Clasa A VI A

Şcoala Gimnaziala Tartasesti
Proiectarea unităţilor de învăţare
Clasa a VI-a (L1) – 2 ore pe săptămână

Manualul Editurii Humanitas
Profesor :
Unité Contenus C. Activités Ressources/Moyens Évaluation

No Semain d’enseignement
d’étude d’enseignement/apprentis
d’heures e
sage
C’est la Exemples d’activiteé s : Exercices aà transformer d’apreà s
S1: 14- rentreé e des Reé vision : La phrase 2.1 le modeà le ; Le manuel Evaluation
1h 18 IX Le tableau noir preé dictive
cours… interrogative Exercices aà remplacer les formes La craie
Reé vision : Les 2.2 accentueé es du pronom personnel Les cahiers des eé leà ves
pronoms personnels avec les formes inaccentueé es ; Activiteé individuelle
(formes accentueé es et
inaccentueé es) 3.1
Activiteé deux par deux
Reé vision : Rappel de 3.4 Exercices aà remplacer les Activiteé frontale

S1: 14- l’adjectif deé monstratif groupes nominaux avec le
1h 18 IX Reé vision : Le pluriel pronom compleé ment d’objet
reé gulier et irreé gulier 4.1 direct/indirect correspondant ; Interpreé tation par roô les
des noms Exercices de rappel des genres et
du nombre des noms/groupes
nominaux ;
S2: 21-
Reé vision : Cas
1h 25 IX
d’emploi de l’article Exercice aà trous (rappel des cas
partitif et de la d’emploi de la preé position « de »,
Manual realizat in conformitate cu programa analitica aprobata prin OMEC nr. 5240/15.12.1998 1
Planificare realizata in conformitate cu programa scolara revizuita pentru limba franceza, clasa a 8-a, L1, aprobata prin OMECI nr.
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preé position de l‘article partitif, de l’adjectif
Reé vision : Rappel des deé monstratif et du pronom
1h S2: 21-
25 IX temps verbaux de deé monstratif neutre)
l’indicatif
1. Vivement 1.1 - Observer les images et Activiteé frontale Observation

S3: 28 la rentrée ! La vie scolaire; 1.2 s’exprimer librement systeé matique
1h IX-2 X
1.3 - Exercices aà lire aà haute voix
S3: 28 apreà s le modeà le offert par le Activiteé par groupes Items objectifs :
1h IX-2 X - On fait connaissance professeur vrai ou faux
2.1 - La lecture par jeu de roô le (pour
2.2 - Exercices pour comprendre le Activiteé individuelle meé moriser un
S4: 5-9 X texte - Exercices d’expression exposeé du
1h - h initial orale Activiteé deux par deux texte)
(phoneà me/grapheà me) Exercices d’expression libre Items semi-
3.1 ayant comme appui les trois objectifs
S4: 5-9 X Activiteé frontale
3.2 images (questions
1h
- localiser dans 3.3 - Creé er des situations de autour du texte)
l’espace communication
S5: 12- - On discute les diffeé rences entre Interpreé tation par roô les
16 X demander aà 4.1 le systeà me eé ducatif français et le
1h Activiteé ludique
quelqu’un de se 4.2 systeà me eé ducatif roumain
preé senter - Exercices pour identifier les
S5: 12- expressions
16 X 5.1 - Exercice aà reconstruire un
1h L’interrogation dialogue
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partielle - Exercice aà interpreé ter par jeu de
roô le
- Exercices aà trous pour
compleé ter avec les structures Devoir
apprises
2. Espace - Observer les images et Activiteé frontale

