GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC

GERENCIA SUB REGIONAL DE COTABAMBAS

“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº 719, Nº 778 Y Nº 180 DEL
DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”
ARQUITECTURA
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“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778, Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

CAPITUO I.- MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE
COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

IMAGEN: Foto render, I.E. Nº 719

CCOLLPAPAMPA, vista de conjunto

IMAGEN: Foto render, I.E. N° 719

CCOLLPAPAMPA, vista de ingreso

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“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778, Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

1.1. ANTECEDENTES Y ASPECTOS GENERALES

Las Instituciones Educativas de Inicial Escolarizado Nº 1018, Nº 178, Nº

718, Nº 779, Nº 784, Nº 719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA,
PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”
Los Directores de las diferentes Instituciones Educativas, junto con la
APAFA, solicita a El Gobierno Regional de Apurímac, con la finalidad que atienda
ésta problemática, motivo por el cual se da atención a la presente problemática,
disponiendo la elaboración de los estudios de pre inversión aprobándose con
Código SNIP Nº 381521 de fecha 03 abril de año 2017.
El presente estudio de proyecto se enmarca en los Lineamientos de
Política del Ministerio de Educación, bajo el marco conceptual del Sistema
Nacional de Inversión Pública y el nuevo enfoque metodológico que orienta la
aprobación y ejecución de proyectos; con el objeto de invertir en un proyecto
justificado y sostenible como es el caso del presente proyecto.

1.2. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE
COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

1.3. UBICACIÓN

Ubicación Geográfica y Política del Proyecto

Departamento : Apurímac
Provincia : Cotabambas
Distrito : Mara
Localidades : Comunidades Campesinas de Apumarca,
Huayllura, Yuricancha, Ccollpapampa, Chacamachay,
Pitic y del distrito de Mara.

Nº 1018 Miraflores Alto 812158.00 E 8440906.00 N

Nº 178 Apumarca 815494.00 E 8458718.00 N
Nº 718 Mara 812962.00 E 8440747.00 N
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“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778, Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Nº 779 Huayllura 815344.00 E 8436552.00 N

Nº 784 Yuricancha 806751.714 E 8440578.547 N
Nº 719 CCOLLPAPAMPA 808157.00 E 8442424.00 N
Nº 778 Chacamachay 806171.00 E 8436836.00 N
Nº 180 PITIC 815875.00 E 8444649.00 N

1.4. DE LA UNIDAD EJECUTORA

NOMBRE: GOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC

RESPONSABLE: SUB GERENCIA DE ESTUDIOS Y PROYECTOS

1.5. OBJETIVO DEL ESTUDIO

Elaboración del partido arquitectónico es de acuerdo a los componentes

(infraestructura educativa) que se proyectara sobre el terreno debidamente
saneado y de acuerdo a la GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA
BIOCLIMÁTICA EN LOCALES EDUCATIVOS y NORMAS TÉCNICAS PARA
EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL INICIAL, necesario para el proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO
DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº
178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº 719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA,
PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

1.6. ACCESOS AL ÁREA DE ESTUDIO

El acceso vía terrestre desde la ciudad de Abancay, es a través de la

carretera Abancay – Tambobamba, hasta llegar al distrito Mara, las 08
Comunidades Campesinas se encuentran ubicadas en el Distrito de Mara, las
cuales nos podremos ubicar de acuerdo a los croquis mostrados en el presente
informe.

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719, Nº 778, Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

GRAFICO N° 01 (CCOLLPAPAMPA)

IMAGEN: Foto satelital, ubicación

del terreno CCOLLPAPAMPA IMAGEN: Plano de ubicación
CCOLLPAPAMPA

1.7. PLANIFICACIÓN FÍSICA DEL PROYECTO.

El proyecto nace de una programación arquitectónica la misma que

responde a los requerimientos de la población objetivo; de acuerdo a los
estudios pormenorizados previos realizados en la etapa de aprobación de perfil.
Frente al problema de bajo índice de aprendizaje de los alumnos de nivel
inicial en la zona de influencia del proyecto, el Gobierno Regional de Apurímac
está interesado en el mejoramiento de las capacidades de enseñanza a los niños
(4,5,6 años de edad) a fin de dotar de acceso a los servicios de educación en
condiciones adecuadas para mejorar la calidad de aprendizaje,
comprometiéndose en esta responsabilidad a impulsar actividades
multisectoriales, así como asegurar los recursos para la operación y
mantenimiento por el horizonte del proyecto.
La ubicación de las 08 Instituciones educativas iniciales están entre los
3000-4200ms.n.m. por lo que se encuentran entre la zona 4 y zona 5, cumpliendo
los requerimientos GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA
BIOCLIMÁTICA EN LOCALES EDUCATIVOS y NORMAS TÉCNICAS PARA
EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL INICIAL
Zona 4 (MESOANDINO)

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“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778, Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Clima Semi-frío a frío, de terreno Semi-Seco a lluvioso con Otoño,

