UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PEDIATRIA
SILABO 2018
ASIGNATURA: CLINICA PEDIATRICA II

2. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo Académico 2018

Facultad Medicina
Código de la Asignatura 405030
Nombre de la Asignatura CLÍNICA PEDIÁTRICA II
Característica Curso Anual
40 SEMANAS/ 5 rotaciones de 8 semanas cada
Duración de la Asignatura una.

Número de horas (por alumno)

Tipo de actividad Número Creditaje

A. Clases Teóricas 11.6 horas 0.725
B. Seminarios y Casos Clínicos 56 horas 3.5
C. Prácticas – Investigación
120 horas 3.75
Formativa
Total de horas por alumno 187.6 horas 7.97
Pre-requisitos Clínica Pediátrica I Código 404028

3. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

 Directora del Departamento : Dra. Eliana Paz García

 Jefes del Curso : Dr. Ronald Sánchez – Dra. Carmela Tejada

1
 Horas por Total
* Apellidos y nombres
Grado /
Categoría Condición Régimen Rotación de
Especialidad
horas
Bachiller/Pediatra Auxiliar Nombrado T.P. 160 800
Sánchez Pérez, Ronald
Neonatologo .

Madariaga Romero Hugo Doctor / Pediatra Principal Nombrado T.P. 154 770

Carrera Portocarrero, Carlos Magister/Pediatra Principal Nombrado T.P. 157 785

Magister/ Pediatra Principal Nombrado T.P. 157 785

Recabarren Lozada, Arturo
Neumólogo

Bachiller/ Pediatra T.P. 155 775

Apaza Quispe , Vilma Auxiliar Contratado
Neonatóloga

Tejada Vásquez, Carmela Bachiller / Pediatra Auxiliar Contratado T.P. 155 775

Bachiller/Pediatra T.P. 155 755

Lazo Rivera Edwin Auxiliar Contratado
Neurologo

Linares Medina Frank Bachiller/Pediatra Auxiliar Contratado T.P. 5 25

Magister/Pediatra Contratado T.P. 2 10

Naiza Rosas Roxana Auxiliar
Neonatologo

Bachiller/Pediatra Contratado T.P. 2 10

Álvarez Sanz Ana Auxiliar
Neurólogo

Paz García Eliana Doctor/Pediatra Auxiliar Contratado T.P. 5 25

Arias Vela Gustavo Bachiller/Pediatra Auxiliar Contratado T.P. 5 25

Magister/Pediatra Invitado T.P. 1 5

Molina Suclli Ronald Auxiliar
Neumologo

Bachiller/Pediatra Contratado T.P. 1 5

Ramos Medina Maritza Auxiliar
Neonatologo

Profesores con actividad Docente: Seminarios y Clases Teóricas.

2
 Docente Actividad Lugar Horario Fechas
Sánchez Practicas 3re piso del Hospital 8am a 11 am Consignadas
Pérez, Honorio Delgado en el cronograma
Ronald Clases Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm académico
-Inaugural H.R.H.D.
-Lesiones Obstétricas en el
R.N.
Seminarios Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm
- Reanimación del Recién Hospital Honorio Delgado
nacido Ídem
-Ictericia del Recién nacido Ídem.
- Infecciones del R.N.
Caso Clínico Aula de Pediatría del
-Ictericia Patológica del R.N. H.R.H.D. 8am a 11am
Examen Escrito I
Examen Teórico Practico De acuerdo a Docentes
Madariaga Practicas Hospital Honorio Delgado 8am a 11 pm Consignadas
Romero Aula de Pediatría del en el cronograma
Hugo Clases Hospital Honorio Delgado 11.15am a 1 pm académico
-Terapia I
-Terpia II
-Enferm. Virales de la Infancia
eruptivas y emergentes.
-Problemas más comunes de la Hospital Honorio Delgado
consulta ambulatoria
Examen Teórico Practico 8 am a 11 am
Carrera Practicas Hospital Edmundo Escomel 8am a 11 pm Consignadas
Portocarrero ESSALUD en el cronograma
Carlos Casos Clínicos Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm académico
-Purpuras y Leucemias Hospital Honorio Delgado
-Infecciones en el niño
Clases.
-Purpura y Leucemias
Seminarios
-Infecciones en el niño, sepsis
-Problemas dermatológicos
mas comunes en el niño,
alergias Acuerdo de docentes
Examen Teórico Practico 8 am a 11 am
Arturo Practicas Hospital de Yanahuara 8 am a 11 am Consignadas
Recabarren ESSALUD en el cronograma
Lozada Clases Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm académico
-IRA Baja Hospital Honorio Delgado
-Terapia respiratoria en el niño
grave
-Diagnosico por imágenes del
aparato resiratorio
-IRA Alta
-Alergia respiratoria Aula de Pediatría del
Caso Clínico Hospital Honorio Delgado
Problemas respiratorios Acuerdo de docentes
Alergia respiratoria
Examen Teórico Practico 8 am a 11 am
Vilma Practicas 3re piso del Hospital 8 am a 11 am Consignadas
Apaza Honorio Delgado en el cronograma
Quispe Clase Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm académico
-Recién nacido prematuro y Hospital Honorio Delgado
bajo peso
Caso Clínico
-Prematuridad
-Infecciones en el Recién
nacido
Seminario
-Anomalías congénitas más
frecuentes
Examen Teórico Practico
Edwin Lazo Practicas Carlos Alberto Seguín 8 am a 11 am Consignadas
Rivera Escobedo ESSalud 11.15am a 1 pm en el cronograma
Clases académico
Meningoencefalitis e Aula de Pediatría del

3
 Hipertensión Endocraneana Hospital Honorio Delgado

Carmen Practicas Hospital Goyeneche 8am a 11 pm Consignadas

Tejada en el cronograma
Vasquez Seminario Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm académico
-Parasitosis Extraintestinal Hospital Honorio Delgado
-Trastornos Endocrinos y
Metabólicos mas frecuentes
Examen Escrito II
Examen Teorico Practico Acuerdo de Docentes 11.15am a 1 pm
Frank Caso clínico Hospital Honorio Delgado 8am a 11 pm Consignadas
Linares T.B.C. Primaria en el cronograma
Medina Seminarios 11.15am a 1 pm académico
-T.B.C pulmonar primaria
-T.B.C. Extrapulmonar
Examen Teórico Practico Acuerdo de Docentes
Eliana Seminarios Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm Consignadas
Paz - Síndrome Nefrítico Hospital Honorio Delgado en el cronograma
García - Síndrome Nefrótico e académico
Infección urinaria
Ronald Clases Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm Consignadas
Molina Anemias en el niño, FR y ARJ Hospital Honorio Delgado en el cronograma
Suclly académico
Ana María Seminario Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm Consignadas
Álvarez -Convulsiones en el recién Hospital Honorio Delgado en el cronograma
Sanz nacido académico
Gustavo Caso Clínico Aula 301 Facultad de 11.15am a 1 pm Consignadas
Arias -Hematología -Anemias Medicina en el cronograma
Vela Seminario académico
Problemas Inflamatorios:
L.E.S. y otros
-Hematologia
Roxana Seminario Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm Consignadas
Naiza -Parasitosis intestinal en el Hospital Honorio Delgado en el cronograma
Rosas Niño y tratamiento académico
Maritza Clase Aula de Pediatría del 11.15am a 1 pm Consignadas
Ramos -Infecciones en el niño SIDA y Hospital Honorio Delgado en el cronograma
Medina otros académico

HORARIO SEMANAL DE ACTIVIDADES DOCENTES

Horas/Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Práctica Práctica Práctica
8 a 11.00 horas Práctica Clínica Práctica Clínica
Clínica Clínica Clínica
Investigación
11 a 12.00 horas Teóricas Caso Clínico Teóricas Seminario
Formativa
Caso
12 a 13.00 horas Seminario Caso Clínico Seminario Seminario
Clínico

AMBIENTES PARA LA DOCENCIA

 Aula del 1er. Piso del Dpto. de Pediatría del Hospital Regional Honorio
Delgado
 Ambientes del Servicio de Neonatología del Hospital Regional Honorio
Delgado (Hospitalización, Consultorios externos y de Emergencia)
 Ambientes del Dpto. de Pediatría del Hospital Goyeneche
 (Hospitalización, Consultorios externos y de Emergencia)
 Ambientes del Dpto. de pediatría del Hospital Yanahuara – Essalud
(Hospitalización, Consultorios externos y de Emergencia)
 Ambientes del Dpto. de Pediatría del Hospital Edmundo Escomel –
Essalud (Hospitalización, Consultorios externos y de Emergencia)

4
 4. FUNDAMENTACION
El curso de Clínica Pediátrica II se desarrolla en el 5to. Año de Medicina del ciclo de estudios, teniendo
como prelación el curso de Clínica Pediátrica I dictado en el 4 to año, para mantener la formación continua y
progresiva del estudiante.
Se logra que el estudiante adquiriera nueva información aplique la metodología y técnicas exploratorias
complementarias aparecidas con el avance tecnológico, científico para identificar y solucionar problemas,
aprovechando sus bondades y precisando sus limitaciones para la prevención, recuperación y
rehabilitación de la salud.
Además, que el alumno, actúe con principios éticos, morales y humanísticos en el desempeño profesional
para obtener el bienestar del paciente.
Finalmente, Incentivar el espíritu de investigación sobre patologías básicas y epidemiológicas
acompañadas de propuesta de aplicación y solución.

5. COMPETENCIAS
Al finalizar la asignatura de clínica pediátrica II el estudiante logra las siguientes competencias:
1. Elabora la historia Clínica, posibilidades diagnósticas, etiológicas y manejo de las patologías más
frecuentes en el recién nacido, lactante pre escolar y escolar, con la ayuda de medios auxiliares
actualizados y pragmáticos para resolver problemas con eficiencia, ética y humanismo.
2. Posee conocimientos acerca de los fármacos más comunes, consignando la denominación común
internacional, posología, dosis y período de administración del medicamento.
3. Valora la salud como eje fundamental del desarrollo individual y social, trabaja en equipo y desarrolla la
capacidad de autoaprendizaje.
4. Mantiene una actitud ética, humanística y comunicativa con sus pacientes, familiares y equipo de salud,
tomando decisiones para resolver los problemas y conflictos.
5. Posee vocación de servicio y propone estrategias para el mejoramiento continuo de la calidad de
atención al niño y al neonato.
6. Realiza investigación formativa en los diferentes artículos de revistas indexadas, casos clínicos y
resumen bibliográfico de los diferentes tópicos de la asignatura.
7. Participa en actividades de Proyección Social y Extensión Universitaria que programe el Departamento,
y/o la Facultad de Medicina.

