UNIVERSIDAD DE EN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE CONSUROC

CARRERAS DE PEDAGOGÍA, PLAN FIN DE SEMANA
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
MITOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
LIC. RANDY HAROLDO DE LEÓN PÉREZ
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN CIENCIAS
NATURALES CON ORIENTACIÓN AMBIENTAL

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIANTE: MARÍA TERESA ESQUINA URÍZAR

CARNÉ: 2018 46518
CICLO: PRIMERO AÑO: 2018 SOLV. No. 3342
 FACTORES QUE INCIDEN EN LA CONTAMINACIÓN
ANTROPOGÉNICA EN NIÑOS Y SU PARTICIPACIÓN EN
ESCUELA DE NIVEL PRIMARIO DEL ÁREA URBANA DEL
MUNICIPIO DE CHICACAO, SUCHITEPÉQUEZ.
Contexto
En el área urbana del Municipio de Chicacao del Departamento de Suchitepéquez;
funcionan 8 escuelas del nivel primario, de las cuales tienden a una población de 2,850
niños de edad escolar comprendidas de 4 a 13 años. En dicho establecimiento laboran 86
maestros de Educación Primaria bajo la administración de 8 directores educativas.

La jornada de estudios en 2 escuelas del área urbana de Chicacao, se extiende de las

07:30 a las 13: horas en la jornada vespertina de las 13:00 a las 18 horas, las diferentes
actividades de los niños dentro del aula y en las horas de recreo, les provoca hambre y
sed, por lo que generalmente, a media jornada de decencia, suelen ingerir alimentos y
bebidas de las refacción escolar y además productos expendidos en las tiendas
escolares.

En cada una de estas escuelas, existe infraestructura básica para que funcionen tiendas
escolares distribuyendo productos comestibles y bebibles. Productos sólidos cubiertos por
sobres o bolsas plásticas y aluminio, estas tardan 400 años en degradarse.

Durante las horas de recreo los niños suelen comprar y consumir más productos de
golosinas empacadas en bolsas y aguas gaseosas. Por lo que deduce que cuyo consumo
a diario no solo afecta a futuro las alud digestiva del niño sí que también afecta su
ambiente ya que la mayoría de niños estudiantes no dejan la basura en su lugar, lo que
hace que contribuyan a la contaminación autropogenica se refiere a la contaminación de
las capas interiores de la naturaleza debido las actividades humanas que realizan las
personas día a día.

Síntomas
Por otro lado al visitar los centros educativos de chicacao, Suchitepéquez se evidencio
que la contaminación día con día y ver tirado la basura por doquier hay como ver
acumulada la basura en un lugar porque la desechan cuando el tren de aseo recorre por
ese lugar.

Finalmente al hacer recorrido diagnostico se pudo observar insectos como moscas,

sancudos, cucarachas, hormigas entre otros esto en el área de basura acumulada así
mismo en los alimentos digeridos en los niños y docentes detectado la presencia de
enfermedades, causadas por bacterias contenidas por los insectos.

Conflicto
En las escuelas hay muchos niños que tiran la basura donde no deben lo cual provocan la
contaminación en las escuelas. Es difícil hacerles entender a los niños que la
contaminación es mala pues en esa etapa de su vida e solo menos que les interesa pero
hasta para ellos mismo es mejor estar en un salón limpio que en un salón sucio porque
psicológicamente esta comprobado que en un lugar limpio y ordenado e siente más
relajado.

Sin embargo los niños del área urbana de Chicacao, Suchitepéquez abarrotan las tiendas
escolares para consumir productos que afectan su salud y no practican el cuidado del
medio ambiente.

Duda
En tal virtud la investigación se orienta a establecer los efectos que inciden en la
contaminación en estudiantes y su participación en escuelas de nivel primario del área
urbana del Municipio de Chicacao, Suchitepéquez.

Definición del problema

¿Qué cantidad de basura es mal depositada en cada área urbana del municipio de
Chicacao, Suchitepéquez?

¿Cuál es la distancia que separa los desechos con niños y docentes cuando ya ha sido
recolectada y acumulada en las escuelas del área urbana del municipio de Chicacao,
Suchitepéquez?

¿Qué consecuencias provoca la contaminación antropogenica en los niños y docentes de

las escuelas del área urbana del municipio de Chicacao, Suchitepéquez?

