte - el soplete, tipos líquidos penetrantes, máquina de
- realizar línea de fusión estaño, - boquillas, usos ensayo de tracción), con un nivel del
bronce y plata - regulación de la llama de soldadura, tipos 80% de soldabilidad
- metal de aporte o varilla de soldar en
15
oxiacetilénico
- transformación del material por efecto del calor
- unión por soldadura blanda y fuerte
- condiciones para una buena soldadura
- procedimiento de soldadura blanda y fuerte
- trabajos de soldadura blanda y fuerte
- aspectos de seguridad y medio ambiente
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FAMILIA OCUPACIONAL : METALMECÁNICA MÓDULO PROFESIONAL : FABRICACIÓN DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS Y MÁQUINAS SIMPLES
CARRERA PROFESIONAL : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA : SOLDADURA DURACIÓN: 63 HORAS
OBJETIVO GENERAL: Soldar y cortar piezas metálicas haciendo uso de los equipos, herramientas y accesorios para adquirir destrezas manuales
APRENDIZAJE
Realizar cortes con equipo - efectuar corte rectilíneo con equipo Procesos de corte Realiza cortes con equipo oxiacetilénico y
oxiacetilénico y con equipo de corte oxicorte en acero al carbono - oxicorte: equipo, soplete de corte, boquilla de corte, corte por plasma según especificaciones
por plasma según plano - efectuar corte rectilíneo con equipo accesorios y regulación de llama técnicas
6
de corte por plasma en aceros al - corte por plasma: equipo, gases utilizados, tipos de
carbono, inoxidable, aluminio, bronce. boquillas y electrodo, regulación del equipo
Realizar uniones soldadas con Soldadura con electrodo metálico y gas activo ( MAG) - Realiza uniones soldadas por soldadura
equipo MAG de acuerdo a las - generalidades MAG en diversas posiciones, con un nivel
normas AWS y DIN - equipo de soldabilidad comprobado por medio de
- ventajas ensayos destructivos y no destructivos
- tipos de gases usados en el proceso de soldadura (radiografía industrial, líquidos
9
- material de aporte, designación penetrantes y máquina de ensayo de
- tipos de arcos tracción), con un nivel del 80% de
- parámetros de trabajo, máquina y operario soldabilidad
- defectos de soldadura
Realizar uniones soldadas con - efectuar cordones con trayectoria Soldadura TIG - realiza uniones soldadas por soldadura
equipo TIG de acuerdo a las rectilínea en posición plana en aceros al - generalidades TIG en diversas posiciones, con un nivel
normas AWS y DIN carbono - equipo de soldabilidad comprobado por medio de
- efectuar uniones a tope en posición - tipos de gases usados en el proceso de soldadura ensayos destructivos y no destructivos
plana en aceros al carbono - electrodos, tipos (radiografía industrial, líquidos
9
- material de aporte, designación penetrantes y máquina de ensayo de
- parámetros de operación de trabajo, máquinas y tracción), con un nivel del 80% de
operario soldabilidad
- técnicas de soldadura
6 EVALUACIÓN
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FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA PROFESIONAL: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO : FORJA Y TRATAMIENTO TÉRMICO
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el desarrollo del curso el alumno estará en condiciones de construir piezas mecánicas mediante el forjado y realizar los diferentes
tratamientos térmicos para una aplicación determinada.
APRENDIZAJE
Realizar tratamientos Forjar cincel y granete Tratamientos. Realiza tratamientos mecánicos
mecánicos haciendo uso de la - tratamientos mecánicos: de acuerdo al tipo de acero y a
8 forja * en caliente: forja sus especificaciones técnicas
* en frio: deformación profunda y
deformación superficial
Realizar tratamientos térmicos Temple y revenido de mordazas Tratamientos. Realiza tratamientos térmicos a
a mordazas de prensa para de prensa para taladro - tratamientos térmicos: mordazas de prensa para taladro,
taladro * recocido verificando la dureza deseada
10 * temple mediante el uso de un durómetro
* revenido
- tratamientos termo mecánicos
* ausforming
Realizar tratamientos Cementación de engrane recto Tratamientos. Realiza tratamientos
termoquímicos a rueda - tratamientos termoquímicos: termoquímicos a engrane recto,
dentada recta * cimentación verificando la dureza deseada
10
* cianuración mediante el uso de un durómetro.
* carbonitruración
* sulfinuzación
Realizar tratamientos Cromado a prensa para taladro Tratamientos. Realiza tratamientos superficiales
superficiales a estructura de - tratamientos superficiales: a estructura de prensa para
10 prensa para taladro * cromado duro taladro con un espesor de capa de
* metalización 0.1 mm.
* implantación iónica y otros
4 EVALUACIÓN
FAMILIA OCUPACIONAL : METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE DURACIÓN TOTAL: 63 HORAS
Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar
sosteniblemente.
Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo
Objetivos específicos
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Evaluación horas
Conocer el concepto y la 1º Perfilar un proyecto de sostenibilidad en LA BIOLOGÍA Expresa gráficamente el concepto de Biología y 3
importancia de la Biología el entorno social relacionado con las Concepto su importancia
riquezas a conservar Importancia
Conocer el concepto de Ecología y NIVELES DE ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA Muestra alcance de cada nivel de la Biología
la importancia Bioquímica molecular 3
2º Perfilar un proyecto de sostenibilidad en Biología celular
el entorno organizacional productivo Histología
relacionado con las riquezas a conservar. Botánica, zoología, fisiología
Comunidades, ecosistemas
Biósfera
LA ECOLOGÍA Expresa gráficamente el concepto de Ecología y
Concepto su importancia
Importancia
3
Conocer las disciplinas de la DISCIPLINAS DE LA ECOLOGÍA Muestra alcance de cada disciplina de la Biología
Ecología y el alcance de sus Biogeografía 3
tratados Biología de la conservación
Ecología de comunidades
Ecología de la recreación
Ecología de poblaciones
Ecología del comportamiento
Ecología del paisaje
Ecología matemática
Ecología microbiana
Etoecología
sosteniblemente.

