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PARA QUEM CURSA A 2.a SÉRIE DO ENSINO MÉDIO EM 2018

Disciplina: Prova: NOTA:
Colégio
MATEMÁTICA DESAFIO

QUESTÃO 16
Na primeira figura, os números foram colocados obedecendo a um determinado padrão.

Seguindo o mesmo padrão e completando a segunda figura, determine o número que deve ser
colocado no retângulo onde se encontra a interrogação.
a) 11
b) 2
c) – 7
d) 0
e) – 2

RESOLUÇÃO
I. Cada elemento da 5 .a linha é a soma dos 2 números da 6.a linha imediatamente abaixo.
Ex. 13 = 5 + 8; 17 = 8 + 9; 12 = 9 + 3 etc.
II. Cada elemento da 4ª- linha é a diferença entre os dois números da 5ª- linha
imediatamente abaixo; sempre o “da esquerda” menos o “da direita”.
Ex.: – 4 = 13 – 17; 5 = 17 – 12; 2 = 12 – 10; 2 = 10 – 8

OBJETIVO 1 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 III. Repete-se o mesmo esquema para as três primeiras linhas.
IV. Mantendo-se o mesmo padrão na figur II, obtém-se:

Resposta: D

QUESTÃO 17
Um supermercado está fazendo uma promoção na venda de tomates. Para compras acima
de quatro quilogramas, é dado um desconto de 10% no preço dos quilogramas que excedem
quatro quilogramas. Sabendo-se que o preço de um quilograma de tomate é R$ 1,50, o preço
de x quilogramas de tomates é dado por:
p (x) = 1,50 x, se 0 ≤ x ≤ 4
a)
冦 p (x) = 6,00 + 1,35 x, se x > 4
p (x) = 1,50 x, se 0 ≤ x ≤ 4
b)
冦 p (x) = 1,35 x + 0,60, se x > 4
p (x) = 6 x, se 0 ≤ x ≤ 4
c)
冦 p (x) = 6,00 + 1,35 x, se x > 4
p (x) = x + 1,50, se 0 ≤ x ≤ 4
d)
冦 p (x) = 6,00 + 1,35 x, se x > 4
p (x) = 1,50 x, se 0 ≤ x ≤ 4
e)
冦 p (x) = 1,35 x + 4,00, se x > 4
RESOLUÇÃO
II. Se 0 ≤ x ≤ 4, então p (x) = 1,50 . x
II. Se x > 4, então:
p(x) = 1,5 . 4 + 0,9 . 1,5 . (x – 4) ⇔ p(x) = 6 + 1,35 (x – 4) ⇔ p(x) = 6 + 1,35x – 5,4 ⇔
⇔ p(x) = 1,35x + 0,6
Resposta: B

OBJETIVO 2 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 18
(VUNESP) – As inscrições para um congresso custam R$ 100,00 se forem feitas antes do
mês de outubro e R$ 120,00 a partir de 1 de outubro. No total, foram feitas três vezes mais
inscrições antes do mês de outubro do que a partir do dia 1 de outubro. Sabendo-se que a
arrecadação com as incrições para esse congresso totalizaram R$ 55440,00, conclui-se que o
número total de inscrições foi de:
a) 402
b) 438
c) 476
d) 500
e) 528

RESOLUÇÃO
I. Se “x” for o número de inscrições feitas a partir de 1 de outubro, então “3x” é o
número das que foram feitas antes de outubro.
II. As incrições feitas antes de outubro custaram R$ 100,00; as outras, R$ 120,00.
III. A arrecadação total foi de R$ 55440,00 e, portanto,
3x . 100 + x . 120 = 55440 ⇔ 420x = 55440 ⇔x = 132
IV. O número total de incrições foi:
x + 3x = 4x e, portanto, 4.132 = 528.
Resposta: E