¿Cuáles son los promedios en Educación Ambiental en cada escuela del área urbana del
Municipio de Chicacao Suchitepéquez?
Delimitación del problema
La investigación se realizará dentro los siguientes límites:
a. Se desarrollara en las 8 escuelas del nivel primario que operan en el área urbana del
municipio de Chicacao, Suchitepéquez. Para ello serán objeto de estudio todas las
escuelas.
b. La investigación será durante un tiempo de los meses junio y agosto del año 2018.
c. Esta investigación tendrá un enfoque ambientalista por lo que se harán uso de
conceptos como botánica, estadística, química analítica, geografía y la ecología.

Justificación
Considerando que la asistencia de los niños a la jornada escolar, contribuye a su
desarrollo intelectual o formativo así como desgastes físicos, altos niveles de energía que
son experimentados por niños estudiantes y docentes, los productos energéticos,
proteínas y nutrientes tienden a tener una gran demanda.

En horas del recreo, los niños y docentes de las escuelas primarias del municipio de
Chicacao, Suchitepéquez suelen consumir los productos que tienen a la venta en tiendas
escolares algunos padres de familia mandan como refacción a sus hijos tales como
golosinas, jugos en lata y caja, refrescos envasados y agua pura. Estos productos si bien
es cierto, están envueltos por materiales plásticos, cartón, metálico, vidrio y aluminio estos
tienen un proceso de descomposición desde 30 años hasta 1000 años al momento de no
tener una educación ambiental estos residuos contaminan el ambiente natural y atenta a
la salud del ser humano presente y futuro.

En virtud de ellos, hasta ahora se desconoce cuál es la que los estudiantes y docentes
toman antela contaminación del ambiente natural. Esto debido a que hasta ahora, no se
tienen resultados de estudios de investigación al respecto.

Por ello, esta investigación pretenderá aclarar científicamente, en primera instancia cual
es el funcionamiento de las tiendas escolares y que comunicación tiene administración de
las escuelas para demostrar que aporte nutricional reciben los niños así como aporte que
ellos realizan al consumir y contaminar su centro educativo por tales razones se justifica el
presente estudio de investigación.
INTEGRACIÓN DE OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
 Bases de criterio
Nombre del problema:
Incidencia en la contaminación piogénica en
estudiantes y su participación en escuela de
primaria del área urbana del municipio de
Chicacao, Suchitepéquez.
Objetivos
Objetivo general:
Evaluar: La contaminación antropogenica
en escuelas del nivel primario para cuidado
del área urbana del Municipio de Chicacao,
Suchitepéquez.

Conflicto:
Demanda de contaminación por parte del niño y Objetivos específicos:
docente. Advertir las ventajas y desventajas
contaminación antropogénica en las
Tiendas escolares proveedores de productos escuelas del área urbana del Municipio de
con envolturas contaminantes. Chicacao, Suchitepéquez.

Educación ambiental desconocida.

Formular una propuesta de mejoramiento
del producto en tiendas escolares
Preguntas macro:
mejorando la calidad de vida de niños de
¿Qué cantidad de desechos es mal
las escuelas del área urbana del municipio
depositada?
de Chicacao, Suchitepéquez.
¿Qué consecuencia ocasiona la contaminación
antropogénica en centros educativos? Evaluar el área donde los desechos son
depositados en las Escuela de área urbana
¿Qué distancia comprende el niño entre la del municipio de Chicacao, Suchitepéquez.
acumulación de desechos?
Para nosotros es muy importante su opinión razón por la cual a continuación se le pasará
una serie de preguntas recopilando datos, morque con una X por la respuesta a elegir.

