Colegio Nueva Era Siglo XXI
Sede Puente Alto
Coordinación Académica
Estimad@ Apoderad@: Junto con saludarle, informamos que el trabajo de la próxima semana será el siguiente:
Hora Lunes
1° HISTORIA
PATRICIA ASTORGA
O.A.: Describir el proceso
de conquista de América y
Chile incluyendo a los
principales actores, algunas
expediciones y conflictos
2° bélicos.
Actitud: Trabajar de forma
rigurosa y perseverante.
Actividad: Los premios de
la conquista; la
encomienda. Identifican de
qué se trató este sistema y
analizan el impacto que
trajo a la población
indígena. Análisis de
fuentes
Materiales: Cuaderno,
texto escolar, estuche
Semanario del 23 al 27 de abril del 2018
5°B
Martes Miércoles Jueves Viernes
LENGUAJE ED. FÍSICA MUJERES INGLES RELIGIÓN
VERÓNICA CAMILO MARCELO PÉREZ ALEJANDRA MATUS RAMÓN BASCOLI
O.A.: Identificar O.A.: Demostrar la O.A.: Ingresar a O.A.: Descubrir que
características y aplicación de habilidades plataforma virtual. Dios se comprometió
elementos de los textos motrices básicas Actitud: Manifestar una con el Pueblo de Israel,
poéticos. adquiridas, en una actitud positiva frente al por medio de una
Actitud: Realizar tareas y variedad de actividades idioma. Alianza.
trabajos de forma deportivas. Actividad: Ingresar a la Actitud: Respeto.
rigurosa y perseverante. Actitud: Demostrar plataforma Virtual Actividad: Identifican y
Actividad: Leer y disposición a mejorar su Uncover (sala de conocen la alianza de
comentar sobre la condición física e interés computación). Se sugiere Moisés con Dios en el
estructura de los textos por practicar actividad que el alumno raspe en la Sinaí y las tablas de la
poéticos: estrofa, verso y física de forma regular. clase; se le darán todas Ley. Señalan a qué se
rima; hablante, objeto y Actividad: Creación de las instrucciones que comprometieron tanto
motivo lírico. Desarrollar grupos de trabajo para la necesite. Traer correo Dios como el Pueblo en
ejercicios, págs. 102 a evaluación de cierre de la electrónico del alumno o la Alianza del Sinaí.
110. Aplicación en los unidad. (Acrosport) del apoderado. Conocen los Diez
poemas leídos en la clase Movilidad articular. Materiales: Mail del mandamientos.
anterior. Desplazamientos ida y alumno o del apoderado, Materiales: Cuaderno
Materiales: Libro vuelta a lo largo de la libro Uncover y cuaderno. asignatura, estuche
Caligrafix, Texto del cancha (habilidades completo.
estudiante, cuaderno y motoras). Destrezas
estuche. gimnásticas sobre
colchoneta y tapete:
Voltereta adelante, atrás,
lanzada, arco, rueda, rueda
lanzada, rondada, trípode,
invertida. Ensayo de
“logrados”. Destrezas
gimnásticas y de fuerza
individuales, en pareja
(flexión de codo y toque -
sentadilla carretilla,
sentadilla montada,
sentadilla mano atrás,
estocada con salto,
cuadrúpeda montada y un
brazo de apoyo, tomada
cruzada sobre rodillas,
espaldas, empuje con
alejamiento, plancha
montada, plancha
escuadra montada,
desplazamientos con
carga). Destrezas
gimnásticas y de fuerza
colectivas (pirámides de 3 -
4 -5-6-7 personas).
Estiramientos
Materiales: Polera del
colegio de color azul y de
color blanco, ropa de
cambio, toalla y útiles de
aseo en bolso personal
(debe incluirse una
colonia, perfume o
desodorante).
NATACIÓN VARONES
ALVARO NAVARRETE
O.A.: Desarrollar
habilidades motoras
básicas en el medio
acuático.
Actitud: Demostrar
confianza en sí mismos, al
practicar la actividad física
en el agua.
