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RAZONAMIENTO VERBAL
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 CUARTO GRADO

ANALOGÍAS II

Tipos analógicos

- CARACTERÍSTICA (CAR)

Se trata de una relación de caracterización, se presenta un ser y algún atributo que lo distingue. Ejemplos:

* DESIERTO : INFÉRTIL:: * NOCHE : OSCURIDAD:

Criterios de resolución

1° Se puede plantear dos tipos de característica:

CARACTERÍSTICA RELATIVA CARACTERÍSTICA ABSOLUTA

* ANIMAL : FEROZ:: * LEÓN : FEROZ::

................................................. .................................................

2° No existe un orden o límite de inclusión. La relación de CARACTERÍSTICA es diferente de ESPECIE A GÉNERO.

* DIAMANTE : SÓLIDO es diferente de * RUBÍ : GEMA::

................................................. .................................................

3° No existe igualdad. La relación de CARACTERÍSTICA es diferente de SINONIMIA.

* ORADOR : ELOCUENTE es diferente de * AUDAZ : OSADO::

................................................. .................................................

4° No existe función o utilidad. La relación de CARACTERÍSTICA es diferente de FUNCIÓN:

* RELOJ : PRECISIÓN:: es diferente de * BALANZA : PESO::

................................................. .................................................

5° No existe causalidad. La relación de CARACTERÍSTICA es diferente de CAUSA A EFECTO:

* NAVAJA : FILOSA:: es diferente de * EXAMEN : NOTA::

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................................................. .................................................

APLICACIÓN:

* RECIPIENTE : FRÁGIL:: * INFANTE : FANTASIOSO::

a) regla : exacta a) persona : madura

b) superficie : lisa b) animal : irracional
c) figura : regularidad c) ancianidad : débil
d) algodón : blanco d) adolescente : arisco
e) cuerpo : masa e) juventud : irresponsabilidad.

Función (F)

Se refiere a una relación en la que se da un ser y la actividad que desempeña o el empleo que se le da.

* DOCENTE : ENSEÑAR * FOCO : ILUMINAR::

Criterios de resolución:

1° En esta relación se presentan dos clases:

* FUNCIÓN DIRECTA  LIJA : PULIR::

* FUNCIÓN INDIRECTA  CEPILLO : ASPEREZA::

2° No existe caracterización. La relación de FUNCIÓN es diferente de CARACTERÍSTICA.

* LIBRO : LEER:: es diferente de * TINTA : MANCHAR::

.......................................... ..........................................

3° No hay complementación o uso. La relación de FUNCIÓN es diferente de ASOCIADOS POR EL USO.

* CINCEL : ESCULPIR:: es diferente de * COMBA : CINCEL::

.......................................... ..........................................

4° No existe causalidad. La relación de FUNCIÓN es diferente de CAUSA A EFECTO:

* VACUNA : INMUNIZAR:: es diferente de * ACEITE : LUBRICACIÓN::

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.......................................... ..........................................

APLICACIÓN:

* CUADERNO : ANOTAR:: * BORRADOR : ERROR::

a) lienzo : pintar a) aguja : hueco

b) tiza : pizarra b) dinero : indemnización
c) lustradora : piso c) entablillado : fractura
d) mármol : esculpir d) mancha : crema
e) parqué : lustrar e) lija : aspereza

Materia prima a producto elaborado (MAT - PE)

Se trata de una relación de derivación, a partir de una materia prima se hace o produce un objeto, que es resultado de un
proceso de conversión. Ejemplos:

* MARFIL : ALHAJAS:: * VIDRIO : VASO::

Criterios de resolución

1° Existen diferentes tipos de MATERIAS PRIMAS por su naturaleza:

MATERIA PRIMA VEGETAL

* CAÑA : AZÚCAR:: * HARINA : TORTA::

.......................................... ..........................................

MATERIA PRIMA ANIMAL

* CUERO : ZAPATO :: * LECHE : YOGUR::

.......................................... ..........................................

MATERIA PRIMA MINERAL

* CALIZA : CEMENTO:: * SÍLICE : VIDRIO::

.......................................... ..........................................

2° Se puede establecer diferentes órdenes en el origen de las MATERIAS PRIMAS.

MATERIA PRIMA PRIMARIA

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* UVA : VINO:: * PLATA : MONEDA::

.......................................... ..........................................

MATERIA PRIMA SECUNDARIA

* BAGAZO : CARTÓN:: * ACERO : CLAVOS::

.......................................... ..........................................

MATERIA PRIMA TERCIARIA

* PAN : BUDÍN:: * CARTÓN : CAJAS::

.......................................... ..........................................

3° En esta relación es necesaria la existencia de un proceso de conversión. La relación de MATERIA PRIMA A PRODUCTO
ELABORADO es diferente de PARTE a TODO.

* MADERA : MESA:: es diferente de * ESPALDAR : SILLA::

.......................................... ..........................................

4° Se debe considerar si el producto elaborado siempre deriva de esa materia prima o no:

* ORO : ALHAJAS:: (.......................) * HIERRO : ACERO:: (.......................)

APLICACIÓN

* LANA : CHOMPA:: * FRESA : JUGO::

a) carne : alimento a) harina : fideo
b) cepillo : cerda b) cerveza : malta
c) pluma : plumero c) lechuga : ensalada
d) tela : hilo d) tubérculo : puré
e) tronco : madera e) pescado : ceviche

Sujeto a objeto (S-O)

Relación en la cual se da una persona y el objeto que normalmente emplea para una activiad. Ejemplos:

* ALBAÑIL : PLOMADA:: * COSTURERA : TELA::

................................................... ...................................................