5.1. CONCEPTUALES
Elabora, analiza justifica, evalúa y opina sobre las siguientes patologías en el recién nacido y niño:
- Historia natural de la enfermedad en los distintos cuadros clínicos patológicos del niño.
- Recién nacidos de alto riesgo: Signos de alarma.
- Reanimación del recién nacido.
- Recién nacido prematuro. Y de bajo peso
- Lesiones traumáticas del recién nacido
- Anomalías congénitas más frecuentes
- Ictericia del Recién nacido
- Enfermedades infecciosas del recién nacido
- Enfermedades virales de la infancia
- Enfermedades infecciosas e inflamatorias
- Enfermedades respiratorias más comunes
- Enfermedades por alteración inmunológica y alergia
- Enfermedades cardiorrespiratorias
- Enfermedades del Aparato Digestivo
- Enfermedades de la sangre y órganos hematopoyéticos.
- Enfermedades del aparato genito urinario.
- Enfermedades endocrinas y del metabolismo.
- Enfermedades de la piel.
- Terapéutica en Pediatría
5.2. PROCEDIMENTALES (Habilidades y destrezas)
Ejecuta en forma adecuada la historia clínica en el recién nacido, lactante, pre escolar, escolar y
adolescente.
- Efectúa la presentación de casos clínicos y la discusión diagnóstica correspondiente a neonatología
y Pediatría.
- Establece planes de acción para el logro de un adecuado diagnóstico y recuperación.

5
 - Establece y da las medidas preventivas de los problemas neonatales y de las enfermedades infecto-
contagiosas y parasitarias del niño.
- Realiza las interconsultas clínicas en los casos que se requiera.
- Colabora en la ejecución de técnicas auxiliares de diagnóstico: Hemogramas, Hb, exámenes de
orina, examen parasitológico de heces, examen citoquímico de L.C.R.
- Colabora en la ejecución de técnicas médicas aplicables a niños de diversas edades: Medición de
presión arterial, punción venosa, flebotomía, onfaloclisis, punción lumbar, colocar sonda
nasogástrica, aspiración faringolaríngea.
- Efectúa con eficiencia y calidad análisis crítico científico de las diferentes actividades como, casos
clínicos, seminarios, revisiones bibliográficas y talleres dando énfasis a la Investigación formativa.

5.3. ACTITUDINALES
- Valora la salud como eje fundamental del desarrollo individual y social
- Exhibe una sólida formación profesional y personal.
- Organiza en equipo con otros estudiantes, personal de salud y otros actores sociales
- Participa en el cumplimiento estricto de las normas y disposiciones que rigen en los establecimientos
de salud., departamento académico y facultad de medicina.
- Proporciona atención de tutoría en salud realizando actividades de ´promoción y prevención.
- Actúa con respeto ante los pacientes, su familia y su entorno social.
- Asume los deberes y derechos de los pacientes y su familia.
- Asume con responsabilidad la relación con sus profesores y compañeros.
- Asume y valora con plenitud los principios básicos y clásicos de la ética.
- Muestra responsabilidad en la presentación de informes, discusión de casos clínicos y revisión de
artículos, manteniendo una actitud de superación personal.

6. CONTENIDOS DEL CURSO

- TEÓRICOS

- PRÁCTICOS

Neonatología
1. Recién nacido de alto riesgo: Signos de alarma (riesgo en el embarazo y signos de peligro al nacer)
según AIEPI hijos de madre diabética, toxémica, con infección RPM, Apgar bajo. R.N con
malformaciones congénitas, R.N. con genitales ambiguos.
2. Reanimación del recién nacido: Reanimación cardio-pulmonar, manejo inmediato.
3. Recién nacido prematuro y de bajo peso: Diferencias, tipos según peso y edad gestacional,
características clínicas y fisiopatológicas. Desventajas: respiratorias, técnicas, inmunitarias y alimentarías.
Manejo de incubadora. Alimentación. Pronóstico.
4. Lesiones traumáticas en el recién nacido: Causas. Traumatismo cráneo encefálico, traumatismos
músculo esqueléticos, otros, diagnóstico y manejo.
5. Anomalías congénitas más frecuentes: Del sistema nervioso central, hidrocefalia, espina bífida,
meningocele y anencefalia. Del tracto genito- urinario: hipospadias, enfermedad poliquística de los
riñones. Del sistema digestivo: Labio leporino, paladar hendido, atresia esofágica, hernia
diafragmática, malformaciones de ano y recto, hipertrofia congénita de píloro.
6. Enfermedades infecciosas del R.N.: Susceptibilidad, factores causales, cuadro clínico y manejo de
sepsis, sífilis, toxoplasmosis, enfermedad citomegálica, listeriosis, tétano neonatal, meningitis,
enterocolitis necrotizante. Otras infecciones Conjuntivitis, impétigo del R.N, onfalitis, Muget SIDA,
enfermedad de Ritter, necrosis epidérmica tóxica, pénfigo del R.N.
7. Ictericia en el R.N., ictericia fisiológica, patológica, incompatibilidad sanguínea, diagnóstico y manejo,
kernicterus.

Pediatría
1. Enfermedades virales de la infancia: SIDA, Sarampión, rubéola, exantema súbito, eritema infeccioso,
herpes, varicela, parotiditis, polio, mononucleosis infecciosa, enfermedades virales emergentes,
dengue, ébola, chikungunya.
2. Enfermedades infecciosas bacterianas: Escarlatina, erisipela, difteria, tos ferina, 6rucelosis,
salmonelosis, tuberculosis pulmonar y extrapulmonar.
3. Enfermedades parasitarias: Intestinales: Protozoarios, nematelmintos, céstodes. Extraintestinales:
Chagas, hidatidosis, leismaniasis, paludismo.
4. Enfermedades infecciosas inflamatorias: Infecciones del tracto respiratorio superior (AIEPI): Amigdalitis,
resfriado común, gripe, faringitis aguda, otitis aguda, sinusitis, laringitis. Infecciones agudas del tracto
respiratorio inferior (AIEPI) Síndrome obstructivo bronquial, bronquitis, neumonía, supuraciones
pulmonares, pleuresías, neumotórax, bronquioectasias, atelectasias – Asma bronquial.
5. Enfermedades inmunogénicas y alérgicas: Inmunogénicas: Artritis reumatoidea juvenil, lupus
eritematoso, vasculitis. Enfermedades alérgicas: Anafilaxia urticaria, rinitis alérgica, eczema.

6
 6. Enfermedades de la sangre: Anemias en la infancia, carenciales, hemolíticas, por inadecuada
producción de glóbulos rojos. Leucemias y púrpuras.
7. Enfermedades del Aparato Génito-Urinario: Infecciones del tracto urinario, nefropatías con hipertensión,
síndrome nefrótico, nefrítico y urémico hemolítico.
8. Enfermedades endocrinas: Hipotiroidismo, hipertiroidismo, diabetes juvenil.
9. Enfermedades del Sistema Nervioso Central: Encefalitis, Meningitis y complicaciones, absceso
cerebral, empiema subdural. Hipertensión endocraneana.
10. Enfermedades de la piel: Dermatitis del pañal, prurigo, dermatitis atópica, Piodermias, celulitis,
abscesos, impétigo, foliculitis, escabiosis, pediculosis.
11. Terapéutica en Pediatría: Antibióticos, analgésicos, antipiréticos, antiespasmódicos, antiinflamatorios,
otros.
12. Problemas más comunes en consulta ambulatoria.

C. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
La asignatura de Clínica Pediátrica II se desarrolla durante 8 semanas para grupos de 20 a 24 alumnos,
dentro de un sistema concurrente, incluyendo las siguientes técnicas de enseñanza – aprendizaje: ayudas
audiovisuales, videos y demostraciones.

 Clases teóricas
 Seminarios- revisión de temas.
 Presentación y discusión de Casos Clínicos.
 Práctica clínica o tutoría en servicio
 Investigación bibliográfica de artículos de investigación con análisis crítico científico.
7.1 CLASES TEORICAS
Es una metodología expositiva que tiene la finalidad de proporcionar información actualizada sobre los
temas más frecuentes e importantes en el niño y recién nacido para estandarizar conocimientos de
acuerdo a organismos internacionales, nacionales y regionales con participación activa del estudiante,
haciendo uso de materiales de ayuda diagnóstica audiovisual, multimedia, etc. Se realizará una
evaluación de pre-test que integrará la calificación de las actividades realizadas en aula. Se llevara a cabo
en el aula del 1er. Piso de 11 a 13 horas diarias Sección Pediatría del Hospital Regional Honorio Delgado.

7.2 SEMINARIOS INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA (REVISIÓN DE TEMAS, CLUB

DE REVISTAS).
Para grupos de 3 a 4 alumnos, que presentará un tema seleccionado con participación de toda la clase.
Tienen por finalidad estimular la investigación bibliográfica, motivar al estudiante en investigación formativa
y, hacerle ver la necesidad de actualizar constantemente sus conocimientos. Esta actividad deberá
desarrollarse bajo supervisión y asesoramiento de los profesores quienes darán el aporte de su
experiencia. De otro lado permite al estudiante desarrollar la capacidad de búsqueda de información,
análisis, juicio crítico, síntesis y desarrollo de aptitud expositiva y dialogo en las diferentes discusiones de
grupos de trabajo.

7.3 CASOS CLÍNICOS:

Para grupos de 3 a 4 alumnos cada uno a cargo de un profesor del curso.
El estudiante debe identificar los elementos significativos en la anamnesis, antecedentes presentando una
historia clínica completa, de un paciente determinado, efectuando la discusión de su diagnóstico
presuntivo, evolución, diagnóstico diferencial, discutir plan de trabajo y tratamiento, diagnósticos finales,
pronóstico y prevención de las diferentes patologías con apoyo bibliográfico pertinente que sustenta la
presentación.

7.4 PRÁCTICAS CLINICAS.

Para grupos de 3 alumnos por profesor.
El estudiante debe elaborar una historia clínica completa de acuerdo a formato establecido, llevando el
registro diario de la evolución clínica, resultado de análisis, tratamiento y plan de trabajo de cada paciente
que le es asignado.
Durante la práctica tutorial el estudiante tendrá la oportunidad de ejecutar técnicas de diagnóstico y/o
tratamiento: venopunción, punción lumbar, toracocentesis y toma de muestras de orina y heces para
análisis, según técnicas de procedimientos.
En esta práctica el estudiante desarrolla actitudes de respeto a los pacientes, sus familiares y personal del
servicio; respetando las normas establecidas por la institución. Igualmente asumirá con responsabilidad
las normas éticas y morales ante los pacientes y demás personal del servicio.

7
 Para el mejor desarrollo de sus actividades de docencia aprendizaje, el alumno debe contar con
estetoscopio, linterna, cinta métrica, pantoscopio, tensiómetro y mandil blanco limpio, así como texto de
consulta.