Actividad: Practican
técnica del estilo crol y
espalda, pateo en posición
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3° MATEMÁTICA
VILMA ORTIZ
O.A.: Aplicar contenidos y
habilidades trabajadas
hasta la fecha en la unidad
“Grandes números”.
4° Actitud: Manifestar un
estilo de trabajo ordenado
y metódico.
Actividad: Realizan
evaluación sumativa.
Contenidos: Lectura y
escritura de números hasta
la centena de millón. Valor
posicional. Orden y
comparación de números.
Descomposición aditiva,
multiplicativa y por valor
posicional. Adición y
sustracción de números
hasta la centena de millón.
Propiedades de la adición.
Aproximación de un
número por redondeo.
Álgebra (sustituir una letra
por el valor indicado).
Resolución de problemas.
Estimación de adiciones y
sustracciones. Resolución
de problemas.
Materiales: Estuche.
5º ORIENTACIÓN
6° CRISTIAN PEREIRA
O.A.: Valorar y propiciar el
buen clima de convivencia
escolar.
Actitud: Respetar y
compartir opiniones.
Actividad: Ver un video
acerca de la convivencia
escolar y el bullying. A
partir de este, hacer una
reflexión sobre su
contenido y responder un
cuestionario.
Materiales: Cuaderno de la
asignatura.
TECNOLOGÍA
ROMINA ORTIZ
O.A.: Usar software para
organizar y comunicar los
resultados de
investigaciones e
intercambiar ideas con
diferentes propósitos.
Actitud: Demostrar
curiosidad por el entorno
flecha y respiración lateral,
pateo en posición flecha
con brazada izquierda y
luego derecha,
combinación brazada con
respiración lateral.
Materiales: Equipo de
natación completo.
Justificación en caso de no
realizar clase práctica.
MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES
VILMA ORTIZ ROXANA PIZARRO VILMA ORTIZ ROXANA PIZARRO
O.A.: Estimar productos O.A.: Investigar y explicar O.A.: Aplicar estrategias O.A.: Investigar y
usando el redondeo. efectos positivos y de cálculo mental para explicar efectos
Actitud: Manifestar un negativos de la actividad resolver multiplicaciones: positivos y negativos de
estilo de trabajo humana en los océanos, Descomponer un número la actividad humana en
ordenado y metódico. lagos, ríos, glaciares, entre para multiplicar por los océanos, lagos, ríos,
Actividad: Activan otros, proponiendo decenas, centenas o glaciares, entre otros,
conocimientos previos: acciones de protección de miles. Usar la estrategia proponiendo acciones
Resuelven cálculo las reservas hídricas en de doblar y dividir por de protección de las
mental de redondeo. Chile y comunicando sus dos. reservas hídricas en
Dan a conocer sus ideas resultados. Actitud: Manifestar un Chile y comunicando sus
respecto del objetivo de Actitud: Manifestar un estilo de trabajo resultados.
la clase a través de estilo de trabajo riguroso, ordenado y metódico. Actitud: Manifestar un
preguntas tales como: honesto y perseverante Actividad: Activan estilo de trabajo
¿Cómo podemos estimar para lograr los conocimientos previos: riguroso, honesto y
una multiplicación aprendizajes de la dan ejemplos numéricos perseverante para
usando el redondeo? asignatura. de los conceptos lograr los aprendizajes
¿Cuáles serán los pasos a Actividad: Se realiza “descomposición aditiva”, de la asignatura.
realizar? Escuchan la plenario sobre el uso y el “dobles” y “mitad”. Actividad: Crean
explicación dada por el cuidado del agua, Resuelven cálculo mental maqueta,
docente. Trabajan en su desarrollan actividad de la de dobles y mitades. representando la
texto de estudio, páginas pág. 40 del libro. Observan cómo distribución de agua en
61 y 62: -Completan la Materiales: Cuaderno, multiplicar un número el planeta, el cual deben
estimación del producto estuche y libro. usando las estrategias incluir, ríos, océanos,
dado. Estiman el mencionadas. Trabajan lagunas, lagos, zona
producto de cada en el Cuaderno de fótica y afótica, mareas
multiplicación. Ejercicios, páginas 18 a y corrientes marinas.