¿Ha escuchado usted sobre la contaminación antropogénica?

a) Si b) Si

¿Clasifica y reciba la basura que es recolectada al momento de consumir productos

empacados?

a) Si b) Si

¿Consume productos empacados procesos químicos?

a) Si b) No

¿Tiene el conocimiento del lugar donde es acumulada la basura recolectada por el

personal encargado?

a) Si b) No

¿Cuida su ama la naturaleza que le rodea como sus beneficios?

a) Si b) No
 MARCO TEÓRICO
Visible: Capitulo 1
Contaminación en Escuelas Los medios de contaminación

Ejes temáticos 1.1 Producción de contaminantes

Consecuencias
Efectos 1.2 Resultado
 Diferentes entre contaminación y
contaminante 1.3 Consumo
 Basura
 Consumo
 Conocimientos del Cuidado del
ambiente Capítulo II

2.1 Niños
2.2 Escuelas
2.3 Consumo diario
2.3.1 Participación
2.4 Tipo de Contaminación
2.5 Acciones de Solución ambiental
Marco Teórica Preliminar
La contaminación antropogénica es aquella que se produce por los seres humanos ya que
ellos y las grandes industrias utilizan químicos en diferente proceso evolucionados en el
consumo diario del ser humano y contribuyendo a los residuos contaminantes.

Sus orígenes se remontan a inicios del siglo XVIII con el surgimiento de la Revolución
Industrial. Para los años de 1830 a 1890 los efectos de la contaminación comenzaron a
ser visibles cuando debido a la sustitución de la energía física y la mano de obra se
empezó a utilizar maquinas industriales (scarlet Fernández Estecche ON Jul 13,2017).

Actualmente, según datos de la organización mundial de la salud, el 92% de la población

mundial vive en lugares donde el aire se encuentra contaminado debido a modos
ineficientes de transporte, quema de combustible y desechos en los hogares, y existencia
de centrales eléctricas e industriales (Scarlet Fernández Estecche On Jul 13-2017).

La contaminación ambiental empieza desde el momento en que desechamos algún

producto y más si lo depositamos en los lugares no apropiados esto provoca que los
insectos se reproduzcan por el estancamiento al momento que estos se reproducen pude
invadir a compartir con el ser humano.

Hoy en día hay muchos niños que tiran la basura en las escuelas, corredores y patios lo
que provoca la contaminación consecuencias variables que son: mala imagen producción
de insectos portadores de enfermedades ambiente turbado por acumulación de residuos.

Es difícil hacerles entender a los n niños que la contaminación es mala y el consumo de

productos con procesos químicos en esa etapa de la ida es lo menos que importa pero
hasta ellos saben que para ellos mismos es mejor estar en un salón limpio que en un
salón, escuela patio sucio y contaminado porque psicológicamente esta comprobado que
un lugar limpio y ordenado te sientas más relajado (Viridiana Montes en 9:23 viernes 24
de mayo de 2013).
La basura y los desechos orgánicos e inorgánicos que se arrojan al suelo, modifican sus
condiciones y provocan cambio que pueden ir desde la erosión hasta la extensión de
especies. (Monografías plus efectos de la contaminación por basura para escuelas).

Hipótesis
Vías de contaminación antropogénica actividades producidas de parte del humano en
diferentes puntos de vista en esta sección se busca encontrar una solución rápida al
problema de la basura que aunque haiga deposito para tirar la basura en su lugar los
niños prefieren arrojarla en patios, escuelas y corredores, sanitarios y acumularlo en
lugares cercanos donde ellos habitan, buscar una solución no será fácil ya que uno se
tiene la importancia del cuidado del medio ambiente comprendido.
 CRONOGRAMA

Junio Julio

Actividades Responsables recursos

1 2 3 4 1 2 3 4

Hojas
Sistema Operativo
Elección del tema de investigación Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte

Hojas
Sistema Operativo
Elaboración de cronograma Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte

Hojas
Redacción de diseño de Sistema Operativo
Equipo de trabajo Investigaciones
investigación Recurso Humano
Transporte

Hojas
Sistema Operativo
Sistema del marco Teórico Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte

Hojas
Elaboración de entrega de Sistema Operativo
Equipo de trabajo Investigaciones
solicitudes Recurso Humano
Transporte

Hojas
Sistema Operativo
Aplicación de la encuesta Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte

Hojas
Sistema Operativo
Tabulación de datos Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte

Hojas
Sistema Operativo
Análisis Estadístico Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte

Hojas
Sistema Operativo
Interpretación de datos Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte

Hojas
Sistema Operativo
Elaboración del informe final Equipo de trabajo Investigaciones
Recurso Humano
Transporte
 Bibliografía

De lifender.com By Scarlex Fernandez Estecche ON JUL 13,2017

Marihuanac.blogspot.com 2013/05/24 9:53

Monografias.com (monografias plus >efectos de la contaminación por basura para escuelas

615 palabras 3 paginas.)