EL AGUA 3
Conocer los cuidados relacionados al Propiedades físicas y químicas básicas Describe las propiedades físicas y químicas
uso racional del agua Agua en la Tierra básicas del agua
Origen del agua
Importancia y distribución Describe gráficamente el ciclo regenerativo del
Ciclo del agua agua
Tratamiento y contaminación
Tratamiento del agua Muestra orígenes de la contaminación del agua
Contaminación del agua
Agua como recurso y humanidad Muestra impacto por la contaminación del agua
El agua en la vida diaria y su distribución
Agua dura Muestra acciones de contingencia y futuras para
Política de preservación contrarrestar el impacto de la contaminación del
Posibles soluciones para mejorar la agua
disponibilidad del agua
Cultura de sostenibilidad respecto al agua
15
sosteniblemente.

Conocer los cuidados relacionados al LA TIERRA Describe la composición de la tierra 3
uso racional de la tierra Forma de la Tierra
Composición y estructura Muestra gráficamente formas de contaminar la
Geografía tierra
Ciclos regenerativos
Contaminación y Cuidados Muestra impacto por la contaminación de la
Política de preservación tierra
Posibles soluciones para
cuidar la tierra. Muestra acciones de contingencia y futuras para
Cultura de sostenibilidad respecto a la tierra contrarrestar el impacto de la contaminación de
Conocer los cuidados relacionados al la tierra
uso racional del aire EL AIRE 3
Propiedades del aire Describe la composición del aire
Propiedades físicas
Composición Muestra gráficamente formas de contaminar el
Contaminación y Cuidados aire
Política de preservación
Posibles soluciones para Muestra impacto por la contaminación del aire
cuidar el aire
Cultura de sostenibilidad respecto al aire Muestra acciones de contingencia y futuras para
contrarrestar el impacto de la contaminación del
aire
16
sosteniblemente.

