GUÍA DEL EXAMEN DEL ESTADO MENTAL 5) Automatismo_______________________________

6) Crisis Aquinéticas ___________________________

7) Obnubilación_______________________________
1. OBSERVACIONES 8) Somnolencia _______________________________
1) Apariencia General 9) Estupor____________________________________
10) Coma _____________________________________
__________Sexo
__________Edad
3. ATENCIÓN
__________Raza 1) Repetición de Dígitos
__________Biotipo Corporal Derecho Revés
1, 2, 3 1, 2, 3
__________Nutrición 9, 7, 4 8, 5, 4
__________Nutrición 6, 5, 0, 8 7, 3, 6, 0
3, 7, 1, 9, 2 9, 4, 1, 8, 5
__________Estado de Salud *puntuar solo las ultimas de 5 dígitos
__________Vestuario 2) Prueba de la letra “A”
LMXSR LKCDAPGMAL
__________Higiene Personal XYZTU I J MPQRPEMA
2) Actitud de Paciente_________________________ BXLXN AMLSTVWAZS
3) Observaciones Especificas____________________ JMAATRACAD
4) Lenguaje Corporal__________________________ XNYPGMZOLA
5) Interpretación Deductiva_____________________ 3) Dibujo de un circulo__________________________
4) Dibujo de los tres triángulos____________________
2. CONSCIENCIA “La niña del vestido azul se fue a bañar al rio”
1) Concusión_________________________________ 5) Prueba de los días y meses
2) Síncope___________________________________ D/R______________________________________
3) Convulsiones Mayores_______________________ 6) Prueba de los sietes (restar desde 100 – 7)
4) Ausencias__________________________________ 93, 86, 79, 72, 65, 58, 51, 44, 37, 30, 23, 16, 9, 2
 7) Deletreo (al revés) 3) Persona
CON _______ ¿Quién soy yo?
ALCE _______ ¿Quién es esta persona que está aquí?
FRITO
POBRES 4) Autopsíquica
CALIDAD _______ Nombre
QUEBRADO _______ Edad
ACERCARSE _______ Estado civil
ARQUITECTO _______ Profesión/oficio
8) Construcción de una estrella ___________________ _______ Religión
9) Extinción sensoria táctil_______________________ 5) Geografía
10) Trastornos de la atención _______ Izquierda, derecha
________ Inatención Norte, sur, este, oeste
________ Distractibilidad _______ Como hace para llegar a…
________ Perseveración _______ prueba del mapa(dibujar y señalar regiones)
________ Inatención unilateral
________ Extinción sensorial 5. MEMORIA
1) Prueba de las tres palabras (Memorizar, distraer
4. ORIENTACIÓN recordar)
1) Tiempo NARANJA
_______ Día _______ Año CIELO
_______ Fecha _______ Antes o después de... VENTANA
_______ Mes _______ Cuánto tiempo… 2) Pruebas de los pares de palabras (Recordar
2) Lugar palabras que van juntas).
_______ Donde estamos BOMBA FINCA
_______ Nombre del lugar CAMISA PANTALON
_______ Ciudad DUENDE GOMA
_______ Departamento PAJARO JAULA
_______ País, piso, sala, clínica…
3) Prueba de confabulación _______Amnesia: Anterógrada
Retrograda
“Francisco 1/ un joven estudiante 2/ de 18 años 3/ Lacunar: completa `
es hijo de Don Camilo 4/ Recientemente 5/ se incompleta
graduó de Bachiller 6/ en un colegio muy famoso Global
7/ con excelentes calificaciones 8/ Su familia ` _______ Confabulación
estaba tan contenta 9/ que decidió darle una fiesta _______ “Deja vu”
10/ con muchos invitados 11/ Su único hermano
12/ Rafael 13/ prefiere que le den el dinero 14/ 6. PERCEPCIÓN
pues así saldrán a pasear juntos 15/” 1) Distorsiones sensoriales
1. ¿Cómo se llama el recién graduado?_______ _______Hiperestesia
2. ¿Qué le ofrecieron de premio?____________ _______Hipoestesia
3. ¿Cómo se llama su hermano?_____________ _______Visiones coloreadas: Xantopsia
4. ¿Cuál es el nombre de su colegio?_________ Cloropsia
5. ¿Cuánto saco en matemáticas?____________ Eritropsia
6. ¿Cuántas hermanas tiene? _______________ _______Dismegalopsia: Macropsia
7. ¿Por qué su padre está enojado?___________ Micropsia
8. ¿Quién tuvo un accidente?_______________ 2) Ilusiones