Invierno y Primavera secos (de los valles meso andinos).
Equivalente Clasificación de Köppen: Dwb. Este clima es típico de parte
de nuestra serranía, se extiende por lo general entre los 3000 y 4000 msnm. Se
caracteriza por sus precipitaciones anuales promedio de 700 milímetros. Y sus
temperaturas medias anuales de 12°C. Presenta veranos lluviosos e inviernos
secos con fuertes heladas
VENTANAS
Orientadas este y oeste, ventanas bajas al este, variación de orientación
22.5°.
Uso de aleros o parasoles verticales.
Luminancia exterior 8,500 lm.
Zona 5 (ALTO ANDINO)
Clima frío, de terreno Semi-seco a lluvioso con otoño, invierno y
primavera seco (Sectores Alto andinos).
Equivalente Clasificación de Köppen: Dwb. A Este tipo de clima, se le
conoce como clima de Puna, por lo general entre 4000 y 4800 msnm. Se
caracteriza por presentar precipitaciones promedio de 700 milímetros. Anuales y
temperaturas también promedio anuales de 6°C. Comprende las colinas,
mesetas y cumbres andinas. Los veranos son siempre lluviosos y nubosos; y los
inviernos (junio-agosto), son rigurosos y secos.
VENTANAS
Orientadas este y oeste, ventanas bajas al este, variación de orientación
22.5°.
Uso de aleros o parasoles verticales.
Luminancia exterior 8,500 lm.

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1.8. METAS DEL PROYECTO

EXPEDIENTE TÉCNICO

Descripción Unid N° Veces Sub T. Total Área Útil

BLOQUE II

SUM / COMEDOR M2 1 72.84 72.84

COCINA M2 1 11.52 11.52

DEPOSITO DE ALIMENTOS M2 1 6.00 6.00

CUARTO DE LIMPIEZA M2 1 5.35 5.35

BLOQUE I

AULA PEDAGÓGICA M2 1 59.40 59.40

DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS M2 1 6.30 6.30

BLOQUE III

DIRECCIÓN M2 1 13.13 13.13

TÓPICO M2 1 9.40 9.40

SERVICIO HIGIÉNICO NIÑOS M2 1 6.08 6.08

SERVICIO HIGIÉNICO NIÑAS M2 1 6.23 6.23

SERVICIO HIGIÉNICO DOCENTE M2 1 2.95 2.95

BLOQUE IV

DORMITORIO M2 1 9.53 9.53

ESTAR / COCINA M2 1 4.36 4.36

SERVICIO HIGIÉNICO M2 1 2.93 2.93

OBRAS COMPLEMENTARIAS

PATIO INTERIOR / EXTERIOR M2 1 99.55 99.55

ÁREA DE JUEGOS INFANTILES M2 1 124.39 124.39

MURO DE CONTENCIÓN ML 1 34.76 120.00

DRENAJE DE AGUAS PLUVIALES ML 1 115.34 115.34

RAMPAS M2 1 9.38 9.38

VEREDAS M2 1 165.11 165.11

CERCO PERIMÉTRICO ML 1 208.17 208.17

POZO BIODIGESTOR GLB 1 1.00 1.00

ÁREA VERDE M2 1 1488.35 1488.35

MURALES M2 1 41.54 41.54

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1.9. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Las Instituciones Educativas Iniciales son una necesidad contemporánea

que tiene por meta mejorar los índices de mejoramiento de aprendizajes de los
niños de nivel inicial. El proyecto tiene como finalidad brindar una mejor
infraestructura educativa para el enseñanza de los niños que son parte de cada
de una de las comunidades que se va a intervenir.
Asimismo dicho proyecto es de carácter social, ya que está orientado a
la prestación de un servicio público, necesario para mejorar la infraestructura
Educativa, la seguridad y comodidad de los alumnos. Este proyecto es también
de importancia regional, porque se intervienen en 08 comunidades, a nivel inicial
de todo el distrito de Mara. También es de relevancia arquitectónica, por que
contribuirá a mejorar la imagen de las comunidades campesinas, mostrando un
lenguaje contemporáneo acorde a nuestros tiempos.
Por lo tanto se plantea infraestructuras de nivel inicial que busca una
respuesta a la carencia de infraestructura educativa adecuadas para el
desarrollo de las actividades de educación del distrito y de la provincia, que
satisfaga las necesidades tanto de los niños de nivel inicial
La infraestructura física, que consiste en una edificación, diseñada
específicamente para el uso que se está proponiendo, brindará la posibilidad de
realizar las actividades educativas en una forma más adecuada y cómoda.