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Criterios de resolución:

1° Para esta relación, hablamos de dos casos:

* SUJETO A OBJETO DIRECTO  JINETE : GUASCA::

* SUJETO A OBJETO INDIRECTO  EBANISTA : MADERA::

2° La siguiente oración incompleta facilita la resolución:

* El(la) ............................... usa el (la)(s) ...............................

* BARREDOR : ESCOBA:: * TEJEDORA : LANA::

3° No hay complementación o uso. La relación de SUJETO A OBJETO es diferente de ASOCIADOS POR EL USO.

* PESCADOR : ANZUELO:: es diferente de * ANZUELO : CARNADA::

4° No existe caracterización. La relación de SUJETO A OBJETO es diferente de CARACTERÍSTICA::

* MÚSICO : SONIDO :: es diferente de * VENENO : MORTALIDAD::

.............................................. ..............................................

APLICACIÓN:

* AMBULANTE : MEGÁFONO:: * ZAPATERO : CUERO::

a) abogado : alegato a) abuela : croché

b) animador : micrófono b) hilandería : telar
c) vendedor : labia c) cirujano : bisturí
d) comensal : cuchara d) alfarero : arcilla
e) impulsador : producto e) sastre : tela

Sinonimia (SIN)

Es una relación en la cual el par de términos son sinónimos entre sí. Ejemplos:

* ÁGAPE : BANQUETE:: * EGREGIO : CÉLEBRE::

Criterios de resolución

1° Los términos dados deben ser de la misma categoría gramatical. La relación de SINONIMIA es diferente a la de
CARACTERÍSTICA.

* SAGAZ : ASTUTO:: es diferente de * APTO : HABILIDAD::

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.............................................. ..............................................

2° No existe inclusión simple expresa. La relación de SINONIMIA es diferente de ESPECIE A GÉNERO.

* OCULISTA : OFTALMÓLOGO es diferente de * TENIENTE : OFICIAL::

.............................................. ..............................................

3° No existe inclusión doble tácita. La relación de SINONIMIA es diferente de CONGÉNERES.

* CAN : PERRO es diferente de * TIGRE : PUMA::

.............................................. ..............................................

4° No hay causalidad. La relación de SINONIMIA es diferente de CAUSA A EFECTO.

* MOFA : BEFA:: es diferente de * BURLA : ENFADO::

.............................................. ..............................................

5° No existe graduación, magnitud o intensidad. La relación de SINONIMIA es diferente de INTENSIDAD.

* ERROR : FALLA:: es diferente de * TEMOR : TERROR::

.............................................. ..............................................

APLICACIÓN:

1. ERRANTE : NÓMADA:: 2. EDULCORAR : ENDULZAR::

a) raudo : presto a) desear : ansiar

b) difícil : imposible b) amar : sentir
c) voluble : veleidoso c) acibarar : amargar
d) errabundo : nómade d) salar : condimentar
e) erratil : equivocado e) devastar : desbastar

Antonimia (ANT)

Es una relación en la cual el par de términos enunciados son antónimos. Ejemplos:

* NACIMIENTO : DEFUNCIÓN:: * LABOR : OCIO::

.............................................. ..............................................

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Criterios de resolución

1° Los términos dados deben estar en la misma categoría gramatical. La relación de ANTONIMIA es diferente a la de
GRAMATICALIDAD.

* IDÓNEO : INEPTO:: es diferente de * OBESO : FLACURA::

.............................................. ..............................................

2° No hay inclusión doble y tácita. La relación de ANTONIMIA es diferente de CONGÉNERES.

* EPÍLOGO : PRÓLOGO:: es diferente de * RUBÍ : ÓPALO::

.............................................. ..............................................
* No existe graduación, magnitud o intensidad. La relación de ANTONIMIA es diferente de INTENSIDAD.

* BOREAL : AUSTRAL:: es diferente de * RISA : CARACAJADA::

.............................................. ..............................................

* No existe un proceso de evolución. La relación de ANTONIMIA es diferente de EVOLUCIÓN::

* MEDROSO : DENODADO:: es diferente de * ANTORCHA : LINTERNA::

.............................................. ..............................................

APLICACIÓN:

MATRIMONIO : DIVORCIO:: INDIGENCIA : OPULENCIA::

a) fusión : fisión a) pompa : modestía

b) hiato : diptongo b) pobreza : riqueza
c) sumar : restar c) mediocridad : excelencia
d) cisma : alianza d) blancura : negrura
e) retrasar : apurar e) faltar : sobrar

Gramaticalidad (GRAM)

Se plantea una relación que vincula términos aparentemente opuestos o equivalentes. Ejemplos:

* CASTO : LUJURIA:: * UTÓPICO : FANTASÍA::

Criterios de resolución

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1° No existe igualdad. La relación de GRAMATICALIDAD es diferente de SINONIMIA::

* SONREÍR : SONRISA:: es diferente de * GESTO : MOHÍN

.................................................. ..................................................

2° No existe oposición. La relación de GRAMATICALIDAD es diferente de ANTONIMIA.

* DESPACIO : PRESTO:: es diferente de * LENTO : PRESTO::

.................................................. ..................................................

3° No existe asociación de ideas. La relación de GRAMATICALIDAD es diferente de ASOCIACIÓN DE IDEAS.

* VERACIDAD : MENDAZ:: es diferente de * TARTUFO : SINCERIDAD::

.................................................. ..................................................