QUESTÃO 19
Os três menores lados de um polígono irregular de 7 lados são expressos, em ordem
crescente, por “x+1”, “2x + 1” e “4x – 1” com x 僆
. Sabendo-se que todos os lados desse
polígono, com suas medidas organizadas em ordem crescente de comprimento, formam uma
progressão aritmética e que o perímetro do polígono é 63cm, a razão r da progressão formada
pelos lados do polígono é:
a) 3/2
b) 1/2
c) 1
d) 2
e) 3

RESOLUÇÃO
Se (x + 1; 2x + 1; 4x – 1; ...) forem os três primeiros termos de uma progressão
aritmética, então:
2(2x + 1) = (x + 1) + (4x – 1) ⇔ x = 2
A progressão é (3; 5; 7; ...) e a razão é 2.
Resposta: D

OBJETIVO 3 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 20
O visor de LCD de certa calculadora está com defeito, de modo que alguns algarismos,
marcados com um quadrado na figura, não aparecem.
2 9 3 
x 3
–––––––––––
8  0 2

Supondo-se que os outros algarismos aparecem corretamente e de acordo com a operação

aritmética indicada, a soma dos dois algarismos que não aparecem no visor é:
a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16

RESOLUÇÃO
Representando por “a” e “b” os dois algarismos, temos:
I. 2 9 3 a
x 3
–––––––––––
8 b 0 2

II. 3a = ... 2 ⇒ a = 4

III. 2 9 3 4
x 3
–––––––––––
8 8 0 2

IV. a = 4, b = 8 e a + b = 12
Resposta: A

OBJETIVO 4 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 21
Dentre as unidades do DECEA, há quatro Centros Integrados de Defesa Aérea e Controle de
Tráfego Aéreo (CINDACTA). Dois desses Centros, o CINDACTA III e o CINDACTA IV, são
responsáveis pelo controle e gerenciamento do espaço aéreo de uma área que totaliza
18,7 milhões de km2. A área de atuação do CINDACTA III, entretanto, é bem maior que a do
IV, superando em 3,1 milhões de km2 o dobro da área de atuação do CINDACTA IV. Sendo
assim, qual é, em milhões de km2, a área de atuação do CINDACTA III?
a) 5,2
b) 7,8
c) 10,9
d) 11,5
e) 13,5

RESOLUÇÃO
Se “T” e “Q” forem, respectivamente, as áreas de atuação do CINDACTA III e IV, em
milhões de km2, então:

冦 T = 2Q + 3,1 ⇒ T = 2 . (18,7 – T) + 3,1 ⇔ T = 37,4 – 2T + 3,1 ⇔ 3T = 40,5 ⇔ T = 13,5

T + Q = 18,7

Resposta: E

OBJETIVO 5 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 22
(VUNESP) – Na figura, tem-se o gráfico de uma parábola.

Os vértices do triângulo AVB estão sobre a parábola, sendo que os vértices A e B estão sobre
o eixo das abscissas e o vértice V é o ponto máximo da parábola. A área do triângulo AVB,
cujas medidas dos lados estão em centímetros, é, em centímetros quadrados, igual a:
a) 8
b) 9
c) 12
d) 14
e) 16

RESOLUÇÃO

I. A equação da parábola na forma fatorada é y = a(x + 1)(x – 3) e o ponto (0,3) pertence

à parábola.

Assim:
3 = a(0 + 1)(0 – 3) ⇔ – 3a = 3 ⇔ a = – 1

OBJETIVO 6 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 II. y = – 1.(x + 1)(x – 3)
–1 + 3
III. A abscissa do vértice é ––––––– = 1
2

IV. A ordenada do vértice é – 1.(1 + 1)(1 – 3) = 4

V. O vértice é o ponto V(1; 4)
4.4
VI. A área do triângulo “AVB” é ––––––– = 8
2

Resposta: A

QUESTÃO 23
Um profissional construiu a maquete da figura em gesso, usando as medidas em u.c. e, em
seguida, calculou a área total.