Resuelven situaciones 21. Materiales: En grupo de
problemas. En sus Materiales: 4 estudiantes conseguir
cuadernos registran Cuaderno de Ejercicios. materiales tales como:
pasos para estimar un cartón piedra tamaño
producto y resuelven oficio, plastilina,
ejercicios. tempera, papel lustre,
Materiales: Texto de tijeras, pegamento.
estudio.
MÚSICA LENGUAJE NATACIÓN DAMAS LENGUAJE
CRISTIAN PEREIRA VERÓNICA CAMILO MARCELO PÉREZ PAMELA GUERRERO
O.A.: Crear e improvisar O.A: Identificar hiato y O.A.: Evaluar técnica de O.A.: Recuperar
ideas musicales breves acento dierético. desplazamiento crol y información del texto
con un propósito dado. Actitud: Realizar tareas y espalda en el medio escrito. Elaborar
Actitud: Respeto y trabajos de forma rigurosa acuático. conclusiones a partir de
compromiso a la y perseverante. Actitud: Demostrar la información
creación musical guiada. Actividad: Leer y comentar disposición a participar entregada. Evaluar si el
Actividad: Integrar y contenido, págs. 21 y 22. de manera activa en la texto cumple su
aplicar la lecto escritura Desarrollar ejercitación, clase. Actividad: propósito
en trigrama, pág. 23. Movilidad articular, Actitud: Desarrollar
incorporando el uso de Materiales: Libro posición flecha ida y tareas y trabajos de
la escala de “Do Mayor”. Caligrafix, cuaderno y vuelta. Evaluación coef. 1 forma perseverante y
Materiales: Cuaderno de estuche. (técnica estilo crol, rigurosa.
la asignatura; espalda y estiramientos.) Actividad: Actividad de
instrumento musical Materiales: Equipo de vocabulario Texto
(flauta, metalófono, natación completo (no “Cuentos folklóricos”.
melódica). olvidar gorro ni sandalias, Conocen y aprenden
MÚSICA sin estos elementos no estrategias de
CRISTIAN PEREIRA podrá ingresar a pileta). comprensión lectora.
O.A.: Crear e improvisar Justificación en caso de Recuperan información,
ideas musicales breves faltar a clase práctica. interpretan un texto.
con un propósito dado. Evaluación clase a clase. Reflexión y valoración.
Actitud: Respeto y ED. FÍSICA VARONES. Materiales: Estuche
compromiso a la ÁLVARO NAVARRETE completo, diccionario y
creación musical guiada. O.A.: Ejecutar juegos texto Lectópolis.
Actividad: Integrar y colectivos y deportes,
aplicar la lecto escritura
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Coordinación Académica
tecnológico y disposición a
informarse.
Actividad: Exponer
resultados de la encuesta
(evaluación).
Materiales: Cuaderno de la
asignatura con pauta de
evaluación pegada y
pendrive con power point
listo. Si no cuenta con
pendrive enviar
presentación al correo
romina.ortiz@ colegiosi
gloxxi.cl
7° MÚSICA
CRISTIAN PEREIRA
O.A.: Crear e improvisar
ideas musicales breves con
un propósito dado.
Actitud: Respeto y
8º compromiso a la creación
musical guiada.
Actividad: Integrar y aplicar
9° la lecto escritura en
trigrama, incorporando el
uso de la escala de “Do
Mayor”.
Materiales: Cuaderno de la
asignatura; instrumento
musical (flauta,
metalófono, melódica).
LENGUAJE
VERÓNICA CAMILO
O.A.: Leer
comprensivamente textos
poéticos.
Actitud: Demostrar interés
y una actitud activa frente a perseverante.
la lectura.
Actividad:
Contextualización de la
lectura, pág. 92. Lectura
colaborativa de poemas,
págs. 94 a 97. Responden
preguntas aplicando
habilidades lectoras de
localización de información,
interpretación y reflexión,
págs. 98 y 99.