Conocer los cuidados relacionados con LOS ANIMALES Muestra gráficamente la clasificación de los 3
la preservación de los Animales Características generales animales
Clasificación del reino animal
Origen y documentación fósil Muestra impacto por atentar contra la vida
Filogenia animal
Los Patrones de Desarrollo Animal
Política de preservación Muestra acciones de contingencia y futuras
Posibles soluciones para para contrarrestar el impacto de atentar
cuidar los animales contra los animales
Conocer los cuidados relacionados al Cultura de sostenibilidad respecto a los animales
uso racional de los Vegetales LOS VEGETALES 3
Alcance e importancia de la Botánica Muestra gráficamente la clasificación de los
Significado de la ciencia Botánica vegetales
Alimentar al mundo
Entendiendo los procesos biológicos fundamentales Muestra impacto por atentar contra la
Aplicaciones de las plantas vegetación
Entendimiento de cambios ambientales
Disciplinas Muestra acciones de contingencia y futuras
Subdisciplinas de la Botánica para contrarrestar el impacto de atentar
Disciplinas relacionadas contra la vegetación
Política de explotación
Cultura de sostenibilidad respecto a los vegetales
17
sosteniblemente.

Conocer las características EL SER HUMANO 3
conductuales de los seres humanos Sus necesidades básicas Describe los tipos de comportamientos de los
relacionadas a la subsistencia y sus Individuales seres humanos
influencias que atentan contra la Familiares
sostenibilidad Sociales Grafica características de comportamiento y
La necesidad del cambio permanente sus respectivas acciones responsables e
Las identidades irresponsables
Las filosofías
La responsabilidad Presenta acciones correspondientes a las
Clasificación acciones irresponsables
Las acciones responsables
Las acciones irresponsables
La acciones proactivas de la sostenibilidad
Conocer las actividades económicas y ACTIVIDADES ECONOMICAS
su relación con la sostenibilidad La Exploración de la tenencia de los recursos 3
La Extracción de recursos
El Diseño y la Fabricación del
equipamiento para la producción
La Explotación del Equipamiento para producir
Los Servicios: Actividades directas, operativas,
financieras, económicas y políticas
18
sosteniblemente.

Interpretar una visión de sostenibilidad LA VISIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD 3
Concepción y coherencia en su práctica Propone y analiza Visiones de Sostenibilidad
LA MISIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD
Interpretar una misión de sostenibilidad Concepción y coherencia en su práctica
EL ROL 3
La ubicación del nivel organizacional y la definición Propone y analiza Misiones de Sostenibilidad
del rol y coherencia en su práctica
Interpretar un rol de sostenibilidad EL IMPACTO
Los Estándares Propone y analiza Roles de Sostenibilidad
La Metrología: 3
Importancia
Describir impactos en términos de Recursos necesarios Identifica Estándares que afectan el Sistema
indicadores Reporte de los estados situacionales Ecológico
Los tratados medioambientalistas 6
Muestra la importancia de actuar en base a
estándares
19
sosteniblemente.

