24 > DIARIO CORREO.

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LIMA/LUNES 16 DE JULIO/2018

Las series de televisión y las tendencias de moda sirven como

contexto para abordar temas educativos en el aula
UNA ENTREVISTA DE JOHANA UGAZ / FOTO: JOSÉ LUIS CÁRDENAS

OMAR RINCÓN, crítico de televisión y docente universitario

“La educación debe

¿ Por qué nos emocionamos más con
la trama de una serie que con la his-
toria de un país? Para Omar Rincón,
formar ciudadanos,
no consumidores”
ensayista e investigador colombiano, todo
depende de la narración y de la capacidad
de emocionar a través de un relato, un fac-
tor relevante que debe incluirse en la edu-
cación. Rincón fue expositor en la última
charla “Series de televisión para innovar en
la educación”, que organizó Fundación Te-
lefónica, y dio sus opiniones a diario Correo

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sobre este tema.

¿Por qué es importante insertar las se- millones de

ries en la educación? Las series nos sirven espectadores tiene
para saber en qué mundo viven los estudian- la serie “Game of
tes, qué temas, personajes e ideas los sedu- Thrones” en el
cen. El profesor tiene que entender el uni- mundo.
verso de las series que han logrado captar la
atención de los jóvenes y, en base a ello, te-
ner un punto de partida para la conversación
que los lleve al campo de la educación. Para
todos los cursos, estas producciones sirven
para dar contexto.

Lo mejor que se
puede hacer con
temas de sexo y
violencia es
conversarlo, no
prohibirlo”
En su momento, la radio y la televi-
sión daban temas de conversación,
pero visto como entretenimiento, nun-
ca fueron incluidas en la educación... Cla-
ro. En la actualidad, educar no es adquirir co-
nocimiento, porque para eso tienes internet,
los libros y el cine. Lo más complicado de la
educación es crear nuevas relaciones a par-
tir de un tema, emocionar con ciertos temas
y creo que las series de televisión ayudan por-
que nos permite ingresar a la cancha de los ¿Es importante que la educación se ¿Son acaso los únicos temas que inte- de que “La casa de papel” era una maravilla,
estudiantes para hablar de temas educati- transmedialice? No estoy tan seguro resan? El sexo y la violencia son ámbitos la gente la gozó pero no pasó nada. La gen-
vos. Los jóvenes viven consumiendo video- que eso ayude mucho. Ahora todo lo de expresividad del cuerpo humano. Una te no conversa sobre eso, no tiene esa cons-
juegos, redes sociales y series. quieren hacer transmedia, pero si el video sociedad sin sexo ni violencia no ha exis- trucción de fan que sí lo tiene “Breaking Bad”, OMAR RINCÓN
que queremos mostrar es muy aburrido, tido nunca, son dos temas que motivan a “Mad Men”, “Lost” o “The Walking Dead”. CRÍTICO DE
TELEVISIÓN
¿Y desde la educación, cómo logra- entonces no sirve de nada. Muchas de las la conversación. Lo mejor que se puede ha-
mos emocionar? A través de la construc- escuelas de América Latina tienen compu- cer con el sexo y la violencia es conversar- ¿Es posible ser fans de la ciudadanía Investigador
y profesor de
ción de conceptos. Por ejemplo, si explico tadoras, conexión a internet, tablets, los es- lo, no prohibirlo. como lo somos de las series? Un fan, dice Comunica-
el concepto de democracia y digo que se in- tudiantes tienen un smartphone, pero si Henry Jenkins, es aquel que se preocupa ción y
ventó en Grecia, pero al decir eso le estoy la escuela prohíbe ver YouTube o Facebook ¿Qué determina el éxito de una serie o y está pendiente de aquello que le intere- Televisión
poniendo ninguna emoción, nada atracti- porque eso no es educativo, entonces, eso es algo que nos hacen creer las em- sa. Un “ciudadano fan”, para ponerlo en tér- de la
vo. Para ponerle emoción se tiene que ¿para qué transmedializamos? El estu- presas? Los que producen series estudian minos de Paolo Guerrero, apoya, critica, se Universidad
contar historias. Hay una serie inglesa, diante puede aportar en clase con sus co- la Big Data, que somos nosotros, por eso se pone la camiseta, es un sujeto activo. Ne- Javeriana
cuyo nombre no recuerdo, que habla de las nocimientos en redes sociales y el maes- debe ser cuidadoso con la información que cesitamos ciudadanos que luchen por la de- (Colombia),
periodista y
matemáticas como método de investiga- tro contribuye con su criterio. se da en las redes sociales. Netflix nos sugie- mocracia, por sus derechos, que se pongan realizador de
ción criminal, entonces, emociono a partir re ciertas series porque ya sabe nuestras pre- la camiseta del feminismo, del medio am- televisión.
de los conceptos. Los maestros somos Muchas de las series exitosas tienen ferencias, pero a pesar de eso de cada 10 pro- biente. La educación debe formar ciudada- Magister en
contadores de historias. Eso es la educación. como temáticas el sexo y la violencia. ductos, 9 fracasan. Netflix nos vendió la idea nos, no consumidores. Educación.