ASIGNATURA CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑOL. SIGNOS DE PUNTUACIÒN. UTILIZA LOS ACERVOS DE QUE DISPONE PARA SELECCIONAR, EXPLORAR Y LEER
EXPOSICIÓN. DIVERSOS MATERIALES DE LECTURA.
TEXTO INFORMATIVO. ELIGE, CON BASE EN SUS PREFERENCIA, UN MATERIAL DE LECTURA.
SUSTANTIVOS Y VERBOS. PRESENTA AL GRUPO EL MATERIAL DE LECTURA SELECCIONADO, COMENTA,
NOTA INFORMATIVA. CON SUS PALABRAS EL CONTENIDO Y EXPRESA POR QUÉ LE GUSTA.
LEYENDA Y CUENTO. INVESTIGA EN DIVERSAS FUENTES MATERIALES DE LECTURA, OFICINAS
RESÙMEN. PÚBLICAS, MIEMBROS DE SU ESCUELA, FAMILIA O COMUNIDAD.
SUJETO Y PREDICADO. TOMA NOTAS CON LA INFORMACIÒN RELEVANTE OBTENIDA DE DIVERSAS
FUENTES.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. SISTEMA SOLAR. DESCRIBE CAMBIOS EN LA NATURALEZA A PARTIR DE LO QUE OBSERVA EN EL
CUIDADO DEL MEDIO DÍA Y LA NOCHE Y DURANTE EL AÑO.
AMBIENTE. DISTINGUE SÓLIDO, LÍQUIDOS Y GASES EN EL ENTORNO.
LOS SENTIDOS.

MATEMÁTICAS. PESO Y VOLÚMEN. RECOLECTA, REGISTRA Y LEE DATOS EN TABLAS.

COMPARACIÓN DE ESTIMA, MIDE, COMPARA Y ORDENA LONGITUDES Y DISTANCIAS, PESOS Y
CANTIDADES. CAPACIDADES, CON UNIDADES.
SERIES NUMÉRICAS. ESTIMA, COMPARA Y ORDENA EVENTOS USADOS UNIDADES
CONVENCIONALES DE TIEMPO: DÍA, SEMANA, MES Y AÑO

FORMACIÓN CÍVICA PARTICIPACIÓN INFANTIL. IDENTIFICA EL IMPACTO DE ACCIONES PROPIAS, DE OTROS EN EL

TRABAJO EN EQUIPO. MEDIOAMBIENTE Y PARTICIPA EN SU CUIDADO

YOLANDA MARTÍNEZ 2º
 ASIGNATURA CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
ESPAÑOL. SIGNOS DE PUNTUACIÒN. UTILIZA LOS ACERVOS DE QUE DISPONE PARA SELECCIONAR, EXPLORAR Y LEER
EXPOSICIÓN. DIVERSOS MATERIALES DE LECTURA.
TEXTO INFORMATIVO. ELIGE, CON BASE EN SUS PREFERENCIA, UN MATERIAL DE LECTURA.
SUSTANTIVOS Y VERBOS. PRESENTA AL GRUPO EL MATERIAL DE LECTURA SELECCIONADO, COMENTA,
NOTA INFORMATIVA. CON SUS PALABRAS EL CONTENIDO Y EXPRESA POR QUÉ LE GUSTA.
LEYENDA Y CUENTO. INVESTIGA EN DIVERSAS FUENTES MATERIALES DE LECTURA, OFICINAS
RESÙMEN. PÚBLICAS, MIEMBROS DE SU ESCUELA, FAMILIA O COMUNIDAD.
SUJETO Y PREDICADO. TOMA NOTAS CON LA INFORMACIÒN RELEVANTE OBTENIDA DE DIVERSAS
FUENTES.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. EXPLORACIÒN DE LA DESCRIBE CAMBIOS EN LA NATURALEZA A PARTIR DE LO QUE OBSERVA.
NATURALEZA. DISTINGUE SÒLIDOS, LÌQUIDOS Y GASES EN EL ENTORNO.
IDENTIFICA EL IMPACTO DE ACCIONES PROPIAS Y DE OTROS EN EL
MEDIOAMBIENTE Y PARTICIPA EN SU CUIDADO.

MATEMÁTICAS. MAGNITUDES Y MEDIDAS. ESTIMA, MIDE, COMPARA Y ORDENA LONGITUDES Y DISTANCIAS, PESOS
ESTADÍSTICA. Y CAPACIDADES, CON UNIDADES NO CONVENCIONALES Y EL METRO NO
GRADUADOS, EL KILOGRAMO Y EL LITRO, RESPECTIVAMENTE. ESTIMA,
COMPARA Y ORDENA EVENTOS USANDO UNIDADES CONVENCIONALES
DE TIEMPO: DÍA, SEMANA, MES Y AÑO.
RECOLECTA, REGISTRA Y LEE DATOS EN TABLAS.

EDUCACIÒN EMPATÍA RECONOCE EL MEDIOAMBIENTE COMO EL LUGAR DONDE SE GESTA LA

SOCIOEMOCIONAL VIDA, Y SE VE ASÍ MISMO COMO PARTE DEL ENTORNO PLANETARIO.

ARTE FORMA Y COLOR UTILIZA LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS, CÀLIDOS Y FRÍOS,
PAR EXPRESAR SENTIMIENTOS.

YOLANDA MARTÍNEZ 2º
PRODUCTOS NUEVOS:

QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LOS PROTOCOLOS DE EVACUACIÓN EN CASO DE ERUPCIÓN E INCENDIOS, YA QUE ESTÁN CLAROS SOBRE LAS
INDICACIONES EN CASO DE SISMOS.
PRODUCTOS NUEVOS:

INICIAR CON EL PROCESO DE CÓMO INVESTIGAR, TOMANDO EN CUENTA QUE SON NIÑOS DE SEGUNDO GRADO.

INTERIORIZAR LA IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LOS MATERIALES QUE ESTÁN EN NUESTRO CONTEXTO Y SON FABRICADOS CON
MATERIAL DE LA NATURALEZA, TOMANDO EN CUENTA QUE ES IMPORTANT