Encabezado: Los Alumnos de Grado Séptimo Conviven y dialogan de manera pacífica respetándose y respetando a los demás.

AREA (ASIGANTURA): INGLES GRADO: Séptimo DOCENTE: Raúl Antonio Duran Pulido PERIODO: SEGUNDO

HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS ESTÁNDAR BÁSICO DE ¿CÓMO HACERLO? – RECURSOS LOGRO ALCANZADO
LOGRAR COMPETENCIA EN CADA DESCRIPCIÓN DE
COMP. GENERAL ÁREA, COMPETENCIAS ACTIVIDADES DE
CIUDADANAS Y APRENDIZAJE – 1XSER,
LABORALES GENERALES 1XSABER, 1XHACER

1. FUNCION Comprendo que las Estándar: Por medio de un texto corto

EROTICA: diferentes expresiones  Escribo un texto realizo las diferentes clases Cuaderno
Expresiones eróticas eróticas son una fuente de corto relativo a mí, a de música que le gusta a mi Lapiceros
mi familia, mis familia. en Ingles Diccionario
placer y bienestar, y las Recurso Humano
acepto en mí y en otros. amigos, mi entorno, o (ser) Entiendo que toda
sobre hechos que me persona tiene derecho a vivir
son familiares. el erotismo de una manera
Competencia ciudadana: libre.
 Analizo como mis
pensamientos y (saber) Aplico de una manera
emociones influyen responsable las decisiones
en mi participación en que tomo frente a mi
las decisiones sexualidad.
colectivas.
Competencia laboral: (Hacer) Entiendo que mi
 Tengo en cuenta el cuerpo es una fuente de
impacto de mis bienestar y nadie puede
emociones y su acceder a él sin mi
manejo en mi relación autorización.
con otros.
2. FUNCION Comprendo el Estándar:
REPRODUCTIVA: funcionamiento biológico  Identifico el tema Video:” Aparato reproductor https://www.youtube.com/watch
Funcionamiento de la sexualidad y de la general y los detalles femenino y masculino” ?v=PHsd1TkAdAc
biológico, sexual y reproducción humana y
relevantes en
reproductivo esta comprensión me sirve (ser) Acepto mi cuerpo con
para vivir una sexualidad conversaciones, responsabilidad.
satisfactoria y saludable informaciones
para mí y para los demás. radiales o (saber) Tengo en cuenta que
exposiciones orales. todos tenemos derecho a
llevar la sexualidad sin
Competencia ciudadana: presiones
 Comprendo la
importancia de los (Hacer) Recolecto
derechos sexuales y información acerca de la
reproductivos y sexualidad para cumplir con
analizo sus cada una de las etapas de mi
implicaciones en mi vida.
vida. (por ejemplo, el
derecho a la
planificación familiar).
Competencia laboral:
 Utilizo
adecuadamente los
espacios y recursos a
mi disposición.
3. FUNCION Comprendo que expresar y Estándar: Video:” vínculo afectivo”
AFECTIVA: recibir afecto promueve el  Identifico el tema https://www.youtube.com/watch
Expresión del afecto bienestar humano y general y los detalles (ser) Entiendo que las ?v=dU_U5NwXAOY
fortalece las relaciones relevantes en emociones hace parte de mi
vida cotidiana.
conversaciones,
informaciones (saber) Demuestro respeto
radiales o con las acciones de afecto
exposiciones orales. que recibo por parte de los
demás.
 Competencia ciudadana: (Hacer) Comprendo que
 Reconozco que los expresar y recibir afecto es
derechos se basan en una base fundamental de
la igualdad de los nuestra vida.
seres humanos,
aunque cada uno
sea, se exprese y
viva de manera
diferente.
Competencia laboral:
 Respeto las ideas
expresadas por los
otros, aunque sean
diferente de las mías.
4. FUNCION Soluciono mis conflictos de Estándar: Realizo un listado con los
COMUNICATIVA forma pacífica y dialogada,  Identifico el tema saludos que utilizo en mi
RELACIONAL: encontrando balances general y los detalles salón de clase y los traduzco Cuaderno
Convivencia pacífica y justos que relacionan los relevantes en en Ingles. Lapiceros
dialógica intereses personales, de Diccionario
pareja, familiares y conversaciones, (ser) Resuelvo conflictos de
sociales. informaciones una manera pacífica y
radiales o dialogada con mis
exposiciones orales. compañeros.

