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FACULTADDECIENCIASECONÓMICASY ADMINISTRATIVAS
PROYECTO DE TESIS
EJECUTOR:
LLANTOY REATEGUI, Jennifer Sofía
1.1. CONTEXTO
1
Banco Mundial (2007). Globalización, crecimiento y pobreza: cómo construir una sociedad inclusiva.
costo de la canasta de alimentos pero inferior al valorde la canasta básica
deconsumo compuesto poralimentos y no alimentos (Línea de Pobreza).
Entre el 2009 y 2010, la pobreza extrema se redujo en1,7 puntos porcentuales
yentre 2001 y 2010 en 14,6puntos porcentuales, al pasar de 24,4% a 9,8%.Según
estudios actuales de la CEPAL, entre 2002 y 2008, la pobreza cayó 11 puntos
porcentuales, mientras que la indigencia se redujo en 6,4 puntos. Sin embargo,
para el año 2008, el 33% de la población en la región latinoamericana continuaba
viviendo en la pobreza, incluyendo un 12,9% en condiciones de indigencia. Pero
en los últimos años la pobreza en América Latina se redujo, gracias a la expansión
productiva que experimentaron los países de la región entre 2002 y el 2007, que implicó un
aumento promedio del PIB del 3% anual. Esto se tradujo en una disminución de la pobreza
del 9,9% en el período”2. La CEPAL, de acuerdo a un informe aseguro que
Latinoamérica es la región más desigual del mundo y que solo 7 de los 18 países
latinoamericanos analizados (Cuba no fue incluida en el estudio) estarían en
condiciones de reducir en 50 por ciento la extrema pobreza antes de 2015. Estos
siete países son Argentina, Chile, Colombia, Honduras, Panamá, República
Dominicana y Uruguay.
3
1.2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.2.1. DESCRIPCIÓN
El nivel de la pobreza en el Perú presenta un panorama alentador, en los
últimos años; debido a que “En el año 2010, en la Sierra la pobreza afectó al
49,1%de su población, principalmente a los residentes de laSierra rural (61,2%)
donde seis personas de cada diezson pobres, mientras que en la población
urbana dedicha región incidió en el 27,3%. Entre el 2009 y 2010la pobreza en la
Sierra disminuyó en 4,3 puntosporcentuales y entre 2001 y 2010 en 22,9 puntos
porcentuales.En la Selva, el 37,3% de los residentes son pobres.Entre los años
2009 y 2010 la pobreza disminuyó en8,7 puntos porcentuales, principalmente en
la Selvarural se redujo en 11,8 puntos porcentuales al pasarde 57,4% a 45,6%.
En cambio en la Selva urbana, eldescenso fue de 5,1 puntos porcentuales.
En el período 2001 y 2010, la incidencia de la pobrezaen la Selva se redujo en
31,4 puntos porcentuales,siendo el descenso de 35,0 puntos porcentuales en la
Selva urbana y de 28,4 puntos porcentuales en la Selvarural.
Al 2010, el 17,7% de la población de la Costa seencontraba en situación de
pobreza, respecto al nivelobtenido en el año 2009, disminuyó en 1,4
puntosporcentuales y comparados con el año 2001 en 21,6puntos porcentuales,
al pasar de 39,3% en el 2001 a17,7% en el 2010. Al igual que en la Sierra y
Selva, lapobreza afectó en mayor proporción a los residentes
del área rural (34,8%).se redujo 1.4 puntos porcentuales en el 2009,
pasando de 36.2% que se tenía para el 2008 a un 34.8%, lo que significó que 290
mil personas en el Perú dejaron de ser pobres”4, según las cifras presentadas por
el INEI. Esto se da debido a una mejora de los ingresos en los sectores más
pobres del país en una pequeña proporción, el gobierno central ha dictaminado
leyes de que beneficien a través de una exoneración tributaria en las zonas donde
se posee altos niveles de desempleo y la extrema pobreza, incentivando así la
inversión privada para que ésta impulse la generación de empleo y de este modo
mejorar los ingresos que tiene la población peruana.
5
1.2.2. EXPLICACIÓN
1.3. INTERROGANTES
A. PRINCIPAL:
¿Cuáles son las causas principales de la pobreza en el Perú para el
periodo 2000-2010?