APLICACIÓN:

* SAGA : INGENUIDAD

a) letal : inocuo

b) valeroso : medrosidad

c) amenidad : aburrido

d) feraz : fertilidad

e) ocaso : oscuridad

* MÁS : MENGUAR::

a) sí : afirmar

b) ¡ya! : después

c) aún : excluir

d) después : antes

e) otrora : pasado

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Ejercicios

1. PASTOR : REBAÑO:: 2. CORREA : CEÑIR::

a) sacerdote : grey a) tirante : lucir

b) oficial : oficialidad b) faja : ajustar
c) madre : familia c) imperdible : retener
d) producir : película d) corbata : sostener
e) seguidor : partido e) gemelos : adornar

3. PSICÓLOGO : ORIENTAR:. 4. LLANTAS : CAUCHO::

a) filósofo : analizar a) parachoques : cromo

b) historiador : describir b) tablero : madera
c) matemático : calcular c) parabrisas : vidrio
d) médico : curar d) carrocería : fibra
e) sacerdote : perdonar e) asientos : cuero

5. YOGUR : LECHE:: 6. NOTICIERO : INFORMAR::

a) gasolina : petróleo a) clase : enseñar

b) vinagre : vid b) soborno : corromper
c) ladrillo : pared c) linterna : deslumbrar
d) pared : ladrillo d) academia : preparar
e) agua : cañería e) amor : amar

7. CUCHILLO : CORTAR:: 8. ESTETOSCOPIO : AUSCULTAR::

a) escoba : barrer a) bocina : avisar

b) encendedor : quemar b) zapatilla : buzo
c) neumático : rodar c) pesar : báscula
d) ventana : iluminar d) ventana : cortina
e) ladrón : robar e) radiografía : ecograma

9. MATEMÁTICO : CALCULADORA:: 10. HIPÓTESIS : SUPONER::

a) soldado : rifle a) partida : llegar

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b)
Universidad :
cirujano bisturí b) conclusión : finalizar
c) docente : carpeta c) experimento : lograr
d) economista : realidad d) inicio : terminar
e) arquitecto : edificio e) problema : indagar

11. EJEMPLO : ILUSTRAR:: 12. APUESTA : AZAR::

a) modelo : copiar a) consideración : pedido

b) hipótesis : fundamentar b) rifa : sorteo
c) argumento : persuadir c) estrategia : misterio
d) juicio : dilucidar d) juego : reglas
e) pedagogía : instruir e) plan : previsión

13. TOBOGÁN : RESBALARSE:: 14. RADIO : PORTÁTIL::

a) hamaca : dormirse a) herramienta : manual

b) columpio : balancearse b) bien : inmueble
c) trampolín : caída c) regla : útil
d) bicicleta : carrera d) bicicleta : móvil
e) puente : tirarse e) sofá : mueble

15. LIENZO : LINO:: 16. DISTRAER : DISTRAÍDO::

a) pan : harina a) aburrir : aburrimiento

b) cebiche : pescado b) caído : caer
c) polo : algodón c) despabilar : amodorrado
d) chompa : lana d) olvidar : olvido
e) chicha : maíz e) confundir : confundido

17. MADERA : MESA:: 18. EXTRAVIAR : PERDIDO::

a) metal : adorno a) rogar : accedido

b) algodón : blusa b) llorar : gemido
c) cuero : calzado c) caminar : camino
d) oveja : chompa d) donar : cedido
e) petróleo : derivado e) limpiar : aseo

19. COMPÁS : CIRCUNFERENCIA:: 20. AVENTURAR : AVENTURA::

a) sello : identificación a) lanzar : lance

b) tijera : cortar b) opinar : opción
c) arado : surco c) solicitar : exigencia
d) lapicero : tinta d) temor : temer
e) regla : medida e) vivir : sobrevivencia

Lectura inteligente y comprensiva

Cuando una persona estudia, la lectura cumple un papel preponderante, en asignaturas como Razonamiento Verbal,
Literatura, Historia, Geografía, etc. La lectura se lleva el 90 por ciento del tiempo de estudio.
Teniendo en cuenta la importancia de una lectura inteligente y comprensiva (lectura de estudio), debemos recordar que
ésta es de velocidad variable y en ella vamos a encontrar diversos aspectos que debemos retener: datos, fechas, fórmulas, en

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estos casos es necesario reiterar la lectura. En otros casos, se está frente a textos informativos y en estos no sólo retener,
sino también valorar objetivamente lo leído.
Además, en la lectura de estudio será necesaria la toma de notas, el subrayo, los resúmenes y los esquemas. Son una serie
de técnicas que permitirán reforzar nuestra lectura inteligente y comprensiva, que supone una participación activa y crítica
de lo leído.

LEER CON UN FIN DETERMINADO

Se lee con diferentes predisposiciones y objetivos, a saber, algunos de estos fines pueden ser:

* Para el dominio del contenido de un texto.

* Para tener una visión global.

* Para el repaso de una lección ya estudiada con el fin de afianzar lo aprendido.

* Para la búsqueda de un dato concreto.

* Para dar una valoración crítica.

* Para el análisis de estructuras del lenguaje.

Leyendo activamente

A. ANOTAR

Lo importante cuando se lee, es que comprendo; sin embargo, sino se toma nota de lo leído, entonces lo aprendido del texto
pierde su real utilidad. Por lo tanto será necesario una lectura: meticulosa y reflexiva. Esta lectura nos permitirá las siguientes
ventajas:

- Se elimina la actitud pasiva que genera tedio.

- Nuestros repasos serán más fáciles y eficaces.
- La práctica del anotar, constituye una "gimnasia mental".