O valor, em u.a., encontrado foi

a) 288
b) 244
c) 144
d) 122
e) 72

RESOLUÇÃO
A área pedida, em u.a., é:
2.(13 + 7 + 7 + 4 + 4 + 3 + 3 + 5) + 2.(13 . 7 – 3 . 5) = 2.46 + 2.76 = 2(46 + 76) = 2.122 = 244
Resposta: B

OBJETIVO 7 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 24
Certos vírus, quando submetidos a algumas doses de raios X, perdem sua capacidade de
reprodução dentro das células do corpo humano, ficando, portanto, inativos. A expressão
P = P0 . e– 0,6d representa a quantidade de vírus que sobrevivem às doses de raios X, sendo
P o número de vírus sobreviventes, P0 o número de vírus iniciais e d o número de doses de
raios X.
Considere os dados:
loge 0,09 = – 2,40
loge 0,90 = – 0,10
loge 0,91 = – 0,09

O número de doses de raios X necessárias para inativar 91% dos vírus iniciais é:
a) 3
b) 4
c) 6
d) 5
e) 2

RESOLUÇÃO
Desativando 91% dos vírus, o número de vírus sobreviventes é 9%.P0. Assim:
9% . P0 = P0 . e–0,6d ⇔ 0,09 = e–0,6d ⇔ loge (0,09) = – 0,6d ⇔ – 2,4 = – 0,6d ⇔ d = 4
Resposta: B

OBJETIVO 8 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 25
Cinco amigos, entre eles, Pedro, José e Antônio, estão treinando para uma competição de
remo. A figura mostra as posições dos atletas no barco.

Pedro e José são os únicos que podem ocupar a posição 1 e Antônio nunca senta na posição
3. Nessas condições, o número de maneiras distintas que esses amigos poderão se sentar no
barco será:
a) 144
b) 72
c) 36
d) 18
e) 9

RESOLUÇÃO
O número de maneiras distintas é:
2 . 3 . P3 = 6 . 3! = 36
Resposta: C

OBJETIVO 9 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 26
Os alunos de uma escola foram divididos igualmente em 20 salas. 30% das salas possuem
exatamente 40% de meninas. 40% das salas possuem exatamente 20% de meninas. 30%
das salas possuem exatamente 60% de meninas. Se o total de alunos que são do sexo
feminino nessa escola é 380, então o número total de alunos do colégio é:
a) 1000
b) 1200
c) 1300
d) 1400
e) 1500

RESOLUÇÃO
Se “n” for o número de alunos de cada sala, então:

Número de mulheres Número de homens Total

Em 6 salas 6 . 0,4 n = 2,4 n 6 . 0,6 n = 3,6 n 6n

Em 8 salas 8 . 0,2 n = 1,6 n 8 . 0,8 n = 6,4 n 8n

Em 6 salas 6 . 0,6 n = 3,6 n 6 . 0,4 n = 2,4 n 6n

Total 7,6 n 12,4 n 20 n

Assim, 7,6n = 380 ⇔ n = 50.

O número total de alunos da escola é: 20 . 50 = 1000
Resposta: A

OBJETIVO 10 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 27
A despesa mensal de uma empresa na produção de um bem é composta por uma parcela
fixa e uma parcela variável, proporcional ao número de peças produzidas.
Sabe-se que:
• o custo unitário de produção dessas peças é de R$ 1,50.
• o preço unitário de venda das peças produzidas é de R$ 2,40.
• não há lucro nem prejuízo na produção de 800 unidades mensais.

Com base nessas informações e sabendo-se que a empresa investe (não neces -
saria mente na produção das peças) mensalmente R$ 95000,00, pode-se afirmar que a
produção mensal mínima, para que o lucro mensal total nas vendas seja de, pelo menos, 8%
do valor investido no mês, é de n peças, para n igual a:
a) 9074
b) 9120
c) 9245
d) 9400
e) 9502

RESOLUÇÃO
Se C(n) e V(n) forem o custo e a arrecadação na produção e venda de "n" peças e L(n)
o lucro correspondente, então:

冦 V (n) = 2,4 n
C (n) = k + 1,5 n, onde k é a parcela fixa.
I.