8. CRÓNOGRAMA ACADEMICO
Año Lectivo 2018

CRONOGRAMA

30 Abril-23 Junio

03 Setiembre-27

29 Octubre-22
1era. Rotación

3era. Rotación
2da. Rotación

4ta. Rotación

5ta. Rotación
Metodologia

05 Marzo-28

25Junio-25

Diciembre
Octubre
Agosto
Abril
ACTIVIDAD Profesor

Instrucciones del Curso 05 Mar. 30 Abri. 25 Jun. 03 Set. 29 Oct. Dr. Sánchez

Reanimación del Recién Nacido S. 05 Mar. 02 May. 25 Jun. 03 Set. 29 Oct. Dr. Sánchez

Recién Nacido Prematuro y bajo peso C.T. 06 Mar. 03 May. 26 Jun. 04 Set. 30 Oct Dra. Apaza

Prematuridad (grupo 7) C.C. 06 Mar. 03 May. 26 Jun. 05 Set. 31 Oct Dra. Apaza

Ictericia en el Recién Nacido S. 07 Mar. 04 May. 27 Jun 06 Set. 02 Nov. Dr. Sánchez

Infecciones del Recién Nacido S. 08 Mar. 07 May. 28 Jun 07 Set. 05 Nov. Dr. Sánchez

IRA Baja C.T 09 Mar 08 May. 02 Jul 10 Set 06 Nov Dr. Recabarren

Terapia Respiratoria en el Niño Grave C.T 09 Mar 08 May. 02 Jul 11 Set 06 Nov Dr. Recabarren

Problemas Respiratorios (Grupo 9) C.C 12 Mar 09 May. 03 Jul 12 Set 07 Nov Dr. Recabarren

Infecciones en el Recién Nacido. (grupo 6) C.C. 12 Mar 09 May. 04 Jul 12 Set 08 Nov Dra. Apaza
Anomalías Congénitas más frecuentes (grupo
S. 13 Mar. 10 May. 05 Jul. 12 Set. 09 Nov. Dra. Apaza
5)
Terapia I C.T. 14 Mar 14 May. 06 Jul 13 Set 13 Nov Dr. Madariaga

Terapia II C.T. 14 Mar 14 May. 06 Jul 14 Set 13 Nov Dr. Madariaga

Diagnóstico por Imágenes del Aparato
C.T. 15 Mar 15 May. 09 Jul 17 Set 14 Nov Dr. Recabarren
Respiratorio
IRA Alta. C.T 15 Mar 15 May 09 Jul 18 Set 15 Nov Dr. Recabarren
Ictericia Patológica en el Recién Nacido (grupo
C.C. 16 Mar 16 May 10 Jul 19 Set 16 Nov Dr. Sánchez
5)
Enf. Virales de la Infancia Eruptivas y
C.T. 16 Mar 16 May 10 Jul 19 Set 16 Nov Dr. Madariaga
emergentes
Infecciones en el Niño SIDA y otros (Grupo 2) C.T. 19 Mar 17 May 12 Jul 20 Set 19 Nov Dra Ramos
Meningoencefalitis e Hipertensión
C.T. 19 Mar 18 May 13 Jul 20 Set 19 Nov Dr. Lazo
Endocraneana
Parasitosis Extraintestinal (grupo 5) S. 20 Mar 21 May. 16 Jul. 21 Set. 20 Nov. Dra. C Tejada
Trastornos Endocrinos y Metabólicos más
R.T.(S) 21 Mar 22 May. 17 Jul. 24 Set. 21 Nov. Dra. C Tejada
frecuentes (Grupo 3)
Recién Nacido de alto riesgo y Signos de
S 22 Mar 23 May 18 Jul 25 Set 22 Nov Dr. Saldaña
Alarma
1ER. EXAMEN ESCRITO 23 Mar 25 May. 20 Jul 26 Set 23 Nov. Dr. Sánchez
Parasitosis Intestinal en el Niño manejo y
S 26 Mar 28 May 30 Jul 27 Set 22 Nov Dra. Naiza
Tratamiento
T.B.C. Primaria (grupo 4) C.C. 27 Mar 29 May 31 Jul 28 Set 23 Nov Dr. F. Linares

T.B.C. Pulmonar Primaria S 27 Mar 29 May 31 Jul 28 Set 26 Nov Dr. F. Linares

T.B.C. extra pulmonar Grupo 4 R.T. (S) 28 Abr 30 May 01 Ago 01 Oct 27 Nov Dr. F. Linares

Convulsiones en el Recien nacido R.T. (S) 02 Abr 31 May 02 Ago 02 Oct 28 Nov Dra. Alvarez

Lesiones Obstétricas en el R.N. C.T. 03 Abr 01 Jun 02 Ago 03 Oct 29 Nov Dr. Sánchez
Problemas más comunes en Consulta
C.T. 03 Abr 01 Jun 03 Ago 03 Oct 29 Nov Dr. Madariaga
ambulatoria
Púrpuras y Leucemias (Grupo 1) C.C 04 Abr 04 Jun 03 Ago 04 Oct 30 Nov Dr. Carrera

Infecciones en el Niño, Sepsis, otros (Grupo 3) C.R. (S) 04 Abr 04 Jun 06 Ago 04 Oct 30 Nov Dr. Carrera

Síndrome Nefrítico (Grupo 5) R.T.(S) 05 Abr. 05 Jun. 07 Ago 09 Oct. 03 Dic. Dra. Paz
Síndrome Nefrótico e Infecc. Urinaria (Grupo
R.T.(S) 06 Abr. 06 Jun. 08 Ago 10 Oct. 04 Dic. Dra. Paz
6)

8
 Infección Urinaria (Grupo 3) C.C. 09 Abr. 07 Jun. 08 Ago 10 Oct. 05 Dic. Dra. Paz

Infecciones en el Niño (Grupo 8) C.C. 10 Abr 07 Jun 09 Ago 12 Oct 06 Dic Dr. Carrera

Anemias en el Niño FR y ARJ C.T 11 Abr 08 Jun 09 Ago 12 Oct 07 Dic Dr. Molina

Problemas Inflamatorios : L.E. y otros (Grupo 2) S. 12 Abr. 11 Jun. 10 Ago 15 Oct. 10 Dic. Dr. Arias

Hematología (Grupo 1) C.R.(S) 13 Abr 12 Jun 13 Ago 16 Oct 11 Dic Dr. Arias

Hematología Anemias (Grupo 10) C.C. 13 Abr 13 Jun 14 Ago 16 Oct 12 Dic Dr. Arias

Alergia Respiratoria C.T. 16 May 14 Jun. 16 Ag. 17 Oct. 12 Dic. Dr. Recabarren

Alergia Respiratoria (Grupo 2) C.C. 16 Abr 14 Jun. 16 Ag. 18 Oct. 13 Dic. Dr. Recabarren

Púrpuras y Leucemias (Grupo 1) C.T. 17 Abr 15Jun. 17 Ag. 19 Oct. 13 Dic. Dr. Carrera
Problemas Dermatológicos más comunes en el
S. 18 Abr 15 Jun. 17 Ag. 19 Oct. 14 Dic. Dr. Carrera
Niño y Alergias
2DO. EXAMEN ESCRITO 23 Abr 18 Jun. 20 Ag. 22 Oct. 17 Dic. Dra. Tejada

Examen final Teórico Práctico 24 - 25 19 - 20 21-22 23-24 18-19

Examen de Aplazados
C.T. : Clase teórica
S. : Seminario

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Programación de Actividades Prácticas: 8.00 a 11.00 horas.

CRONOGRAM A
Rotación

Rotación

Rotación

Rotación

Rotación
Grupo
Sub

1era.

3era.
2da.

4ta.

5ta.

ALUMNOS Profesores Lugar

A1
H.R. Honorio
B1 Sánchez
Delgado
C1
A2
Hospital
B2 Tejada
Goyeneche
C2
B1 Es Salud
C1 Carrera Edmundo
A1 Escomel
B2
H.R. Honorio
C2 Apaza
Delgado
A2
C1
Es Salud
A1
C..A.Seguín
B1
C2
Es Salud
A2 Recabarren
Yanahuara
B2
C1
H.R. Honorio
A1 Madariaga
Delgado
B1

9
 9. EVALUACIÓN

9.1.1. Evaluación Continuada: (Ver anexo)

Se refiere a la evaluación que el profesor realiza del rendimiento del estudiante y
que se juzga a través del trabajo diario en la práctica clínica. Su participación en
las revisiones de temas programadas y las guardias. A través de (ficha de
evaluación continuada).
a) Asistencia e interés por el aprendizaje
b) Implementación de conocimientos: Se evaluará si el estudiante incrementa sus conocimientos
con la lectura nosográfica.
c) Evaluación de la historia clínica
d) Habilidad y destreza: Se evaluará la destreza del alumno en realizar la anamnesis y examen
clínico, manejo de protocolos, técnicas y procedimientos.
e) Desarrollo de actitudes positivas frente a los pacientes y sus familiares.
f) Criterio Clínico: Capacidad de análisis, del estudiante para hacer su diagnóstico diferencial así
como para proponer el plan de trabajo, (exámenes de laboratorio y otros), aplicación de
protocolos, tratamiento y pronóstico.
g) Se evaluará su actuar bioético y comportamiento en el establecimiento de salud.
h) Participación en seminarios, evaluando su capacidad expositiva análisis, síntesis, dialogo y
conocimientos del tema con participación de los otros estudiantes.
9.1.2. Evaluación cognitiva: Mediante la aplicación de 2 exámenes escritos durante
el desarrollo del curso utilizando preguntas de selección múltiple con 5 alternativas
y una sola respuesta y preguntas de selección múltiple con 4 alternativas con
varias respuestas, preguntas de apareamiento y de cotejo (Banco de preguntas).
9.1.3 Evaluación Teórico Práctico Final: se llevará a cabo mediante un examen
teórico práctico con paciente y balotario. El jurado estará integrado por no menos
de dos docentes. Para la calificación se considerará los siguientes ítems. (ver
anexo)
9.2 Evaluación Docente

a) Por el Departamento: La evaluación docente se realiza en forma continua la cuál

incluye la labor lectiva y no lectiva; las cuáles, son responsabilidad del Jefe de
Curso y del Jefe del Departamento respectivamente. La evaluación final se llevará
a cabo aplicando las fichas de evaluación correspondientes (ver anexo).
b)Por los estudiantes: Al final de cada rotación los alumnos harán una calificación
cualitativa del desempeño docente sobre aspectos como dominio de los
contenidos, técnica didáctica, relación docente alumno cumplimiento y dedicación
(ver anexo)
9.3. Evaluación de la Asignatura

Al finalizar el año académico el Jefe de Curso hace un Informe al Departamento,

dando a conocer el resultado de rendimiento académico de los estudiantes, el
desempeño docente; haciendo un análisis del desarrollo del mismo, poniendo
énfasis en el logro de los objetivos y problemas que pudieron haberse presentado.
Como resultado de este análisis se harán las recomendaciones y sugerencias.

10
 10. REQUISITOS DE APROBACIÓN

COEFICIENTES DE EVALUACION: Los coeficientes asignados a cada uno de los tipos de

evaluación son:
a) Evaluación continuada
 Práctica clínica, Seminarios, Casos Clínicos : 60% 12.00
y pre-test
 Exámenes escritos (2 exámenes) : 20% 4.00
 Examen teórico-práctico : 20% 4.00
Total : 100% 20.00Puntos

b) Requisitos para aprobar el curso:

Art. 51. Son requisitos para aprobar una asignatura:
a. Asistir a las actividades programadas y precisadas en el sílabo, no pudiendo ser la asistencia
en ningún caso, menor al 80% trátese de toda la asignatura o una sub-rotación por
especialidad si fuera el caso.
b. Cumplir con todas las tareas designadas como obligatorias en la asignatura.
c. Rendir todas las evaluaciones programadas.
d. Obtener nota final aprobatoria mínima de 11 puntos en la escala vigesimal.
Art. 52. Si un alumno no completara el total de sus evaluaciones previas al
examen final se le considera como “abandono”, debiendo llevar la asignatura en el
siguiente período lectivo.
c) Examen de rezagados:
Se tomará en la siguiente rotación, debiendo presentar una solicitud en formato oficial y en un
plazo de 72 horas, con la debida justificación.

d) Examen Sustitutorio:
El alumno puede solicitar una evaluación sustitutoria de cualquiera
de las evaluaciones periódicas.

11. BIBLIOGRAFIA:
Textos de consulta obligatoria
 BEHRMAN, R.E. Tratado de Pediatría de Nelson 18 edición año 2007.
 GORDON B. AVERY Neonatología última edición.
 TRICIA LACY GOMELLA, M.D. Neonatología última edición.
b) Textos de consulta accesorios
 Gellis and Kagan. Current Pediatric Therapy última edición.
c) Revistas Indexadas:
 Pediatrics.
 Revista Chilena de Pediatría.
 Anales Españoles de Pediatría.
 Journal of Pediatrics.
 Acta Pediátrica Española.
 Pediatrics. Clinic.
 Vía Internet pág. Web.

11
 12 FECHA:

El silabo de esta asignatura ha sido revisado y actualizado por la Comisión Curricular y

aprobado por Asamblea de Departamento, el día 04 de Enero del 2018.

13 FIRMAS

Apellidos y Nombres Firma

Dr. Ronald Sánchez Pérez

Dr. Hugo Madariaga Romero

Dr. Arturo Recabarren Lozada

Dr. Carlos Carrera Portocarrero

Dra. Vilma Apaza Quispe

Dra. Carmela Tejada Vasquez

Dr. Edwin lazo Rivera

12
 ANEXOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DE LA EVALUACIÓN FINAL
DE LAS PRACTICAS EN TUTORÍA CLÍNICA

Departamento Académico : Fecha : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Año de estudios : Especialidad : . . . . . . . . . . . . . .
Duración de la rotación del : Al :
Sede Hospitalaria :
Nombre del Tutor :
Asistencia y Presentación Conocimientos Habilidades Actitudes Total
(0
Puntualidad ( 0 a 2) ( 0 a 6) y destrezas y ética a 20)
Apellidos
y Nombres (Requisito ( 0 a 6) ( 0 a 4)
80% (0 a 2)

Observaciones :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

13
 INSTRUCCIONES:
I. ASPECTOS A TOMARSE EN CUENTA PAR LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA
PRÁCTICA.
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD : (0 - 2 puntos)
PRESENTACIÓN : (0 - 2 puntos)
CONOCIMIENTOS : (0 - 6 puntos)
HABILIDADES Y DESTREZAS : (0 - 6 puntos)
ACTITUDES : (0 - 4 puntos)

Según los estándares mínimos de la Ley de acreditación actualizada, en la evaluación de

las actitudes deben considerarse disposiciones relativas al conocimiento y respeto a los
pacientes que el alumno debe mostrar durante las prácticas tutoriales, así como a
aspectos legales y éticos. Estas son las siguientes:
- El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa el diagnóstico la
evolución y pronóstico de su enfermedad así como las alternativas terapéuticas (0 - 0.5)
- El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos,
contraindicaciones, advertencias e interacciones de los medicamentos que les
prescribe, así como las precauciones que debe tomar para su uso correcto y seguro (0 -
0.5)
- El estudiante aplica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los
derechos del paciente antes de proceder a efectuar cualquier procedimiento médico
quirúrgico (0 – 0.5)
- El estudiante demuestra respeto a la personalidad, dignidad e intimidad del paciente,
tomando en consideración su contexto socio cultural (0 - 0,5).
- El estudiante exhibe actitudes y prácticas no discriminativas en relación a los pacientes
(0- 0.5)
- El estudiante mantiene reserva de la información relacionada con el acto médico y la
historia clínica del paciente (0-0.5).
- El estudiante conoce los principios éticos y deontológicos y los aspectos legales del
ejercicio profesional de la medicina (0- 0.5)
- El estudiante se comporta éticamente con los pacientes, con otros profesionales de la
salud y con sus compañeros (0-0.5)

II. PARA LOS FINES DE CALIFICACIÓN DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y

PRESENTACION, SE DEBEN TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE:

1. Para tener a derecho a nota en esta actividad educativa el alumno debe asistir a no
menos del 80 % del número de prácticas programadas.
2. Una sola inasistencia a las prácticas no debe modificar la nota, por establecerlo así el
Estatuto Universitario.
3. Todo alumno con dos o más inasistencias debe tener una nota de asistencia y
puntualidad calculada en la forma siguiente: si el total de prácticas es, por ejemplo 25, y
el alumno sólo ha asistido a 20 de ellas, con una simple regla de 3 se calcula la nota
correspondiente, considerando que la nota máxima es de 2 puntos.
4. En relación a la presentación es suficiente que el alumno vista con ropa y mandil limpios
y muestre un solapín en que figure su nombre completo. Se debe prohibir el uso de
pantalones cortos y alentar el empleo de zapatos en vez de zapatillas.

14
 DE SEMINARIOS – TALLERES – CLUB DE REVISTAS – REVISION DE TEMAS Y CASOS CLINICOS
Exposición Discusión Total
Fecha Apellidos y nombres
70% 30% 100%
01.

02.

03.

04.

05.

06.

Alumno
Exposición 01 02 03 04 05 06

Uso de tiempo para exponer : 10% (0-2)

Fluidez, claridad, concentración : 15% (0-3)

Ayuda didáctica : 10% (0-2)

Seguridad y aplomo : 15% (0-3)

Nivel de información en el tema : 20% (0-4)

Sub total 70% 14

Discusión

Precisión de respuestas : 10% (0-2)

Nivel de información : 10% (0-2)

Seguridad y aplomo : 10% (0-2)

Sub total : 30% 6

INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL EXAMEN TEORICO PRÁCTICO

Curso: Año Rotación

Conocimiento Conocimiento
Apellidos y nombres Presentación Actitudes Valores Total
Teórico Práctico

Items de evaluación
Calificación

1. Presentación de caso clínico o tema elegido al azar (orden, Claridad

0–5
, Locución, Precisión, Lógica)
2. Conocimientos Teóricos 0–5
3. Conocimientos Prácticos (Habilidades, Destrezas, Pericias tecnológicas) 0–5
4. Actitudes (Presencia, Maneras, Trato, Conducta) 0–3

5. Valores 0–2
Total 20 puntos

15
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA PRUEBA ESCRITA

Preguntas de elección múltiple, con presentación de caso clínico una sola respuesta. Marque la correcta:

1. Recién nacido que procede de madre que tuvo un parto con periodo expulsivo prolongado de 1 hora 30
minutos, con líquido amniótico verde claro, nace con apgar al minuto de 3, a los 5’ de 4; a los 10’ de 6 y a los
15’ de 6, necesito reanimación cardiopulmonar presenta signos de dificultad respiratoria, letargia, hipotomia
marcada, hiporeactividad y convulsiones a las 8 horas de nacido. Cuál es el probable diagnóstico:
a) Meningoencefalitis bacteriana
b) Encefalopatía hipóxica isquémica
c) Sepsis neonatal
d) Policitemia
e) Encefalopatia metabolica
2. Niño de 6 años llevado a consulta por presentar hematuria sin dolor, sin antecedente de traumatismos o
molestias urinarias. El niño se queja de cefalea, en el examen clínico presenta presión arterial de 130/90,
FC=100x’ T=37°C, discreto edema periorbitario, soplo sistólico II/VI en región pre cordial, hígado a 2 cm por
debajo de reborde costal. Señale cuál es el diagnóstico:
a) Hematuria benigna
b) Síndrome urémico hemolítico
c) Glomerulonefritis difusa aguda
d) Síndrome nefrótico a cambios mínimos
e) Pielonefritis aguda
Preguntas con más de una respuesta. Marque la letra:
A : Si 1, 2 y 3 son correctas
B : Si 1 y 3 son correctas
C : Si 2 y 4 son correctas
D : Si sólo 4 es correcta
E : Si todas son correctas

3. En la valoración del Test de Apgar: Cuando es persistentemente bajo de 1-3 hasta los 20’ significa lo
siguiente:
1. La incidencia de parálisis cerebral aumenta hasta un 53%.
2. La lesión neurológica que se produciría se asocia siempre con un retardo mental, profundo y severo.
3. Detecta a un recién nacido con riesgo de desarrollar complicaciones de encefalopatía hipóxico
isquémico.
4. Es un indicador exacto del tipo de secuelas neurológicas.
Rpta.: B
4. Preguntas de cotejo (apareamiento). Marque según corresponda:
1. Deshidratación (5) Incompatibilidad sanguínea
2. Quimioterapia antituberculosa (3) Convulsiones sutiles
3. Hipocalcemia neonatal (4) Hepatitis
4. Hiperbilirrubinemia directa (2) Becegeitis
5. Hiperbilirrubinemia indirecta (1) Fototerapia
6. Evaluación final

5. Neumonía:
a) Neumonía viral. (c) Crépitos + soplo
b) Neumonía espirativa (d) Predominio basal inferior
c) Neumonía bacteriana (a) Sibilantes
d) Neumonía micoplasma (b) Imagen de Rx panal de abejas

16
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA HISTORIA CLINICA DOCENTE
Nombre del alumno:………….……………..……Año de Estudios:………………….
Nombre del profesor:….....…………………Especialidad:……………………………
Departamento Académico:……………………...Curso:………………………...…….
Esta historia contiene las siguientes partes (**):
1. FILIACION
2. ANAMNESIS DE LA ENFERMEDAD ACTUAL
3. ANTECEDENTES PERSONALES
4. EXAMEN FISICO
5. IMPRESIÓN DIAGNOSTICA
6. DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
7. PLAN DIAGNOSTICO
8. PLAN TERAPEUTICO
INSTRUCIONES
La calificación será cualitativa (no cualitativa), con las siguientes opciones:
a) mala ( )
b) regular ( )
c) buena ( )
d) muy buena ( )
e) excelente ( )
Este instrumento será utilizado para evaluar:
1. Las historias clínicas docentes tomadas por el alumno en el curso de semiología (con
excepción de la parte que corresponde a terapéutica).
2. Las historias clínicas docentes tomadas por el alumno durante sus estudios clínicos,
elegidas al azar por su instructor.
Toda historia clínica sometida a calificación, con su respectivo instrumento evaluativo,
deben ser entregados al alumno que la ha tomado para que se informe sobre sus
desaciertos y errores, quién la devolverá a su instructor dentro las 24 horas siguientes. El
instrumento de evaluación y la historia respectiva serán luego archivadas en el
Departamento Académico que corresponda a fin de que su existencia pueda ser verificada
por la CAFME.
La historia clínica hospitalaria, utilizada con fines asistenciales en cada nosocomio, es a
parte, y su confección, responsabilidad del interno o residente a nombre del médico
asistente, al que compete revisarla y aprobar.
(*) Los departamentos del área clínica deben tener una historia clínica para fines de
docencia, la que debe tener un formato similar para todas las grandes especialidades. A
este formato se deben aspectos particulares propios de cada disciplina (psiquiatría,
oftalmología, urología, neurología, etc.).
(**) Son las dispuestas por los Estándares Mínimos de la Ley de Acreditación.

