UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS
Facultad de Ciencias Económicas
Planeamiento Estratégico

Tema:
Avance del planeamiento estratégico institucional de la SUNEDU,
modelado a la Metodología de planeamiento: Visión global
Profesor:
Medianero Burga, David.
Integrantes y Escuela Profesional:
1.Pérez Orihuela, Sergio – Economía.
2.Rivera Pacheco, Estrella Ynes – Economía.
3.Sipirán Solón, David Eduardo – Economía.
4.Sánchez De la cruz, Mack Edward – Economía.
Fecha: 01/06/2018
Plan Estratégico
Institucional 2018
- 2020 SUNEDU
 ÍNDICE
1. CONCEPTUALIZACIÓN ESTRATÉGICA ........................................................................................ 1

1.1.Diseño del modelo conceptual ............................................................................................. 1

1.2. Visión ................................................................................................................................... 1

1.3. Misión .................................................................................................................................. 1

1.4. Lema Institucional................................................................................................................ 1

1.5. Sistema de Valores .............................................................................................................. 2

1.5.1. Valores Institucionales................................................................................................. 2

1.5.2. Valores Personales....................................................................................................... 2

2. DIAGNOSTICO ESTRATÉGICO ................................................................................................... 2

2.1. Factores Externos ................................................................................................................ 2

2.2. Factores Internos ................................................................................................................. 3

3. Decisiones Estratégicas........................................................................................................... 5

3.1 Matriz Foda ........................................................................................................................... 5

3.2 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES ............................................................................... 6

4. ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES ........................................................................... 6

4.1 ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES TIPO A: BIENES Y SERVICIOS ......................... 6

4.2 ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES TIPO B: DE SOPORTE ..................................... 8

5. INDICADORES DE DESEMPEÑO ............................................................................................... 10

5.1 Objetivos estratégicos institucionales ................................................................................ 10

5.2 Acciones estratégicas institucionales ................................................................................. 11

1. CONCEPTUALIZACIÓN ESTRATÉGICA

1.1. Diseño del modelo conceptual

Con la Ley Nº 30220 tiene su origen la Superintendencia Nacional de Educación
Superior Universitaria (SUNEDU), es la responsable del licenciamiento a las
universidades en todo el territorio nacional tanto públicas como privadas, a través
del licenciamiento se asegura que las universidades cuenten con las condiciones
básicas de calidad, además tiene la facultad de sancionar a aquellas universidades
que incumplan el reglamento y también vela por el uso adecuado de los recursos con
fines educativos. La finalidad del licenciamiento es que los estudiantes universitarios
tengan acceso a una educación de calidad y cuenten con altos niveles de
competencia en el mercado laboral.

1.2. Visión
Alcanzar una alta calidad en la educación superior universitaria, garantizada a través del
licenciamiento de las universidades con la finalidad de contribuir en el desarrollo
económico y social del país.

1.3. Misión
Asegurar una oferta educativa de calidad en favor de los estudiantes, a través del
licenciamiento y supervisión de este servicio público, con eficiencia, predictibilidad,
transparencia y respeto a la autonomía universitaria.

1.4. Lema Institucional

“PROMOVIENDO Y ASEGURANDO LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA”

1
1.5. Sistema de Valores
1.5.1. Valores Institucionales
a) Competitividad

b) Objetividad

c) Simplificación Administrativa

d) Innovación

e) Calidad Total

1.5.2. Valores Personales

a) Vocación de servicio

b) Responsabilidad

c) Honestidad e Integridad

d) Profesionalismo

2. DIAGNOSTICO ESTRATÉGICO
2.1. Factores Externos
*Oportunidades

-Empresas y sociedad demandan profesionales competentes.

-La sociedad, gobierno, empresas, grupo de interés demandan mejor calidad de

egresados.

- Necesidad de un organismo supra universitario ante la corrupción de la ANR.