1h S6: 19- francophone Le français dans le s’exprimer librement Observation
23 X systeé matique
monde; 1.1 - Exercices aà lire aà haute voix
S6: 19- 1.2 apreà s le modeà le Activiteé par groupes
1h 23 X h meé dian, le treé ma 1.3 - La lecture par jeu de roô le Exercice de
- Exercices pour comprendre le lecture et de
S7: 26- noms des pays et texte prononciation ;
1h 30 X Activiteé frontale Exercices aà
des nationaliteé s; - Exercices d’identification selon
la description copier et aà
S7: 26- Exprimer et 2.1 - Exercices d’identification des reproduire des
1h 30 X demander une 2.2 personnages selon les reé pliques mots pendant
opinion; du dialogue l’eé coute ;
- Exercices aà reé ordonner les Items au choix
Activiteé frontale
phrases multiple, aà
1h S8 : 2-6 Formation des - On identifie sur la carte du compleé tion par
XI adverbes en – monde les DOM - TOM des synonymes
Activiteé individuelle et antonymes.
ment; - Exercices aà trouver les pays qui
3.1 correspondent aux nationaliteé s
1h S8 : 2-6 3.2 - Exercices aà copier du tableau
XI 3.3 noir les structures verbales pour Activiteé deux par deux
La France d’outre- engager, continuer, terminer une
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mer conversation
- Exercices d’identification des
expressions Activiteé individuelle
- Exercices aà ordonner
4.1 logiquement les reé pliques
4.2 - Exercices d’expression orale
- Exercices pour pratiquer les Activiteé frontale
structures speé cifiques
- Exercices aà copier les adverbes
- Exercices aà trouver le feé minin Devoir
des adjectifs
5.1 - Exercices aà relier les phrases
(ex. 2/32)
- Exercices aà trous
- On discute le pheé nomeà ne de la
francophonie
3. Voyage… 1.1 Exercices aà lire aà haute voix Activiteé frontale Observation

voyage… Un seé jour au pays de 1.2 - La lecture par jeu de roô le systeé matique
1h S9 : 9-13 Activiteé individuelle
XI la Loire; - Exercices d’identification des
1.3 situations du texte (ex. 1/49)
- On discute sur les mots Exercice de
nouveaux – synonymes , Activiteé individuelle lecture et de
S9 : 9-13 Le journal de antonymes prononciation ;
1h XI
Christian; - Exercices pour pratiquer les Exercices aà
2.1 structures speé cifiques Activiteé par groupes copier et aà
S10: 16- 2.2 - Exercices aà reé pondre aux reproduire des
20 XI sons et graphies de questions et aà traduire mots pendant
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1h “h” - Observer les images et l’eé coute ;
s’exprimer librement Activiteé frontale Items au choix
S10: 16-
20 XI La Valleé e de la Loire - Exercices aà trous pour multiple, aà
1h (champ lexical et compleé ter avec les structures du Activiteé par deux compleé tion par
seé mantique); 3.1 texte (ex. 2/49) des synonymes
3.2 - Exercices d’identification des Activiteé individuelle et antonymes.
S11: 23- 3.3 personnages en fonction de la
27 XI
1h - dire ce qu’on veut situation
faire (intention, - Exercices d’expression libre
espoir) - Exercices aà lire un texte aà haute Activiteé par deux
S11: 23- voix
27 XI Les adjectifs et - Exercice d’identification des
1h pronoms 4.1 structures acquises, employeé es Activiteé individuelle
indeé finis (tout, 4.2 dans diverses situations de
quelqu’un personne, communication - Exercices
rien, on); d’expression libre -
- Exercices aà trous (pag. 46)
- Exercices pour pratiquer les
structures deé jaà acquises et les
structures nouvelles
- Former des phrases
S12: Feô tons Noeë l ! Voeux et chants de Éléments de construction de la Activiteé par groupes
4 30XI-4 Noeë l communication: Bonne année!,
XII
Chants de Noël: Que tous vos voeux soient
S13: 7- Vive le vent; Douce exaucés!, Joyeux Noël! , Heureuses Activiteé frontale
11 XII nuit, sainte nuit; Le fêtes d’hiver!, Père Noël, petit
petit renne au nez papa Noël,;
rouge; Noël blanc; Il Exercices à performer des chants Activiteé par deux
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est né le divin enfant. de Noel;
souhaiter quelque chose aà Activiteé individuelle
quelqu’un; Les sites : www.comptines.free.fr
reé diger une carte d’invitation; www.momes.net
http://www.teteamodeler.com/
Bonne année!, Que tous vos voeux dossier/expression/chansons.asp
soient exaucés!, Joyeux Noël! , http://comptine.free.fr/
Heureuses fêtes d’hiver!, Père
Noël, Petit papa Noël;
Bilan I La phrase 1.1 Exercices aà repeé rer les types de Activiteé individuelle Observation
1h S14: 14- Uniteé s : 1 aà 3 interrogative; 1.2 phrases et les pronoms indeé finis ; systeé matique
18 XII
Exercices aà compleé ter les trous
S14: 14- 1.3 avec les adverbes, pronoms Activiteé par groupes L’exercice
1h 18 XII La forme neé gative des 2.1 relatifs (ouà , qui est-ce qui, qui didactique
phrases; 2.2 est-ce que) ; Activiteé frontale
Exercices aà choix double ; La
S15: 4-8 Exercices aà trouver des Activiteé par deux communication
I Les adverbes 3.1 synonymes
1h reé guliers et 3.2 Exercices avec le champ
irreé guliers; 3.3 seé mantique ;
S15: 4-8
I
1h le lexique du milieu 4.1
scolaire; 4.2
5.1
4. Espace - - Observer les images et Activiteé frontale
1h S16: 11-
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15 I livres Mes affaires d’eé colier; s’exprimer librement Exercice de
1.1 - Exercices aà lire aà haute voix lecture et de
S16: 11- Activiteé individuelle
1h 15 I 1.2 apreà s le modeà le prononciation ;
La finale (-ent) sonore 1.3 - La lecture par jeu de roô le Exercices aà
[aã ] et muette (ø); - Exercices d’identification des copier et aà
S17: 18- situations du texte (ex. 1/65) Activiteé par groupes reproduire des
1h 22 I L’espace du livre - Exercices d’identification des mots pendant
S17: 18- français; 2.1 personnages en fonction de la Activiteé individuelle l’eé coute ;
22 I 2.2 situation Items au choix
1h La description des - Exercices aà trous pour multiple, aà
objets; compleé ter avec les structures du compleé tion par
S18: 25- texte des synonymes
29 I Activiteé frontale
1h - les pronoms - Exercices aà copier du tableau et antonymes.
compleé ments d’objet noir les nouvelles structures
directs et indirects - Exercices d’expression orale –
« en » / « y » (rappel 3.1 deé crire les objets dans les images Observation
S18: 25-
et systeé matisation) 3.2 du manuel et les objets avec systeé matique
29 I
3.3 lesquels les eé leà ves opeà rent Activiteé individuelle
1h Lecture d’un journal chaque jour
- Exercices d’expression libre -
- Exercices d’expression libre – Activiteé frontale
faire son emploi du temps
- Exercice d’identification des Activiteé individuelle
structures acquises, employeé es
4.1 dans diverses situations de
4.2 communication
Activiteé frontale
- Exercices aà copier du tableau les
pronoms en et y dans des petites
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phrases.
- Relier les phrases
5.1 - Mettre les phrases aà la forme
neé gative
- Exercices aà transformer selon le
modeà le
-Trouver la bonne reé ponse. Devoir
5. D’hier à 1.1 - On lit le texte de la leçon Activiteé individuelle

