PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

N° 03
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 ÁREA: Comunicación

1.2 NIVEL: Secundaria CICLO: VI
1.3 BIMESTRE: II GRADO: 2do
1.4 NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: “Expresamos nuestro orgullo sobre el Perú”
1.5 NOMBRE DE LA SESIÓN: “Inferimos a los antónimos ”
1.6 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “El Shaddai”
1.7 NOMBRE DEL DOCENTE: Ernesto Alonso Quispe Garcia
1.8 DURACIÓN: 2 hrs.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS  Comprende textos escritos

CAPACIDADES  Infiere el significado de los textos escritos.

INDICADORES  Deduce el propósito de un texto de estructura compleja.

CAMPO TEMÁTICO  Antónimos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO

TIEMPO
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
S

15
 El docente presenta a sus alumnos imágenes y palabras, los cuales establecen la relación min.
correspondiente. Los alumnos relacionan las imágenes con las palabras presentadas en la pizarra y
escriben una palabra equivalente. Reflexionamos sobre las siguientes preguntas:
INICIO

¿Qué hemos observado?

¿Qué clases de palabras conocen?
¿Cómo se llaman a las palabras que tienen diferente escritura pero tienen significado parecido?
 Luego se les presenta palabras opuestas y responden ¿Qué es lo que ha ocurrido? ¿Son parecidas
las palabras? El conflicto cognitivo se presenta a través de la pregunta ¿Cuál será la raíz griega o
etimología de sinónimos y antónimos?
 Deducen el tema y se presenta el propósito de la sesión: “ Aprendemos a reconocer las palabras
antónimas”

 Conjuntamente con los estudiantes se realiza la conceptualización del tema: Antónimos,

guiándose también del texto Corefo de Razonamiento en la pág. 57.
DESARROLLO

 Se hacen más ejemplos y con ayuda del docente y señalan las respectivas clases de antónimos.
 Mediante la técnica lectura coral, leen la información del texto.
 Reorganizan la información mediante un organizador visual.
 Mediante una práctica guiada, reconocen los antónimos. Al mismo tiempo se realiza un repaso de 75
los conceptos desarrollados. min.
 Se monitorea y se aclara algunas dudas que tienen los estudiantes acerca del tema tratado.

 ¿Qué hemos aprendido en esta clase?

CIERRE

 ¿Qué importancia conocer acerca de los antónimos ? 10

 ¿Cómo lo aplicaremos en la vida práctica? min.

Formamos personas con principios, que afecten positivamente la sociedad, a la luz de la Palabra de Dios
IV. ACTITUD ANTE EL ÁREA

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Puntualidad Es atento y respeta las indicaciones dadas Ficha de observación
con respeto y puntualidad

V. MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN

- Libro Corefo de Razonamiento verbal
- Pizarra, plumones
- Papelotes

VI. EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE
TIPOS INDICADORES
EVALUACIÓN
FORMATIVA Reconoce la silueta o estructura externa y las características de
diversos tipos de textos Práctica de Antónimos
SUMATIVA Logra realizar el aprendizaje esperado en la sesión de clases.

Tacna, 03 de julio del 2018

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Docente del Área
Prof. Ernesto Quispe Garcia

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