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COMPORTAMIENTOS QUE INTERFIEREN EN EL
APRENDIZAJE
BERRINCHES
AGRESION
DESOBEDIENCIA
FALTA DE ATENCION
POCA PARTICIPACION
DESINTERES y FALTA DE MOTIVACION
AISLAMIENTO
AUTOESTIMULACIONES
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DIFICULTADES
POR SU FUNCIONALIDAD.
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DIFICULTADES
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DIFICULTADES
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ANALISIS FUNCIONAL
DEFINIR LA CONDUCTA
§ utilizar parámetros claros y observables
DEFINIR INTERVENCION
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PLANILLA DE REGISTRO
DETERMINAR LA INTERVENCION.
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PARA ABORDARLOS…
…DEBEMOS COMPRENDERLOS
LA LLAVE PARA LOGRAR CAMBIARLOS EFECTIVAMENTE, ES
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FUNCIONES QUE CUMPLEN
ESCAPE
EVITACION
ATENCION
TANGIBLE
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TENIENDO EN CUENTA EL ANALISIS FUNCIONAL:
1 - INTERVENCION EDUCATIVA
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OBJETIVOS:
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1- INTERVENCION EDUCATIVA:
ORGANIZACIÓN DE LA TAREA
CREAR UN AMBIENTE ÓPTIMO
ORGANIZAR SITUACIONES POSITIVAS PARA PODER REFORZAR
COMPORTAMIENTOS ADECUADOS.
GENERAR UN VÍNCULO APROPIADO Y REFORZANTE.
EVALUAR FORTALEZAS.
IDENTIFICAR REFORZADORES, VARIARLOS.
CONVERTIR LA SITUACION DE ENSEÑANAZA EN ALGO QUE QUIERA SER
REPETIDO POR EL NIÑO.
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POSIBLES MODIFICACIONES Y ENSEÑANZAS
REFORZADORES ADECUADOS Y EFECTIVOS
ESTADO SENSORIAL ADECUADO.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN NECESARIAS.
FLEXIBILIDAD ACORDE A LAS SITUACIONES.
TIEMPOS DE EXIGENCIA ACORDES AL MOMENTO DEL NIÑO.
TIPO DE HABILIDADES SOCIALES CON LAS QUE CUENTA O CARECE.
QUE RECONOZCA EL SENTIDO DE LA ACTIVIDAD.
PROGRAMACION ACORDE.
ELEMENTOS EXTERNOS QUE LO AYUDEN A COMPRENDER MAS Y MEJOR LA
TAREA, “ORGANIZADORES”
(CRONOGRAMA – ANTICIPADORES DE CANTIDAD – CALENDARIO, ETC…
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1- INTERVENCION EDUCATIVA:
TAREA DIVERTIDA.
GRADUAR LA ESTRUCTURA
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2- MANEJO DE CONDUCTA / CONTRAL DE CRISIS:
INTERVENCIONES
1º NIVEL
DRA. Refuerzo Diferencial de la Conducta Apropiada
DRO. Refuerzo Diferencial de Otra Conducta
DRI. Refuerzo Diferencial de una Conducta Incompatible
2º NIVEL
EXTINCION
PRACTICA POSITIVA.
OTROS
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!! IMPORTANTE !!
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ANALISIS DE UNA SEMANA
AL COMENZAR QUERIA UN LLORAR/ REVOLEAR/ GRITOS/ BAJO CON: I.V. I.N.V./ OREDENES/ NES/
REFUERZO; EN LA MITAD EL PIS ACTIVIDADES SIMPLES
REFUERZO NO LO QUERIA FRENTE 20 MIN.
A LA DEMANDA
LLORAR POR NO QUERER REVOLEAR/ LLORAR/ GRITAR/ BAJO CON:I.V./ I.N.V./ ACTIVIDAD
SEPARARSE DE LA MAMÁ PATEAR/ TIRARSE AL PISO. MECANICA/ ACTIVIDAD SIMPLE/
17 MIN. ORDENES.
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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION
Sandra Kupersmid
Psicopedagoga Especialista en reeducacion
Directora General
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