Materiales: Texto del
estudiante, cuaderno y
estuche.
Información PIE: El día martes 24 abril, asistirá médico externo (Médico familiar Violeta Espinoza / Neurólogo Mauricio López) para evaluar a los
estudiantes que ingresan y continúan en PIE 2018. Se ruega asistencia y puntualidad (no existirá otra fecha de evaluación).
ESTUDIANTE
Javier Alarcón
Catalina Liberona
Francisco Peñaloza
Christian Valenzuela
en trigrama,
incorporando el uso de
la escala de “Do Mayor”
Materiales: Cuaderno de
la asignatura;
instrumento musical
(flauta, metalófono,
melódica)
ALMUERZO
INGLÉS JORNADA DE REFLEXIÓN
O.A.: Leer un texto
comprensivamente.
Actitud: Manifestar una
actitud positiva frente al
idioma.
Actividad: Trabajan en
pág. 4, leyendo
información de clases y
talleres en la escuela.
Materiales: Libro y
cuaderno.
HISTORIA
PATRICIA ASTORGA
O.A.: Describir el
proceso de conquista de
América y Chile
incluyendo a los
principales actores,
algunas expediciones y
conflictos bélicos.
Actitud: Trabajar de
forma rigurosa y
Actividad: Dan ejemplos
de las dificultades que
representó la conquista
para los españoles como
la resistencia indígena.
Interpretan fuentes
iconográficas.
Materiales: Cuaderno,
texto escolar, estuche.
Citación de Apoderad@s:
PROFESOR/A
Cristian Pereira Tobar
Cristian Pereira Tobar
Cristian Pereira Tobar
Cristian Pereira Tobar
CRISTIAN PEREIRA TOBAR / PROFESOR JEFE
cristian.pereira@colegiosigloxxi.cl
creando tácticas y
estrategias.
Actividad: A través de
juegos pre deportivos,
ejecutan diferentes
técnicas del mini handball
como lanzar, atrapar y
driblar. Además de
generar distintos tipos de
estrategias necesarias en
el juego.
Materiales:
Los estudiantes deben
Traer 75x75 cm de tela
tipo raso u otra similar,
puede ser en los
siguientes colores: Rojo o
verde; la tela debe venir
marcada con el nombre
del estudiante. Útiles de
aseo, polera de cambio.
YO OPINO MATEMÁTICA
PEDAGÓGICA DE PAMELA GUERRERO VILMA ORTIZ
PROFESORES/AS O.A.: Leer y comprender O.A.: Hallar el promedio
un texto informativo y de un grupo de datos e
redactar opinión. interpretarlo.
Actitud: Realizan un Actitud: Manifestar un
trabajo respetuoso y estilo de trabajo
perseverante. ordenado y metódico.
Actividad: Leen y Actividad: Activan
comentan texto yo opino. conocimientos previos:
Escriben su opinión sobre recuerdan el trabajo
el texto leído. realizado con fichas de
Materiales: Estuche la clase anterior y al
completo y cuaderno yo azar un estudiante pasa
opino/CRA. a la pizarra y encuentra
CRA de forma pictórica el
O.A.: Revisión de promedio de un grupo
habilidades desarrolladas de datos dado por un
en lecciones anteriores. compañero. Trabajan en
Actitud: Realizan un ficha de ejercitación:
trabajo respetuoso y - Hallan el promedio de
perseverante. cada grupo de datos.
Actividad: Desarrollan - Usan el promedio
CRA N° 11. dado para hallar el valor
Materiales: Estuche que falta en cada grupo
completo y cuaderno yo de datos.
opino/CRA. - Dada una situación,
encuentran el error y
señalan la forma
correcta de la
resolución.
Materiales: Cuaderno
de la asignatura.
FECHA HORA Y LUGAR
Lunes 23 de abril 12:40 Horas – Sede Enseñanza Básica
Lunes 23 de abril 12:55 Horas – Sede Enseñanza Básica
Jueves 26 de abril 11:45 Horas – Sede Enseñanza Básica
Jueves 26 de abril 12:00 Horas – Sede Enseñanza Básica