demain L’Histoire de France 1.2 - Reé pondez aux questions
2h S19: 8- Observation
12 II
2e Semestre (personnaliteé s du 1.3 oralement Activiteé frontale
pays) ; - On discute sur les mots systeé matique
nouveaux – synonymes ,
S20: 15- Les voyelles nasales antonymes, Activiteé individuelle Exercice de
1h 19 II (εã ) et (œã) ; homonymes. lecture et de
2.1 - Relier les phrases deux par prononciation ;
S20: 15-
19 II Les relations de 2.2 deux Activiteé frontale Exercices aà
1h parenteé ; - La lecture par jeu de roô le copier et aà
- Exercices d’identification des reproduire des
S21: 22- situations du texte mots pendant
26 II Activiteé par groupe l’eé coute ;
1h Engager, continuer et - Exercices d’identification des
cesser une histoire personnages en fonction de la Items au choix
3.1 situation multiple, aà
3.2 - Exercices aà trous pour compleé tion par
3.3 compleé ter avec les structures du des synonymes
S21: 22- Activiteé individuelle
Les symboles de la texte et antonymes.
1h 26 II
France ; - On raconte divers eé veé nements
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de la vie scolaire, familiale
- Imaginer des diffeé rentes
situations de communication
- Exercices aà lire aà haute voix un
texte
4.1 - Exercices aà transformer selon le
4.2 modeà le
5.1 -Reé pondre aux questions
- Poser les bonnes questions
- Reé pondre sur le modeà le
- Exercices d’identification
- Exercices d’expression libre
-Mettre le dialogue dans le bon
ordre Devoir
-Donner l’opinion sur quelques
affirmations .
6. France 1.1 - Exercices aà lire aà haute voix Activiteé frontale