* La manera o forma de lograr una eficiente anotación, debe tomar en cuenta lo siguiente:

- Debemos seleccionar los puntos más relevantes y de mayor importancia.

- Debemos expresar el pensamiento del autor con la mayor fidelidad posible.
- Debemos huir de la verbosidad y anfibología.
- Señalar en las notas: el capítulo, el epígrafe y la página del libro. Se recomienda el uso de fichas.

B. SUBRAYAR

En una técnica que se complementa con la anterior, incluso se puede decir que son indesligables. Esta técnica no puede
ser hecha de manera antojadiza y desordenada sino de acuerdo a lo siguiente:

- Examinar detalladamente toda la lectura y reflexionar sobre la misma. Plantearnos preguntas que nos permitan dialogar
con el autor a través del texto.
- Realizar una relectura que permita ubicar las palabras de avance, pausa y retroceso del texto.
(conectores e ilativos)
- En función a las palabras de referencia, ya subrayadas, sumillar los párrafos o unidades informativas.

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C.
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RESUMIR

Esto supone expresar en pocas palabras el pensamiento, o las ideas centrales del pensamiento de un autor, de un tema
específico.
La elaboración de un resumen permite distinguir las ideas generales (tema e idea principal) de las ideas particulares
(información de segundo orden), pero no por eso dejan de tener importancia.
En base a lo anotado, subrayado y sumillado, debemos construir de manera clara, directa y concisa una síntesis que nos
permita expresar de la mejor forma lo comprendido en la lectura.

D. SACAR ESQUEMAS

Esta etapa implica el empleo de esquemas cognitivos, que son resúmenes de carácter deductivo que grafican de manera
objetiva y precisa los contenidos de los textos. Los más importantes son:

- Los mapas conceptuales.

- La uve Heurística de Gowin.
- Los mapas semánticos.
- Las series jerárquicas.
- El esquema del árbol.
- La red conceptual o epitome.
- Las series lineales.
- Los círculos concéntricos.
- Los diagramas de flujo.
- Los mapas mentales.

Como estos esquemas constituyen el desarrollo del tercer bimestre, vamos a colocar solo algunos ejemplos de los señalados
como más importantes:

EJEMPLO Nº 1

LA UVE HEURÍSTICA DE GOWIN

TEORÍA CONCEPTUAL METODOLOGÍA

PREGUNTA CENTRAL
- Filosófica - Juicios de valor

- Teoría  - Afirmaciones sobre conocimientos

- Principios  - Generalizaciones

- Constructor - Resultados

- Estructuras conceptuales - Transformaciones

- Conceptos - Registos

Acontecimientos Objetos

EJEMPLO Nº 2

LOS MAPAS SEMÁNTICOS

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GARDNER BANDURA GAGNE

inteligencias Aprendizaje Procesamiento de
múltiples social la información

ROGERS BRUNER
Psicología Aprendizaje por
humanista descubrimiento
Fuentes del
constructivismo
DECROLY NOVAK
Centros de Mapas
interés conceptuales

VIGOSTKY PIAGET AUSUBEL

Teoría Psicología Aprendizaje
sociocultural genética significado

EJEMPLO Nº 3

ESQUEMA DEL ÁRBOL

Aéreas
Clases Terrestres
Acuáticas

Raíz
Tallo
LA PLANTA Partes Hojas
Flores
Frutos

Nace
Crece
Ciclo Vital
Se reproduce
Muere

EJEMPLO Nº 4

LA RED SEMÁNTICA

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Tema: Hombre

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS

Hombre Hombre

- Morfología: partes del cuerpo y - Metodología expositiva

órganos de los sentidos. - Proyección de cine.

- Hábitat: Tierra. - Vídeos

- Funciones vitales: nutrición, - Metodología de investigación.

reproducción, relación. - Salidas de trabajo.

- Realización de murales.

- Modelado de órganos.

EJEMPLO Nº 5

SERIES LINEALES

FILOSOFÍA

Antigua Media Moderna Contemporánea

MONOS Y MÁS MONOS...

M
M

M
Lideres
¿Sabías queen Educación
existen gran número de 4to Grado de Secundaria
especies de monos, con estatura
variable, desde lo más diminutos hasta 14
O N O
los del tamaño del hombre? Ubique los
nombres de la lista en el diagrama.
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1. AVOEM 8. GIBÓN 15. MANDRIL

2. CAPUCHINO 9. GORILA 16. MANGABEY
3. CHACMA 10. GUEREZA 17. ORANGUTÁN
4. CHIMPANCÉ 11. LANGUR 18. SAKI
5. GALAGO 12. LEMURO 19. TITÍ
6. GAMECHOGO 13. MACACO 20. TUPAIA
7. GELADA 14. MAKI 21. VARI

Analogías
Test 1

1. ESCOMBROS : TERREMOTO:: 6. SÍNTOMA : SÍNDROME::

a) miseria : robo a) hábito : carácter

b) agua : inundación b) facción : fisonomía
c) lodo : aluvión c) indicio : señal
d) olas : maremoto d) parte : todo
e) cenizas : incendio e) información : diagnóstico

2. REPTAR : OFIDIO:: 7. ERROR : DESCUIDO::

a) volar : paloma a) desacierto : inhabilidad

b) andar : humano b) yerro : hierro
c) nadar : pez c) accidente : negligencia
d) correr : antílope d) hemorragia : hérida
e) saltar : canguro e) ampolla : insolación
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3. PULMÓN : RESPIRATORIO:: 8. HEMOGLOBINA : SANGRE::

a) cerebro : intelectual a) úrea : orina

b) corazón : circulatorio b) clorofila : hoja
c) hombre : racional c) oxígeno : agua
d) ala : aleatorio d) piel : melanina

e) higado : bilioso e) albura : nieve

4. RÚBRICA : PERSONA:: 9. SILO : GRANO::

a) huella : delito a) banco : dinero

b) etiqueta : artículo b) pinacoteca : pintura
c) tela : vestido c) biblioteca : libros
d) edición : libro d) cisterna : agua
e) marca : producto e) cardumen : peces