B. SECUNDARIOS:
II. JUSTIFICACION
2.1. TEORICA:
2.2. PRACTICA:
3.1. Principal:
3.2. Secundarios:
4.1. FORMULACIÓN
La hipótesis principal de trabajo es la siguiente:
INDICADORES:
Y1 = Tasa de pobreza.
Y2 = El analfabetismo.
INDICADORES:
X1 = Producto bruto interno (PBI).
X2 = PBI per cápita (PBI pc)
INDICADORES:
Z1 = Coeficiente GINI.
Z2 = Índice de desarrollo humano.
4.3. MODELO
TP b0 b1PBI b2CG
Dónde:
TP : Tasa de pobreza.
PBI : Producto bruto interno.
CG : Coeficiente GINI.
V. METODOLOGÍA
5.3. METÓDOS
a) METODO DEDUCTIVO
Este método permitirá él estudió de la realidad económica del país,
donde se podrá conocer cómo influye las variables explicativas sobre la variable
explicada. A partir de los conocimientos y teorías generales, en donde se busca
obtener información y conclusiones particulares en base a la teoría general.
b) MÉTODO INDUCTIVO
Este método de estudio comprende el análisis de la problemática de lo
esencial a lo general, lo cual permitirá el estudio de las variables principales que
causan los distintos niveles de pobreza. También nos ayudara a Identificar las
variables determinantes, mediante el cual busca la secuencial dad de los
problemas con el fin de demostrar el porqué de dicho fenómeno.
5.4. TÉCNICAS
Este trabajo se realizara con datos de las fuentes secundarias, se plantea
las siguientes técnicas
a) Análisis bibliográfico
Se utilizara la información más actualizada, libros, trabajos de
investigación, publicaciones, estadísticas (BCR, INEI, etc.), Internet tesis. Para
dar mayor sostenibilidad a la investigación se utilizara fichas bibliográficas de
transcripción y resumen, etc.
b) Técnicas econométricas
Las técnicas econométricas son de importancia en la investigación
económica, nos permitirá regresionar el modelo planteado y evaluar el grado de
sensibilidad y significancia de las variables exógenas sobre la variable endógena,
verificando la hipótesis de investigación.
c) Técnicas estadísticas
Esta técnica nos permitirá ordenar, tabular, presentar la medición de la
información secundaria recolectada en cuadros, figuras y gráficas para analizar el
comportamiento de las variables en estudio. Se procesará la información
utilizando herramientas y técnicas estadísticas cuantitativas, elaborando un plan
de análisis adecuado a la investigación.
6
PNB es igual al producto interior bruto más la renta neta de los
factores nacionales en el extranjero”7.
KEYNESIANO
“Macro economista que considera que la economía es inestable de
manera inherente y que requiere la activa intervención gubernamental
para alcanzar la estabilidad”8.
CRECIMIENTO ECONÓMICO
“Aumento en la producción de Bienes y servicios en la economía, por
unidad de Tiempo”9.
INVERSIÓN PÚBLICA.
“Son las asignaciones que hacen las dependencias del sector público
en bienes de Capital fijo y circulante; a diferencia de las inversiones
privadas, buscan una Rentabilidad social que se traduzca en
beneficios para la comunidad en el mediano y largo plazos”10.
BIENES PÚBLICOS.
“Llámense así a los bienes o servicios que no pueden ser disfrutados
por un individuo sin que otros también tengan acceso a ellos. Al
establecerse una fuerza policial o un servicio de alumbrado público,
por ejemplo, no es posible suministrar el bien a quienes paguen por él
y excluir de su disfrute a quienes así no lo hagan. El consumo que
una persona haga de tales bienes no disminuye el consumo de las
restantes personas, a diferencia de lo que ocurre con los otros bienes,
que por ello son llamados bienes privados”11.
CONSUMO
“El acto o proceso de obtener utilidad de una mercancía o servicio. Se
considera también como la operación o conjunto de operaciones por
las cuales los diversos bienes o productos se aplican al fin que están
destinados, bien sea satisfaciendo las necesidades: puede hablarse
del consumo de gasolina -como cantidad de gasolinagastada en un
período dado- y del consumo de lavadoras, como proceso que incluye
la selección y compra de estas máquinas y su uso a lo largo del
tiempo”12.
DUMPING
“La venta de bienes y servicios en el extranjero a un precio menor que
el del mercado interior, o la venta en el extranjero por debajo del coste
de producción. Los círculos proteccionistas suelen acusar de dumping
a los exportadores extranjeros que compiten con las producciones
locales a bajo precio”13.