-Participación de universidad en planes vinculados al desarrollo regional y nacional.

-Recursos financieros de organismos internacionales para proyectos de alto impacto.

-Demanda de servicios de asesoría científica y tecnológica.

-Nueva y renovada aceleración de la economía.

-Diversidad étnica, climática y de recursos naturales.

2
 -Políticas de educación superior internacional priorizan la investigación científica
tecnológica.

*Amenazas

-Alto número de egresados universitarios desocupados y/o subempleados.

-Aislamiento del entorno no universitario empresa- estado – grupo de interés.

-Estructura académica, administrativa y normativa desarticulada.

-Escaso compromiso y responsabilidad social de las universidades.

-Falta de decisión política para invertir en la educación superior del país.

-Masificación estudiantil en la universidad peruana.

-Carencia de recursos tecnológicos para la gestión académica y administrativa.

-Inadecuada calidad en la administración del sistema educativo.

2.2. Factores Internos

*Fortalezas

- Importancia de las universidades para el desarrollo del país.

- Potestad de otorgar licenciamiento a las universidades.

- Determinar las infracciones y sanciones a las universidades.

-Responsable de reconocimiento, registro de grados y títulos y emisión de carnes

universitarios.

-Diseño y desarrollo de políticas regionales de educación superior.

-Instalación de base de datos para evaluación académica.

-Generación de una cultura que valore el uso de TICS (tecnologías de información y

comunicación) y rendición de cuentas.

3
- Fiscalizar el uso adecuado de los recursos públicos y la reinversión de excedentes.
*Debilidades

-Limitado apoyo del estado en el presupuesto.

-Carencia de sistemas de información.

-Limitada infraestructura para el desarrollo académico y tecnológico.

-Procedimientos administrativos burocráticos.

-Carencia de integración.

-Limitada competitividad del capital humano.

-Limitado capital social.

