PARTICIPANTE:

Germania Brito Medina

MATERIA:

Política Educativa Contemporánea

TEMA:

III

FACILITADORA:

Bernardino santos
I. Realización de las siguientes actividades:

a) Redacción de un resumen sobre los cambios socio-económicos en los

diferentes escenarios y colgarlo en la plataforma.

OBJETIVOS

Identificar los cambios que han surgido a través de los años en la sociedad.

Describir el escenario económico, político y social en Hispanoamérica y RD.

Cambios Socio Económicos.

Características comunes entre los países es la desigualdad.

Las formas tradicionales de enseñar ya no funcionan.

Los problemas no tienen un origen educativo.

Qué se busca?

Escenario:

Escenario económico, político y social de los años 30 a los años 60, de los
años 70 a los años 90 en Hispanoamérica y en República Dominicana y su
impacto en la política educativa.

Objetivo

Identificar los cambios que han surgido a través de los años en la sociedad.

Describir el escenario económico, político y social en Hispanoamérica y RD.

Escenario socio-político en Hispanoamérica y Rep. Dominicana desde el año

2000 hasta la actualidad y su impacto en la política educativa.

El neoliberalismo y su articulación con la política educativa

 Objetivo

*Describir el escenario socio-político en

Hispanoamérica y República Dominicana y su impacto en la política educativa.

*Describir el impacto que ha provocado el neoliberalismo en la política

educativa.

Escenario socio-político en Hispanoamérica y Rep. Dominicana

*Describir el escenario socio-político en Hispanoamérica y República

Dominicana y su impacto en la política educativa.

*Describir el impacto que ha provocado el neoliberalismo en la política

educativa

El neoliberalismo y su articulación con la política educativa

El impacto que el neoliberalismo provocó en la educación.

Las sociedades adoptan nuevas corrientes.

La globalización da lugar a nuevas formas de gobernar.

La globalización y la política educativa.

Rol de la Política Educativa Frente a la Sociedad del Conocimiento.

Objetivo

Reconocer el impacto de la globalización en las políticas educativas.

Identificar el rol de la política educativa en el desarrollo de socialización y

conocimiento del individuo.

La globalización

Es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria.

Basado en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos

países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de
una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un
carácter global.
Rol de la Política Educativa frente a la Sociedad del Conocimiento

Nuevas formas de organización política, económica y social.

Acceso a la información, novedosas maneras de acceso al mundo del

conocimiento permitiendo libertades individuales y colectivas.

Obligación de renovar sus lineamientos de acción en función de la los

intercambio de dichos conocimientos.

Las políticas educativas deben estar vinculadas al desarrollo de destrezas para

la comprensión de fenómenos.

El rol de la escuela debe estar relacionado a su capacidad para preparar a los

educandos en el uso consciente, crítico y activo de la información y el
conocimiento.

Tendencias ideológicas y política educativa

Objetivo:

Identificar la relación que existe entre tendencias ideológicas y política

educativa.

1. El término ideología hace referencia al conjunto de ideas que caracterizan el

pensamiento de una persona, un grupo o una época.

2. La ideología tiende a conservar o a transformar el sistema social, económico,

político o cultural existente.

3. Los modos de actuación de los grupos sociales están regidos por diferentes
tendencias ideológicas.

4. Las políticas educativas van a estar vinculadas a las inclinaciones

ideológicas del gobierno en turno.
 b) concepto de neoliberalismo y sus principales características.

Liberación de producción y de
los intercambios comerciales

Se basa en
Disminución de la investigación estatal
en la economía

Neoliberalismo Desrregulación del mercado laboral Se produce propiedad

laboral

Reducción de los gastos sociales Se produce menor gasto en

salud, educación, pensiones.

Para la actividad industrial

Reducción de la producción Produce despido masivo

Busca mayor productividad

Innovaciones tecnológicas

Se reducen los gastos de producción

Abarata precios: reactivación del
consumo y reactiva la producción
Se modifican las estructuras laborales

Más técnicos disminuyen empleados

CONCEPTO

El neoliberalismo, también llamado Nuevo Liberalismo o Liberalismo

tecnocrático, es una corriente económico-política asociada al capitalismo, que
profesa el resurgimiento de los preceptos promulgados por el
llamado Liberalismo Clásico o Primer Liberalismo, surgido en la Europa de los
siglos XVII y XVIII.