4) Examen de la memoria cortical

_____________Presidente Actual
_____________ 5 Presidentes anteriores 3) Alucinaciones
_____________ Capitales de Centro América _______ Auditivas: Elementales
_____________ Partidos políticos Incompletas
_____________ Emisoras de radio Completas
_____________ Periódicos _______ Visuales: Elementales
Incompletas
5) Trastornos de la memoria Imágenes formadas
______Incapacidad de aprender material nuevo _______ Olfatorias
 _______ Gustatorias
_______ Táctiles: Fornicación
Sexuales
Eléctricas
Viento
Pinchazos
_______ Somáticas
_______ Funcionales
_______ Reflejas
_______ Extracampinas
_______ Autoscopias: Simple Doble
Interna Negativa
_______ Hipnagógicas/hipnopómpicas
7. CONDUCTA MOTORA
1) Agitación ________________________________
2) Hiperactividad ____________________________
3) Hipoactividad_____________________________
4) Retardo psicomotor ________________________
5) Estado de excitación________________________
6) Retardo psicoanaligésico ____________________
7) Posturamiento ____________________________
8) Catalepsia________________________________
9) Flexibilidad cérea _________________________
10) Rigidez paratónica _________________________
11) Ecopraxia/Ecolalia _________________________
12) Movimientos estereotipados__________________
13) Movimientos compulsivos ___________________
14) Movimientos perseverativos__________________
15) Tics _____________________________________
16) Manerismos_______________________________
17) Obediencia automática ______________________
8. AFECTO
1) Euforia________________________________
2) Angustia_______________________________
_______ ataques de angustia
_______ Pánico
_______ Terror
_______ Fobia
_______ Angustia anticipatoria
_______ Pesadillas
_______ Terrores nocturnos
_______ Nerviosismo crónico
_______ Angustia post-catastrófica
_______ Angustia secundaria
3) Depresión_______________________________
4) Disforia / irritabilidad _____________________
5) Aplanamiento afectivo_____________________
6) Labilidad afectiva_________________________
7) Incontinencia afectiva _____________________
8) Afecto inapropiado________________________
9. PENSAMIENTO
1) Fuga de ideas_____________________________
2) Asociación por sonido______________________
3) Retardo del pensamiento____________________
4) Prolijidad________________________________ _______ percepción delirante
5) Circunlocución ___________________________ 19) Alienaciones
6) Bloqueo/descarrilamiento___________________ _______ transición de pensamiento
7) Tangencialidad ___________________________ _______ inserción de pensamiento
8) Pensamiento errante _______________________ _______ omisión de pensamiento
9) Perseveración del pensamiento_______________ 20) Obsesiones______________________________
10) Verbigeración ____________________________ 21) Preocupaciones __________________________
11) Respuestas no secuenciales__________________ 22) Cavilaciones_____________________________
12) Ensalada de palabras_______________________
13) Fragmentación____________________________ 10. FUNCIONES CORTICALES SUPERIORES
14) Disgregación _____________________________ 1) Lateralidad Manual__________________________
15) Pensamiento agramático ____________________ Acciones simuladas (escribir, agarrar un cuchillo,
16) Parafasias peinarse, lanzar una moneda al aire, tamborilear o
_______aproximación de palabra prensar con ambas manos, revolver una cuchara,
_______neologismo lanzar una pelota, etc.)
17) Respuesta ganserianas______________________
18) Ideas delirantes 2) Dominancia Cerebral del Lenguaje______________
_______ primarias Escribir sobre una línea
_______ autóctonas _______Apoyar por debajo (opuesta a su lateralidad
_______ secundarias manual)
_______ persecutorias _______Apoyar por encima (ipsilateral o del mismo
_______ de infidelidad lado)
_______ de amor
_______ de grandeza 3) Habla Espontanea
_______ de enfermedad _______Fluente
_______ de culpa _______Disfluente
_______ nihilísticas
_______ de pobreza 4) Comprensión del lenguaje_____________________
_______ licantropicas _______ (Lenguaje hablado) CUADRO A
 _______ (lenguaje escrito) CUADRO E
5) Retención del Lenguaje_______________________
CUADRO B (Repetir frases)
6) Nomia____________________________________
CUADRO C (preguntar nombre de objetos)
7) Lectura____________________________________
