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1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Curso: JORNALISMO
Disciplina: COMUNICAÇÃO CONTEMPORÂNEA E TENDÊNCIAS JORNALÍSTICAS
Professor: GUSTAVO SORANZ GONÇALVES
Carga horária: 80h Período: 6º Semestre: 2018.1 Turno: Noturno Turma: JOR152N01

2. EMENTA
Comunicação na contemporaneidade. Formas de expressão. Linguagem e comunicação na atividade
jornalística. A realidade do jornalismo no século XXI e a qualidade do trabalho deste profissional
considerando as novas tendências e estratégias processuais do Jornalismo na era das novas mídias.

3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral
Compreender o lugar estratégico da comunicação na sociedade contemporânea.

3.2 Objetivos Específicos

• Conhecer as transformações culturais no mundo contemporâneo que modificam nossas formas de
sociabilidade e nossos modos de produção.
 Conhecer os desafios impostos pelas transformações tecnológicas ao fazer jornalístico
 Compreender as transformações na prática e na linguagem jornalística que definem seu estatuto na
sociedade contemporânea
 Compreender o papel do jornalismo nas sociedades complexas contemporâneas
 Analisar criticamente o panorama midiático e jornalístico contemporâneo
 Aplicar recursos tecnológicos inovadores na prática jornalística

4. CRONOGRAMA
MÊS/DIA CARGA OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
HORÁRIA
• Conhecer as transformações UNIDADE 1
Fevereiro culturais no mundo contemporâneo
1.1 A comunicação como lugar
05, 09, 16, 16h que modificam nossas formas deestratégico para pensar a modernidade.
19, 23, 26 sociabilidade e nossos modos de
1.2 A comunicação como
produção. cenário transdisciplinar e suas
contribuições para os estudos culturais
contemporâneos.
1.3 As passagens da gestão social do
conhecimento - oralidade, escrita,
informática.
1.4 As passagens do inteligível para o
sensível nas formas expressivas
contemporâneas
• Compreender os desafios UNIDADE 2
Março 18h impostos pelas transformações 2.1 - O impacto das tecnologias da
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02, 05, 09, tecnológicas ao fazer jornalístico

comunicação e da informação nas várias
12, 16, 19, esferas da vida cotidiana.
23, 26, 30 2.2 - O impacto das redes digitais de
comunicação sobre a cultura midiática -
novos cenários.
2.3 - Novas formas de conhecimento
(simulação).
2.4 - Novo imaginário espaço temporal.
01 questão múltipla escolha sobre tema
Atividade  Avaliar as competências de de educação étnico racial ou de direitos
Transversal análise comparativa humanos
01 questão múltipla escolha sobre tema
de educação ambiental

 Compreender as UNIDADE 3
Abril transformações na prática e na 3.1 – A sociedade em rede e a
02, 06, 09, 18h linguagem jornalística que sociedade da informação
13, 16, 20, definem seu estatuto na 3.2 – Práticas colaborativas na
23, 27, 30 sociedade contemporânea sociedade em rede
3.3 – Jornalismo em novas plataformas e
sob novas relações
Período de • Avaliar o nível de conhecimento
Avaliação do processo de ensino- Avaliação institucional I.
Institucional aprendizagem.
(04 a 11)
• Compreender o papel do UNIDADE 4
Maio jornalismo nas sociedades 4.1 Conformações midiáticas na política
04, 07, 11, 16h complexas contemporâneas contemporânea
14, 18, 21, 4.2 – Comunicação e mobilização
25, 28, política

Atividade
Interdiscipli • Desenvolver transversalidade das 01 questão múltipla escolha
nar disciplinas correlatas ao curso. interdisciplinar de cada disciplina do
período com conteúdos de formação
específica do ENADE
Junho 14h UNIDADE 5
01, 04, 08,  Analisar criticamente o 5.1 – Fundamentos jornalísticos para
11, 15, 18, panorama midiático e novos cenários éticos da comunicação
22 jornalístico contemporâneo 5.2 – As estéticas do jornalismo em
 Aplicar recursos tecnológicos transformação
inovadores na prática
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jornalística


Período de • Avaliar o nível de conhecimento

Avaliação do processo de ensino- Avaliação Institucional N 2.
(28/06 a aprendizagem.
05/07)

(19/07)
Exame Final

5. METODOLOGIA
5.1 Procedimentos Metodológicos
• Aulas dialogadas e por meio de recursos multimídia;
• Vídeos;
• Debates;
• Pesquisas e atividades individuais, em dupla e grupos;
• Estudo dirigido e mapas conceituais;
• Avaliações (parciais e institucionais) através de teste e provas escritas;
5.2 Interdisciplinaridade: A atividade será desenvolvida por meio de atividade analítica individual.
5.3 Transversalidade: A atividade será desenvolvida por meio de atividade analítica individual.
5.4 Tecnologias da Informação:
Links: http://datajournalismhandbook.org/pt
https://knightcenter.utexas.edu/pt-br/