IMAGEN: Plot plan,

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Las instituciones educativas iniciales están dividido en 08 zonas y 04, 06

y 06 bloques, respetando lo planteado en el perfil viable, para lograr una óptima
utilización de los espacios, tanto exteriores como los interiores:

 01 ZONA DE INGRESO: Es el ingreso principal con su respectivo atrio de

ingreso.
 02 ZONA DE JUEGOS: Es el área de juegos, en el cual se plantea juegos
recreativos para la recreación de los alumnos.
 03 ZONA DE EXTERIORES: Es el área de patio, el cual tiene que estar en
la parte central de la edificación para poder desarrollar actividades educativas.
 04 ZONA SEPTICA: Es el área donde se ubicara el Bio Digestor.
 05 ZONA HUERTO: Es la ubicación del Bio huerto
 BLOQUE I: Es el aula pedagógica con su respectivo depósito de materiales.
 BLOQUE II: Es la sala de usos múltiples, cocina, almacén y cuarto de
limpieza.
 BLOQUE III: Es el área administrativa (Dirección, Tópico, SS.HH. Niños,
Niñas y Docente).
 BLOQUE IV: Es la de la vivienda docente donde su ingreso es por la parte
exterior, no tiene conexión al interior de la I.E. de acuerdo norma técnica de
MINEDU.

1.10. ESPECIFICACIONES TECNICAS GENERALES.

a. ALBAÑILERÍA
MUROS INTERIORES

El acabado de muros interiores consiste en el tarrajeo de acabado cemento -

arena.
Los trabajos de pintura en muros se realizaran con pintura látex, de colores
Claros variados de acuerdo a los planos indicados.

MUROS EXTERIORES

El acabado de muros exteriores consiste en el tarrajeo de acabado cemento

- arena.

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Los trabajos de pintura se realizaran con pintura látex, con predominancia de

colores claros.

REVOQUES

Aplicados en muros y cielo rasos de calidad 1:5 Cemento: Arena

FALSOS PISOS

De concreto ciclópeo de 4” espesor

PISOS

En el aula pedagógica, sala de usos múltiples y dirección se considera piso

de madera machihembrada, piso de cemento pulido
El depósito de materiales educativos y cuarto de limpieza piso de cemento
pulido.
La cocina y el depósito de alimentos se consideran piso cerámico de
antideslizante de 0.40x0.40M.
El tópico se considera piso cerámico de antideslizante de 0.30x0.30M.
En los SS.HH. se considera piso cerámico de antideslizante de 0.30x0.30M.
Las veredas será de cemento pulido, frotachado y con juntas de dilatación
cada 3.00 m. de 0.5 cm. Con asfalto.

ZOCALOS

Los zócalos exteriores son de cemento pulido, en caso de los SS.HH. se

considera cerámico de 0.20x0.30m hasta una altura de 1.80 M.

CONTRAZOCALOS

Los contrazocalos son de acuerdo al tipo de piso que tiene el ambiente, en el

aula pedagógica, sala de usos múltiples y dirección se considera el contrazocalo es
de madera, contrazocalo de cemento pulido para el área de depósito de depósito de
materiales educativos y cuarto de limpieza. La cocina y cuarto de limpieza, en el
tópico contrazocalo de mayólica, todos una altura de 0.10 M.

CARPINTERÍA DE MADERA

Las puertas son de acuerdo los diseños y acabados propuesto por el

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proyectista, especificado en el plano de Puertas, las puertas exteriores son puertas

de madera de tablero rebajado, las puertas interiores, y la puerta interior de los
SS.HH. es metálica.
Todas las puertas de madera tienen un marco de vidrio de 6mm.
Ventanas
Las ventanas son de bastidores de madera, vidrio transparente de 6mm y
varillas de seguridad de fierro liso de ½” (ver plano de detalles).

CARPINTERÍA DE METÁLICA

Tijerales
Los tijerales son de tubería lac de 2”x2”x1.5mm
Y las correas es de tubería lac de 2”x2”x1.5mm
Barandas metálicas
Son de tubería de fierro galvanizado de diámetro 2”.

CUBIERTAS.

Serán sobre las losas inclinadas con correas en las cuales se colocaran las
planchas de Tipo Teja Andina decorativa.

b. INSTALACIONES SANITARIAS Y ELÉCTRICAS

Se contará con las redes y salidas necesarias. También contará con redes
de agua fría.

c. REQUERIMIENTO DE EQUIPOS Y MOBILIARIO

La determinación del Equipamiento, que se requiere para la implementación

de la infraestructura se justifica mediante la programación de la prestación de los
servicios que debe ofrecer la infraestructura.
El resultado será un balance que indica los requerimientos propios del
proyecto, así como relación de equipos por Unidad y por Servicio.
El Proyecto de Equipamiento será de acuerdo a lo señalado en el Perfil de
Inversión.

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d. SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUAS SERVIDAS.

Se instalara al sistema de aguas servidas con su tanque biodigestor.

2. TERRENO

El terreno es de acuerdo a los actas de terreno donadas por cada una de las
comunidades campesinas, se encuentra ubicado en con una pendiente moderada

IMAGEN: Plano topográfico, vista de

las curvas de nivel CCOLLPAPAMPA

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3. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE CCOLLPAPAMPA)

IMAGEN: FOTOGRAFIA, vista del módulo

existente en el terreno CCOLLPAPAMPA

IMAGEN: FOTOGRAFIA, vista del

terreno CCOLLPAPAMPA

013 MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA