FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA

SEDE TARAPOTO

SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura : Diseño en Acero y Madera
1.0 Facultad : Ciencias e Ingeniería
1.1 Escuela Profesional : Ingeniería Civil
1.2 Semestre Académico : X Ciclo
1.3 Código del Curso :
1.4 Ciclo : 2018-CN
1.5 Créditos : Cuatro (04).
1.6 Duración del Curso : 12 semanas (14-05-18 al 05-08-18)
1.7 Horas Semanales : Teoría 03 horas.
Práctica 02 horas
1.8 Pre-requisitos:
Curriculares : Concreto Armado II y Análisis Estructural II
1.9 Profesor Responsable : M.Sc. Ing° Caleb RÍOS VARGAS

II. SUMILLA
La Asignatura de Diseño en Acero y Madera es una asignatura que se ubica en el Área de
Estructuras para la formación técnicas y científica de los futuros ingenieros civiles en la Facultad
de Ciencias e Ingeniería – Tarapoto.
Está diseñado para ser desarrollado mediante una estrategia que combine en la dinámica del
proceso instructivo la teoría, el uso de laboratorio y práctica de campo.
Los contenidos de asignatura versan fundamentalmente sobre el uso del acero estructural
laminado o en planchas y la madera como elemento de construcción de obras de Ingeniería Civil.
La asignatura estratégicamente enfatiza el desarrollo de competencias para la investigación y
análisis para el correcto diseño, de tal manera que las estructuras diseñadas sean seguras,
estéticas y económicas.
El desarrollo de la asignatura comprende los siguientes conceptos: El Acero, Diseño de
elementos en tracción, compresión, flexión pura y flexión combinada con cargas axiales,
conexiones, La madera, Construcciones con madera, Diseño estructural en madera.

III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

3.1 Objetivos generales:
1. Analizar y describir las características y propiedades principales de los diferentes elementos
metálicos a ser usados como materiales de construcción de estructuras metálicas.
2. Analizar los diferentes tipos de cargas que deben tomarse en cuenta en el diseño de
estructuras metálicas.
3. Lograr que el estudiante maneje con precisión las diversas variables para el diseño de
estructuras metálicas que serán sometidas a tracción comprensión, flexión y flexo
compresión.
4. Determinar con claridad las propiedades y el funcionamiento de los diferentes tipos de
uniones en el diseño de las estructuras metálicas.
5. Conocer, comprender, aplicar y analizar las propiedades básicas de la madera para diseños
estructurales así como evaluar y estudiar en el laboratorio la existencia de las maderas
tradicionales de la región y su debida protección contra los diferentes agentes.
 IV. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS

4.1 UNIDAD 01 : EL ACERO

4.1.1 Duración: Primera Semana (05 Horas = 6.25%)
4.1.2 Objetivos :
a) Definir el concepto de acero
b) Analizar y definir las características de los aceros y que deben tomarse en
cuenta en el diseño.
c) Analizar y definir las propiedades mecánicas del acero y su uso en la
construcción de estructuras metálicas
4.1.3 Contenidos:
a) El acero. – Concepto
b) Clasificación del acero
c) Propiedades mecánicas del acero
d) Nomenclatura.- Tipos de miembros metálicos
4.1.4 Actividades :
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema “Estado del
Arte del Acero Estructural”, que será trabajado de manera individual,
sustentado y discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.

4.2 UNIDAD 02 : MIEMBROS EN TRACCION

4.2.1 Duración: Segunda y Tercera Semanas (10 horas = 12.50%)
4.2.2 Objetivos :
a) Definir lo que son elementos adecuados para soportar esfuerzos de
tracción
b) Definir los requerimientos estructurales para el diseño de elementos por
tracción.
c) Diseñar elementos estructurales controlando la falla por fluencia del acero.
d) Diseñar elementos controlando la falla por vibración.
4.2.3 Contenido :
a) Concepto.- Miembros adecuados para tracción.
b) Barras unidas con pasadores.- Requerimiento de diseño
c) Diseñar elementos controlando la falla por fluencia, lejos de la conexión.
d) Diseño de elementos controlando la falla por vibración.

4.2.4 Actividades :
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema “Elementos
en tracción”, que será trabajado en grupos de 4 alumnos y sustentado y
discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Se presentará una cuerda, sea ésta una soguilla o un trozo de cable de
acero y se tratará de someterlo a tensión, luego se hará el comparativo que
en forma similar los cables de los puentes colgantes son utilizados para
absorver esfuerzos de tracción-
d) Resolución de ejercicios y problemas de aplicación.
e) Iniciar el desarrollo de trabajo domiciliario de aplicación de todo el curso
para diseñar una estructura real.