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 3. Decisiones Estratégicas
3.1 Matriz Foda
Asegurar una oferta educativa de calidad en favor de los
estudiantes, a través del licenciamiento y supervisión de este F4. Responsable de reconocimiento, registro de grados y títulos y
servicio público, con eficiencia, predictibilidad, transparencia y emisión de carnes universitarios.
respeto a la autonomía universitaria.
Oportunidades
O.1. Empresas y sociedad demandan profesionales competentes
O.2. La sociedad, gobierno, empresas , grupo de interés demandan
mejor calidad de egresados
O.3. Necesidad de un organismo supra universitario ante la
corrupción de la ANR.
O.4. Participación de universidad en planes vinculados al
desarrollo regional y nacional.
O.5. Recursos financieros de organismos internacionales para
proyectos de alto impacto.
O.6. Demanda de servicios de asesoría científica y tecnológica.
O.7. Políticas de educación superior internacional priorizan la
investigación científica tecnológica
O8. Crecimiento economico con proyecciones positivas
Amenazas
A.1. Alto número de egresados universitarios desocupados y/o
subempleados.
A.2. Aislamiento del entorno no universitario empresa- estado – calidad y brindandoles herramientas para que sean profesionales
grupo de interés.
A.3. Estructura académica, administrativa y normativa
desarticulada.
A.4. Escaso compromiso y responsabilidad social de las
universidades.
A.5. Falta de decisión política para invertir en la educación
superior del país.
A.6. Masificación estudiantil en la universidad peruana.
A.7. Carencia de recursos tecnológicos para la gestión académica FA4. Implementar una base de datos que facilite la gestion académica y
y administrativa.
A.8. Inadecuada calidad en la administración del sistema
educativo
Fortalezas
F1. Importancia de las universidades para el desarrollo del país
F2. Potestad de otorgar licenciamiento a las universidades
F3. Determinar las infracciones y sanciones a las universidades.
F5. Diseño y desarrollo de políticas regionales de educación superior.
F6. Instalación de base de datos para evaluación académica.
F7. Fiscalizar el uso adecuado de los recursos públicos y la reinversión
de excedentes.
Estrategia FO
FO1. Desarrollar el Capital Humano (F1. F4. O1. O2.)
FO2. Consolidar a la SUNEDU como un organismo libre de corrupción y
con funciones claramente delimitadas (F2. F3. O3.)
FO3. Promover homogeneidad en la calidad educativa en todas las
regiones del país. (F5. O4. O5.)
FO4. Promover inversión en ciencia y tecnología de las universidades.
(F7. O6. O7.)
Estrategia FA
FA1. El empleo y subempleos de universitarios se combate con una alta
capacitación en la educación superior, a través de programas con
atractivos y competitivos tanto para las empresas nacionales y
extranjeras. (F1. F2. F5. A1. A2.)
FA2. Imponer sanciones a aquellas universidades que no cuenten con
una estructura academica apropiada y con bajo nivel de compromiso
social. (F3. A3. A4.)
FA3. Exigencia a la población universitaria para obtener algún grado, con
la finalidad de impulsar la investigación. (F4. A6.)
administrativa así como el control del desempeño de las autoridades y
estudiantes. (F6. A7. A8.)
Debilidades
D1. Limitado apoyo del estado en el presupuesto.
D2. Carencia de sistemas de información.
D3. Limitada infraestructura para el desarrollo académico y
tecnológico.
D4. Procedimientos administrativos burocráticos.
D5. Carencia de integración.
D6. Limitada competitividad del capital humano.
D7. Limitado capital social.
Estrategia DO
DO1. Promover en las universidades nacionales mayor nivel
de ingresos propios por servicios. (D1. O6.)
DO2. Potenciar los sistemas de información a través de
recursos financieros de organismos internacionales. (D2.
O5.)
DO3. Un mayor crecimiento económico permitiría un
incremento en el gasto de educación superior. (D3. O8)
DO4. Promover una mayor cohesión social en todos los
niveles. (D5. D7. O4.)
Estrategia DA
DA1. Plan de gestión en la utilización de recursos de manera
optima cubriendo las necesidades más urgentes en el
sistema educativo superior. (D1. A5. A7. A8.)
DA2. Reducir los tramites para mejorar la comunicación
entre las universidades y la SUNEDU. (D4. A3. A8.)
DA3. Mejorar el capital humano de la institución a través de
capacitaciones. (D6. A2. A8.)
DA4. Programas de integración a toda la comunidad
universitaria, docentes, estudiantes y trabajadores. (D5. D7.
A4.)
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3.2 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES
Los objetivos estratégicos institucionales (OE) está articulado con el objetivo sectorial
(PESEM 2016-2021) del sector educación.

Este se mide con indicadores y con sus correspondientes metas que se establecen de
acuerdo con el periodo del plan estratégico.

Los objetivos estratégicos generales son:

 Aportar una estandarización de parámetros de calidad del servicio educativo

superior universitario.
 Brindar un acceso óptimo y pertinente de las oportunidades que brinda la educación
universitaria superior a la comunidad universitaria y al público en general.

4. ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES

Las acciones estratégicas institucionales (AE) permiten lograr los objetivos estratégicos
institucionales. También se definen a partir de las acciones orientadas a mejorar su
gobernanza o su gestión institucional.

Las acciones estratégicas tipo A agrupan los bienes y los servicios que produce una entidad
y que se entregan a ciudadanos, entorno u otras entidades.

Las acciones estratégicas tipo B (de soporte) son bienes y servicios requeridos por una
entidad para realizar las acciones tipo A y, de tal manera, lograr sus objetivos estratégicos.

Representación de cada acción para cada objetivo estratégico:

4.1 ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES TIPO A: BIENES Y SERVICIOS

a. AE 1.1: Revisión de documentación para el licenciamiento de universidades.

Contribuye al avance del proceso de licenciamiento a través de nuestra

Dirección de Licenciamiento.

