República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación

Instituto Universitario Politécnico
“SANTIAGO MARIÑO”
ING. CIVIL

4 Serie 1

2 Serie 2

0 Serie 3
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4

TUTOR:
Amelia Vásquez.
BACHILLER:
Marielvis V. Palacios.
CI: 21349119

Barcelona, Julio 2018

 Introducción.

El campo moderno de la estadística se emergió a los principios del siglo XX

dirigido por la obra de Francis Galton y Karl Pearson, quienes transformaron la
estadística a convertirse en una disciplina matemática rigurosa usada por análisis, no
solamente en la ciencia sino en la manufactura y la política. Las contribuciones de
Galton incluyen los conceptos de desviación típica, correlación, análisis de la regresión
y la aplicación de estos métodos al estudio de la variedad de características la altura, el
peso entre otros. Pearson desarrolló el coeficiente de correlación de Pearson, definió
como un momento producto, el método de momentos por caber las distribuciones a las
muestras y las distribuciones de Pearson, entre otras cosas. Galton y Pearson se
fundaron Biometrika como su primera revista de la estadística matemática y la
bioestadística (en aquel entonces conocida como la biometría). Pearson también fundó
el primer departamento de estadística en University College de Londres.

Durante el siglo XX, la creación de instrumentos precisos para asuntos de salud

pública (epidemiología, bioestadística, etc.) y propósitos económicos y sociales (tasa de
desempleo, econometría, etc.) necesitó de avances sustanciales en las prácticas
estadísticas.

La segunda ola de los años 1910 y 1920 se inició William Gosset, y se culminó
en la obra de Ronald Fisher, quién escribió los libros de texto que iban a definir la
disciplina académica en universidades en todos lados del mundo. Sus publicaciones más
importantes fueron su papel de 1918 The Correlation between Relatives on the
Supposition of Mendelian Inheritance, lo cual era el primero en usar el término
estadístico varianza, su obra clásica de 1925 Statistical Methods for Research Workers y
su 1935 The Design of Experiments,78910 donde desarrolló los modelos rigurosos de
diseño experimental. Originó el concepto de suficiencia y la información de Fisher.11
En su libro de 1930 The Genetical Theory of Natural Selection aplicó la estadística a
varios conceptos en la biología como el Principio de Fisher (sobre el ratio de sexo), el
Fisherian runaway, un concepto en la selección sexual sobre una realimentación positiva
efecto hallado en la evolución.
¿Qué es la estadística?

Es una rama de las matemáticas y una herramienta que estudia usos y análisis
provenientes de una muestra representativa de datos, que busca explicar las
correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional.

Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta

las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Además,
se usa en áreas de negocios o instituciones gubernamentales ya que su principal objetivo
es describir al conjunto de datos obtenidos para la toma de decisiones o bien, para
realizar generalizaciones sobre las características observadas.

En la actualidad, la estadística es una ciencia que se encarga de estudiar una

determinada población por medio de la recolección, recopilación e interpretación de
datos. Del mismo modo, también es considerada una técnica especial apta para el
estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivo.

¿Qué es una Investigación Estadística?

La investigación estadística es una actividad que apela a diversas técnicas con el

propósito de llegar a la esencia de la realidad. El proceso de la investigación estadística
implica una serie de pasos; pues lanzarse a investigar sin un criterio previo o
preparación adecuada puede demandar más tiempo del programado.

La formulación del problema es el paso inicial del procedimiento de

investigación que se extenderá por una serie de cursos hasta encontrar respuestas al
problema planteado. Es esencial un correcto planteamiento o formulación del problema
ello establece los límites de tiempo y espacio parámetros en los que se efectuara la
investigación en consecuencia las probabilidades del investigador a no extraviarse
tiende a ser mayor.

Ninguna investigación parte de cero para ello se debe informarse sobre el tema a
estudiar. Esto lleva al investigador a una búsqueda de referencias, consultas
bibliográficas, recopilación documental (informes realizados que nos proporcionan
información, datos o cifras). Esto es lo que se denomina la fase exploratoria que tiene
como fin la familiarización e interiorización entre el investigador y el ámbito que es
objeto de investigación.