Fecha:____________________________ _____________________
Firma del Profesor

17
 FICHA PARA EVALUACIÓN DE PROFESORES

FACULTAD DE MEDICINA

Nombre del Profesor:…………………..……… Departamento: …..…………………

Categoría: ……………………………………… Régimen: ….…………………..……
Fecha: ………………………………………….

EVALUACION DEL DEPARTAMENTO Evaluación

Función Lectiva
Dominio del Tema y Actualización
Técnica Didáctica
Capacidad de motivación y comunicación
Capacitación de mantener la atención y conducción del practicas
Cumplimiento y vocación docente
Otras funciones Lectivas
Participación en la elaboración de sílabos
Plan de trabajo individual
Entrega oportuna de Notas y preguntas
Participación en Exámenes
Capacidad autocrítica y autoevaluación
* A: Muy bueno B: Bueno C: Mejorar
Función No Lectiva
 Investigación
En ejecución
Concluida
Publicada
 Capacitación
En la especialidad
En Docencia
 Actividades Administrativas y de Gobierno
Decano ( ), J. Dpto. ( ), Consej. ( ), Asam. Univ. ( )
Secret. ( ), J. Cur. ( ), Comis. ( )
 Proyección y Extensión Universitaria
Prestación de Servicios y Producción
Divulga. Sanit. ¿Charlas, videos, TV, radio)
 Producción Científica e Intelectual
Libros ( ), Folletos ( ), Guías ( ), Apuntes de clase ( )
 Méritos y Distinciones
* Si, No.

Sugerencias:…………….………….…………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..
..……………………………………………………………………………………………

18
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE MEDICINA
UNIDAD DE EDUCACIÓN MÉDICA

FICHA DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE POR LOS ESTUDIANTES

Departamento Académico: ___________________________________________

Asignatura: _______________________________________________________

Año: ________________ Rotación: ___________________________

Fecha: _________________ / _______________________ / ________

ASPECTOS Dr. (a) Dr. (a) Dr. (a) Dr. (a) Dr. (a)

Dominio de los contenidos

asignados y de su especialidad.
Técnica didáctica

Aptitud para establecer una buena

relación docente/alumno.

Responsabilidad en el cumplimiento
de sus labores. Dedicación a la
labor docente.

Vocación de enseñanza. Actitud

humanista. Cultivo de valores éticos
y morales.

Nota: Coloque en los espacios correspondientes el nombre de cada uno de los docentes tutores que ha tenido
y ponga en el calificativo de 0 a 20 que, según su criterio, en cada uno de los aspectos señalados

ESCALA DE CALIFICACIÓN:

 A : MB (18-20)
 B : Bueno (15-17)
 C : Regular (11-14)
 D : Deficiente (8-10)
 E : Malo (0-7)

19
 FICHA PARA EVALUACIÓN DE ASIGNATURA

FACULTAD DE MEDICINA

Departamento:…………………………….…………… Año Lectivo:…..………

Asigantura:……………………….. Jefe de Curso:…………………………………

I. Descripción general (sílabo)

- Nombre del curso / creditaje
- Alumnos matriculados : A,B,C,D
- Alumnos por rotación / grupos, según corresponda.

II. Evaluación del aprendizaje

- N° de aprobados *
- N° de desaprobados *
- N° de abandonados / retiros
- Distribución de frecuencias de las calificaciones de cada rotación grupo estratificados
por teoría y prácticas y en categorías ordenadas : < 10; 11-13; 14 – 16; >17.
- Adicionalmente pueden estimar el coeficiente e correlación entre las calificaciones
teóricas y prácticas.

(*) Además del N° (%) consignar para cada rotación/grupo las estimaciones: media
aritmética, desviación estándar, mediana, valor máximo y mínimo.

III. Evaluación de la asignatura

Considerar los ítems del instrumento respectivo, su puntaje parcial y global (sumatoria).

IV. Evaluación del desempeño docente

Considerar los ítems del instrumento, su puntaje parcial y global (sumatoria) para cada
docente.

Fecha:____________________________ _____________________
Firma del Profesor

20
 COMPETENCIAS EN NEONATOLOGÍA Y PEDIATRÍA

El estudiante identifica, valora y efectúa correctamente:

Reanimación Neonatal
A B C
a) Reconoce al R.N. deprimido. ( ) ( ) ( )
b) Cita los parámetros con los cuáles se anticipa a la reanimación. ( ) ( ) ( )
c) Indica los recursos materiales que necesita para la reanimación ( ) ( ) ( )
d) Enumera los parámetros que aseguran que está capacitado para
reanimar al R.N. ( ) ( ) ( )
e) Ejecuta en el muñeco la ventilación asistida con bolsa y máscara ( ) ( ) ( )
f) Ejecuta en el muñeco el masaje cardiaco externo, con el índice
y dedo medio o con los 2 pulgares. ( ) ( ) ( )
g) Realiza en el muñeco la ventilación asistida con bolsa ymáscara
y el masaje cardiaco externo a la vez. ( ) ( ) ( )
h) Administra epinefrina, señalando su indicación, dosis y vía
para un R.N. de 3 kilos. ( ) ( ) ( )
i) Administra bicarbonato de sodio señalando su indicación ,
dosis y vía para un R.N. de 3 kilos. ( ) ( ) ( )
j) Calcula el volumen de Cloruro de sodio al 9 x mil para un
R.N. de 2 kilos hipovolemico. ( ) ( ) ( )
k) Asume la importancia de una reanimación óptima. ( ) ( ) ( )

Ictericia Neonatal:
A B C
a) Define, identifica, evalúa la ictericia Neonatal ( ) ( ) ( )
b) Describe el origen, transporte, captación y glucoronización
de la bilirrubina. ( ) ( ) ( )
c) Describe el ciclo entero hepático en el R.N. ( ) ( ) ( )
d) Enumera los 5 parámetros que caracterizan la ictericia fisiológica ( ) ( ) ( )
e) Cita 5 causas de hiperbilirrubinemia indirecta. ( ) ( ) ( )
f) Describe el mecanismo de la incompatibilidad ABO. ( ) ( ) ( )
g) Describe el mecanismo de la incompatibilidad RH- ( ) ( ) ( )
h) Explica a donde va la bilirrubina cuando recibe fototerapia. ( ) ( ) ( )
i) Enumera los pasos de la exanguíneo transfusión ( ) ( ) ( )
j) Diseña las medidas de prevención para la incompatibilidad R.H. ( ) ( ) ( )

Sepsis Neonatal

A B C
a) Define, identifica la sepsis neonatal. ( ) ( ) ( )
b) Reconoce los factores de riesgo de la sepsis neonatal. ( ) ( ) ( )
c) Describe las manifestaciones clínicas del R.N. ( ) ( ) ( )
d) Enumera los principales agentes etiológicos de la sepsis neonatal. ( ) ( ) ( )
e) Aplica el Test de riesgo de sepsis neonatal. ( ) ( ) ( )
f) Enumera los principales agentes etiológicos de la sepsis neonatal. ( ) ( ) ( )
(cuningham).
g) Conoce y valora los principales exámenes auxiliares en la
sepsis Neonatal. ( ) ( ) ( )
h) Describe las medidas generales de manejo del R.N. con
sepsis neonatal ( ) ( ) ( )
i) Conoce el manejo específico (antibiótico) de la sepsis neonatal. ( ) ( ) ( )
j) Describe las posibles secuelas de la sepsis neonatal. ( ) ( ) ( )
Tratamiento del Niño con Enfermedad Respiratoria Severa:
A B C
a) dentifica a un niño con insuficiencia respiratoria. ( ) ( ) ( )
b) Reconoce a un niño que cursa con crisis de SOB.o asma. ( ) ( ) ( )
c) Describe y utiliza los diferentes sistemas de administración
de oxígeno. ( ) ( ) ( )
d) Verifica a la administración apropiada de oxígeno. ( ) ( ) ( )
e) Describe y utiliza en forma correcta el MDI. Aerocámaras
y nebulizador. ( ) ( ) ( )
f) Reconoce y trata las complicaciones en la I.R. ( ) ( ) ( )

Síndrome Croup:
A B C
a) Establece antecedentes epidemiológicos. ( ) ( ) ( )
b) Realiza anamnesis adecuada. ( ) ( ) ( )
c) Reconoce signología sugerente. ( ) ( ) ( )
d) Solicita exámenes auxiliares apropiados. ( ) ( ) ( )
e) Analiza las diferencias entre el Croup Viral, bacteriano,
espasmódico y membranoso. ( ) ( ) ( )
f) Valora la administración del tratamiento adecuado. ( ) ( ) ( )

21
 Faringoamigdalitis Aguda:
A B C
a) Investiga antecedentes epidemiológicos. ( ) ( ) ( )
b) Efectúa anamnesis adecuada. ( ) ( ) ( )
c) Identifica signología sugerente. ( ) ( ) ( )
d) Solicita exámenes auxiliares apropiados. ( ) ( ) ( )
e) Reconoce las complicaciones. ( ) ( ) ( )
f) Participa en el tratamiento indicado. ( ) ( ) ( )

Problemas comunes de piel:

A B C
a) Elabora correctamente la historia clínica. ( ) ( ) ( )
b) Identifica lesiones primarias y secundarias en piel. ( ) ( ) ( )
c) Brinda atención inmediata a lesiones de piel. ( ) ( ) ( )
d) Realiza diagnóstico diferencial entre diferentes problemas:
Lesiones Nevicas, dermatitis atópica, urticarias, etc. ( ) ( ) ( )
e) Asume responsabilidad de tratamiento indicado. ( ) ( ) ( )