_____Leer voz alta CUADRO D
_____Compresión (lectura y ejecución) CUADRO E
8) Escritura___________________________________
_____Copiar CUADRO F
_____Dictado CUADRO G (se pide que lea y
explique lo anotado)
9) Afasias
_____de Wernicke
_____de Broca
_____Global
_____de conducción
_____transcortical motora
_____transcortical sensorial
_____transcortical mixta
_____anómica
10) Atimofasias________________________________
11) Agnosias
_________________Visual de objetos.
CUADRO H (reconocer objetos)
_________________Visual de palabras
CUADRO C (leer)
_________________Visual de letras
CUADRO I
_________________Visual de números
CUADRO J
_________________Visual de figuras
CUADRO K y L (identificar número y nombre)
_________________Agnosia de colores
CUADRO M
_________________Prosopagnosia
_________________Astereoagnosia
CUADRO H (cerrar los ojos e identificar por el tacto)
_________________Agrafestesia
Reconocer Letras o números en las palmas de las
manos teniendo ojos cerrados.
_________________Autotopagnosia
_________________Negligencia unilateral 9) - - --- -
_________________Agnosia digital 10) . - . - . --- .
a) Nombrar los dedos de la mano izquierda
b) Mostrar ambas palmas, nombrar según _________________Amusia
CUADRO N _________________Agnosia auditiva de palabras
c) Repetir proceso, cruzando las manos y luego
por el dorso. 12) Apraxias
_________________Apraxia ideomotora
_________________Ano sognosia Evaluar solicitando que:
_________________Agnosia de ruidos 1. Sople un fosforo encendido
Que el paciente identifique con los ojos cerrados 2. Beba por una pajilla
ruidos comunes: (Identificar) 3. Se cepille los dientes
____tintineo de llaves 4. Lance una moneda al aire
____rotura de un papel 5. Golpee un clavo con el martillo
____moneda tirada al piso 6. Se peine el cabello
____sacudida de caja de fósforos 7. Apague un cigarrillo
____palmadas 8. Se pare como boxeador
Sonidos rítmicos: (Repetir) 9. Batee una pelota
(.) toque breve 10. Salude como los orientales
(-) dos toques seguidos
(---) tres toques seguidos ________________Apraxia ideatoria
1) . . - 1. “Agarre esta hoja de papel con la mano izquierda,
2) . - . con las dos manos dóblela en cuatro partes y
3) . . . - póngala en este sobre.
4) - . . . 2. Con este lápiz marque la parte de atrás del sobre
5) . - . - . con una cruz, cierre el sobre y péguele esta
6) . --- - estampilla.”
7) --- --- . –
8) . . . . - -
13) Agraficias Si están normales se sigue el examen.
_____________________________________________ 1. sin límite de tiempo (orales)
4 + 6= (10) 8 – 5= ( 3)
Copiar los dibujos del CUADRO K, dibujar sin 7 + 9= (16) 7 – 3= ( 4)
levantar el lápiz. 2 + 5= ( 7) 11 – 4= ( 7)
5 + 8= (13) 17 – 9= ( 8)
14) Calculia
__________________Habilidad de contar 4 x 8= (32) 9 / 3= ( 3)
1. De 1 a 20 7 x 7= (49) 12 / 6= ( 2)
2. De 20 a 1 8 x 3= (24) 56 / 8= ( 7)
3. De 1 a 20 de dos en dos 9 x 7= (63) 124 / 4= (31)
4. Los puntos en cada grupo del CUADRO Ñ
2. 10 Segundos para cada calculo (orales)
__________________Compresión numérica 8 + 13= (21) 31 – 19= (12)
1. Señales los siguientes grupos en el CUADRO J. 14 + 17= (31) 17 – 12= ( 5)
4 8 10 15 19 27 36 41 79 98 23 + 39= (62) 43 – 38= ( 5)
2. Lea todos los números del CUADRO J
3. Copie los números de la columna central del 17 x 3= (51) 84 / 6= (14)
CUADRO J. 21 x 5= (105) 72 / 3= (24)
4. Luego dicte al sujeto los siguientes números 14 x 9= (126) 128 / 8= (16)
pidiéndole que los copie en grupos de dos:
23 37 3. 20 segundos para cada calculo (oral y escrito)
48 84 17 + 29= (46) 648 – 51= (597)
206 160 108 + 79= (187) 605 – 86= (519)
324 423 1004 + 19= (1023) 1208 – 949= (259)
5050 1566
5. Pídale que identifique el número de mayor valor 68 x 7= (476) 348 / 6= (58)
en cada pareja. 108 x 36= (3888) 559 / 43= (13)
1428 x 64= (94848) 3654 / 29= (126)
15) Juicio
Evaluar por situaciones reales, ejm. Preguntas como
¿Qué hará al Salir de aquí?
¿Qué almorzara hoy?

16) Abstracción

Prueba de interpretación de semejanzas

1. Utilice tres grupos de semejanzas (CUADRO O),
según la educación del sujeto. Grupo I el más
Fácil, Grupo III el más difícil.
“Le mencionare varios pares de cosas y quiero
que me diga en que se parece, todas tienen
parecido, necesito que se esfuerce para encontrar
la semejanza”. Ejm. ¿En que se parece un perro
con un gato?
2. Comience con el grupo II, calificar los 5 pares
con 2, 1 o 0 pts.
3. Una puntuación de 8 a 10 sugiere abstracción
normal.