5.5 Pesquisas:
BARBERO-MARTÍN, Jesus. Pensar la sociedad desde la comunicación: Un lugar estratégico para
el debate a la modernidad. Disponível em: http://dialogosfelafacs.net/wp-content/uploads/2012/01/74-
revista-dialogos-pensar-la-sociedad-desde-la-comunicacion.pdf. Acessado em 31/01/2018.
JESUS, Eduardo. (Et al). Reinvenção comunicacional da política: modos de habitar e desabitar o
século XXI. Salvador: EDUFBA; Brasília: Compós, 2016. Disponível em:
http://www.compos.org.br/data/reinvencao-comunicacional-da-politica.pdf. Acessado em 31/01/2018.
SAAD, Elizabeth & SILVEIRA, Stefanie C. Tendências em comunicação digital. São Paulo:
ECA/USP, 2016. Disponível em:
http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/87/75/365-1 . Acessado em
31/01/2018.
SILVA, Gisele; KUNSCH, Dimas A.; BERGER, Christa [et.al.] Jornalismo contemporâneo:
figurações, impasses e perspectivas. Bahia: EDUFBA, 2011. Disponível em:
https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/1586/1/Jornalismo%20contemporaneo.pdf Acessado em
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31/01/2018.
COSTA, Cristina (Org.) Privacidade, sigilo, compartilhamento. São Paulo: ECA-USP, 2017.
Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/154/133/662-2.
Acessado em 31/01/2018.
FENAJ. (Org.) Formação superior em jornalismo: uma exigência que interessa à sociedade.
Florianópolis: Imprensa da UFSC, 2002. Disponível em: http://fenaj.org.br/wp-
content/uploads/2014/03/livro11.pdf. Acessado em 31/01/2018.
SERELLE, Márcio & SOARES, Rosana de Lima (Orgs.) Mediações críticas: representações na
cultura midiática. São Paulo:ECA/usp, 2017. Disponível em:
http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/182/166/791-1. Acessado em
31/01/2018.

5.6 Atividades Práticas: Produção de uma reportagem multiímida com dispositivos móveis.

6. AVALIAÇÃO
N1 N2
N1 N2
Avaliação 1 Avaliação 2
Modalidade: Prova Institucional Individual Modalidade: Prova Institucional Individual
Quantidade de Questões: 08 questões objetivas Quantidade de Questões: 08 questões objetivas de
de múltipla escolha de A a E e 02 questões múltipla escolha de A a E e 02 questões discursivas.
discursivas. Cada questão vale 1,0. Cada questão vale 1,0.
Avaliação 2 Avaliação 2
Modalidade: Parcial (avaliação continuada a Modalidade: Parcial (avaliação continuada a critério
critério do docente) do docente)
Valor: Zero a 9,0 pontos. Valor: Zero a 9,0 pontos.
Avaliação 3
Modalidade: Atividade Interdisciplinar
Valor: Zero a 1,0 ponto.
6.1. Expectativas de Aprendizagem
Competências cognitivas: distinguir os diversos modelos de jornalismo, suas estratégias narrativas e
possibilidades de produção e difusão.
Competências atitudinais: sensibilizar-se da importância em acompanhar o desenvolvimento tecnológico
das TICs e da importância em dominar ferramentas tecnológicas diversas para o exercício do jornalismo.
Competências procedimentais: dominar as ferramentas do ambiente digital e dos dispositivos móveis
para o uso na produção de reportagens multimídia

7. BIBLIOGRAFIAS:
7.1 Bibliografias Básicas

COELHO, Cláudio Novaes P.; KUNSCH, Dimas A.; MENEZES, José Eugênio de O. (Orgs.) Estudos de
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comunicação contemporânea: perspectivas e trajetórias. São Paulo: Plêiade, 2012.

COVALESKI, Rogério. Reflexões sobre a comunicação contemporânea. Pernambuco: UFPE, 2013.
Caderno II (Coleção Café INTERCOM UFPE).
FRANÇA, Vera Veiga; AUDE, Alessandra; RAMOS, Murilo César (Orgs.) Teorias da comunicação no
Brasil: reflexões contemporâneas. Bahia: EDUFBA, 2014.

7.2 Bibliografia Complementar

BORGES, Juliano. Webjornalismo: política e jornalismo em tempo real. Rio de Janeiro: Apicuri, 2009.
CANNITO, Newton. A televisão na era digital: interatividade, convergência e novos modelos de
negócios. São Paulo: Summus, 2010.
MARTINS, Franklin (Org.) Jornalismo político. São Paulo: Contexto, 2005.
NASCIMENTO, Solano. Os novos escribas: o fenômeno do jornalismo sobre investigações no Brasil.
Paraná: Arquipélago, 2010.
SILVA, Gisele; KUNSCH, Dimas A.; BERGER, Christa [et.al.] Jornalismo contemporâneo: figurações,
impasses e perspectivas. Bahia: EDUFBA, 2011.

PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO CONTEMPORÂNEA E TENDÊNCIAS
JORNALÍSTICAS
PROFESSOR:GUSTAVO SORANZ GONÇALVES - CARGA HORÁRIA: 80h
SEMESTRE: 2018/1

Nº NOME ASSINATURAS
PROTOCOLO DE RECEBIMENTO E CIÊNCIA DA EMENTA DA DISCIPLINA DE
COMUNICAÇÃO CONTEMPORÂNEA E TENDÊNCIAS JORNALÍSTICAS – SEMESTRE 01/2018
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