¿Que son escalas de medición?

Escalas de medición son una sucesión de medidas que permiten organizar datos
en orden jerárquico. Las escalas de medición, pueden ser clasificadas de acuerdo a una
degradación de las características de las variables. Estas escalas son: nominales,
ordinales, intervalares o racionales. Según pasa de una escala a otra el atributo o la
cualidad aumenta. Las escalas de medición ofrecen información sobre la clasificación
de variables discretas o continuas, también más conocidas como escalas grandes o
pequeñas. Toda vez que dicha clasificación determina la selección de la gráfica
adecuada.

¿Cómo realizar una Investigación estadística?

1. Selección y determinación de la población o muestra y las características

contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una muestra,
es necesario determinar el tamaño de la misma y el tipo de muestreo a realizar
(probabilístico o no probabilístico).
2. Obtención de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observación directa
de los elementos, la aplicación de encuestas y entrevistas, y la realización de
experimentos.
3. Clasificación, tabulación y organización de los datos. La clasificación incluye el
tratamiento de los datos considerados anómalos que pueden en un momento
dado, falsear un análisis de los indicadores estadísticos. La tabulación implica el
resumen de los datos en tablas y gráficos estadísticos.
4. Análisis descriptivo de los datos. El análisis se complementa con la obtención de
indicadores estadísticos como las medidas: de tendencia central, dispersión,
posición y forma.
5. Análisis inferencial de los datos. Se aplican técnicas de tratamiento de datos que
involucran elementos probabilísticos que permiten inferir conclusiones de una
muestra hacia la población (opcional).
6. Elaboración de conclusiones. Se construye el informe final.
Aplicaciones de la Investigaciones estadística.

Una vez organizada la investigación y el equipo que ha de realizarla, es

necesario proceder a la elección de los instrumentos metodológicos dependiendo del
objeto de la investigación y los recursos económicos. Al hablar de organización del
material, se hace referencia a dos tareas diferentes pero complementarias: clasificación
del material que hay que consultar y ordenación del material. Por ultimo se debe
redactar de manera clara y sencilla un informe con los resultados de la investigación
asimismo los métodos y técnicas utilizados además de los antecedentes teóricos que han
servido como marco referencial del problema.

Se debe subrayar que una vez culminado la selección del diseño de investigación
y las muestras de acuerdo a nuestro problema de hipótesis se pasa a la recolección de
datos sobre la variable involucrada en la investigación, para ello debemos obtener las
observaciones y mediciones de las variables de esta manera se podrá analizar de manera
correcta, a esta actividad se le denomina codificación de los datos.

Los datos se dividen en: primarios y secundarios, los primarios son los que el
investigador o sus auxiliares recogen por si mismo en contacto con la realidad y los
secundarios son registro escrito que proceden también de un contacto con la realidad,
pero que ya han sido recogidos y muchas veces procesados por otros investigadores.
Los datos recogidos a través de los procedimientos indicados, deben ser elaborados y
clasificados, supeditados a ciertos criterios de sistematización. En estadística
clasificación se refiere a cada variable, objeto de estudio y presentarlo conjuntamente

Conforme a la determinación de la unidad estadística y a la índole de los datos

recopilados, se establecerán los caracteres o propiedades que se deban tener en cuenta
en la clasificación y que pueden ser:

Cuantitativos: cuando las características son susceptibles de medidas, es decir cuando

pueden expresarse en números (producción, ingresos, número de hijos, etc.)

Cuantitativos: cuando se trata de cualidades como la nacionalidad, estado civil,

profesión etc. o sea que tiene propiedades que solo pueden ser consideraras a nivel
nominal, ya que no son susceptible a medidas.

Desde otro punto de vista los caracteres pueden ser continuos o descontinuó
O una variable es continua cuando los valores posibles son ilimitados por ejemplo el
peso o la talla (hay diferentes valores antes dos puntos de intervalo)

O es descontinúa ó discreta cuando los valores son determinados y enteros, como podrá
ser el número de hijos de una familia.