5. RARAMENTE : FRECUENTEMENTE:: 10. FIEL : GREY::

a) ocasionalmente : constantemente a) parlamento : legislador

b) posiblemente : eternamente b) alumno : colegio
c) ocasionalmente : intermitentemente c) trabajador : sindicato
d) necesariamente : inevitablemente d) atleta : olimpiada
e) nunca : siempre e) soldado : cuartel

Test 2

1. LEXICÓLOGO : VOCABLO :: 6. LÓBREGO : TENEBROSO::

a) entomólogo : insecto a) iluminación : oscuridad

b) paleontólogo : madera b) exclamación : interrogación
c) estomatólogo : estómago c) umbrío : iluminado
d) teleólogo : Dios d) sombrío : oscuro
e) ortólogo : dentadura e) vomitar : regurgitar

2. RIENDA : RENDAJE:: 7. MONTAÑA : CIMA::

a) cuerda : cordaje a) abismo : sima

b) laso : lacería b) bosque : árbol
c) eslabón : cadena c) selva : vegetación

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d)
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lazo : lancería d) templo : cúpula
e) lienzo : lencería e) precipicio : mar

3. GESTO : PANTOMIMA:: 8. CINE : ARTE::

a) baile : danza a) estatua : arquitectura

b) ejercicio : gimnasia b) busto : escultura
c) acto : escena c) semáforo : comunicación
d) risa : carcajada d) ensayo : actuación
e) dato : informe e) colores : arco iris

4. ORADOR : ELOCUENCIA 9. IRRESOLUTO : INDECISO::

a) vendedor : labia a) lento : parsimonioso

b) mudo : mutismo b) terso : liso
c) profesor : clase c) orate : poeta
d) charlatán : hablador d) enfático : enérgico
e) locutor : voz e) vacilante : dubitativo

5. ÍNTEGRO : PARCIAL:: 10. BISOÑO : EXPERTO::

a) tiranía : democracia a) aprendiz : ducho

b) parte : todo b) aficionado : profesional
c) cabal : inconcuso c) relativo : absoluto
d) unánime : incompleto d) absurdo : lógico
e) poco : mucho e) héroe : villano

VOCABULARIO COMPLEMENTARIO

1 Aristocracia En ciertas épocas, ejercicio del poder político por una clase privilegiada, generalmente
hereditaria. Gobierno de los nobles.

2 Democracia Doctrina política favorable a la intervención del pueblo en el gobierno.

3 Diarquía Gobierno simultáneo de dos reyes.

4 Gerontocracia Gobierno o dominio ejercido por los ancianos.

5 Ginecocracia Gobierno de las mujeres.

6 Mesocracia Forma de gobierno en que la clase media tiene preponderancia.

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Oclocracia Gobierno de la muchedumbre o de la plebe.

8 Oligarquía Gobierno de pocos.

Forma de gobierno en la cual el poder supremo es ejercido por un reducido grupo de personas
que pertenecen a una misma clase social.

9 Plutocracia Preponderancia de los ricos en el gobierno del Estado.

10 Tecnocracia Ejercito del poder por los tecnócratas.

11 Artralgia Dolor de las articulaciones.

12 Cardialgia Dolor agudo que se siente en el cardias y oprime el corazón.

13 Cefalalgia Cefalea. Dolor de cabeza.

14 Coxalgia Artritis muy dolorosa causada por infección en la cadera, generalmente de origen tuberculoso.

15 Enteralgia Dolor intestinal agudo.

16 Lumbalgia Dolor en la región lumbar.

17 Mialgia Miodonia. Dolor de los músculos.

18 Odontalgia Dolor de dientes o de muelas.

19 Otalgia Dolor de oídos.

20 Requialgia Dolor a lo largo del raquis. Columna vertebral.

* Determine el tipo analógico de cada relación:

1. BUEY : BOYERA::
................................................................
................................................................
4. EMBUDO : TRASVASAR::
2. APRISA : LENTO::
................................................................
................................................................
5. SOCIEDAD : COEXISTENCIA::
3. SILENTE : BULLICIOSO::
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................................................................
3. SILENTE : BULLICIOSO::
6. ASOLAR : ASOLACIÓN::
................................................................

................................................................
4. EMBUDO : TRASVASAR::

7. PETRÓLEO : OLEODUCTO::
................................................................

................................................................
5. SOCIEDAD : COEXISTENCIA::

8. ESTATUA : PEDESTAL:: ................................................................

................................................................ 6. ASOLAR : ASOLACIÓN::

9. REGIÓN : ARIDEZ:: ................................................................

7. PETRÓLEO : OLEODUCTO::
................................................................

................................................................
10.BROCA : TALADRO::

................................................................ 8. ESTATUA : PEDESTAL::

* Determine el tipo analógico de cada relación: ................................................................

1. BUEY : BOYERA:: 9. REGIÓN : ARIDEZ::

................................................................ ................................................................

2. APRISA : LENTO:: 10.BROCA : TALADRO::

................................................................ ................................................................

INCLUSIÓN E IMPLICANCIA

La Inclusión

Son ejercicios del Razonamiento Verbal, que consisten en poner una cosa dentro de otra o dentro de sus límites semánticos.