Conocer aspectos de sostenibilidad 3º Exponer el proyecto de LOS PROYECTOS Y PROGRAMAS CON 6
que deben ser incluidos en los sostenibilidad en el entorno social CONTENIDOS RELACIONADOS AL MEDIO Muestra aspecto que se contemplan en los
proyectos y programas de producción. relacionado con las riquezas a AMBIENTE Proyectos Ambientales relacionados con la
conservar Aspectos que deben tener los proyectos Producción
Aspectos que deben tener los programas
EL COMPORTAMIENTO PROACTIVO Muestra aspecto que se contemplan en los
4º Exponer el proyecto de Guía de Buenas Prácticas de Gestión Programas Ambientales relacionados con la
Conocer prácticas del comportamiento sostenibilidad en el entorno Empresarial Producción
proactivo organizacional productivo relacionado Identificación de los materiales residuales de 3
con las riquezas a conservar. producción (MARP), reciclaje y otros potenciales de
optimización en las empresas.
Usos ineficientes de los recursos o los de impacto Identifica prácticas de comportamiento
negativo al medio ambiente respecto de las proactivas
actividades de producción en las empresas.
Las sencillas medidas a tomar y que no requieren de
grandes inversiones y consiguen reducir costos en
un plazo relativamente corto.
Evaluación Final 6
20
ONTENI CONTENIDO CURRICULAR SEMESTRE III
FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: TORNO HORIZONTAL II DURACIÓN: 210 HORAS
Objetivo General: Al Finalizar el desarrollo del curso, el alumno podrá construir, haciendo uso del torno, accesorios para máquinas herramientas.
Contenidos de aprendizaje
Tiempo
Objetivos específicos Proyectos/Tareas de Criterios de Evaluación
Tecnologías/Ciencias aplicadas horas
aprendizaje
Roscas de movimiento:
Cilindrar y roscar en el torno Proyecto: prensa para taladro:
- Rosca trapecial métrica y ACME Cilindra y fabrica eje roscado y
diferentes perfiles normalizados
- Perfil, características dimensionales, designación y nomenclatura tuerca con una tolerancia 9c y 40
interior y exterior según norma DIN - fabricar eje de rosca trapezoidal
-Tabla de valores normalizados, formulas y ejemplos de cálculos. 7h
103 y tuerca
- Afilado de cuchillas para roscado trapezoidal métrica y ACME
Roscas de entrada múltiples
- generalidades Tornea eje roscado y tuerca con
Construir roscas de múltiples
- fabricar eje y tuerca con perfiles - aplicaciones o usos perfiles normalizados de entrada
entradas en el torno según norma 40
normalizados de entrada múltiple - designación múltiple con una tolerancia 9c y
DIN 103
- formulas y ejemplos de cálculos 7h
- afilado de cuchillas para roscado trapezoidal de entrada múltiple
Conocimiento del contorneador de esferas
Fabricar superficies esféricas en el - el centrado del contorneador sobre la esfera
- tornea esferas con una
torno con tolerancia de forma Tornear formas esféricas - proceso de ejecución 30
tolerancia del 80% en galga.
especificada en el plano - galgas para radios cóncavos y convexos
- afilado de herramientas para el torneado esférico.
Tornear excéntricas
- Trazado de excéntricas utilizando gramil y calzo en "v"
Fabricar árboles excéntricos en el - Técnicas de mecanizado de excéntricas: utilizando plato universal y plato
Tornea excéntricas con una
torno con una tolerancia de Tornear árboles excéntricos independiente 30
tolerancia de ±0.02mm.
±0.02mm. - Verificación de excéntricas utilizando los calibres normales de caras paralelas y
reloj comparador
- Formulas para hallar el valor de la excentricidad
21
ONTENI CONTENIDO CURRICULAR SEMESTRE III
FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: TORNO HORIZONTAL II DURACIÓN: 210 HORAS
Objetivo General: Al Finalizar el desarrollo del curso, el alumno podrá construir, haciendo uso del torno, accesorios para máquinas herramientas.
Tiempo
aprendizaje
Mandriles de sujeción:
Tornear mandril de sujeción con una - Tolerancia del agujero Tornea mandriles de sujeción con
Tornear mandriles de sujeción 20
tolerancia de ±0.01mm. - Los mandriles, conicidad una tolerancia de ±0.01mm.
- Mandriles expansibles y tipos de mandriles
Fabricación de poleas en "v":