Síndrome Nefrótico:
A B C
a) Identifica al niño con Síndrome Nefrótico. ( ) ( ) ( )
b) Realiza historia clínica completa poniendo énfasis en
antecedentes síntomas y signos urinarios. ( ) ( ) ( )
c) Indica e interpreta exámenes auxiliares para diagnóstico. ( ) ( ) ( )
d) Indica e interpreta exámenes auxiliares par deslocalización. ( ) ( ) ( )
e) Reconoce complicaciones. ( ) ( ) ( )
f) Trata el síndrome nefrótico con medidas generales farmacológico. ( ) ( ) ( )
g) Identifica Síndrome Nefrótico secundario. ( ) ( ) ( )
h) Identifica al niño son síndrome nefrótico complejo. ( ) ( ) ( )
i) Identifica seguimiento y control ambulatorio. ( ) ( ) ( )

Glomérulonefritis:
A B C
a) Identifica al niño con glomérulonefritis. ( ) ( ) ( )
b) Realiza historia clínica en forma adecuada. ( ) ( ) ( )
c) Reconoce síntomas y signos del sistema renal. ( ) ( ) ( )
d) Toma e interpreta la presión arterial. ( ) ( ) ( )
e) Reconoce signos y síntomas de complicación. ( ) ( ) ( )
f) Indica e interpreta examen de orina, sangre, cultivo faríngeo. ( ) ( ) ( )
g) Indica e interpreta estudios de imágenes. ( ) ( ) ( )
h) Trata la glomérulonefritis con medidas generales y fármacos. ( ) ( ) ( )
i) Identifica las características clínicas y laboratoriales del niño
con glomérulonefritis complejo. ( ) ( ) ( )
j) Deriva oportunamente al paciente al especialista. ( ) ( ) ( )
k) Indica seguimiento y control ambulatorio. ( ) ( ) ( )

Infección Urinaria:
A B C
a) Realiza historia clínica adecuada y examen completo. ( ) ( ) ( )
b) Reconoce los síntomas y signos clínicos en el niño con
Infección urinaria. ( ) ( ) ( )
c) Identifica las diferentes entidades clínicas: Infección urinaria
alta, baja , bacteriuria asintomática , ITU recurrente. ( ) ( ) ( )
d) Toma la presión arterial en forma adecuada. ( ) ( ) ( )
e) Toma la muestra de orina adecuadamente. ( ) ( ) ( )
f) Indica e interpreta exámenes de laboratorio. ( ) ( ) ( )
g) Indica e interpreta estudios de imágenes. ( ) ( ) ( )
h) Busca la causa de la infección urinaria. ( ) ( ) ( )
i) Trata la infección urinaria con fármacos y medidas higiénico-Dietéticas. ( ) ( ) ( )
j) Reconoce y controla adecuada y oportunamente las complicaciones. ( ) ( ) ( )
k) Hospitaliza al paciente en forma oportuna. ( ) ( ) ( )

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
A. : Lograda
B. : En proceso
C. : Ausente

22
 DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA EL NIÑO

Dpto. Académico: ……………………..… Jefe de Dpto.………..………….……….

Curso:……………………………………… Jefe de Curso…………….…….……….
Nombre y Apellidos de profesor:……..…………………………..…………….………
Nombre y Apellidos del alumno:……………………………………………………….
Sede Hospitalaria:…………………………Año de estudios…………………….…..
PROCEDIMIENTO:…………………………………………………………..…………
CALIFICATIVO (1)
1. Explica al paciente y/o familiar el motivo del
procedimiento a realizarse y se asegura de que ha
( )
sido consentido, preferi-blemente por escrito, y de
que se lleva a cabo en presencia de su tutor.
2. Explica al paciente y/o familiar las posibles
molestias que pre-sentará el enfermo durante y ( )
posteriormente al procedimiento.
3. Habla y trata al paciente y sus familiares o allegados
( )
con educación.
4. Prepara el instrumental necesario para el
( )
procedimiento.
5. Respeta el pudor e intimidad del paciente. ( )
6. Aplica cada uno de los pasos del protocolo
( )
diseñado para el procedimiento.
7. Conoce y sustenta cada uno de los pasos del
( )
protocolo.
8. Grado de eficiencia con que realizo el
( )
procedimiento
(1) A : Lo hace bien

B : Lo hace parcialmente bien

C : No lo hace
INSTRUCCIONES:
1. Este instrumento ha sido diseñado para ser aplicado en la evaluación de toda
competencia procedimental, cualquiera sea la asignatura o año de estudios (incluyendo
el internado) del alumno.
2. Esto procedimiento puede haber sido demostrado en condiciones virtuales, siempre y
cuando estas estén disponibles para efectuarlo. Si no existiesen, es suficiente que el
alumno demuestre saber cómo hacerlo.
3. La evaluación de procedimiento debe ser considerada para la evaluación final de las
prácticas en tutoría clínica, la que tiene un puntaje de cero a seis.
Fecha:____________________________ _____________________
Firma del Profesor

23
 DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA EL RECIEN NACIDO

Dpto. Académico: ……………………..… Jefe de Dpto.……………..……….……

Curso:……………………………………… Jefe de Curso…………………….……
Nombre y Apellidos de Profesor:…………………………………..…………….…..
Nombre y Apellidos del alumno:……………………………………………………..
Sede Hospitalaria:……………………………Año de estudios…………………….
PROCEDIMIENTO:…………………………………………………………..………..
CALIFICATIVO (1)
1. Explica al paciente y/o familiar el motivo del
procedimiento a realizarse y se asegura de que ha
( )
sido consentido, preferiblemente por escrito, y de
que se lleva a cabo en presencia de su tutor.
2. Explica al paciente y/o familiar las posibles
molestias que presentará el enfermo durante y ( )
posteriormente al procedimiento.
3. Habla y trata al paciente y sus familiares o
( )
allegados con educación.
4. Prepara el instrumental necesario para el
( )
procedimiento.
5. Respeta el pudor e intimidad del paciente. ( )
6. Aplica cada uno de los pasos del protocolo
( )
diseñado para el procedimiento.
7. Conoce y sustenta cada uno de los pasos del
( )
protocolo.
8. Grado de eficiencia con que realizo el
( )
procedimiento
(1) A : Lo hace bien
B : Lo hace parcialmente bien
C : No lo hace

INSTRUCCIONES:

1. Este instrumento ha sido diseñado para ser aplicado en la evaluación de toda

competencia procedimental, cualquiera sea la asignatura o año de estudios (incluyendo
el internado) del alumno.
2. Esto procedimiento puede haber sido demostrado en condiciones virtuales, siempre y
cuando estas estén disponibles para efectuarlo. Si no existiesen, es suficiente que el
alumno demuestre saber cómo hacerlo.
3. La evaluación de procedimiento debe ser considerada para la evaluación final de las
prácticas en tutoría clínica, la que tiene un puntaje de cero a seis.

Fecha:____________________________ _____________________
Firma del Profesor

24
 COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES

El estudiante identifica, valora y efectúa correctamente:

1. Reanimación Neonatal:
A B C
a) Asume la importancia de una reanimación óptima ( ) ( ) ( )
b) Ejecuta en el muñeco la ventilación asistida con bolsa y máscara ( ) ( ) ( )
c) Ejecuta en el muñeco el masaje cardiaco externo, con el índice ( ) ( ) ( )
y dedo medio o con los 2 pulgares.
d) Realiza en el muñeco la ventilación asistida con bolsa y ( ) ( ) ( )
máscara y el masaje cardiaco externo a la vez.
e) Administra epinefrina, señalando su indicación, dosis y vía ( ) ( ) ( )
para un R.N. de 3 kilos.
f) Administra bicarbonato de sodio señalando su indicación, ( ) ( ) ( )
dosis y vía para un R.N. de 3 kilos.
g) Calcula el volumen de Cloruro de sodio al 9 x mil para un ( ) ( ) ( )
R.N. de 2 kilos hipovolemico.
h) Asume la importancia de una reanimación óptima. ( ) ( ) ( )

2. Punción venosa periférica:

A B C
a) Informa a la familia sobre el procedimiento. ( ) ( ) ( )
b) Elige la vena periférica para el procedimiento ( ) ( ) ( )
c) Dispone de todo el material adecuado. ( ) ( ) ( )
d) Ligadura del brazo. ( ) ( ) ( )
e) Ubica observando y palpando el lugar de la punción. ( ) ( ) ( )
f) Práctica la asepsia correspondiente. ( ) ( ) ( )
g) Práctica la punción y toma la muestra de sangre. ( ) ( ) ( )

3. Punción Arterial:
A B C
a) Las indicaciones del procedimiento. ( ) ( ) ( )
b) La zona anatómica para la punción. ( ) ( ) ( )
c) El procedimiento a realizar. ( ) ( ) ( )
d) Como se realiza. ( ) ( ) ( )

4. Punción Lumbar:
A B C
a) Las indicaciones de la P.L. ( ) ( ) ( )
b) Los reparos anatómicos. ( ) ( ) ( )
c) La posición del paciente. ( ) ( ) ( )
d) El material a usar. ( ) ( ) ( )
e) La manera de sujetar al niño. ( ) ( ) ( )
f) El procedimiento. ( ) ( ) ( )
g) Las órdenes para los análisis.. ( ) ( ) ( )
5. Toracocentesis:
A B C
a) Las indicaciones, reparos anatómicos, y posición. ( ) ( ) ( )
b) Observa el procedimiento. ( ) ( ) ( )

6. Colocación de Sonda Vesical:

A B C
a) Conoce las indicaciones, utilidad y técnica. ( ) ( ) ( )
b) Observa el procedimiento a su tutor o médico residente ( ) ( ) ( )

25
 7. Colocación de Sonda Nasogástrica:
A B C
b) Realiza el procedimiento e informa a la familia. ( ) ( ) ( )
c) Elige la sonda y el resto de material a usar. ( ) ( ) ( )
d) Precisa la longitud de sonda a introducir. ( ) ( ) ( )
e) Se coloca los guantes. ( ) ( ) ( )
f) Pide que sujeten al niño. ( ) ( ) ( )
g) Realiza la introducción de la sonda y reconoce el material aspirado ( ) ( ) ( )
h) Reconoce si la sonda fue introducida a traquea (tos, asfixia). ( ) ( ) ( )
i) Aspira contenido gástrico. ( ) ( ) ( )

8. Colocación de Sonda Rectal:

A B C
a) El alumno informa el procedimiento a la familia. ( ) ( ) ( )
b) Las indicaciones. ( ) ( ) ( )
c) Elige la sonda adecuada. ( ) ( ) ( )
d) Se coloca correctamente los guantes. ( ) ( ) ( )
e) Realiza la introducción de la sonda. ( ) ( ) ( )

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
A : Lograda
B : En proceso
C : Ausente

26
 COMPENTENCIAS GENÉRICAS EN EL ESTUDIANTE DE MEDICINA

Dpto. Académico:………………………… Jefe del Dpto:……………………………...

