COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria 01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria

1 2 3
MÉTODOS DE CONTEO
TÉCNICAS DE CONTEO
34
Conteo Directo T otal de segmentos  6 
2
Como el título así lo indica, el objetivo Podemos efectuar el conteo directo de Ejemplo:
es averiguar el número exacto – por lo 2 formas: ¿Cuántos cuadriláteros como máximo
se pueden contar en la siguiente 1 2 3 4
general el máximo – de figuras de
cierto tipo que puedan identificar en A) Por simple Inspección figura? 45
una figura principal, la cual se Contamos directamente en la figura T otal de segmentos 10 
2
encuentra dividida por puntos o líneas utilizando únicamente nuestra
.
que determinan figuras secundarias de capacidad de observación. .
.
diversas formas y tamaños.
1 2 3 4 ... n-1 n
*
Ejemplo: ** * *
*
** *
** * *
¿Cuántos cuadriláteros como máximos * *
** * *
*
Resolución: nn  1
se pueden contar en la siguiente *** * * * *
TOTAL DE SEGMENTOS =
2
figura?
3
1. ¿Cuántas regiones simples hay?
2 4 B) Conteo de Triángulos
2. ¿En cuántas regiones simples se 1 5
6
observan por lo menos 3
asteriscos?
3. ¿En cuántas regiones simples se Cuadriláteros con: 1 2
observan a lo más 2 asteriscos?
4. ¿En cuántas regiones simples se 1 digito: {1; 3; 5; 6}  4 cuadriláteros
observan 4 asteriscos? 2 dígitos: {12, 23; 34; 45}  4 23
5. ¿Cuántos asteriscos pertenecen al T otal de segmentos  3 
Rpta: 7 cuadriláteros 2
Una figura puede ser simple o triángulo y al cuadrado pero no al 3 dígitos: {123; 246; 345}  3
compuesta veamos: círculo? cuadriláteros
4 dígitos: {2346}  1 cuadrilátero 1 2 3
Figura Simple
Cuando en su interior no aparece otra B) Método Combinatorio En total son 12 cuadriláteros
Asignamos dígitos y/o letras a todas 34
figura. T otal de segmentos  6 
las figuras simples que componen la 2
figura principal y luego contamos Conteo por Inducción
A B , , , , ,... anotando los dígitos o
combinaciones de ellos que A) Conteo de Segmentos
Figura Compuesta: correspondan a la figura buscada.
Es recomendable proceder al conteo 1 2 1 2 3 4
de forma ordenada y creciente, es
decir, figuras de un dígito, figuras
23 45
A B C D, , , , ,... de dos dígitos y así sucesivamente. T otal de segmentos  3  T otal de segmentos 10 
2 2

S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria 01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria

...
D) Conteo de Cuadriláteros
1

1 2 3 ... n 2 . . m-
1 2 3 4 n-1 n
3 . 1
..
. m
nn  1 n
TOTAL DE TRIÁNGULOS = nn  1 Si cada cuadrilátero simple es un
2 TOTAL DE CUADRILÁTEROS =
2 cuadrado entonces:
C) Conteo de ángulos menores de TOTAL DE ÁNGULOS Observación:  Total de cuadrados =
180º MENORES QUE 180º = Para su demostración se aplica el m x n + (m-1)(n-1)+(m-2)(n-2) + ...
nn  1
mismo criterio de los casos
2 anteriores Ejemplo
1
2 Calcule el total de cuadrados en la
1 2 3 4 ... n-1 n siguiente figura (cada cuadrilátero
2 simple es un cuadrado)
23 3
T otal de segmentos  3 

...
2

1
m-
2
1
m
3
Ejemplo:
Total de cuadriláteros En la siguiente figura:
34 mm  1 nn  1
T otal de segmentos  6  = 
2 2 2

Ejemplo:
Calcule el total de cuadriláteros en
1 la siguiente figura:
1. ¿Cuántos cuadriláteros hay?
2
2. ¿Cuántos cuadrados hay?
3
3. ¿Cuántos cuadriláteros que no
4 son cuadrados hay?

E) Conteo de Paralelepípedos
45 Observación
T otal de segmentos 10 
2
1 2 3 4 ... n-1 n
2
3

S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria 01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
Podemos observa que: 04. ¿Cuántos triángulos
Triángulos (1 letra): a, b, c =3 como máximo hay en la siguiente
Triángulos (2 letras): ab, ac, bd, figura?
1
2
cd =4
Triángulos (4 letras): abad =1 B C
3 Ejemplo:
. P
.
. .. En la siguiente figura (cada
. 3 Total de Triángulos: 8
2 paralelepípedo simple es un cubo):
m 1 2 3 ... n 1
A D
Total de
=
m(m+1)
x
n (n +1)
x
p (p + 1) PRÁCTICA DE CLASE
Paralelepípedos 2 2 2
a) 8 b) 9 c) 10
01.¿Cuántos triángulos hay en la d) 11 e) N.a.
siguiente figura?
Ejemplo: 1. ¿Cuántos paralelepípedos hay?
05. Halle el total de
¿Cuántos paralelepípedos se cuentan 2. ¿Cuántos cubos hay?
triángulos de la figura:
en: 3. ¿Cuántos paralelepípedos que no
son cubos hay?