- Ajustes.
Tornear poleas en "v" con una - Escariado manual y a máquina. Tornea polea en "v" con una
Tornear poleas para máquinas 20
tolerancia de ±0.01mm. - Valor de los ángulos de la polea. tolerancia de ±0.01mm.
- Métodos de fabricación.
- Afilado de herramientas.
Fabricación de resortes:
- Tipos.
- Representación.
Fabricar resortes helicoidales con Fabricar resortes de diferentes - Simbología. Fabrica resortes helicoidales con
10
una tolerancia de 0.1mm formas - Cálculo de la espiga para el arrollamiento. una tolerancia de 0.1mm.
- Cálculo para el consumo de alambre.
- Métodos de fabricación.
EVALUACION FINAL 20
22
CONTENIDO CURRICULAR SEMESTRE III
FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: FUNDICIÓN Y MODELERÍA DURACIÓN: 84 HORAS
Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno desarrollará modelos en madera, fabricar piezas fundidas metálicas por medio del moldeo en arena.
Tiempo
aprendizaje
Diseño de modelo:
- Concepto de modelo.
Diseña, fabrica modelo para polea
- Tolerancias de modelo.
de aluminio aplicando las
Diseña y fabrica modelo de Diseñar y fabricar modelo de - Materiales para la construcción de modelos.
tolerancias adecuadas a la 16
madera. polea - Herramientas y máquinas de modelería.
geometría de la pieza, con una
- Aspectos tecnológicos del diseño y construcción de modelos.
tolerancia de +0.5 mm
- Proceso de fabricación de modelos.
- Pintado de modelo.
Preparación de mezcla de arena:
- Tipos de arena de moldeo
- Constitución de las arenas naturales de moldeo Prepara arena de contacto y de
Preparar mezcla típica de arenas Preparación de arena de
- Propiedades de la arena de moldeo y características: relleno usando la proporción 8
empleadas en fundición contacto y de relleno
permeabilidad, resistencia, dureza y humedad adecuada de materiales
- Componentes utilizados
- Procesos de ejecución
Fabricación de almas ó noyos - moldeo manual:
- Preparación de mezcla de arena.
Fabrica almas o noyos usando la
Fabricar almas utilizando las Fabricar almas para el moldeo - Proceso de ejecución de almas con co2.
proporción adecuada de 12
cajas de almas. manual. - Proceso de ejecución de almas con resinas.
materiales
- Secado de almas.
- Pintado de almas.
Preparación de moldes - moldeo manual Prepara molde de arena para
Preparar moldes manualmente en Preparar molde de arena para - Selección de caja de moldeo. - Preparar molde. polea de aluminio de acuerdo a las
12
arena. el moldeo manual. - Hacer sistema de alimentación. - Extracción del modelo. condiciones y características
- Preparar molde para la colada. - Colocar almas en el molde. requeridas
23
FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: FUNDICIÓN Y MODELERÍA DURACIÓN: 84 HORAS
Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno desarrollará modelos en madera, fabricar piezas fundidas metálicas por medio del moldeo en arena.
Tiempo
aprendizaje
Fusión de aluminio en horno crisol
- Preparación de carga metálica.
- Encender, operar y fundir aluminio.
- Controlar temperatura del metal.
Fundir polea de aluminio en - Desgasificar y desoxidado del metal. Funde aluminio en horno crisol,
Operar horno crisol y controlar
horno crisol, desmolda y da - Colar metal al molde. controlando temperatura de fusión 12
parámetro de fusión del aluminio.
acabado a pieza fundida Acabado de piezas fundidas: del aluminio con pirómetro
- Desmoldar.
- Cortado de sistema de alimentación.
- Eliminar rebabas de piezas fundidas.
- Limado de piezas fundidas.
Fusión de bronce en horno crisol
- Preparación de carga metálica.
- Encender, operar y fundir bronce.
- Controlar temperatura del metal.
Funde válvula de compuerta de
- Desgasificar y desoxidado del metal.
Operar horno crisol y controlar Fundir válvula de compuerta bronce sin porosidad controlando
- Colar metal al molde. 16
parámetro de fusión del bronce. de bronce en horno crisol temperatura de fusión del bronce
Acabado de piezas fundidas:
con pirómetro
- Desmoldar.
- Cortado de sistema de alimentación.
- Eliminar rebabas de piezas fundidas.
- Limado de piezas fundidas.
EVALUACIÓN FINAL 8
24
FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: ELECTROTECNIA BÁSICA DURACIÓN: 84 HORAS
Objetivo General: Al finalizar el desarrollo del curso el alumno podrá realizar mediciones eléctricas, instalaciones eléctricas de baja tensión, así como arranque y
control de motores monofásicos y trifásicos.
Tiempo
aprendizaje
* Conductores eléctricos.
* Tabla de calibres de conductores.
* Empalmes eléctricos.
* Herramientas para electricistas.
* Cargas eléctricas.
* Comportamiento y efecto de la electricidad.
Realizar instalaciones eléctricas Instalar circuito simple de * Circuitos eléctricos serie, paralelo y mixto. Realiza instalaciones eléctricas
básicas aplicando conocimientos alumbrado, circuito en serie, * Lámparas incandescentes: generalidades. básicas aplicando conocimientos 8
tecnológicos y de seguridad industrial paralelo y mixto. * Fusibles: generalidades. tecnológicos y de seguridad industrial
* Interruptores simples.
* La ley de ohm.
* Resistencia eléctrica, resistividad, reóstatos y potenciómetro.
* Voltímetro, amperímetro, ohmiómetro.
* Efectos de la corriente eléctrica sobre el cuerpo humano.
* Intensidad y tensión máxima permisible de contacto para el hombre.
* Fluorescentes: forma de instalación.
* Enchufe eléctrico. Realiza instalaciones de
Realizar instalaciones de lámparas
* Tomacorrientes. fluorescentes aplicando
fluorescentes aplicando conocimientos Instalar lámparas fluorescentes. 4
* Instalaciones de lámparas y tomacorrientes a la red. conocimientos tecnológicos y de
tecnológicos y de seguridad industrial
* Fuentes de energía. seguridad industrial
* Interruptores de conmutación. Realiza instalaciones de lámparas en