Curso:………………………………..……. Jefe del Curso……………………………..
Año de estudios:……………………………………..…………………………………….
Nombre y Apellidos del Profesor:……………………….……………………………….
Nombre y apellidos del alumno:……………………………….…………………………

El estudiante debe demostrar poseer las siguientes competencias genéricas durante toda la
carrera y hasta el internado:
SI* NO
 Valora la salud como eje fundamental del desarrollo individual ( ) ( )
y social, y la promueve a todo nivel
 Realiza investigación con creatividad y razonamiento para ( ) ( )
resolver los principales problemas de la comunidad.
 Incorpora los enfoques de derechos, género y ( ) ( )
interculturalidad en sus análisis de salud.
 Trabaja en equipo con otros estudiantes, personal de salud ( ) ( )
y otros actores sociales de la comunidad.
 Desarrolla el autoaprendizaje aprovechando el avance ( ) ( )
Tecnológico, manejo de paquetes informáticos y
dominio de idioma extranjero.
 Maneja esquemas de información, educación ( ) ( )
y comunicación.
 Brinda atención de salud tutoriada integrando actividades ( ) ( )
de promoción de salud, prevención y recuperación.
 Toma decisiones para resolver los problemas y ( ) ( )
conflictos de manera ética.

NOTA: Coloque dentro del paréntesis las iniciales de la evaluación que corresponda:

- Muy bien (mb)

- Bien (b)
- Regular(r)

Fecha:____________________________ _____________________
Firma del Profesor

27
 HISTORIA CLINICA PEDIATRICA
1. ANAMNESIS PEDIATRICA

1. FILIACION
Nombres y Apellidos: ------------------------------------------------------------------------------
Edad:---------------------------------------------- Fecha de Nacimiento: --------------------
Sexo:---------------------------------------------- Raza: -----------------------------------------
Natural: ------------------------------------------- Procedencia: -------------------------------
Grado Instrucción:------------------------------ Colegio: --------------------------------------
Domicilio:------------------------------------------- Religión: -------------------------------------
Fecha de Ingreso:------------------------------- Hora : -----------------------------------------
H. Clínica: Fecha de Elaboración:----------- Realizado por: ------------------------------
Informante:----------------------------------------- Nombres y apellidos:----------------------

2. ENFERMEDAD ACTUAL
Tipo de Enfermedad ------------------------Forma Inicio----------------Curso:--------------
Molestia(s) Principal(es)----------------- ---------------------------------------------------------
Historia de la Enfermedad------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Biológicas: Apetito ----------------------------Sed -----------------------------------------------
Deposiciones--------------------------------------------------Orinas -----------------------------
Actividad -------------------------------------------------------Sueño ------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nombre -------------------------------Nº Cama -----------Nº Historia Clínica ----------------

28
 3. ANTECEDENTES
PERSONALES FISIOLOGICAS

PRENATALES
Edad de la Madre --------------------Paridad ------------------------Educación.------------- Control Prenatal : Número ----
---------------------------Lugar---------------------------------

Alimentación -------------------------------------------G. Sang. y Factor RH -----------------------------------Enfermedades y

Medicación --------------------------------------------------

NATALES
Tiempo de Gestación ------------------------------------Atención ------------------------------------------------Sufrimiento Fetal
-------------------------------Llanto al nacer--------------

Peso ----------------------------------------------------------Hospitalización --------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

POST NATALES
Lactancia Materna Exclusiva -------------------------L. Artificial ----------------------------

L. Mixta ---------------------------------------------------------Destete ----------------------------

Ablactancia : Fe Inicio ---------------------------------------Describ. Dieta ------------------

Inmunizaciones recibidas -----------------------------------Desarrollo psicomotor--------

Cuando sostuvo la cabeza -----------------------------------------------------------------------Desarrollo Adaptativo ------------

------------------------------------------------------------------Desarrollo Social -----------------------------------------------------------
-------------------------Desarrollo Personal --------------------------------------------------------------------------------Lenguaje ---
-------------------------------------------------------------------------------------------

Otros ---------------------------------------------------------------------------------------------------

PERSONALES PATOLOGICOS

Enfermedad Diarreica Aguda --------------------------------------------------------------------Infección Respiratoria Aguda --

------------------------------------------------------------------

Otras Enfermedades -------------------------------------------------------------------------------Intoxicaciones ---------------------

--------------------------Alergias -----------------------------Accidentes ---------------------------------------------------
Operaciones -----------------------Transfusión Sanguínea -----------------------------------Otros --------------------------------

ANTECEDENTES FAMILIARES

Edad Padre -------------Ocupación ------------------------Estado Salud --------------------

Edad Madre ----------------Ocupación---------------------Estado Salud --------------------

Hermanos -----------------------------------------------------Estado Salud----------------------

Vivienda: Propia ---------------Alquilada ---------------Tipo de Construcción ------------

Agua -------------Desagüe ----------Luz Eléctrica ------------Recojo de Basuras -------

Número personas por Dormitorio --------------Condición Socioeconómica------------

29
 II. EXAMEN CLINICO PEDIATRICO
1. Est. General ----------------------------Est. Hidratación -----------------Est. Nutricional --------
Est. Conciencia -------------------------Facies ----------------------------Posición -----------------
F.C. ------------------F.R. ------------Talla ----------------------------------P. Cefálico -------------
Temperatura ----------------P. Arterial ------------------------Superfície Corporal --------------
P/E ----------------------------T/E ----------------------------------P/T ----------------------------------
2. PIEL : Color ----------------S. Patológico del color ------------Signo Pliegue-------------------
Llene capilar ----------------Huella BCG-------------------------Uñas-------------------------------
T.C. 8--------------------------------------------Otros -----------------------------------------------------
3. CABEZA : Conformación --------------------Suturas---------------Fontanela--------------------
Pelos ---------------------------------------------------Cara-----------------------------------------------
Otros --------------------------------------------------------------------------------------------------------
OJOS : Simétricos -----------------Móviles-------------------------Estrabismo--------------------
Escleróticas -------------------------Conjuntivas--------------------Pupilas-------------------------
Tono Ocular ------------------------Fondo de ojo-------------------Agudeza Visual--------------
NARIZ Conformación ------------Aleteo--------------------------Secreciones--------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. OIDOS : Conformación ---------------Implantación--------------Signo del Trago--------------Conducto auditivo----------------------
-----------------Otoscopia-------------------------------------
Otros----------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. BOCA : Conformación bucal --------------Oclusión--------------------Simetría------------------
6. DIENTES-------------------Paladar------------------Orificios de Conductos Salivales----------
Tos Salivales-----------------------------------------------------------------------------------------------
FARINGE-: ------------Secreción Posterior---------Paladar Blando------------Uvila-----------
Amígdalas-----------------------------------Lesiones Vesiculares------------------------------------
Simetría--------------------------------------Músculos---------------------------------------------------
7. CUELLO :-Movilidad--------------Adenopatías----------------------Tiroides----------------------
Otros : -------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. TORAX : Inspección--------------------------------------------------------------------------------------Palpación---------------------------------
-------------------------------------------------------------------Percusión-------------------------------------------------------------------------------
---------------------Auscultación------------------------------------------------------------------------------------------------
9. CORAZON : Inspección---------------------------------------------------------------------------------Palpación---------------------------------
-------------------------------------------------------------------Percusión-------------------------------------------------------------------------------
---------------------Auscultación------------------------------------------------------------------------------------------------
10. ABDOMEN: Inspección----------------------------------------------------------------------------------Palpación---------------------------------
-------------------------------------------------------------------Percusión-------------------------------------------------------------------------------
---------------------Auscultación------------------------------------------------------------------------------------------------
11. GENITALES : Inspección-------------------------------------------------------------------------------Palpación Testículos-------------------
------------------------------------------------------------------
12. RECTAL : Inspección ------------------------------------------------------------------------
Tacto Rectal-------------------------------------------------------------------------------------
13. COLUMNA VERTEBRAL : Inspección---------------------------------------------------Palpación----------------------------
------------------Percusión-----------------------------
14. Cadera : Ma. Ortolani-Berrlow-------------------Asimetría de Pliegues Muslos--------------------Músculos
Aductores--------------------------------Estabilidad de cabeza Femoral--------------------------------------------------------
------------------------
15. EXTREMIDADES : Inspección-------------------------------------------------------------Palpación----------------------------
-------------------------------------------------------------
16. Marcha--------------------------------------------------------------------------------------------
17. LINFATICOS : Región--------------------Número-------------------Tamaño-----------
Movilidad--------------------------Consistencia---------------------Adhesión------------
Dolor-----------------------------------------------------------------------------------------------
Estado de Conciencia-------------------------------------------------------------------------

18. NEUROLOGICO: Apertura Ocular--------------------------Respuesta Verbal--------------------------Respuesta

Motora----------------------------------Test Glascow inicial ------------------------------------------------------------------------
---------------------
Reflejos--------------------------------------Paresia/Plejía-----------------------------------------------------Sensibilidad------
------------------------------Mov. Involuntarios------
Rigidez -------------------Cervical--------------Signos Meníngeos----------------------
Examen Pares Craneales--------------------------------------------------------------------
Motilidad------------------------------------------------------------------------------------------
19. MADUREZ SEXUAL : Vello Pubiano-----------------------------------------------------
Mamas--------------------------------------------------------------------------------------------
Pene-----------------------------------------------------------------------------------------------Testículos---------------------------
-------------------------------------------------------------

30
 Vulva----------------------------------------------------------------------------------------------
IMPRESIONES DIAGNOSTICAS---------------------------------------------------------
Diagnóstico Principal--------------------------------------------------------------------------
Otros Diagnósticos----------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------

HISTORIA CLÍNICA DEL

RECIÉN NACIDO

FECHA Y HORA DE ELABORACIÓN: ....................................................................

