SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 17

I. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Inicial T.A.S.A N° 977

NOMBRE DEL DIRECTOR Frida Bellido Hancco
GRADO Y SECCIÓN 5 Años
NIVEL / CICLO Inicial- II
NOMBRE DEL DOCENTE DE AULA Frida Bellido Hancco
NOMBRE DEL DOCENTE PRACTICANTE Maribel Rodriguez Sarco
FECHA 09 de Mayo del 2018

II. DATOS DE SESIÓN

ÁREA Personal Social

NOMBRE DE LA SESIÓN En mi familia compartimos responsabilidades.
TIEMPO 45 minutos

III. COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADORES:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES/EVALUACION

 Identifica lo que significa las responsabilidades que hacen en la

Construye su identidad Se valora a si mismo
casa.
 Expresa de las responsabilidades que realiza en su casa.
 IV. ESTRATEGIAS METODÓGICAS:

PROCESO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS PROCESO PROCESO MATERIALES TIEMPO
PEDAGOGIC PEDADÓGICOS COGNITIVOS ESTRATEGIAS
OS
La maestra recepción a los niños y niñas. Patio
 Formación
Aula 5
ACTIVIDADES  Oramos
PERMANENTES
 Llamamos Lista
RUTINA
 Cantamos, Normas de convivencia.
DIARIA
20
Planificaran el juego Juega compartiendo con sus compañeros Sectores en
JUEGO EN LOS los materiales aula
SECTORES
Al terminar ordenar el material

PROBLEMATIZACIÓN La docente formula la siguiente pregunta: ¿Pedro quiere ayudar en casa pero 2
mamá le dio responsabilidades como a sus hermanos mayores?
PROPOSITOS
 Enseñar a los niños y niñas identifican Reconocen las responsabilidades que tiene 2
cada miembro de la familia.
MOTIVACIÓN
La maestra comienza mostrando un video educativo de las responsabilidades de Laptop
cumple cada familia Video
INICIO

Parlantes.
6
La docente hará las siguientes preguntas:
 ¿Tu familia se divide las responsabilidades? Niños
SABERES PREVIOS
 ¿Para qué sirve las responsabilidades? Niñas
 ¿? Maestra 4
-Preguntamos a los niños: Papel bond
CONFLICTO COGNITIVO
 ¿Todos tendremos responsabilidades como familia?
 Video de las
ANTES DE DISCURSO: La maestra pedira a los niños y niñas que Iniciamos
responsabili
el dialogo para que exprese que responsabilidades tiene en su familia en que ayudan
dades de una
en casa que hace mamá, papá que hacen en su casa y su familia que hacían se toma
familia
nota de expresan los niño (a) y anota en la pizarra. Y enseguida se pegan imágenes de
Imágenes de
toda una familia luego se les da unas imágenes para pegar en el papelote una familia
GESTIÓN Y DURANTE EL DISCURSO: Enseguida los niños (as) después de haber Papelotes
DESARROLLO

ACOMPAÑAMIE
NTO EN EL comenta de las responsabilidades que tienen cada miembro de la familia y enseguida Niños y

DESARROLLO niñas
en orden pegaran lo que hace cada miembro de la familia en el papelote
DE LAS Mandil
COMPETENCIAS seguidamente trabajaran en grupo para pintar las responsabilidades con temperas con
Temperas de
técnica de la dactilopintura y para terminar lo pegan al frente todo lo trabajo en
diferentes
20
grupos.
colores
DESPUES DEL DISCURSO: Para terminar expondrán los niños (as) lo Niños y
trabajado en grupos luego se les dará una ficha de aplicación del tema a desarrollado niñas
Y comente en con su familia que cada miembro de la familia tiene responsabilidades Hoja de

en la casa y todos debemos trabajar aplicación

Consigna:
 ¿Qué aprendimos hoy?
EVALUACIÓN Niños
 ¿Conoce los objetos que nos dañan. ? Niñas
 ¿Qué les gusto más? 3
CIERRE

ACTIVIDAD PARA A
CASA La maestra entrega la tarea para la casa para trabajar juntamente Cuaderno de
Con los padres de familia Trabajo

Consigna:
V. EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS 
Observación Directa y sistemática Lista de cotejo 
Registro anecdótico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y graficas
La comprobación Pruebas objetivas:
 Ítems de selección múltiple
 Ítems de Respuesta Corta
 Ítems de correspondencia
 Ítems de jerarquización u ordenamiento
Prueba de desarrollo
Técnicas e instrumentos de evaluación
La autoevaluación
según los agentes que participan en el
La Coevaluación
proceso educativo. La Heteroevalaución

VI. REFERENCIAS
1. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ENLACE DE INTERNET
1. http://es.slideshare.net/candyA/sesion-de-aprendizaje-presentation-839660
2. http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad05/TercerGrado/integrados/3G-U5-Sesion15.pdf
 LISTA DE COTEJO

que

responsabilidades que

responsabilidades que
las

las
activamente en las

realiza en su casa.

Ayuda a sus
compañeros
hacen en la casa
lo

de
NOMBRE Y

actividades.
N°
APELLIDO

Identifica
Participa

significa

Expresa
.
1 Brandon
2 Nadine
3 Jhordy
4 Sady
5 Ruth
6 Mirian
7 Nery
8 Edward
9 Michael
10 Jhonatan
12 Paula
13 Milagros
14 Mely
15 Angie
16 Ludwin
17
18
19
20
21

 Logrado
 En proceso
 No logrado