contact - La lecture par jeu de roô le Observation
2h S22: 1-5 systeé matique
III Voyage en Aquitaine; - Exercices d’identification des Activiteé par groupes
1.2 situations du texte (ex. 1/49) Exercice de
S23: 8- Les voyelles aà double - On discute sur les mots lecture et de
1h 12 III timbre : (εã ) et (e), (œ nouveaux – synonymes , Activiteé individuelle prononciation ;
ã)et (ø), (a) et (α) , (o) 1.3 antonymes Exercices aà
et ( ) - Exercices pour pratiquer les copier et aà
structures speé cifiques reproduire des
1h S23: 8- - Exercices aà reé pondre aux Activiteé frontale mots pendant
12 III Exprimer et questions et aà traduire l’eé coute ;
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demander une 2.1 - Observer les images et Items au choix
opinion; s’exprimer librement multiple, aà
Activiteé par groupes
1h S24: 15- - Exercices aà trous pour compleé tion par
19 III Le pronom relatif 2.2 compleé ter avec les structures du des synonymes
« ouà » texte (ex. 2/49) et antonymes.
- Exercices d’identification des Activiteé individuelle
personnages en fonction de la
On travaille par groupes de deux
situation eé leà ves (un eé leà ve lit la question
- Exercices aà copier du tableau les l’autre reé pond employant les
expressions pour exprimer ses gouô ts,structures acquises
3.1 ses preé feé rences, ses deé sirs.
- Exercices pour pratiquer les
structures deé jaà acquises et les
1h S24: 15- 3.2 structures nouvelles
19 III - Relier les phrases deux par
deux
- exprimer ses gouô ts / 3.3 -Compleé ter des dialogues en
Activiteé individuelle
preé feé rences utilisant les expressions
suggeé reé es
-Reé pondre aux questions sur le
texte proposeé
- Exercices aà mettre les phrases
Activiteé par groupes
dans le bon ordre
4.1 - Exercices aà copier du tableau la
formation du futur
- Exercices aà lire aà haute voix un Devoir
4.2 texte
- Exercices de conversion
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grammaticale
- Exercices aà double choix
modeà le Observation
5.1 - Reé pondre aux questions systeé matique
- Exercices d’expression libre
- Mettre le dialogue dans le bon
ordre
- Exercices aà copier du tableau
- Relier les phrases sur le modeà le
- Associer les eé leé ments pour en
former des phrases
modeà le
Devoir
Bilan II Types de Exercices aà transformer selon le
S25: 22- Uniteé s : de 4 phrase(interrogatives, modeà le
26 III
2h aà 6 affirmatives, Exercices aà compleé ter les
neé gatives, pointilleé s avec des deé finitions
exclamatives); peé riphrastiques ;
Exercice aà choix double ;
1h S26: 29 le champ lexical et Exercice sur la relation
III-2 IV
seé mantique des mots; seé mantique de la synonymie ;
1h S26: 29
III-2 IV Repeà res historiques
sur la France
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7. Spécial 1.1 - Observer les images et Activiteé frontale
1h S27: 12- jeunes Les activiteé s de loisir; 1.2 s’exprimer librement Observation
16 IV systeé matique
1.3 - Exercices aà lire aà haute voix Activiteé par groupes
- La lecture par jeu de roô le
S27: 12- - Exercices d’identification des
1h 16 IV les semi-voyelles: [ј], situations du texte Activiteé individuelle
[Ч],[іј],[іl]; 2.1 - Exercices d’identification des
2.2 personnages en fonction de la
S28: 19- situation Activiteé par groupes
1h 23 IV Exercices d’expression libre Devoir
Le domaine du travail; On s’imagine diffeé rentes
situations de communication
- On parle des loisirs des enfants
S28: 19- - Parler de ses preé feé rences
23 IV 3.1 - Exercices aà copier du tableau
1h Exprimer l’accord /le 3.2 les pronoms C.O.D. dans des Activiteé individuelle
deé sacord; 3.3 petites phrases
- Exercices aà reconnaîôtre les
composantes d’un P.C. Activiteé par groupes
- Exercices aà remplacer le
4.1 substantif C.O.D. par le P.C.
4.2 correspondant Devoir
- Exercice pour l’expression orale
- Exercice aà trous -compleé ter avec
2h S29: le P.C. en fonction du contexte +1h test
26IV- La place des pronoms 5.1 -Reé pondre aux questions par oui formatif
30IV
compleé ments dans la et par non
phrase assertive et S30: 3-7 V
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impeé rative;
1h S30: 3-7
V La France au
quotidien;
8. Faites la 1.1 - Observer les images et Activiteé frontale