PROBLEMAS RESUELTOS a) 17 b) 15 c) 14
d) 16 e) 19
Observación: 01. ¿Cuántos triángulos hay en la 02. ¿Cuántos cuadriláteros
siguiente figura? como máximo hay en la siguiente a) 10 b) 15 c) 18
figura? d) 20 e) N.a.

1 ...
2 06. ¿Cuántos cuadriláteros
3 tiene la siguiente figura?
. . P
. . .
. 3 Solución:
2 a) 20 b) 24 c) 30
m 1 2 3 ... n 1 Podemos observar que hay 4
d) 36 e) N.a.
triángulos pequeños y un grande.
Por tanto, el total de triángulos es:
Si cada paralelepípedo simple es un 03. Determina el número
5
cubo, entonces: máximo de triángulos que hay en la a) 72 b) 60 c) 54
siguiente figura: d) 50 e) N.A.
02. ¿Cuántos triángulos
Total de cubos = m x n x p + (m-1) hay en la siguiente figura?
(n-1) (p-1) + (m- 07. Halla el número total
2)(n-2)(p-2) de triángulos que tiene la figura.

Ejemplo: b
a
Calcule el total de cubos en la siguiente
figura (cada paralelepípedo simple es d
c a) 8 b) 9 c) 10
un cubo)
d) 12 e) N.A.
Solución:
S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria 01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
a) 48 b) 42 c) 38
d) 36 e) N.A.

08. ¿Cuántos triángulos

puedes determinar como máximo en
la siguiente figura? a) 9 b) 10 c) 12
20. ¿Cuántos cuadriláteros como
a) 4 b) 6 c) 8 d) 8 e) N.a.
máximo hay en la siguiente figura?
d) 10 e) N.a.
16. ¿Cuántos cuadriláteros como
12. ¿Cuántos cuadriláteros como máximo hay en la siguiente figura?
máximo hay en la siguiente figura?

a) 25 b) 28 c) 32
d) 40 e) 36 a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) N.a.
09. ¿Cuántos cuadriláteros a) 13 b) 12 c) 14
como máximo hay en la siguiente d) 15 e) N.a.
figura? a) 10 b) 12 c) 14 EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01
d) 16 e) N.a. 17. ¿Cuántos cuadriláteros como
máximo hay en la siguiente figura? Problema 01. ¿Decir cuántos
13. ¿Cuántos triángulos hay en la triángulos hay en la siguiente figura?
siguiente figura?

a) 40 b) 20 c) 10
d) 8 e) N.A.
a) 8 b) 6 c) 5
d) 10 e) N.a.
a) 4 b) 6 c) 8 a) 10 b) 11 c) 12
10.¿cuántos triángulos puedes d) 10 e) N.a. d) 13 e) 14
18.¿Cuántos cuadriláteros como
determinar como máximo en la 14. ¿Cuántos triángulos como máximo Problema 02. ¿Decir cuántos
máximo hay en la siguiente figura?
siguiente figura? hay en la siguiente figura? triángulos hay en la siguiente figura?

a) 7 b) 8 c) 9 a) 18 b) 20 c) 19
a) 40 b) 20 c) 16
a) 10 b) 20 c) 30 d) 10 e) N.a. d) 16 e) 23
d) 10 e) N.a.
d) 5 e) N.a.
15. ¿Cuántos cuadriláteros como Problema 03. ¿Decir cuántos
19. ¿Cuántos cuadriláteros como
11. ¿Cuánto triángulos hay en la máximo hay en la siguiente figura? triángulos hay en la siguiente figura?
máximo hay en la siguiente figura?
siguiente figura?