Este trabajo en el lenguaje estadístico, lleva la denominación de constitución de clase

Si los valores de la variable se repiten ciertos número de veces, estas repeticiones

agrupadas constituyen una frecuencia de cada clase por lo tanto en estadística frecuencia
es el número de veces que se presenta una modalidad de una característica cuantitativa ó
cualitativa.

La determinación del rango o sea de la diferencia del rango y el menor de los datos
observados. Esto sirve como frecuencia para el cálculo de intervalo de clase.

Determinar el número de intervalo de clase y su tamaño. Conocido el rango de

distribución hay que dividir este en un número adecuado de intervalo de clase; en lo
posible todos los intervalos deben de tomar el mismo tamaño.

Hallar el número de observaciones correspondiente a cada valor: realizadas las

operaciones anteriores, se procede a hallar las frecuencias de cada clase: es una tarea de
conteo

La codificación es una operación que se realiza previa a fabulación, pero en función de

esta

Se trata de cada respuesta del cuestionario o cada dimensión de los cuadro de

observación, sean traducida y representadas por indicaciones numéricas (códigos) que
facilitan la fabulación. De lo dicho resulta claro que la finalidad de la codificación es la
facilitar la agrupación de datos, hechos o respuestas.

La labor estadística consiste en la reducción de los datos, mediante procedimientos de

síntesis que resumen y simplifican los datos en una expresión única, según valores y
atributos iguales, lo cual permite el conocimiento eficaz y rápido de un número
estadístico.

Principales escalas de medición, y como y cuando usarlas:

1.- Escala grafica de medición de datos

En cada extremo de esta escala grafica se colocan valores opuestos y se le pide a los
encuestados que marquen mediante deslizamiento el punto que más se acerque a su
opinión.

2.- Escala de Likert para investigación de mercados

La escala de Likert contiene un número impar de opciones, popularmente se usan cinco

o siete y se etiqueta un extremo como muy negativo y el otro como muy positivo,
incluyendo una etiqueta de “Neutral” en medio de la escala.

3.- Escala de diferencial semántico (Max Diff) para evaluación

Una escala diferencial es una combinación de diferentes conceptos, normalmente

contiene un número impar de características a calificar y se etiquetan ambos extremos
con valores opuestos. Este tipo de escalas de medicion se usa principalmente para
investigar qué características incluir en tus productos o para evaluar las características
más importantes ya existentes.

4.- Matriz de lado a lado de análisis de datos

Otro de los tipos de escalas de medicion que se utiliza popularmente en las encuestas es
la matriz de lado a lado y la forma más común de hacerlo es evaluando importancia /
satisfacción. Primero pregunta a tus encuestados cuál es la importancia que ellos le dan
a cada característica, después pregunta el nivel de satisfacción con respecto a la misma
característica. En algunas herramientas se puede incluir la lógica de bucle que te
permitirá realizar la pregunta varias veces con otras alternativas que podría tomar en
cuenta el encuestado. Esto te ayudará a obtener datos de referencia que permitarán
comparar el rendimiento entre características. Checa algunos otros niveles de medicion.
Usar estos tipos de escalas dentro de tus encuestas es muy importante ya que con los
datos obtenidos podrás ver realmente dónde tienes que poner más atención para
satisfacer las necesidades de tus clientes.
 Conclusión.

La estadística es un área especializada de las matemáticas cuyo fin es el

análisis de conjuntos de datos. El corpus estadístico puede dividirse en dos grandes
categorías: la estadística descriptiva y la estadística inferencial. Cuando realizamos un
análisis descriptivo, solo obtenemos información del conjunto de datos analizados, pero
cuando realizamos un análisis inferencial tratamos de extender esos resultados a otros
conjuntos de datos más amplios. Para ello seleccionamos un grupo de interés, la
población, y de ese grupo tomamos una parte representativa de la misma, la muestra,
analizamos la muestra y extendemos sus resultados a la población de la que procede.
Los resultados de la estadística inferencial asumen la existencia de error.
Anexos.