1h S31: 10- fête ! Les feô tes en France; s’exprimer librement
14 V
1.2 - Exercices aà lire aà haute voix Activiteé par groupes
1h S31: 10- Preé paratifs pour la - La lecture par jeu de roô le
14 V feô te de fin d’anneé e 1.3 - Exercices d’identification des Observation
scolaire; situations du texte Activiteé individuelle systeé matique
- Exercices d’identification des Exercice de
1h S32: 17- lecture et de
21 V Les homonymes personnages en fonction de la
grammaticaux; 2.1 situation Activiteé par groupes prononciation ;
- Jeu de roô le Exercices aà
S32: 17- Inviter – Accepter- 2.2 - Reé pondre aux questions copier et aà
1h 21 V Refuser quelqu’un aà - Faire des invitations reproduire des
Activiteé individuelle mots pendant
une feô te; - EÉ tablir le menu d’une feô te
- Faire un court reé sumeé du l’eé coute ;
contenu de la lettre de Robert Activiteé frontale Items aà choix
- Donner des conseils concernant multiple, aà
1h S33: 24- compleé tion par
l’organisation d’une feô te
28 V Activiteé par groupes
Les Articles parttifs 3.1 - Reé pondre aux questions des
(systeé matisation) - Imaginer des situations de homonymes
3.2 communications Activiteé individuelle (homographes
- Exercices aà copier du tableau les et
3.3 formes des degreé s de homophones).
comparaison de l’adjectif bon
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- Exercices aà trous Activiteé par groupes
- Exercices aà compleé ter avec la
forme convenable
4.1 - On nous rappelle les formes de Activiteé deux par deux
l’article partitif mais aussi son
4.2 utilisation et les cas de
substitution de l’article partitif
par la preé position de
- Reé pondre neé gativement aux
questions
- Poser les bonnes questions Devoir
-Trouver les bonnes reé ponses Autoeé valuation
5.1 - Exercices aà remettre les accents
aà leur place
- Exercices aà trous – compleé ter
avec les homonymes
grammaticaux ces-ses/c’est-
s’est/sais/ai-est-et
Exercice aà imaginer des

2h S34: Emploi des pronoms situations sur les affaires de Activiteé individuelle Test bilan
31V-4 VI BILAN final Exercice de
directs et indirects; 1.1 l’eé leà ve, avec l’emploi des
S35: 7- pronoms compleé ments d’objet lecture et de
11 VI 1.2 directs ; Activiteé par groupes prononciation ;
1h Cas d’emploi de Exercice aà trous (l’emploi de Exercices aà
l’article partitif; 1.3 l’article partitif et de la copier et aà
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d’heures e
sage
preé position de/d’) ; reproduire des
S35: 7- 2.1 Exercice aà mettre en ordre des Activiteé deux par deux mots pendant
11 VI
1h Repeà res historiques et repeà res historiques ; l’eé coute ;
touristiques; 2.2 Exercice aà choix double ;
- Exercice aà trous Activiteé individuelle
3.1 -compleé ter avec les
3.2 pronoms relatifs et les
adverbes relatifs, en
3.4 fonction du contexte ;
- Exercice aà pointilleé s -compleé ter
4.1 avec le pronom compleé ment
5.1 (en/y)en fonction du contexte ;
Şef comisie metodică, Director, Profesor,
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Reé vision : Rappel de 3.4 Exercices aà remplacer les Activiteé frontale

1. Vivement 1.1 - Observer les images et Activiteé frontale Observation

2. Espace - Observer les images et Activiteé frontale

3. Voyage… 1.1 Exercices aà lire aà haute voix Activiteé frontale Observation

5. D’hier à 1.1 - On lit le texte de la leçon Activiteé individuelle

6. France 1.1 - Exercices aà lire aà haute voix Activiteé frontale

8. Faites la 1.1 - Observer les images et Activiteé frontale

Exercice aà imaginer des

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