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TEMA:
Tarea VI, VII, VIII, IX y X fusionada
PARTICIPANTE:
Altagracia Victoriano Delgado
MATRICULA:
2018-02120
ASIGNATURA:
El ser Humano y Desarrollo Sostenible
FACILITADORA:
Miguelina Vargas
Superpoblación
Para entender qué es la superpoblación, hay que saber que los recursos de
un territorio son limitados y que sólo puede soportar o tolerar una
determinada “presión” o “carga”. Un nivel excesivo de población hace que los
recursos se vuelvan insuficientes para satisfacer las necesidades de todas las
personas y que el territorio ya no esté en condiciones de lograr la renovación de
dichos recursos.
Hay países que, para evitar la superpoblación, apelan a distintas políticas de control
de natalidad, limitando la cantidad de nacimientos e impidiendo que la gente se
reproduzca libremente. Aunque los seres humanos consideremos que los animales
son inferiores a nosotros, ellos saben controlar su natalidad sin ayuda de nadie, sin
depender de una imposición, mientras que nosotros podemos llegar a extremos de
pobreza y contaminación insostenibles y ni siquiera ser capaces de tomar la
decisión de dejar de reproducirnos.
El caso de la India es uno de los más resonados a nivel mundial. Para el año 2015
tenía el objetivo de reducir su tasa de natalidad, pero no lo consiguió; tan sólo la
mitad de sus estados lograron bajar el número de hijos por madre a dos, mientras
que en los estados más grandes y con peor situación económica, como ser Uttar
Pradesh y Bihar, las mujeres atraviesan un promedio de cuatro partos en su vida.
El sol, el agua y los bosques son recursos renovables, ya que se recuperan después
de su utilización y son prácticamente inagotables porque se renuevan
constantemente en la naturaleza. Su principal ventaja es que apenas tienen impacto
medioambiental. El concepto de recurso natural es dinámico y va cambiando según
las situaciones socioeconómicas y tecnológicas de cada sociedad. Otros recursos
son los minerales.
La pérdida de biodiversidad
En los últimos 10.000 años la diversidad animal y vegetal que hoy nos maravilla,
fruto de una historia de miles de millones de años de evolución en donde los seres
vivos han conquistado medios tan diferentes como los océanos y el aire; se han
asentado en las cálidas y húmedas franjas tropicales, y también en las frías y áridas
zonas polares; para resolver los retos de la locomoción, la alimentación, la
comunicación o la reproducción han desplegado una apabullante variedad de
soluciones.
Sin embargo, esta exaltación de vida está sufriendo un retroceso devastador debido
a la actividad humana. El ritmo de extinción de las especies se ha acelerado
drásticamente, calculándose que en la actualidad es por los menos 400 veces
mayor que el que existía antes de la aparición del ser humano.
El trabajo analiza por primera vez las consecuencias que tienen las alteraciones
climáticas sobre las relaciones evolutivas de plantas, aves y mamíferos y explica
que las especies de las regiones mediterráneas son más vulnerables por estar
expuestas a cambios más marcados.
Según las previsiones de los científicos, el sur del continente podría registrar una
"pérdida generalizada" de diversidad biológica. El investigador del CSIC Miguel
Araújo, uno de los autores del trabajo, explica que la biodiversidad de las regiones
mediterráneas es más vulnerable por estar expuesta a cambios climáticos más
marcados y por poseer más diversidad filogenética, o dicho de otra manera, más
cantidad de información evolutiva independiente en un conjunto de organismos.
Para calcular el potencial impacto del cambio climático sobre el árbol de la vida, los
científicos han reconstruido las relaciones evolutivas o filogenéticas de un gran
número de especies de plantas, aves y mamíferos y han evaluado el riesgo de
extinción en distintos escenarios de alteraciones del clima.
El trabajo apunta a que las alteraciones climáticas impactarán en todas las ramas.
Estos impactos se sumarán a otros de origen humano como la destrucción y la
fragmentación de hábitats, la extracción excesiva de recursos biológicos o la
introducción de especies invasoras, acciones que afectarán más a unas ramas del
árbol de la vida que a otras.