4.3 UNIDAD 03 : MIEMBROS EN COMPRESION

4.3.1 Duración: Cuarta y Quinta Semanas (10 horas = 12.50%)
4.3.2 Objetivos :
a) Definir lo que son elementos adecuados para soportar esfuerzos de
compresión.
b) Definir los requerimientos estructurales para el diseño de elementos por
compresión
c) Diseñar elementos estructurales controlando la falla por fluencia del acero.
d) Diseñar elementos controlando la falla por vibración
4.3.3 Contenidos :
a) Concepto.- Miembros adecuados para compresión.
 b) Condiciones de borde.- Esfuerzos crítico teórico.- Esfuerzo permisible en
compresión
c) Procedimiento, para evaluar “K” de una columna: pórticos sin
desplazamiento, pórticos con desplazamiento. Casos especiales de “G”.
d) Diseño de elementos por pandeo local: planchas atiesadas y no atiesadas.
Pandeo global en columnas.
4.3.4 Actividades :
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema “Elementos
en compresión”, que será trabajado en grupos de 4 alumnos y sustentado y
discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Se presentará una cuerda, sea ésta una soguilla o un trozo de cable de
acero y se tratará de someterlo a compresión, pero se verá que esto no es
posible, luego se hará el comparativo con un trozo de varilla de fierro
corrugado, o perfil metálico, el cual si podrá absorber esfuerzos de
compresión, explicando brevemente el fenómeno.
d) Resolución de ejercicios y problemas de aplicación
e) Continuar el desarrollo de trabajo domiciliario de aplicación de todo el
curso para diseñar una estructura real.
f) Preparación y presentación de informes de visitas al laboratorio y campo
(obra).
PRIMER EXAMEN PARCIAL: 5ta. Semana

4.4 UNIDAD 04 : MIEMBROS EN FLEXION

4.4.1 Duración: Sexta y Séptima Semanas (10 Horas = 12.50%)
4.4.2 Objetivos:
a) Definir lo que son elementos adecuados para soportar esfuerzos de flexión
determinando los esfuerzos críticos por efectos de momento flector.
b) Definir los requerimientos estructurales para el diseño de secciones
compactas y no compactas, con ayuda de las especificaciones y fórmulas
del AISC.
c) Diseñar elementos estructurales controlando la falla por corte usando las
especificaciones y fórmulas AISC
d) Efectuar la verificación de las deflexiones producidas por acción de las
cargas de diseño usando las fórmulas y especificaciones del AISC.
4.4.3 Contenidos :
a) Concepto.- Pandeo general de vigas simplemente apoyadas y continuas.
Esfuerzos críticos de pandeo de vigas. Chequeo por momento flector.
b) Secciones compactas, semicompactas. Resumen de fórmulas y
especificaciones AISC.
c) Esfuerzos de corte. Especificaciones AISC.
d) Deflexiones. Especificaciones AISC.

4.4.4 Actividades :
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema “Elementos
en flexión”, que será trabajado en grupos de 4 alumnos y sustentado y
discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Resolución de ejercicios y problemas de aplicación.
d) Continuar desarrollo de trabajo domiciliario de aplicación de todo el curso
para diseñar una estructura real.
e) Preparación y presentación de informes de visita a laboratorios y campo
(obra).

4.5 UNIDAD 05 : MIEMBROS EN FLEXO-COMPRESION

4.5.1 Duración: Octava y Novena Semanas (10 Horas = 12.50%)
4.5.2 Objetivos:
a) Definir e identificar en una estructura los elementos adecuados para
soportar esfuerzos de flexo-compresión determinando los esfuerzos
críticos por efectos de momento flector y compresión.
 a) Definir los requerimientos estructurales para el diseño y verificación por
inestabilidad debido a la flexo-compresión de las secciones compactas y
no compactas, con ayuda de las especificaciones y fórmulas del AISC.
b) Diseñar elementos estructurales controlando la falla por cortes en dos
direcciones usando las especificaciones y fórmula del AICS.
c) Efectuar la verificación de las deflexiones producidas por acción de las
cargas y momentos de diseño usando las fórmulas y especificaciones del
AISC.

4.5.3 Contenido :
a) Concepto.- Consideraciones generales de diseño y de verificación.
b) Cálculo de Cm. Fórmula y especificaciones del AISC, controlando la
inestabilidad.
c) Esfuerzo de corte. Especificaciones AISC
d) Deflexiones. Especificaciones AISC.
4.5.4 Actividades :
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema “Elementos
en Flexo-compresión”, que será trabajado en grupos de 4 alumnos y
sustentado y discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Resolución de ejercicios y problemas de aplicación
d) Continuar desarrollo de trabajo domiciliario de aplicación de todo el curso
para diseñar una estructura real.
e) Preparación y presentación de informes de visita a laboratorio y campo
(obra).

4.6 UNIDAD 06 : CONEXIONES

4.6.1 Duración: Décima y Undécima Semanas (10 horas = 12.50%)
4.6.2 Objetivos:
a) Definir el concepto de conexiones identificando los diferentes tipos de
conexiones y su importancia en el armado de estructuras metálicas.
a) Definir los requerimientos de diseño de las conexiones empernadas con
ayuda de las especificaciones y fórmulas de AISC.
b) Definir los requerimientos de diseño de las conexiones soldadas con ayuda
de las especificaciones y fórmulas de AICS y las que emanen del
fabricante de acero y/o de la soldadura.
4.6.3 Contenidos :
a) Conceptos.- Clasificación de las conexiones.
b) Conexiones empernadas. Fórmulas especificaciones del AISC.
c) Conexiones soldadas. Fórmulas y especificaciones del AISC.
4.6.4 Actividades
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema
“Conexiones”, que será trabajado en grupos de 4 alumnos y sustentando y
discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Resolución de ejercicios y problemas de aplicación.
d) Culminar desarrollo de trabajo domiciliario de aplicación de todo el curso
para diseñar una estructura real.
e) Preparación y presentación de informes de visita a laboratorio y campo
(obra)
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL: 11ma. Semana.

4.7 UNIDAD 07 : LA MADERA

4.7.1 Duración: Décima Segunda Semana (05 horas = 6.25%)
4.7.2 Objetivos :
a) Definir el concepto de madera como material de construcción.
b) Definir y conocer las propiedades de la madera.
c) Determinar la clasificación por resistencia de la madera sobre todo
usando la madera de la región.
4.7.3 Contenidos :
 a) Introducción: Concepto. Partes del tronco. Características de la madera en
forma general.
b) Propiedades físicos-mecánicas de la madera
c) Conversión, secado y protección (preservación).
d) Clasificación por resistencia y visual
4.7.4 Actividades:
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema “La madera”,
que será trabajado en grupos de 4 alumnos y sustentando y discutido en las
horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Preparación y presentación de informes de visita a laboratorio y campo
(obra)

4.8 UNIDAD 08 : CONSTRUCCION EN MADERA

4.8.1 Duración: Décima Tercera Semana (05 horas = 6.25%)
4.8.2 Objetivos :
a) Definir y conocer los diferentes elementos estructurales que se pueden
formular con la madera.
b) Definir y comprender los diferentes sistemas constructivos que se pueden
formular usando la madera.
c) Conocer las normas y especificaciones para proteger la madera por diseño.
4.8.3 Contenidos:
a) Planeamiento de la edificación
b) Sistema estructurales
c) Sistemas constructivos.
d) Protección por diseño
4.8.4 Actividades :
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema “Construcción
en Madera”, que será trabajado en grupos de 4 alumnos y sustentado y
discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Preparación y presentación de informes de visita a laboratorio y campo
(obra).

4.9 UNIDAD 09 : DISEÑO ESTRUCTURAL EN MADERA

4.9.1 Duración: Décima Cuarta a Décima Sexta Semanas (15 horas = 18.75%)
4.9.2 Objetivos:
a) Definir los requerimientos estructurales para el diseño de vigas, viguetas
entablados, columnas, entramados, muros de corte, tijerales y uniones
haciendo uso de la madera.
4.9.3 Contenidos :
a) Consideraciones generales
b) Vigas, viguetas y entablados
c) Columnas y entramados
d) Muros de corte
e) Tijerales o armaduras
f) Uniones
4.9.4 Actividades :
a) Lectura de textos y preparación de un informe sobre el tema de “Diseño
Estructural en Madera”, que será trabajado en grupos de 4 alumnos y
sustentado y discutido en las horas de práctica.
b) Toma de apuntes por parte del alumno.
c) Resolución de ejercicios y problemas de aplicación.
d) Culminar desarrollo de trabajo domiciliario de aplicación de todo el curso
para diseñar una estructura real.
e) Preparación y presentación de informes de visita a laboratorio y campo
(obra).
TERCER EXAMEN PARCIAL: 16ta. Semana
 PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Y ENTREGA DE ACTAS: 17ma.
Semana.

V. ESTRATEGIA DIDACTICA

5.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

a) Recursos Humanos :
- Docentes, alumnos
b) Medios
- Local, pizarra, proyector
c) Materiales
- Textos, separatas, transparencias, plumones, elementos metálicos, soguillas,
cables.

5.2 METODOLOGIA
Se usará el método Teoría - Ejercicios – Prácticas - Laboratorio – Campo.

La teoría será entregada por el método de conferencia expositiva. Los alumnos efectuarán
la discusión de la clase expuesta por el profesor, así como de los ejercicios propuestos en
clase, elaborando informes grupales de cada unidad, de acuerdo con los grupos
establecidos, los cuales serán expuestos.

Los ejercicios, los efectuarán los alumnos conjuntamente con su profesor y/o jefe de
práctica, así como recrearán este eslabón preparándose en casa para las pruebas escritas que
tengan que rendir en aula.

La práctica la realizarán en el momento que tenga que desarrollar un trabajo de un

proyecto, afín al curso, que comprenderá todos los aspectos tratados en el curso. Como se
podrá entender, en esta fase el alumno podrá manejar información extraordinaria, como
especificaciones técnicas, normas, reglamentos, códigos, manuales, catálogos, tablas, etc.

Asimismo recreará y creará nuevos conocimientos haciéndose nuevos planteamientos a

partir de los diseños observados.

5.2.1 Procedimiento :
1. Exposición de cada unidad por parte del profesor.
2. Los alumnos discuten los temas expuestos y elaboran sus respectivos informes,
los cuales será expuestos por cada grupo formado.
3. Se efectuará ejercicios dirigidos por el profesor y/o Jefe de Prácticas
4. Se efectuará visitas a Laboratorio con informe de visita.
5. Se efectuará visitas a obra (campo) con informes completos relacionados con todo
lo observado en obra.
6. Los alumnos efectuarán un trabajo escalonado propuesto por el profesor, el mismo
que será evaluado a semana a semana.
7. Se tomará prácticas calificadas de aula y se dejará tareas de entrenamiento sobre
problemas relacionados con las Unidades desarrolladas con calificativo, según el
avance de la asignatura.
8. Se tomará exámenes parciales de unidad, según la programación. La no asistencia
a un examen será calificado con la nota cero (00).

VI. EVALUACION
6.1 EVALUACION SUMATIVA
La evaluación sumativa corresponde al calificativo obtenido durante todo el ciclo, conformada por
informes de visitas a obra (IO), laboratorio (IL), pruebas de aula (PC), trabajo escalonado (TE) y
exámenes parciales (EP).
 6.2 REQUISITO DE APROBACION
a) Asistencia 70%, según Reglamento. La asistencia menor del 70% descalifica para
rendir las evaluaciones, correspondiendo la nota cero (00).
b) Los trabajos domiciliarios, informes, trabajos de entrenamiento, trabajos
escalonados y prácticas calificadas producirán un promedio que se incorpora a la
fórmula.
c) La Nota Final de la asignatura se obtendrá de la siguiente forma:

N.F. = (0.40PP + 0.60EP) ≥ 10.5

Donde:
N.F. = Nota Final
EP = Promedio de Exámenes Parciales rendidos
PP = Promedio de Prácticas, que se obtiene de (IO+IL+TD+TE+PC)/n
IO = Promedio de Informe de visita a obra
IL = Promedio de Informes de visita a laboratorio
TD = Promedio de Trabajos Domiciliarios
TE = Promedio de Trabajos Encargados (escalonados)
PC = Promedio de Prácticas Calificadas.
n = Número de promedios calculados.

d) La nota mínima aprobatoria es 10.50, siendo la escala de evaluación de 01 a 20.

e) No habrá examen sustitutorio. Si un alumno sale desaprobado, se tomará Examen
de Aplazados. Para rendir este último, el alumno deberá tener nota final
desaprobatoria y haber asistido a clases el 70% como mínimo en el ciclo. El
profesor se ampara en el principio de Libertad de Cátedra (Art.18° de la
Constitución Política del Perú, considerado en el Art. 51° de la Ley N° 23733 y
remarcado en el Art. 170° inciso b) del Estatuto de la UNSM-T). La rendición de
exámenes no modificará el calendario establecido.