La inclusión se da cuando una palabra dentro de su concepto o definición contiene o lleva implícita a otra u otras palabras. Se

puede realizar tomando como referencia el concepto o generalidad del término enunciado como pregunta.

Estructura

1. Qué palabra incluye a las otras en su concepto:  ENUNCIADO

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a)
Universidad
alcoholismo b) licor c) beber  ALTERNATIVAS
d) exceso e) enfermedad

2. Determine qué palabras están necesariamente incluidas en el concepto de la palabra BUQUE ENUNCIADO

1. barco 2. cubierta 3. navegación POSIBLES SEMAS

4 capitán 5. puerto

a) 1 y 4 b) 2 y 3 c) 3 y 5 ALTERNATIVAS
d) 1 y 2 e) 1, 2 y 3

FORMAS DE PRESENTACIÓN

PRIMERA FORMA b) órgano, lengua, gusto

c) fútbol, deporte, pelota

1. Qué palabra incluye a las otras por su concepto:
d) animal, cetáceo, ballena
a) encuesta b) conjunto c) pregunta
e) ave, volar, correr
d) opinión e) muestra

SEGUNDA FORMA

2. Determine qué palabras están necesariamente incluidas

en el concepto de la palabra HEMATOLOGÍA: CLASES DE INCLUSIÓN

1. estudio 2. sangre 3. hemorragia a) INCLUSIÓN POR CONCEPTO O DEFINICIÓN

4. hematomas 5. sistema
Esta inclusión se hace teniendo como referencia
a) Solo 1 b) Solo 2 c) 1 y 2 todos los términos (semas) que conforman el significado
d) 3 y 4 e) 2 y 5 de una palabra. Es decir, hay una palabra que es el todo
y otras que son las partes (semas).
TERCERA FORMA
1. Qué palabra incluye a las otras en su concepto:
3. Qué término por su generalidad incluye a los otros:
a) ciencia b) animales c) curar
a) club b) sindicato c) grupo d) enfermedad e) veterinaria
d) orquesta e) sociedad
2. Qué palabra incluye a las otras en su concepto:
CUARTA FORMA
a) mondar b) mondadientes c) diente
4. En qué alternativa, la primera palabra de la izquierda d) instrumento e) punta
incluye a los otras dos por los rasgos de su concepto:
b) INCLUSIÓN POR LA GENERALIDAD DEL
a) insecto, gorgojo, coleóptero CONCEPTO
b) anestesia, insensibilidad, dolor
c) mono, antopoide, humano Es una inclusión realizada considerando la extensión del
d) alteración, tara, manía concepto o definición de una palabra. Se trata de hallar
e) aeronave, helicóptero, aeropuerto una palabra que resulta ser el género o clase de otras
palabras menos generales.
QUINTA FORMA
3. Qué palabras incluye a las demás por su
5. En qué alternativa la primera palabra de la izquierda generalidad:
incluye a las otras dos por su generalidad
a) caballo b) cuadrúpedo c) équido
a) geometría, figura, lado d) animal e) vertebrado
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Universidad
4. Qué palabra por su generalidad abarca a las otras: 1. pobre 2. limosna 3. pedir
4. riqueza 5. dinero
a) ocupación b) empleo c) oficio
d) profesión e) actividad a) Solo 1 b) 1 y 2 c) 2 y 3
d) Solo 2 e) 4 y 5
La Implicancia
3. Señale el o los conceptos que están incluidos,
También conocida como implicación, es una caso necesariamente, en la palabra EXTRATERRESTRE:
particular de inclusión. Este ejercicio está vinculado a la
idea de continente y contenido en las definiciones o 1. tierra 2. planeta 3. espacio exterior
conceptos. 4. satélite 5. marciano
Una palabra es continente cuando implica a las otras. Es
decir, las otras palabras forman parte de su definición. Una a) 3 y 5 b) 1 y 3 c) Solo 1
palabra es contenido cuando se encuentra formando parte d) Solo 3 e) 4 y 5
de la definición de otras.
FORMAS DE PREGUNTAR 4. Qué término por su generalidad incluye a los otros:

Primera forma (Por el continente) a) lesión b) contusión c) daño

d) herida e) avería
1. Señala la alternativa que implica a las otras:
5. Qué palabra por su concepto abarca a las otras:
a) ordenador b) mouse c) software
d) hardware e) monitor a) coleccionar b) sello c) correo
d) afición e) filatelia

2. Señale la alternativa que implica a las otras:

a) vehículo b) automóvil c) desplazamiento

d) chasís e) neumáticos 6. En qué alternativa la primera palabra de la izquierda
abarca a las otras por su generalidad:
Segunda forma (Por el contenido)
a) Asociación, sindicato, club
3. Señale la alternativa que está implicada en las otras: b) poesía, égloga, arte
c) árbol, planta, vegetal
a) exhumar b) necropsia c) morgue d) mazo, naipe, carta
d) cadáver e) inhumar e) vehículo, móvil, automóvil

4. Señale el término que está implicado en los otros: 7. Qué palabra está implicada en las demás:

a) acueducto b) acuoso c) agua a) olla b) canasta c) recipiente

d) aguatero e) acuático d) taza e) vaso

8. Señale la alternativa que implica a las otras:

Ejercicios de aplicación
a) instrumental b) cirujano c) paciente
TEST Nº 1 d) quirófano e) operación

1. Qué palabra incluye a las otras en su concepto: 9. Señale el término que implica los otros:

a) dislexia b) leer c) lesión a) política b) partido c) partidario

d) cerebro e) incapacidad d) doctrina e) ideología

2. Determine qué palabras están necesariamente incluidas 10. Cuál es el concepto que engloba a los demás:
en el concepto de la palabra MENDIGO:
a) humo b) fuego c) llama
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d)
Universidad
combustión e) incendio 19. Qué serie de conceptos está incluida en la definición de
MODELO:
11. Qué conceptos están incluidos, necesariamente, en el
de ESCRITORIO: a) ropa, belleza, desfile de modas.

b) paradigma, punto de referencia, representación.