Realizar instalaciones de lámparas en
* Lámparas de prueba. conmutación aplicando
conmutación aplicando conocimientos Instalar lámpara en conmutación. 4
* Interruptores de 2 y 3 guías. conocimientos tecnológicos y de
* aplicaciones de la ley de ohm seguridad industrial
25
Contenidos de aprendizaje Tiempo
Objetivos específicos Criterios de Evaluación
Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas horas
* Motor de inducción trifásica asincrónica, funcionamiento y Realiza arranque directo de un motor de inducción
Realizar el arranque directo de un motor
aplicaciones. trifásico aplicando conocimientos tecnológicos y de 4
de inducción trifásico.
* Interruptores rotativos. seguridad industrial
* Contactores, tipos y funcionamiento.
* Fijación y alineación del motor.
* Cableado y embornamiento.
Realizar arranque directo de
* Terminales para conductores.
motores trifásicos aplicando
* Borneras y fijación de cableados.
conocimientos tecnológicos y de Realizar el arranque directo desde dos Realiza arranque directo de un motor de inducción
* Megómetro, pinza de medición eléctrica.
seguridad industrial estaciones de un motor de inducción trifásico desde dos estaciones, aplicando 4
* El shock eléctrico.
trifásico. conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial
* Comportamiento ante accidentes eléctricos.
+ líneas de fuerza de un campo y flujo magnético
+ polos de un imán magnético giratorio
* Fuerza trabajo y potencia
* Fenómeno de inducción *Energía y potencia eléct.
Realiza el arranque directo en secuencia Realiza arranque directo de secuencia forzada de
forzada de motores de inducción motores trifásicos aplicando conocimientos 4
trifásico. tecnológicos y de seguridad industrial
Realiza el arranque directo en secuencia Realiza arranque directo de secuencia forzada
Realizar instalaciones de forzada automático de motores de automático de motores trifásicos aplicando 4
arranque directo en secuencia inducción trifásico. * Secuencia forzada. conocimientos tecnológicos y de seguridad ind.
forzada y con enclavamiento por Realiza el arranque directo con inversión * Circuito de control. Realiza arranque directo con inversión de giro con
contacto auxiliar y por pulsadores de giro con enclavamiento por contactos * Cálculo de número de polos de inducción trifásico. enclavamiento por contacto auxiliar de motores
4
para motores trifásicos aplicando auxiliares de un motor de inducción * Simbología de elemento de automatización industrial. trifásicos aplicando conocimientos tecnológicos y de
conocimientos tecnológicos y de trifásico. * Reglas para eliminar riesgos eléctricos. seguridad industrial
seguridad industrial Realiza arranque directo con inversión de giro con
Realiza el arranque directo con inversión
enclavamiento por pulsadores de motores trifásicos
de giro con enclavamiento por
aplicando conocimientos tecnológicos y de seguridad 4
pulsadores de un motor de inducción
industrial.
trifásico.
26
Tiempo
aprendizaje
Arranque estrella - triangulo de motor - Conexión de motor trifásico Realiza instalación de arranque estrella-triangulo de motor
trifásico con guardamotor trifásico - Corriente de arranque trifásico con guardamotor trifásico asíncrono con llave de
Realizar arranque estrella - 8
asíncrono con llave de conmutación - Arrancador sistema estrella triangulo conmutación manual aplicando conocimientos
triangulo de motores trifásicos
manual. - Valores de la intensidad y tensión en conexión estrella tecnológicos y de seguridad industrial
asíncronos aplicando
triangulo
conocimientos tecnológicos y de Realiza instalación de arranque estrella-triangulo de motor
Arranque estrella - triangulo de motor - Clasificación de los electroimanes
seguridad industrial trifásico asíncrono con contactores aplicando cocimientos 8
trifásico asíncrono con contactores. - Interruptor rotativo conmutador estrella triangulo
- Calculo y comprobación de la ley de watt
Realiza el arranque con inversor de - Inversión del motor trifásico Realiza arranque con inversor de giro de un motor de
giro de un motor de inducción - Interruptor inversor rotativo inducción monofásico por arranque a capacitor aplicando 8
monofásico por arranque a capacitor. - El tacómetro, el vatímetro conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial
- Velocidad de sincronismo
Realizar arranque con inversor de
- Potencia eléctrica en circuitos en serie y en paralelo
giro de un motor de inducción
- Energía y potencia eléctrica
monofásico aplicando
- Equivalencia entre trabajo eléctrico y calor
conocimientos tecnológicos y de Realiza el arranque de un motor de Realiza el arranque de un motor de inducción monofásico
inducción monofásico por arranque a - Ley de joule por arranque a capacitor aplicando conocimientos 4
seguridad industrial
capacitor. - Nociones de rendimiento eléctrico - tecnológicos y de seguridad industrial
- Sentido de corriente inducida
- Ley de Lenz
- Tipos de corriente eléctrica
Realizar arranque de motores Realiza el arranque de un motor de Realiza el arranque de un motor de inducción trifásico con
trifásicos por medio de inducción trifásico con arrancadores arrancadores de estado sólido aplicando conocimientos 4
arrancadores de estado sólido y de estado sólido. - variadores de frecuencia, tipos, características, usos tecnológicos y de seguridad industrial
de variadores de frecuencia - curvas de frecuencia de velocidad
aplicando conocimientos - curvas de frecuencia par
Realiza el arranque de un motor de Realiza el arranque de un motor de inducción trifásico con
tecnológicos y de seguridad - arrancadores de estado sólidos, tipos, características,
inducción trifásico con variador de variador de frecuencia aplicando conocimientos 4
industrial. usos
frecuencias. tecnológicos y de seguridad industrial
EVALUACIÓN FINAL 8
27
FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: DISEÑO CON COMPUTADORA CAD DURACIÓN: 105 HORAS
Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno podrá iniciar una sesión con AutoCAD e identificar los distintos elementos de la ventana del programa. Modificar el
aspecto de la ventana con el fin de adaptarlo a las necesidades de cada usuario. Conocer el funcionamiento del programa a través de órdenes básicas: dibujo de
líneas y círculos, borrar objetos y modificar la visualización del dibujo.
Tiempo
aprendizaje
Autocad 2D
‐ Introducción
‐ Gestión de dibujos
‐ Dibujando con medidas
‐ Ordenes de dibujo y edición
‐ Gestión de textos
‐ Realizar dibujos en dos Realiza planos en dos dimensiones usando
‐ Realizar dibujos de ‐ Propiedades de las entidades
dimensiones utilizando correctamente las normas de dibujo técnico
prensa para taladro en dos ‐ Trabajando con capas 35
las normas propias de y los comandos correctos para la ejecución
dimensiones ‐ Gestión de sombreados
dibujo técnico del dibujo
‐ Gestión de bloques
‐ Ordenes de acotación
‐ Impresión de dibujos
‐ Creación de presentaciones.