El neoliberalismo, tanto como su antecesor, apuesta por un panorama de

libertades para el sector privado de la sociedad, minimizando la intervención
estatal y apostando por el libre comercio como factor regulador de las
tensiones de clase.
 caracteristicas

La participación del Estado es mínima en cuanto a la forma de mejorar y

participar en la configuración de la economía de un país.

El gobierno participa muy poco dentro del mercado laboral.

Se da una política de privatización de las empresas que pertenecen al Estado.

Hay libre circulación de capitales internacionales y el énfasis en

la globalización es muy importante para ellos.

Se abre paso a las industrias multinacionales para que inviertan y se adoptan

medidas importantes contra la protección económica que el Estado brinda.

Existe una marcada oposición al exceso de impuestos y gravámenes, se

aumenta la producción para beneficiar al inversor y hay un control importante
de los precios de los productos. La oferta y la demanda es muy buena para
poder regular los precios.

La base económica debe estar formado por empresas privadas y se

fundamentan en el capitalismo.

La mínima participación del Estado en la configuración de la economía de un

país.

– La poca intervención del gobierno en el mercado laboral.

– Política de privatización de empresas estatales.

– Libre circulación de capitales internacionales y el énfasis en la globalización.

– La economía le abre las puertas a las multinacionales para que inviertan.

– Adopción de medidas contra el proteccionismo económico.

– La operación de las actividades económicas son notoriamente mas

simplificadas, ya que se resume la burocracia del estado en el proceso.

– Oposición al exceso de impuestos y gravámenes.

– Aumento de la producción, para lograr el objetivo básico del desarrollo

económico del circulo inversor.

– Contra el control de los precios de los productos y servicios por parte del
Estado, es decir, la ley de la oferta y la demanda es suficiente para regular los
precios.

– La base económica debe estar formado por empresas privadas.

– Fundamentado totalmente en el capitalismo.
c) Investigar, para discutir en aula, sobre las diez (10) políticas educativas
de la gestión 2004-2008 en la República Dominicana.

1- Movilizar las voluntades públicas y privadas con el objetivo de asegurar que

la población de 5 años reciba un año de Educación Inicial y 8 años de
Educación Básica inclusiva y de calidad.

2 - Consolidar, expandir y diversificar un Nivel de Educación Media y una

modalidad de Educación de Adultos de calidad, con el objetivo de crear
ciudadanía y como paso al mercado laboral y/o a la educación superior.

3 - Revisar periódicamente, difundir y aplicar el currículo garantizando la

comprensión lectora y el desarrollo lógico matemático en el nivel básico y
promover una cultura de su cumplimiento desde una perspectiva de formación
en valores que oriente el desarrollo humano integral, consolidando todas las
demás dimensiones de la ciencia en los niveles educativos, así como la
integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los
procesos educativos.

4 - Establecer claros estándares de calidad y un sistema de evaluación que

permita monitorear el desempeño del sistema educativo, que estimule la
movilización de la escuela, la familia y la comunidad en favor de una mejor
educación y garantice al país que los certificados y títulos otorgados estén
avalados por los aprendizajes previstos.

5 - Crear las condiciones necesarias y movilizar la sociedad dominicana y las

comunidades educativas para asegurar el estricto cumplimiento del horario y
calendario escolar a fin de posibilitar el aprendizaje de los estudiantes.

6- Priorizar la formación de recursos humanos de altas calificaciones para el

sector educativo y promover la permanencia y crecimiento profesional del
personal ya contratado.

7- Promover la equidad educativa con apoyo a los estudiantes provenientes de

los sectores sociales más vulnerables.

8- Estimular la participación de la familia, la comunidad e instituciones no

gubernamentales en el desarrollo de las políticas, los programas y los
proyectos educativos.

9- Promover el mejoramiento continuo del sistema educativo para mantener

siempre una estructura ágil, flexible, abierta a la participación y centrada en la
escuela.

10- Movilizar los sectores públicos y privados, nacionales e internacionales, en

procura de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos de cobertura,
calidad y equidad educativas indispensables para enfrentar los retos
económicos, políticos y sociales del siglo XXI.