INVERSIÓN
“Es el gasto dedicado a incrementar o a mantener el stock de capital.
Este está constituido por fábricas, maquinarias, las oficinas y los
demás productos duraderos utilidades en el proceso de producción”14.
SECTOR EXTERIOR
“Comprende el conjunto de relaciones económicas de un país con el
resto del mundo. Para su estudio, las principales fuentes de
información son la balanza de pagos y estadísticas aduaneras”15.
VI. ANTECEDENTES
7.1. TEORÍAS:
.
3. el aprovechamiento de ventajas competitivas relativas (mano de obra barata,
por ejemplo),
4. el abaratamiento de bienes y servicios (al reducirse costos de transportación
y del proteccionismo), y
5. el aumento en los niveles de consumo y el bienestar derivado de ello (en
general aumento de la oferta y la demanda en un contexto de «libre»
mercado, con situaciones de equilibrio y utilidades marginales).
20
Edmund PHELS
21
FMI Y BM ´´la vía hacia la reducción de la pobreza``.
CAPÍTULO II: FUNDAMENTO TEÓRICO
2.1. POLITICA ECONOMICA
Política económica
Concepto
MEF2014 menciona:
http://www.mef.gob.pe/index.php?option=com_content&view=section&id=26&Itemi
d=100694
http://www.slideshare.net/calentao/politica-economica-15700168
Objetivo
http://www.slideshare.net/arnulfoespinaherrera/poltica-economica
INSTRUMENTOS
http://politikeconomik.wikispaces.com/INSTRUMENTOS+DE+LA+POLITICA+ECO
NOMICA
Crecimiento económico
Concepto
Simón (2002,p.24) sostiene:“El crecimiento económico es el aumento en la
producción de Bienes y servicios en la economía, por unidad de Tiempo”.
Fernández (2006,p.19) indica:“es un objetivo a largo plazo que persigue alcanzar
tasa de aumento de la producción satisfactoria incluyendo una paulatina
transformación de la estructura productiva para adaptarse a los cambios
generales y para mantener o incrementar la productividad del”.
Objetivo
Bustamante (1989,p.165) señala:“El objetivo del crecimiento consiste en brindar
cada vez mayor y mejor dotación de bienes y servicios a la población de una
determinada economía. Esto implica medir el ingreso a través del PBI y dividirlo
por la cantidad de población”.
Distribución de la riqueza
Concepto
Objetivo
Pobreza
Concepto
Tavara (1995,p.65) define:
La pobreza es un fenómeno muy complejo que no puede reducirse a un solo
aspecto, puede entenderse como la falta de capacidad para alcanzar y mantener
un nivel de vida aceptable por lo tanto un pobre será aquel que sufra alguna
privación que lo impida el logro de este objetivo.
Pnud (1997, p.83) puntualiza:
La pobreza se refiere a la incapacidad de las personas de vivir una vida tolerable
incluyendo las posibilidad de llevar una vida saludable y larga tener educación y
disfrutar de un nivel de vida decente contar con libertar política el respeto de los
derechos humanos la seguridad personal el acceso al trabajo productivo y bien
remunerado y la participación en la vida comunitaria.
Bid (1997,p.79) puntualiza: “La falta de acceso o dominio de los requisitos
básicos para mantener un nivel de vida aceptable con lo que un pobre seria aquel
que carece de comida o no tiene acceso a una combinación de servicios básicos
tales como educación, salud, agua potable etc.”.
Chacaltana (2006, p.41) señala: “que para reducir la pobreza, más importante
que el crecimiento del producto resulta el crecimiento de la productividad, o en
todo caso, del producto por trabajador”.
Consecuencia
La pobreza es consecuencia de procesos económicos políticos y sociales que
están relacionados entre si y con frecuencia se refuerzan mutuamente lo que
agrava cada dia las privaciones que sufren los pobres
Solución
Causas
Rodgers 1989 sostiene la pobreza urbana es en parte un reflejo de la pobreza
rural en razón de la intensa migración rural urbana y la persistencia de la pobreza
rural la que presiona sobre las oportunidades de empleo y los procesos de trabajo
urbano contribuyendo de esta manera al aumento del estrato de trabajadores
urbanos de muy bajos ingresos.