(saber) Demuestro diferentes

Competencia ciudadana: formas de resolver conflictos
 Comprendo que el de una manera adecuada.
disenso y la discusión
constructiva (Hacer) Difundo mi actitud
contribuyen al positiva a la hora de resolver
progreso del grupo. conflictos.

Competencia laboral:
 Permito a los otros
dar sus aportes e
ideas.
5.COMPORTAMIENT Analizo críticamente los
O CULTURAL DEL roles establecidos para
GENERO: cada género en mi cultura
Análisis crítico de los y en culturas diferentes y
comportamientos emprendo acciones para
culturales de género. superar estereotipos y (ser ) Establezco un
prejuicios asociados al
género.
6. IDENTIDAD DE Oriento mi vida hacia mi
GENERO: bienestar y el de las demás
Proyecto de vida personas, y tomo
decisiones que me
permiten el libre desarrollo
de mi personalidad, a partir
Estándar: Debate:
¿Qué es comportamiento
cultural de género?
 Identifico el tema
general y los detalles
relevantes en
ambiente de confianza al
conversaciones, momento de relacionarme
informaciones con los demás.
radiales o
exposiciones orales. (saber) Entiendo las
diferencias de los demás y
las asumo con respeto.
(Hacer) Analizo críticamente
Competencia ciudadana:
los roles establecidos para
 Comprendo que
cada género respetando las
existen diversas
ideas de los demás.
formas de expresar
las identidades ( por
ejemplo, la apariencia
física, la expresión
artística y verbal, y
tantas otras...) y las
respeto.
Competencia laboral:
 Identifico actitudes,
valores y
comportamientos que
debo mejorar o
cambiar.
Estándar: Video: “soy niña o niño”
https://www.youtube.com/watch
 Identifico el tema (ser) Entiendo que tengo ?v=KNeoPNETwXU
general y los detalles derecho a la libertad de
relevantes en expresión.
 de mis proyectos y conversaciones, (saber) Demuestro mi
aquellos que contribuyo informaciones responsabilidad al momento
con otros. radiales o de tomar una decisión.
exposiciones orales. (Hacer) Comprendo que
escuchar las ideas de los
demás son importantes al
Competencia ciudadana: momento de tomar
 Analizo cómo mis decisiones.
pensamientos y
emociones influyen
en mi participación en
las decisiones
colectivas.
Competencia laboral:
 Atiendo una actitud
positiva las
solicitudes de los
otros (padres, pares,
docentes).
7. ORIENTACIÓN Participo en la construcción Estándar: Realizo 5 oraciones en Ingles
SEXUAL: de ambientes pluralistas,  Escribo un texto con los diferentes tipos de Cuaderno
Construcción de en los que todos los corto relativo a mí, a orientación sexual que Diccionario
ambientes de respeto. miembros de la comunidad mi familia, mis conozco.
puedan elegir y vivir
libremente su orientación amigos, mi entorno, o (ser ) Hago preguntas al no
sobre hechos que me entender una orientación o
son familiares. explicación dada.

Competencia ciudadana: (saber) Analizo mi actitud,

 Reconozco que los mejorando mi forma de ser.
seres vivos y el medio
ambiente son un (Hacer) Respeto las ideas
recurso único e expresadas por los demás sin
irrepetible que importarme su orientación
merecen mi respeto y sexual.
 consideración.
Competencia laboral:
 Respeto las ideas
expresadas por los
otros, aunque sean
diferentes de las
mías.