S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria 01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
Problema 07. ¿Decir cuántos d) 23 e) N.a. d) 28 e) 18
cuadriláteros hay en la siguiente
figura? Problema 11. ¿Decir cuántos Problema 15. ¿Decir cuántos sectores
hexágonos hay en la figura? hay en la figura?

a) 10 b) 12 c) 14
d) 13 e) 15

Problema 04. ¿Decir cuántos

cuadriláteros, hay en la siguiente a) 5 b) 7 c) 8
d) 10 e) 12 a) 12 b) 14 c) 18
figura? d) 19 e) 20 a) 12 b) 21 c) 31
Problema 08. ¿Decir cuántos d) 34 e) 36
Problema 12. Sin consideramos el
cuadrados hay en la siguiente figura?
segmento como la unión de dos puntos. Problema 16. ¿Cuántos triángulos
¿Decir cuántos segmentos hay en total rectángu-los hay en la figura?
en la figura?

a) 5 b) 7 c) 8
d) 10 e) 11
a) 12 b) 14 c) 15
Problema 05. ¿Decir cuántos polígonos d) 18 e) 19 a) 8 b) 12 c) 14
hay en la siguiente figura? d) 16 e) 20
a) 48 b) 53 c) 55
Problema 09. ¿Decir cuántos d) 45 e) 36
triángulos hay en la siguiente figura? Problema 17. ¿Cuántas letras "L" hay
en la figura?
Problema 13. ¿Decir cuántos
cuadriláteros hay en la figura?

a) 14 b) 12 c) 7
d) 9 e) 15
Problema 06. ¿Decir cuántos
triángulos hay en la siguiente figura?
a) 72 b) 74 c) 76
a) 10 b) 17 c) 12 a) 9 b) 12 c) 15
d) 78 e) 80
d) 21 e) 23 d) 18 e) 10
Problema 10. ¿Decir cuántos
Problema 14. ¿Decir cuántos Problema 18. ¿Cuántos semi-círculos
triángulos hay en la figura?
triángulos hay en la figura? hay en la figura?

a) 9 b) 12 c) 10
d) 11 e) 13

a) 17 b) 19 c) 21
a) 21 b) 23 c) 24
S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Año Secundaria 01 02 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er Año Secundaria
a) 10 b) 15 c) 20 d) 14 e) 18 d) I e) M
d) 18 e) N.a. a 4
13. B; D; H; N; ? 4
03. 1; 2; 4; 7; 11; x 1
Problema 19. De la figura mostrada. a) V b) W c) T
a) 15 b) 16 c) 17
Hallar el valor de la expresión:
d) 18 e) 14 d) X e) U 3 2
8 3
# trapecios # triángulos 14. V; Ñ; I; E; ?
E 04. 17; 19; 21; 23; x
# cuadriláte ros
a) B b) A c) c
a) 22 b) 24 c) 23 a) 4 b) 6 c) 8
d) F e) D
d) 25 e) 20 d) 9 e) N.A.
15. A; D; I; O; ?
05. 1; 2; 5; 10; 13; 26; x 02.¿Qué valor sigue en la siguiente
a) X b) Y c) W serie?
a) 52 b) 50 c) 28 d) Z e) V
d) 29 e) 31
a) E = 4 b) E = 6 c) E = 8 240
16. 5; 6; 9; 14; 21; x
d) E = 10 e) E = 12 48
06. 36; 46; 56; 66; ?
a) 30 b) 31 c) 36
a) 121 b) 76 c) 80 12
Problema 20. ¿Decir cuántos d) 29 e) 28
triángulos rectángulos hay en la d) 101 e) 98 4
figura? 17. 16; 14; 12; 10; 8; x
?
07. 20; 19; 17; 14; x a) 4 b) 7 c) 5
a) 9 b) 8 c) 11 d) 8 e) 6 a) 0 b) 1 c) 2
d) 12 e) 10 d) 4 e) N.A.
18.19; 21; 24; 28; x
08. 60; 58; 54; 48; x a) 32 b) 31 c) 33
a) 40 b) 42 c) 38 d) 34 e) 36
d) 36 e) 34
a) 14 b) 18 c) 12 19. 11; 13; 15; 17; 19; ? 03. Halla el número que falta:
d) 26 e) 28 09. 5; 10; 17; 26; x a) 23 b) 25 c) 21
d) 20 e) 22 11 13
A. SUCESIONES NUMERICAS: a) 36 b) 35 c) 37
d) 34 e) 36 20. 3; 3; 6; 18; ?
PRACTICA DE CLASE 8 14 15 4
10.2; 8; 14; 20; x a) 70 b) 72 c) 36
d) 84 e) 86 ?
En los siguientes ejercicios hallar el a) 27 b) 68 c) 64 2 3 3
término que continua o falta en c/u: d) 22 e) 26 B. DISTRIBUCIONES GRÁFICAS.
a) 10 b) 9 c) 8
01.8; 11; 14; 17; 20; x 11.6; 6; 12; 36; ? d) 7 e) N.A.
PRACTICA DE CLASE
a) 21 b) 22 c) 23 a) 144 b) 72 c) 82
d) 24 e) 25 d) 84 e) 124 01.¿Cuál es el valor de “a”?

02. 2; 4; 8; 10; x 12. B; D; F; H;?

a) 12 b) 8 c) 27 a) K b) J c) L

S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S1RM33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."