1. patas 2. gavetas 3. barniz
4. cerradura 5. carpeta c) copia, arte, dedicación.

d) difusión, presentación, digno de imitación.

a) 2 y 3 b) 1, 2 y 3 c) 2, 3 y 4
d) Solo 2 e) Solo 1 y 3 e) ejemplo, aceptación positiva, representación de un

grupo.
12. Señalar el o los conceptos que están incluidos,
necesariamente en el concepto de BELLEZA:
20. Qué palabra incluye a las otras:
1. mujer 2. estética 3. sensualidad
4. rostro 5. forma a) fotógrafo b) fidelidad c) imagen
d) fotografía e) reproducción
a) 1, 2 y 5 b) Solo 2 c) 1 y 3
d) 2 y 5 e) Solo 1 TEST 2

13. Determine qué palabras están, necesariamente, 1. Qué palabra está incluida, necesariamente, en cine:
incluidas en el concepto de PEDAGOGÍA:
a) afiche b) entrada c) proyector
d) butaca e) confitería
1. educación 2. niño 3. amor
4. familia 5. estado 2. La palabra AGUA está incluida, necesariamente en:

a) 1 y 5 b) 1 y 2 c) 2 y 5 a) hidrógeno b) pileta c) río

d) 1, 2 y 3 e) 3 y 4 d) precipitación e) playa

14. Señale el término que engloba a los demás: 3. Qué palabra implica las otras:

a) zapatilla b) pasador c) lengüeta a) bestia b) mula c) cuadrúpedo

d) suela e) calzado d) herbívoro e) mamífero

15. Qué palabra engloba conceptualmente al resto: 4. Qué palabra está implicada en las otras:

a) hilo b) aguja c) unir a) jauría b) constelación c) grupo

d) coser e) tela d) moblaje e) ganado

16. Qué palabra está implicada en el concepto de las otras: 5. Qué palabra está implicada en las otras:

a) ruido b) melodía c) sonido a) mano b) tronco c) cabeza

d) habla e) música d) brazo e) cuerpo

17. Qué palabra está implicada en el concepto de las demás: 6. Qué palabra está implicada en las otras:

a) hoguera b) incendio c) inflamable a) literatura b) cine c) teatro

d) fuego e) ceniza d) arte e) escultura

18. Qué palabra puede implicar a las otras en su concepto: 7. Señale la alternativa en la que la primera palabra abarca
las otras dos:
a) mercado b) producto c) compra
d) venta e) consumidor a) SEXO: espermatozoide, óvulo
b) LOCO: razón, cabeza
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c)
Universidad ser, racional
HOMBRE:
d) PERRO: canino, sabueso 13. Qué palabra puede implicar a las otras:
e) COMETA: astro, meteoro
a) bisturí b) quirófano c) pinza
8. Cuáles de los siguientes términos están, d) erinas e) gasa
necesariamente, incluidos en el concepto de
PENTAGRAMA: 14. Qué palabra puede implicar a las otras:

1. Director 2. arte 3. música a) cádiz b) nectar c) flor

4. nota 5. orquesta d) pétalo e) pistilo

a) Todos b) 2 y 5 c) 2 y 3 15. Qué palabra abarca a las demás por los rasgos de su
d) 3 y 4 e) 2,3,4 y 5 concepto:

9. Qué concepto puede englobar conceptualmente a los a) texto b) consulta c) significado

demás: d) diccionario e) palabras

a) Actividad b) extracción c) pesca 16. Qué palabras están implicadas, necesariamente, en

d) pez e) mar ELECCIONES:

10. Marque la serie en la que aparezcan exclusivamente a) fraude - gobierno - país

conceptos incluidos en el de HIPERTROFIA:
b) política - pueblo - dictadura

a) atrofia, volumen, planta c) candidato - decisión - votantes

b) organismo, biología, función d) jurado - propaganda - radio
c) patología, metabolismo, reducción
e) discurso - ejército - resultado
d) proceso, célula, fisiología
e) órgano, exceso, crecimiento 17. Qué palabra incluye a las demás y por su generalidad:

11. Qué serie de conceptos está excluida en ASOLAR: a) abogacía b) profesión c) medicina
d) actividad e) ingeniería
a) negociación, guerra, efecto
b) causa, pérdida, congoja 18. Qué concepto puede incluir el resto en su definición:
c) sol, incursión, desolación
d) acción, destrucción, perjuicio a) actividad b) preparar c) cocina
e) solear, pena, ignominia d) habitación e) alimento

12. Qué término está implicado en los otros: 19. Idea que significativamente abarca más que las demás:

a) ciencia b) disciplina c) estudio a) enser b) ser c) Dios

d) tratado e) investigación d) hombre e) animal

IMPLICANDO CONCEPTOS

DEPORTE

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En cada uno de estos engranajes faltan tres letras, que deberá encontrar para que puedan leerse los nombres de tres deportes.
No le decimos dónde empezar la lectura, ni el sentido de la misma, que podrá ser igual al de rotación de las agujas del reloj, o
al contrario.