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b. AE 1.2: Supervisión del cumplimiento de la normativa vigente de manera
oportuna en las universidades.

Supervisarán de manera constante la calidad del servicio educativo universitario,

incluyendo el servicio de entidades e instituciones que otorgan grados y títulos
equivalentes a los de la universidad.

c. AE 1.3: Grados académicos y títulos profesionales inscritos por la SUNEDU

en el Registro Nacional de Grados y Títulos con información actualizada y
fiable para la ciudadanía en general.

Registran e inscriben los grados y los títulos que reciben. Este servicio incluye
la compleja tarea de administrar la información generada antes de que SUNEDU
exista.

d. AE 1.4: Revisión de documentación para licenciamiento de programas

académicos.

Esta acción implementa los primeros pasos en el proceso de licenciamiento de

programas al generar los reglamentos para regirlos. Evaluarán la documentación
que sustenta los programas académicos que las universidades presenten.

e. AE 1.5: Proceso de atención de denuncias oportuno para la comunidad

universitaria (ciudadanos y administrador).

Alertan sobre las universidades que incumplan la Ley Universitaria o los

documentos normativos que deriven de ella. Después podría desencadenar
procesos administrativos sancionadores.

f. AE 2.1: Informe bienal elaborado y difundido al público en general.

La Ley Universitaria los obliga a elaborar un informe bienal acerca del estado
del servicio educativo superior en el país. Este contribuye a reducir la asimetría
de información entre universidades y ciudadanos.

g. AE 2.2: Sistema de gestión de información de las universidades del país.

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 La implementación de sistemas de información es uno de los cuatro pilares de la
reforma de la educación superior universitaria que permiten reducir la asimetría
de la información.

h. AE 2.3: Informe sobre el uso de beneficios otorgados a las universidades

privadas.

Deben elaborar un informe anual sobre el uso de los beneficios otorgados por la
legislación vigente a las universidades privadas. Este incluye resultados que
permitan fiscalizar si los recursos han sido destinados a fines educativos y a
mejorar la calidad del servicio.

i. AE 2.4: Trabajos de investigación disponibles a través del RENATI de la

SUNEDU para público en general.

El Registro Nacional de Trabajo de Investigación (REANTI) es una plataforma

que facilita el acceso a la información oportuna y confiable. Así favorecen la
investigación que hoy presenta deficiencias en su desarrollo.

4.2 ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES TIPO B: DE SOPORTE

j. AE 3.1: Fortalecer la gestión de la SUNEDU.

Dirigen los esfuerzos de los órganos de apoyo para mejorar la gestión en cuanto
al ámbito administrativo, a las actividades y a las responsabilidades de sus áreas.
Los órganos de apoyo y asesoría desarrollan sus actividades desde un enfoque
que considera a las relaciones cliente-proveedor con las direcciones de línea.

k. AE 3.2: Mejorar la calidad de la atención al ciudadano.

En un estado moderno la gestión pública está a cargo de funcionarios públicos

calificados y motivados, que se preocupan por entender y por responder a las
necesidades de los ciudadanos. Por ello se propone la implementación

8
progresiva del Manual para Mejorar la Atención a la Ciudadanía en las
Entidades de la Administración Pública.

l. AE 3.3: Procesos de línea implementados en la SUNEDU.

Gestionan bajo un contexto de procesos. Esto les permite articular la

responsabilidad funcional de cada órgano e involucrar a su personal para
conseguir un objetivo mayor al de su propia dirección, unidad u oficina.

m. AE 3.4: Infraestructura tecnológica implementada en la SUNEDU.

Esta acción estratégica complementa el diseño de procesos a nivel de los

órganos de línea mediante el uso de tecnologías de información y
comunicaciones, como sistemas de información ad hoc.

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5. INDICADORES DE DESEMPEÑO

5.1 Objetivos estratégicos institucionales

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5.2 Acciones estratégicas institucionales

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