El agua disponible se produce gracias a un transporte atmosférico del agua del mar
a la tierra, se puede considerar el mar como una caldera de destilación y la tierra
como el condensador. El exceso de precipitación sobre la evaporación que se da
en los continentes constituye el agua utilizable. Cualquiera que sea el uso del agua
por el hombre (regadío, refrigeración, etc) aumenta su evaporación, convirtiendo
una fracción mayor de los continentes en calderas de destilación, lo que repercutirá
en el balance precipitación evaporación en los continentes disminuyéndolo, pues
parte del vapor generado en los continentes se precipitará también en el mar. Esto
unido a cambios climáticos que probablemente lleven a situaciones más secas,
conduce a que nuestros objetivos deban estar dirigidos a obtener un consumo más
eficaz del recurso y no a aumentar el suministro. Esto sin contar los enormes daños
que el sobreuso del agua está haciendo a los ecosistemas acuáticos que o están
contaminados o están secos. Aumentar el suministro además de ser la solución más
costosa, solo lleva a retrasar una crisis que por esta vía sin duda se producirá.
Para comenzar la actividad sobre este tema, se puede solicitar a los estudiantes
que busquen la definición de los términos ‘analfabetismo’ y ‘alfabetización’ en un
diccionario y expliquen con sus propias palabras su significado.
Por otro lado, tras documentarse sobre la celebración de este Día Internacional,
pueden recopilar los datos más recientes relacionados con la alfabetización a nivel
mundial y sus principales puntos débiles. Puede ser interesante consultar
especialmente los datos que sobre este tema ofrece el Instituto de Estadística de
la UNESCO. Además, también pueden buscar información sobre iniciativas que se
están desarrollando para promover la alfabetización, ya sean próximas a su centro
educativo o de carácter nacional o internacional. Con toda la información que se ha
ido recopilando, el alumnado puede elaborar un gran mural sobre el tema en el que
se relacione la alfabetización con las necesidades del siglo XXI.
1- Investiga acerca de las energías alternativas y has una propuesta de
algún proyecto que se pueda desarrollar en tu comunidad.
Hasta principios de los años setenta se encuentran las primeras referencias sobre
la relación existente entre medio ambiente y desarrollo. En 1972, en Estocolmo,
Suecia, se celebró la primera reunión mundial sobre medio ambiente durante la
Conferencia sobre el Medio Humano, en la cual participaron representantes de 113
naciones.
De igual manera, se aprobaron una serie de recomendaciones que dieron pie a que
los países que aún no habían iniciado programas de protección al ambiente
comenzaran a diseñar políticas con dicho objetivo.
Cuatro años más tarde salió a la luz el reporte de dicha comisión; Nuestro futuro
común, también llamado informe Brundtland, en el cual se describen los peligros
derivados de un desarrollo no sustentable esto es, prácticas que no hacen
compatible la conservación de: ambiente y el aprovechamiento racional de los
recursos naturales.
El concepto de desarrollo sustentable presentado en 1987 por el informe Brundtland
estuvo inspirado en ideas de biólogos y economistas pero sin la debida articulación
entre todos los aspectos y vertientes del desarrollo.
Sin embargo, el concepto aún no acabado ni definido con precisión fue adoptado en
Río de Janeiro como pieza angular, “Es desarrollo sustentable aquel que se lleve a
cabo sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades”
«Trabajemos juntos para ayudar a todos los seres humanos a lograr la dignidad y
la igualdad, para construir un planeta más ecológico y para asegurar que nadie se
quede atrás.» Es parte del mensaje que Ban Ki-moon, Secretario General de la
ONU ha dado para conmemorar este día.
5- Conocer los sistemas de gestión y cuál es su aplicación en nuestro
país.
Una ciudad sustentable se define como aquella ciudad donde existe una adecuada
movilidad, ahorro de energía y de recursos hídricos, disminución de la
contaminación auditiva y creación de espacios públicos agradables donde haya
áreas verdes con una gran funcionalidad (especialmente para la recreación). Otro
elemento de gran importancia para una ciudad que busca ser sustentable es la
implementación de arquitectura bioclimática, que consiste en el diseño de edificios
teniendo en cuenta las condiciones climáticas y del entorno (aprovechando los
recursos disponibles, como el sol, la vegetación, la lluvia, la dirección del viento para
reducir el impacto ambiental de las construcciones). El objetivo es brindar a los
habitantes de la ciudad una mejor calidad de vida, beneficiando con ello también a
los turistas y a quienes vienen al centro urbano todos los días por razones laborales.