28
FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: DISEÑO CON COMPUTADORA CAD DURACIÓN: 105 HORAS
Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno podrá iniciar una sesión con AutoCAD e identificar los distintos elementos de la ventana del programa. Modificar el
aspecto de la ventana con el fin de adaptarlo a las necesidades de cada usuario. Conocer el funcionamiento del programa a través de órdenes básicas: dibujo de
líneas y círculos, borrar objetos y modificar la visualización del dibujo.
Tiempo
aprendizaje
Autocad 3D
‐ Introducción al dibujo 3D
‐ Opciones relacionadas con el dibujo 3D
‐ Ordenes de edición en 3D
‐ Creación de mallas
‐ Realizar dibujos en tres Realiza planos en tres dimensiones usando
‐ Realizar dibujos de ‐ Ordenes de visualización y sistemas de coordenadas
dimensiones utilizando correctamente las normas de dibujo técnico
prensa para taladro en tres ‐ Creación de presentaciones 30
las normas propias de y los comandos idóneos para la ejecución
dimensiones ‐ Conceptos básicos sobre sólidos
dibujo técnico del dibujo
‐ Creación de sólidos
‐ Edición de sólidos
‐ Modelizado de imágenes
‐ Luces
‐ Materiales
Realizar y ensamblar
mecanismos de
Dibujar y ensamblar Dibuja y ensambla máquinas y equipos
máquinas y equipos Dibuja mecanismos de máquinas en CAD 30
mecanismos máquinas correctamente
haciendo uso de
software CAD
EVALUACIÓN FINAL 10
29
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI PROHIBIDA
SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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DIRECCIÓN NACIONAL