I. ANAMNESIS
1. FILIACIÓN
Nombre:----------------------------------------------------------------Sexo :------------------- Raza -------------------Número
de hijos (ordinal): ------ Edad :------------------------Fecha de Nacimiento: ----------------------Madre: -------------------
----------------------Padre: ------------------------------------------ L.E. : ------------------L.E. : ----------------
Domicilio : ----------------------------------------------------------------------------------------Informante: --------------------------
-------------------Teléfono : --------------------------Fecha de Nacimiento:-----------------------------Hora de
Nacimiento: ------------------Fecha de ingreso : ---------------------------------Hora de Ingreso : ----------------------
2. ENFERMEDAD ACTUAL
2.1. Motivo(s) de hospitalización: ----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------2.2. Historia de la enfermedad : ----------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---
3. ANTECEDENTES
3.1. PERSONALES
A) FISIOLÓGICOS
B) PRENATALES
1.1. Embarazos anteriores: Fórmula obstétrica: G: …... Ab: Pc:......Pv: .....Hv: .............Hm:...........
Causas : ------------------------------------------------
Fecha de gestación anterior:--------------------Período intergenésico:--------- Mayor peso de R.N.: ------------
----------------Morbimortalidad de productos anteriores:-------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.2. Antecedentes del embarazo actual: F.U.M.
Peso anterior : -----------------------------------Peso actual:--------------------------Semanas de amenorrea:-------
------------------Talla materna: ----------------Controles prenatales (donde, por quién, cuándo): -----------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------
--------------------------------------------------------------------
Evolución del embarazo de acuerdo a cada trimestre:
I. Trimestre:-------------------------------------------------------------------------------
I. Trimestre:--------------------------------------------------------------------------------
III. Trimestre: ------------------------------------------------------------------------------
Fecha y hora de ingreso a Gineco-Obstetricia:
A.R.O. :--------------------------------------------------------------------------------------
Nombre : ---------------------------- CUNA :-------Nº Historia Clínica:-----------
1.3. Antecedentes : Tipo : Eutócico ( ) Distócico ( )
Persona que atendió el parto: ------------------------------------Inicio y términos espontáneos: Si ( ) No ( )
Inducción: Sí ( ) No ( ) Conducción Si ( ) No ( )
Duración del trabajo de parto : -------------------------Expulsivo: ----------------Alumbramiento:--------------------
Altura uterina antes del parto:------------L.C.F.: --------------------P/A materna: -----------------Situación: -------
----------Posición: -------------------Presentación: -----------------------------------------Complicaciones : ------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------Medicación: (analgésicos, inotrópicos, oxitócicos, hipotensores, etc.) --------------------------
------------------------------------------------------Anestesia (local, general, etc.):-----------------------------------------
Líquido amniótico:------------------------------------------------------------------------Membranas íntegras: Si ( )
No ( ) R.P.M. de : ------------------------------------------------------------------
NATALES
Apgar al minuto: ---------------------Llanto :--------------------- Otros: ------------Edad
Gestacional por fecha U.R. : ----------------Atención -----------------Tipo parto-----------------
------------Ruptura de membranas ----------------------Líquido -amniótico ----------------------
---------------------Sufrimiento Fetal ----Apgar: ----------------------Llanto al nacer---------------
-Peso -Talla : -----------P. C. :------- Sano : -----------------Enfermo:---------------- Tipo de
enfermedad :-------------------------------------------------------------------------------
POSTNATALES
Placenta : Peso : ------------------------Calcificaciones (%)-------------Infartos

31
 (%):---------------------Malformaciones:---------------------Membranas :--------- Cordón
umbilical:--------------------Dificultad respiratoria inmediata: Si ( ) No ( ) Horas de
inicio: --------------------------Apoyo Ventilatorio: -----------Si ( ) No ( ) Inicio de
Alimentación: Inmediata:---------------------( ) tardía ( ) Leche materna:------------------
---------Fórmula :-------------------- Pérdida de peso: gr.--------------%-------------Fiebre:------
------------------------
SOCIO-ECONOMICOS-AMBIENTALES:
FAMILIARES
Antecedentes de la madre: Edad: --------Raza:--------Religión:-------E.Civil:-------G. Inst.:------------- ---
Lugar de Nacimiento: -----------------------------------Procedencia:--------------- ---Ocupación : --------------------
Grupo sanguíneo: ---------------Morbilidad : -----------------------------------------Antecedentes del padre: Edad
: --------Raza: --------Religión:-------E. Civil:-------G. Instr: -----------------Lugar de Nacimiento: ------------------
-----Procedencia:------------------Ocupación : ------------------------ Grupo sanguíneo: -------------------------------
Morbilidad : ------------------------- Hermanos: ----------------------------------------Otros: ------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Test de Ballard ----------------------------------------------------------------------------
NEUROLOGICOS FISICOS
Postura Edema
Ventana cuadrada Textura cutánea
Dorsiflexión, tobillo Color de piel
Retracción brazos Opacidad cutánea
Retracción piernas Lanugo
Angulo poplíteo Surcos plantares
Talón oreja Forma del pezón
Signo de la bufanda Tamaño mama
Caída de cabeza Forma de oreja
Suspensión ventral Firmeza de oreja
Genitales
TOTAL TOTAL

Primera evaluación total :-------- E.G.-----------Semanas

Segunda evaluación total :-------- E.G.-----------Semanas

SOMATOMETRIA
Peso ________________________
Talla ________________________
P.C. ________________________
I.P. ________________________
VALORACIÓN FETAL-OBSTETRICA: ---------------------------------------------
EDAD GESTACIONAL: FUM: -------------------------------
BALLARD, CAPURRO, USHER
EX. FÍSICO del Recién Nacido con todos los ítems consignados en la historia clínica Pediátrica
correspondiente: -----------
BALLARD, CAPURRO, USHER
IMPRESIÓN DIAGNOSTICA: ---------------------------------------------------------
Autor: ----------------------------------------------------
Firma: ----------------------------------------------------
Nombre: -------------------------------------------------

Fecha:____________________________ _____________________
Firma del Profesor

32
 MODELO DE LA RECETA

Hospital:__________________________________________________

RECETA

_____________________________ _______________
Apellidos y nombres Cama Nº

Para cada medicamento la receta debe incluir:

(A) Denominación común internacional
(B) Nombre comercial (opcional)
(C) Forma farmacéutica (tableta, ampolla, etc.)
(D) Presentación (cantidad de mg, etc, por unidad)
(E) Cantidad (número de tabletas, ampollas, etc)
(F) Cierre de la receta (hacer una raya)
(Las indicaciones van en hoja aparte)
Rp/
1. (A) ___________________________________________________
(B) ___________________________________________________
(C) ___________________________________________________
(D) ___________________________________________________
(E) ___________________________________________________
2. (A) ___________________________________________________
(B) ___________________________________________________
(C) ___________________________________________________
(D) ___________________________________________________
(E) ___________________________________________________

(Sigue a la vuelta, si la receta contiene más medicamentos)

Fecha: ___________________________ ___________________

Sello y firma del Médico

33
 Indicaciones y Recomendaciones

Para cada medicamento:

A. Denominación común Internacional de Fármaco o comercial.
1. Posología: Cantidad - horario - duración del tratamiento.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

2. Recomendaciones al paciente - familiar de efectos farmacológicos y

secundarios.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

3. Régimen dietético.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Fecha: ___________________________ ___________________

Sello y firma del Médico
(Nº C.M.P.)

Evaluación de competencia
Formulación de acuerdo al paciente
No sabe:________ En proceso:________ Sabe:________

Indicaciones y recomendaciones:
No sabe:________ En proceso:________ Sabe:________

34
 NORMAS DE CONOCIMIENTO Y RESPETO DE LOS DERECHOS DE LOS PACIENTES
DURANTE LAS PRACTICAS TUTORIALES

INTRODUCCION:
Las presentes Normas pretenden ordenar el desenvolvimiento de los estudiantes de pre-
grado/internado del área clínica que realizan sus prácticas tutoriales – asistenciales en las
distintas instituciones de salud. Esta normatividad incluye conocimiento y respeto de los
derechos de los pacientes, basada en los instrumentos legales de salud y ética, lo que
permitirá alcanzar los siguientes objetivos:

1. Conocer ampliamente los principios de respeto de los derechos de los pacientes.

2. Aplicar estos principios durante las prácticas tutoriales – asistenciales.
3. Alcanzar el nivel de competencia que garantice un eficiente desempeño futuro en el
ejercicio profesional.

BASE LEGAL

1. Ley Universitaria y Estatuto UNSA.

2. Ley 27154 que institucionaliza la acreditación de Facultades de Medicina y su
Reglamento.
3. Manual de Organización y Funciones del Departamento.
4. Convenio docente-asistencial con instituciones de Salud.
5. Ley General de Salud.
6. Código de ética y deontológico del Colegio Médico del Perú.

DE LA NORMATIVIDAD
1. Los estudiantes están obligados a conocer los dispositivos establecidos en la presente
base legal.
2. El estudiante deberá cumplir estrictamente lo establecido en las Normas de la base legal
durante el tiempo de permanencia en los servicios e instituciones de Salud, teniendo
como objetivos básicos el respeto a los derechos del paciente.
3. El estudiante está obligado a asistir y cumplir los horarios establecidos para el desarrollo
de cada asignatura, de preferencia en concordancia con los del centro de salud,
mostrando interés y deseo de aprender.
4. La presentación del estudiante deberá ser apropiada, vistiendo el uniforme y accesorios
de acuerdo al servicio portando sus instrumentos y equipos esenciales de trabajo; así
como material bibliográfico básico.
5. El estudiante participará activamente en la visita médica o consulta ambulatoria,
integrándose al equipo de trabajo, debiendo conocer a fondo a los pacientes que le fueron
asignados.
6. El estudiante le informará con claridad al paciente o al informante que los datos que
pueda acopiar serán confidenciales, para fines académicos y de utilidad para el equipo
de trabajo asistencial.
7. El estudiante debe tener muy presente la dolencia del paciente, por lo que deberá ser
muy respetuoso, comprensivo y mostrar mucha sensibilidad y humanismo.
8. El estudiante de 6to. año podrá hacer historias clínicas y evoluciones en formatos del
servicio con autorización y supervisión del tutor o responsable asistencial (médico
asistente/residente).

35
 9. El estudiante podrá tomar información del paciente, un familiar u otra persona que
conozca al paciente y su enfermedad con su debido consentimiento y autorización de
preferencia supervisada por el tutor o médico asistente / residente.
10. El estudiante podrá hacer algunas explicaciones al paciente y/o sus familiares si es que
estos lo solicitan pero, esto sólo podrá hacerlo en presencia del tutor o médico asistente
residente.
11. Sin embargo, el estudiante no está autorizado para dar información referente al
diagnóstico y/o pronóstico; ni tampoco podrá hacer enjuiciamientos críticos al manejo de
los pacientes, lo cual es exclusiva responsabilidad del equipo de trabajo asistencial.
12. El estudiante está obligado a tener un comportamiento ejemplar frente al paciente y lo
propio ante el personal asistencial; respetando las normas que rigen el desenvolvimiento
asistencial y administrativo del servicio y la institución de salud.
13. El control y evaluación del cumplimiento de las presentes normas, será responsabilidad
del médico asistente o tutor responsable.
14. El estudiante está obligado a cumplir las normas establecidas por el Centro asistencial las
cuáles están especificadas en un ficha especial (normas de trabajo para estudiantes de
pre y post grado).
15. La calificación del cumplimiento de todos los ítems anteriores se harán siguiendo una
ficha de calificación.

FORMATO DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

INVESTIGACIÓN FORMATIVA- PROYECCIÓN SOCIAL -EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

AÑO /
SEMESTRE

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

PRODUCTO

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

ASIGNATURA PARTICIPANTE

36
37
38
39
40
41