CAPITULO III: CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA
Lugar de procendencia
25% tarapoto
22% lima
15% tingo maria
aucayacu
cuadro descriptivo de las encuestas
grado de instrucción frecuencia %
sin instrucción 4 10%
primaria 3 8%
secundaria 12 31%
estudiante 10 26%
superior 10 26%
total 39 100%
Grado de instrucción
10%
26% 8% sin instrucción
primaria
31% secundaria
26%
estudiante
superior
cuadro descriptivo de las encuestas
cuanto es su ingreso promedio
mensual frecuencia %
0-500 9 23%
500-1000 13 33%
1000-1500 10 25%
1500 a mas 8 20%
total 40 100%
20% 23%
0-500
500-1000
25%
33% 1000-1500
1500 a mas
cuadro descriptivo de las encuestas
sexo frecuencia %
femenino 27 68%
masculino 13 33%
total 40 100%
SEXO
33%
femenino
68% masculino
cuadro descriptivo de las encuestas
cuantoss mienbros integran su
familia frecuencia %
0a2 7 18%
2a4 19 48%
4 a MAS 14 35%
total 40 100%
18%
35%
0a2
2a4
48% 4 a MAS
como califica la gestion del cuadro descriptivo de las encuestas
presidente en su gobierno frecuencia %
muy buena 0 0%
buena 8 20%
regular 15 38%
mala 7 18%
muy mala 10 25%
total 40 100%
25% 20%
muy buena
buena
18% regular
38% mala
muy mala
cree que la economia ha cuadro descriptivo de las encuestas
mejorado en el pais frecuencia %
si 28 70%
no 12 30%
total 40 100%
30%
si
70% no
su nivel de ingreso es cuadro descriptivo de las encuestas
mejor igual o peor que
antes frecuencia %
mejor 5 13%
peor 15 38%
igual 20 50%
total 40 100%
13%
50%
mejor
38% peor
igual
cuadro descriptivo de las encuestas
estado civil frecuencia %
casado 5 13%
divorciado 6 15%
soltero 12 30%
conviviente 17 43%
total 40 100%
Estado civil
13%
43% 15%
casado
divorciado
soltero
30% conviviente
cuadro descriptivo de las encuestas
EDAD frecuencia %
15--25 5 13%
25--35 6 15%
35--45 12 30%
45 A MAS 17 43%
total 40 100%
EDAD
13%
43% 15%
15--25
25--35
35--45
30%
45 A MAS
CAPÍTULO IV: VERIFICACION DE HIPOTESIS
3.1 EL CRECIMIENTO ECONOMICO, LA DISTRIBUCION DE LA RIQUEZA Y
LA POBREZA.
3.1.1 Indicadores de crecimiento económico.
3.1.2 Indicadores de la distribución de la riqueza.
3.1.3 Indicadores de la pobreza.
3.2 EXPLICANDO LA HIPOTESIS
3.2.1 Hipótesis y sustento teórico.
3.2.2 Modelo y relaciones
3.3VERIFICACIÓN
3.1.1 Base de datos principal.
3.1.2 Regresión.
3.1.3 Análisis de datos estadísticos.
3.1.4 Balance total de interpretación.
VIII. BIBLIOGRAFIA
1. FÉLIX JIMÉNEZ (2010). La economía peruana del último medio siglo. Fondo
Editorial de la PUCP. Lima.
2. ESTEBAN, Efraín (2009). Metodología de la Investigación Económica y
Social. Editorial San Marcos. Lima.
3. CORFINSURA. Diccionario de economía y finanzas
4. ARTHUR Y PENANNANCE. Diccionario de Economía
5. Diccionario de Términos Financiero, Rafael Barandiaran
6. WARNES I. Y VENTURINI L. Crecimiento Económico, términos de
intercambio y riesgo-país. 2002.
7. BERGER, SILVIA, Ed. (2003). Inequidades, pobreza y mercado de trabajo:
Bolivia y Perú. Proyecto: género, pobreza y empleo en América Latina.
Editorial OIT. Lima.
8. KEYNES, John Maynard (2005). Teoría general de la ocupación, el interés y
el dinero. Fondo de cultura económica. Buenos Aires.
9. INSTITUTO PERUANO DE ECONOMIA (IPE)
http://www.ipe.org.pe/uam/index.php?option=eoconomiaperuana&task=view
&id=211
10. CEPAL 2007: Panorama social para América Latina, Santiago de Chile.
11. www.inia.gob.pe/platano/resumen.htm
12. www.gestiopolis.com/dirgp/eco/pensamiento.htm