II. L(n) = V(n) – C(n) = 2,4n – (k + 1,5n) ⇒ L(n) = –k + 0,9n

III. Para n = 800, temos L(800) = 0 e, portanto:
–k + 0,9 . 800 = 0 ⇔ k = 720
IV. L(n) = –720 + 0,9n ≥ 8% . 95000 ⇒ –720 + 0,9n ≥ 7600 ⇒ 0,9n ≥ 8320 ⇒ n ≥ 9244,444...
V. A produção mensal mínima deve ser de 9245.
Resposta: C

OBJETIVO 11 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 28
Considere uma cruz formada por 6 cubos idênticos e justapostos, como na figura a seguir.

Sabendo-se que a área total da cruz é de 416 cm2, pode-se afirmar que o volume de cada
cubo é igual a:
Obs.: O volume do cubo de aresta ᐉ é ᐉ3.
a) 16 cm3
b) 64 cm3
c) 69 cm3
d) 26 cm3
e) 27 cm3

RESOLUÇÃO
Se "ᐉ" for a aresta de cada face dos cubos, em centímetros, então:
26 . ᐉ2 = 416 ⇔ ᐉ2 = 16 ⇔ ᐉ = 4
O volume de cada cubo, em centímetros cúbicos, é:
43 = 64
Resposta: B

OBJETIVO 12 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 Enunciado para as questões 29 e 30.

Ao se tomar, por via oral, uma pílula de 100 mg de um remédio para asma, supondo que, no
sangue, ainda não haja nenhum vestígio desse remédio, a quantidade total (Q) que passa para
o fluxo sanguíneo, em miligramas e após t minutos, é:
Q = 100 . (1 − 0,9t), para 0 ≤ t ≤ 20.

Dados: log 3 = 0,48 e log 2 = 0,30

QUESTÃO 29
O tempo necessário e suficiente para que 50 mg de remédio passe para o fluxo sanguíneo é:
a) 5 minutos.
b) 5 minutos e 30 segundos.
c) 6 minutos e 20 segundos.
d) 7 minutos.
e) 7 minutos e 30 segundos.

RESOLUÇÃO

冢––2 冣
1
50 = 100 . (1 – 0,9t) ⇔ 1 – 0,9t = –– 1 1
⇔ 0,9t = –– ⇔ t . log 0,9 = log ⇔
2 2

⇔ t . (log 9 – log 10) = log 1 – log 2 ⇔ t . (2 . log 3 – 1) = –log 2 ⇔

–0,30 –0,3 15
⇔ t = –––––––––––– = –––––– = ––– = 7,5
2 . 0,48 – 1 –0,04 2

O tempo pedido é 7,5 min = 7 min30 seg.

Resposta: E

OBJETIVO 13 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE

 QUESTÃO 30
Sabe-se que um paciente, ao ingerir esse remédio, sairá de uma crise de asma quando, no
fluxo sanguíneo, existirem, pelo menos, 75 mg desse remédio. Um paciente asmático que
ingeriu uma dessas pílulas sairá da crise depois de:
a) 10 minutos.
b) 13 minutos.
c) 15 minutos.
d) 16 minutos.
e) 18 minutos.

RESOLUÇÃO
7,5 minutos são necessários, e suficientes, para que metade do remédio (50 mg) passe
para o fluxo sanguíneo. Com mais 7,5 minutos, a metade de 50 mg será transferida
para o sangue. Após 15 minutos, portanto, no fluxo sanguíneo do paciente haverá
50 mg + 25 mg = 75 mg de remédio.
Resposta: C

OBJETIVO 14 MATEMÁTICA – DESAFIO – 2.a SÉRIE