VII. BIBLIOGRAFIA
7.1 Para Diseño en Acero
1. Bowles, Joseph E., DISEÑO EN ACERO ESTRUCTURAL, Editorial LIMUSA,
México, primera edición, 1984, segunda reimpresión, 1993.
2. Bresler B., Lin T. Y Scalzi J.B, Diseño de ESTRUCTURAS DE ACERO, Editorial
LIMUSA, sétima edición, primera reimpresión 1994. México.
3. Buen Oscar de López de Heredia, Estructuras de Acero. Compartimiento y Diseño,
Editorial LIMUSA, México, Primera edición 1980, tercera reimpresión, 1993.
4. Instituto de la Construcción y Gerencia, REGLAMENTO NACIONAL DE
ESTRUCTURAS PT-05, Editorial Fondo Editorial ICG, Primera edición, Mayo 2002,
Lima, Perú.
5. Johston Bruce G., Lin. F.J., Galambos T.V., DISEÑO BASICO DE ESTRUCTURAS
DE ACERO, Editorial.P.H.H. Prentice, Hill, México, tercera edición, 1988.
6. Mc.Cormac, J.C., DISEÑO EN ESTRUCTURAS METALICAS, Editorial McGraw
Hill, tercera edición en español, México, 1990.
7. Merrit Frederick S., MANUAL DEL INGENIERO CIVIL, volumen II, Mc. Graw Hill,
Interamericana S.A., primera edición, San Fé de Bogota, 1992.
8. Ortega G. Juan, MANUAL DE ESTRUCTURAS DE ACERO, Editorial McGraw Hill
Ineramenricana S.A., primera edición San Fé de Bogota, 1992.
9. Zapata Baglieto, Luis F., DISEÑO ESTRUCTURAL EN ACERO, cuarta edición, Lima
Perú, 1992.

7.2 Para Diseño en Madera :

1. Instituto de la Construcción y Gerencia, REGLAMENTO NACIONAL DE
ESTRUCTURAS PT-05, Editorial Fondo Editorial ICG, Primera edición, Mayo 2002,
Lima, Perú.
2. PADT-REPORT/JUNAC, CARTILLA DE PROMOCIÓN PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE MADERA, primera edición, Lima, 1980.
3. PADT-REPORT/JUNAC, MANUAL DE CLASIFICACIÓN VISUAL PARA
MADERA ESTRUCTURAL, Editorial Delta Color S.A., Segunda Edición, Lima Perú,
1984.
4. PADT-REPORT/JUNAC, ESTUDIO DE LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y
MECÁNICAS DE LA MADERA DE 104 ESPECIES DE LOS BOSQUES
TROPICALES DE LA SUB REGIÓN ANDINA, Lima, 1980.
5. PADT-REPORT/JUNAC, DESCRIPCIÓN GENERAL Y ANATÓMICA DE 105
MADERAS DEL GRUPO ANDINO, Editorial Talleres Gráficos de Carvajal S.A.,
Primera edición, Colombia, 1981.
6. PADT-REPROT/JUNAC-ININVI/Ministerio de Vivienda y Construcción 8
volúmenes, Pucallpa, 1981.
7. PADT-REPORT/JUNAC, VIVIENDA BÁSICAS PARA EL MEDIO RURAL, RID
MADERA, Lima 1980.
8. PADT-REPORT/JUNAC, SECADO Y PREVENCIÓN DE 105 MADERAS DEL
GRUPO ANDINO, Lima, 1983.
9. PADT-REPORT/JUNAC, MANUAL DEL GRUPO ANDINO PARA LA
PRESERVACIÓN DE MADERAS, Editorial Carvajal S.A., Colombia, 1988.
10. PADT-REPORT/JUNAC, MANUAL DE DISEÑO PARA MADERAS DEL GRUPO
ANDINO, Tercera edición preliminar 1984, primera reimpresión Noviembre 2000,
Lima Perú.
11. Robles Fernández – Villegas, Francisco & Echenique – Manrique, Ramón,
ESTRUCTURAS DE MADERA, Editorial LIMUSA, Grupo Noriega Editores,
Primera edición 1983, Tercera reimpresión 1991, México.
12. Spannagel, F., MANUAL PRACTICO DE MADERA, Editorial Gustavo Gili, S.A. de
C.V. México, 1989.
13. Sub-proyecto 9, ESTUDIO DE UN PROYECTO PILOTO DE VIVIENDAS
ZONALES EN MADERA, Lima Perú.
14. Zapata Balglieto, DISEÑO EN MADERA, UNI-Lima, Perú, 1982.

Tarapoto, 14 mayo del 2018.

______________________________
M.Sc. Ing° Caleb RÍOS VARGAS
Profesor de la Asignatura