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Nivel Profesional Técnico

CARRERA : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN

NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO

El Director zonal y Jefe de Centro de Formación Profesional, son los responsables de su

DOCUMENTO APROBADO POR

FAMILIA OCUPACIONAL : METALMECÁNICA

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

El profesional técnico en Mecánica de Producción posee las habilidades y destrezas

Así mismo está calificado para desarrollar actividades de gestión de la producción,

Es un profesional que aplica en su labor las normas de seguridad e higiene y control

El profesional en mecánica de producción posee las competencias de acción profesional

2.1. Competencias Técnicas

• Aplica conocimientos tecnológicos para la buena conservación y uso correcto de las

2.2. Competencia Metódica

• Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a

• Planifica, programa y organiza sus propias actividades.

• Identifica, analiza y soluciona problemas.

2.3. Competencia Personal y Social

3.- AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS.

- Mide con instrumentos

- Monta y rectifica muelas

3.3. Ejecuta trabajos con el torno horizontal paralelo y CNC.

- Cilindra superficies exteriores e interiores

3.4. Ejecuta trabajos con la fresadora universal y CNC

- Ejecuta el fresado de superficies planas, horizontales, verticales, oblicuas y

3.5. Ejecuta las operaciones de mayor aplicación con rectificadoras de

- Rectifica superficies planas, cilíndricas y cónicas

3.7 Realiza trabajos de soldadura, fundición y modelaría y electrotecnia.

4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

4.1. Máquinas / equipos

4.2. Herramientas e instrumentos

5. APTITUDES FÍSICAS Y PSÍQUICAS

El permanente desarrollo industrial demanda la fabricación simple o en serie de piezas,

• Industrias de fabricación de partes y piezas de maquinarias.

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

E.G. Estudios Generales

F.C. Formación en Centro

F.P.E. Formación Práctica en Empresa

Contenidos de aprendizaje Criterios de Tiempo

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Fabricación de poleas en "v":

* Interruptores de conmutación. Realiza instalaciones de lámparas en

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