TEMÁTICO

Escriba una letra en cada casilla vacía, de modo que resulten cinco palabras de un mismo tema. Las letras que coloque le darán,
en orden, otra palabra relativa a lo mismo.

A R P

B A R O

T E N C

G A O

L O S A

VOCABULARIO COMPLEMENTARIO

1 Asolar Destruir, arruinar, arrasar.

2 Atrofia Falta de desarrollo de cualquier parte del cuerpo.

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Calvero Paraje sin árboles en lo interior de un bosque.

4 Congoja Desmayo, fatiga, angustia y aflicción del ánimo.

5 Confusión Daño que recibe alguna parte del cuerpo por golpe que no causa herida exterior.

6 Correligionario Que profesa la misma religión que otra persona U. t. c. s. ll. Que tiene la misma opinión política que otra
persona, especialmente si está inscrito en el mismo partido. U.t.c.s.

7 Dislexia Incapacidad parcial o total para comprender lo que se lee, causada por una lesión cerebral.

8 Erina Instrumento metálico de uno o dos ganchos, que utilizan los anatómicos y los cirujanos para sujetar las
partes sobre las que operan, o apartarlas de la acción de los instrumentos, a fin de mantener separados
los tejidos en una operación.

9 Exhumar Desenterrar un cadáver o restos humanos.

10 Filatelia Afición a coleccionar y estudiar sellos de correos.

11 Flora Conjunto de plantas de un país o de una región.

12 Hematología Estudio de la sangre y de los órganos que la producen, en particular el que se refiere a los trastornos
patológicos de la sangre.

13 Hipertrofia Aumento excesivo del volumen de un órgano.

14 Ignominia Afrenta pública.

15 Paradigma Ejemplo o ejemplar.

16 Páramo Terreno yermo, raso y desabrigado.

17 Patología Parte de la medicina que estudia las enfermedades.

18 Plagio Acción y efecto de plagiar (copiar obras ajenas). Acción y efecto de plagiar (secuestrar a alguien).

19 Trapiche Molino para extraer el jugo de algunos frutos de la tierra, como la aceituna o la caña de azúcar.

20 Zafra Cosecha de la caña dulce.

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1.
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Señale los conceptos que están, necesariamente, incluidos en el concepto BISTURI:

1. instrumento 2. quirófano 3. seccionar

4. quirúrgico 5. estómago

a) 1,2 y 3 b) 1 y 4 c) 1, 3 y 4

d) 1,2,3 y 4 e) Todos

2. Qué palabra incluye a las otras por los rasgos de su concepto:

a) libro b) carátula c) obra

d) lomo e) hojas

3. Qué término por su generalidad incluye a los otros:

a) vegatal b) arbusto c) árbol

d) flor e) hierba

4. Señale la alternativa en la que la primera palabra de la izquierda incluya a las otras dos por su generalidad:

a) Cuadrado : lado, área

b) Hueso : fémur, músculo

c) Sistema : órgano, función

d) Astro : planeta, tierra

e) Texto : libro, página

5. Qué concepto están, necesariamente, incluidos en el concepto DEMOGRAFÍA:

1. ciencia 2. mortalidad 3. natalidad

4. terreno 5. población

a) Solo 1 y 2 b) Solo 2 y3 c) Solo 3 y 4

d) Solo 1 y 5 e) Solo 5

6. Qué opción incluye conceptualmente al resto:

a) cuerpo b) olores c) sustancia

d) desodorante e) desagradables

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7. Qué opción está incluida conceptualmente en las otras:

a) escudo b) protección c) armadura

d) casco e) sombrilla

8. Señale la alternativa en la cual el segundo término incluye en su concepto al primero:

a) silla - mueble b) cítrico - fruta

c) pino - árbol d) verdura -lechuga

e) líquido - materia

9. Señale los conceptos que están, necesariamente, incluidos en el concepto NOVIO:

1. matrimonio 2. hijos 3. persona

4. iglesia 5. divorcio

a) 1, 3 y 4 b) 1, 2 y 3 c) 1 y 3

d) 1,2,3 y 4 e) Todas

10. Qué palabra incluye a las otras por los rasgos de su concepto:

a) competidor b) trofeo c) encuentro

d) torneo e) esfuerzo

11. Qué palabra está implicada en las otras:

a) saco b) pantalón c) sombrero

d) prenda e) camisa

12. Qué palabra está implicada en las otras:

a) lavadora b) lustradora c) televisor

d) aspiradora e) artefacto

13. Qué palabra está implicada en las otras:

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a)
Universidad b)
lluvia mar c) agua

d) laguna e) río

14. Señalar el o los conceptos que pueden estar incluidos en el concepto de CLUB.

1. socio 2. equipo 3. fanatismo

4. equipo 5. jugador

a) Solo 1 b) 1 y 2 c) 1,2 y 3

d) 1,2,3 y 4 e) Todos

15. Qué término por su generalidad incluye a los otros:

a) escrito b) documento c) carta

d) oficio e) memorando

16. Qué palabra por su generalidad incluye a las otras:

a) dromedario b) llama c) camélido

d) vicuña e) camello

17. Qué término por la amplitud de su concepto abarca a los otros:

a) tundra b) estepa c) páramo

d) calvero e) región

18. Qué palabra incluye a las otras por los rasgos de su concepto:

a) libro b) carátula c) obra

d) lomo e) hojas

19. Qué palabra incluye a las otras por los semas de su acepción:

a) útil b) engrapadora c) grapa

d) manual e) engrapar

20. Qué palabra incluye a las otras por los rasgos de su concepto:

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a)
Universidad b)
zapato cuero c) calzado

d) pasador e) suela

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